窗外小鳥輕點(diǎn)叫教案教學(xué)設(shè)計(jì)

文檔編碼:CP6H1G8Z9O2——HF3V6Q10S10E3——ZD2W5T9Q10V7|精.

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|載.窗外小鳥輕點(diǎn)叫〔教學(xué)設(shè)計(jì)〕教案教學(xué)設(shè)計(jì)第1頁,共5頁窗外小鳥輕點(diǎn)叫〔教學(xué)設(shè)計(jì)〕 王蕾一、激趣引入教案教學(xué)設(shè)計(jì)1、同學(xué)們,看黑板上貼著好多漂亮的星星,紅色的送給積極答復(fù)以下問題的同學(xué),黃色的送給愛動(dòng)腦筋的同學(xué)的；如|精.

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|載.果你覺得自己做得好,你就可以直接來黑板上摘,歡快嗎？2、幻燈出示課本插圖

師：請同學(xué)們認(rèn)真觀看,看看畫面上都有什么？師總結(jié)過渡：教室的窗前,綠樹成蔭,兩只小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌,似乎在招呼小伴侶出來玩呢！教室里的小伴侶是怎么做的呢？我們一起來學(xué)習(xí)第 2課；3、板書課題,齊讀課題；二、質(zhì)疑：師：看到題目后,你想知道什么？三、初讀課文：1、看大屏幕,用自己寵愛的方式讀課文；文〕2、指名讀,不同形式練讀；3、讀完以后,你知道了什么？四、識(shí)字：〔課件出示課文原1、課文里有幾個(gè)生字小伴侶想考考你,看你熟識(shí)不熟識(shí)它 第2頁第2頁,共5頁們,你敢接受挑戰(zhàn)嗎？〔你們真勇敢！ 〕2、出示6個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字,不同形式讀； 〔課件出示帶拼音的生字〕3、看著拼音你們會(huì)讀,那不看拼音仍會(huì)不會(huì)？〔課件出示去拼音的生字〕|精.

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|載.鳥〔你是怎么記住它的？〕課〔組詞,用詞說話〕你、我〔組詞〕

4、我們又熟識(shí)了幾個(gè)生字小伴侶,老師告知你,把它們放到課文里,你會(huì)讀得更流利,你們信任嗎？試試看；同學(xué)練讀；5、師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真！老師告知你,一個(gè)小圓圈“；〞一個(gè)小問號(hào)“？〞都表示一句話； 誰能最快地?cái)?shù)出來這首詩一共幾句話？〔 4句〕

6、同學(xué)們認(rèn)真觀看每句的最終一個(gè)字,看哪位同學(xué)最聰慧,能發(fā)覺規(guī)律；〔課件提示同學(xué)最終一個(gè)字〕

7、生：最終一個(gè)字的韻母都是 ao,

師：你們真棒！老師告知你們：這叫“押韻〞；詩歌都是押韻的,這樣讀起來更好聽,就像唱歌一樣；你們愿意再讀一遍嗎？〔課件出示課文〕

8、同學(xué)練讀后指名讀；五、細(xì)讀課文

1、師：小鳥在窗前唱歌,教室里的小伴侶是怎么說的？為第3頁第3頁,共5頁什么叫小鳥輕點(diǎn)叫？把它們趕走不行嗎？〔帶問題感悟、指導(dǎo)朗讀〕

2、反復(fù)練讀,〔滲透愛惜動(dòng)物的訓(xùn)練〕；3、深化主題：

師：這位小伴侶做的好不好？你想學(xué)習(xí)他什么？|精.

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|載.4、師總結(jié)：他上課專心聽講,不受外面環(huán)境的影響,真值得我們學(xué)習(xí)；六、寫字

1、師：剛剛又有幾個(gè)生字娃娃悄悄告知老師,看你們學(xué)得那么認(rèn)真,也想和你們交伴侶呢！你們愿意嗎？2、師分別出示生字卡片〔小、下、了、不〕,先搶讀,后不同形式練讀；分別練習(xí)組詞、說話、意思找反義詞、記憶字形方法；3、師：你想學(xué)會(huì)寫它們的名字嗎？師在投影儀下范寫,置；引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真觀看該字在田字格中的位4、同學(xué)練寫,老師巡察指導(dǎo)；5、投影同學(xué)作品,指名說一說他寫的好在哪？不好在哪？應(yīng)當(dāng)怎么改？七、穩(wěn)固延長

1、同學(xué)們,你們寵愛逛超市嗎？一進(jìn)門先要做什么？〔生：提籃子、推小車〕第4頁第4頁,共5頁2、老師今日也推來了幾輛小車,我們要進(jìn)行一次,詞語搬家競賽,找自己寵愛的詞語放到快又多？3、同學(xué)找詞,師巡察指導(dǎo)；4、指名匯報(bào)；小推車?yán)?看誰找的又|精.附板書設(shè)計(jì)：資料供應(yīng)者：|品.|可.|編.2、窗外小鳥輕點(diǎn)叫|輯.|學(xué)