第2課線條的藝術(shù)表現(xiàn)力教案

文檔編碼:CE9W6K9O5C9——HZ5O5M3G1J2——ZN9D9B4A2R7精品教學(xué)教案東買里鎮(zhèn)中學(xué)美術(shù)教案年級(jí)：九年級(jí)備課時(shí)間：2022年9月2日授課老師：劉建軍課題：設(shè)計(jì)·應(yīng)用線條的藝術(shù)表現(xiàn)力課時(shí)：1課時(shí)課型學(xué)問與技能：本節(jié)課為線條表現(xiàn)課,要求同學(xué)通過對(duì)日常生活的觀看,懂得不同的線條給人的感覺也不同； 過程與方法：在美術(shù)作品賞析中學(xué)習(xí)線條的表現(xiàn)力和形式教學(xué) 美感；目標(biāo) 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過觀看畫家用線條表現(xiàn)的作品,初步 體會(huì)畫家用線條表現(xiàn)的作品及畫家在作品中表達(dá)的不同 情感,熟識(shí)人類豐富的情感世界,培養(yǎng)同學(xué)從生活中發(fā)覺 美,感受美的才能,提高他們的審美才能；重點(diǎn)在藝術(shù)賞析中感受線條、熟識(shí)線條；在美術(shù)實(shí)踐中體驗(yàn)表達(dá)方式,學(xué)會(huì)“線表達(dá)”；難點(diǎn)在賞析中進(jìn)行愉悅的線條創(chuàng)作體驗(yàn),在體驗(yàn)中教授創(chuàng)作方法,從中受到啟教學(xué)、啟示式教學(xué)、引導(dǎo)法、鼓勵(lì)法、講授法、爭辯法教法：教具、多媒體、掛圖學(xué)具：一、導(dǎo)入部分：看生活、認(rèn)線條（播放幻燈片）摸索爭辯：精品教學(xué)教案 1、看圖片、找線條、分析哪些線條打動(dòng)了你？（用詞語恰當(dāng)?shù)拿璁嬀€條）

2、生活中的線給你哪些不同的感受？什么樣的線使你感覺輕巧？什么樣的線使你感覺力氣？同學(xué)活動(dòng)：摸索爭辯回答,老師補(bǔ)充； 生：電線、筆、頭發(fā)??

師：看來同學(xué)都有一雙善于發(fā)覺的慧眼,那在這些圖 片中,你仍能連續(xù)發(fā)覺美麗的線條嗎？（出示圖片,邊講教 解邊在原先的紙上進(jìn)行演示）

學(xué) 柳條,是怎么樣的啊,（長長的垂落下來）,它給你什程

么感覺？細(xì)細(xì)柔柔,（中間長出細(xì)細(xì)的嫩芽,老師就用短序 線來畫,使線條長短對(duì)比； 海螺：他的線條是怎么樣的??？螺旋,它又給你什么感覺. 蜘蛛：密密的

斑馬：曲線疏密

大橋：折線很堅(jiān)挺

看來生活中全部線條給我們的感覺也各不相同,有直線的直立,曲線的美麗等等,而且在線的長、短、粗、細(xì)、疏、密等變化中,也給我們不同的感受；一、 新授部分：

（一）賞作品、學(xué)線條：爭辯分析書中第9頁四幅作品,體會(huì)線條在這些美精品教學(xué)教案術(shù)作品中的作用？為什么？你寵愛本頁四幅作品里哪幅的線條？同學(xué)溝通,爭辯回答； 《七十八神仙圖卷》 吳道子

畫上裙帶飄飄,特殊美麗,有時(shí)候一條飄帶有幾米遠(yuǎn)都不會(huì)斷,表現(xiàn)出畫家扎實(shí)的繪畫基本功； （二）賞析《玉米》的三種不同表現(xiàn)方法

教 1、速寫形式

2、白描形式

學(xué) 3、裝飾線條

練一練：看看本頁其他物品適合什么樣的線條來表程

現(xiàn)？畫畫這些不同感覺的線條？（老師點(diǎn)評(píng)） （三）課堂實(shí)踐：

用不同類別和特點(diǎn)的線條,來裝飾一件物體；如：蝴序

蝶、樹木、魚、風(fēng)景、建筑等；鼓勵(lì)同學(xué)大膽創(chuàng)作,老師準(zhǔn)時(shí)給于鼓勵(lì)評(píng)判； 一、 呈現(xiàn)評(píng)判：

在他人的作品中你看到了哪些特點(diǎn)的線條,你對(duì)他的作品仍有哪些改進(jìn)建議？同學(xué)評(píng)判,自評(píng),老師評(píng)判； 二、 課堂小結(jié)：

確定同學(xué)對(duì)線的熟識(shí)與表達(dá)