遼寧省丹東市2018年中考語(yǔ)文真題試題（含解析）

PAGEPAGE16遼寧省丹東市2018年中考語(yǔ)文真題試題單項(xiàng)選擇題1.選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（）A.臉頰(jiá)徘徊（huái)亙古(gèn)銳不可當(dāng)(dǎng)B.畸形(jī)剎那(chà)傾向（qīng)隨聲附和(hè)C.祈禱(qí)懲戒(chéng)贓物(zhāng)引頸受戮(jīng)D.瑣屑(xuè)推崇(chóng)潛行(qián)衰草連天(shuāi)【答案】B【解析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A銳不可當(dāng)(dāng)。C引頸受戮(jǐng)。D瑣屑(xiè)。2.選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A.在精神上感到滿足自在時(shí)，托爾斯泰的眼睛可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而暗然失色。B.不論他正義的憤怒多大，總會(huì)過(guò)去，腦羞成怒的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾奏。C.到了秋天，植物的葉子漸漸變黃，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。D.近年來(lái)，由于引進(jìn)五彩斑瀾的觀賞魚(yú)而給某些地區(qū)帶來(lái)霍亂病源的消息時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。A黯然失色。B惱羞成怒。D五彩斑斕。3.選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A.為了把我市建設(shè)成大氣秀關(guān)新丹東，廣大市民紛紛立海誓山盟。B.在“天網(wǎng)行動(dòng)”中，腐敗分子戴學(xué)民被公安機(jī)關(guān)繩之以法，他對(duì)此義憤填膺。C.司馬遷研讀各家史著，搜羅天下遺聞?shì)W事，斷章取義，終于寫(xiě)成我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。D.他為那本很受歡迎的獲獎(jiǎng)小說(shuō)寫(xiě)了續(xù)篇，但遺憾的是，續(xù)篇相形見(jiàn)絀，不能讓人滿意?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：A海誓山盟：指男女相愛(ài)時(shí)立下的誓言，愛(ài)情要象山和海一樣永恒不變。運(yùn)用對(duì)象錯(cuò)誤。B義憤填膺：對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒，胸中充滿了正義的憤恨。褒義詞。C斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。貶義詞。4.選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)（）A.《經(jīng)典詠流傳》深受歡迎的主要原因是其用新的形式來(lái)傳播傳誦經(jīng)典造成的。修改:將“造成的”改為“的結(jié)果”。B.現(xiàn)代文明不僅帶來(lái)了美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。修改:將“帶來(lái)了美好的社會(huì)制度”和“創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富”互換位置。C.近年來(lái)，喜歡閱讀電子書(shū)的人數(shù)在快速增長(zhǎng)，電子書(shū)銷(xiāo)售規(guī)模也在逐年增加。修改:將“增加”改為“擴(kuò)大”。D.經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查，使專(zhuān)家組對(duì)丹東地區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r有了全面的了解。修改:將“經(jīng)過(guò)”或“使”去掉一個(gè)?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：B項(xiàng)分句間的語(yǔ)序不當(dāng)?！艾F(xiàn)代文明不僅帶來(lái)了美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。”修改：將“帶來(lái)了美好的社會(huì)制度”和“創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富”互換位置。點(diǎn)睛：病句有不同的類(lèi)型，常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類(lèi)。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周；句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類(lèi)型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。5.選出對(duì)下列名著相關(guān)內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)（）A.“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那個(gè)時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)?！边@是《五猖會(huì)》的最后一句，句中所背的書(shū)是《鑒略》。B.老舍的《駱駝祥子》，通過(guò)祥子這個(gè)人物命運(yùn)的變化，無(wú)情地批判了祥子所處的那個(gè)社會(huì)一一它不讓好人有出路。C.《格列佛游記》第四卷，以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕景象。其中的人叫“慧骃”，獸叫“耶胡”。D.在藝術(shù)上，《繁星》《春水》兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉剎那間的靈感，形式短小而意味深長(zhǎng)?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：C項(xiàng)對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的表述有誤。在第四節(jié)里，被描述的已是人獸顛倒的怪誕景象。馬成了理性的載體，叫“慧骃”；而人則化作下等動(dòng)物“耶胡”。6.選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)（）A.《錢(qián)塘湖春行》選自《白居易集》。白居易，字樂(lè)天，晚年自號(hào)香山居士，唐代詩(shī)人。B.《河中石獸》選自《閱微草堂筆記》。作者紀(jì)昀，字曉嵐，明代文學(xué)家。C.《送杜少府之任蜀州》的作者王勃，唐朝初年詩(shī)人，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱(chēng)為“初唐四杰”。D.《桃花源記》選自《陶淵明集》。作者陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑人，東晉詩(shī)人?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：B項(xiàng)說(shuō)法有誤，紀(jì)昀，字曉嵐，清代文學(xué)家。7.選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A.為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，我校開(kāi)展了《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》主題系列活動(dòng)。B.“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意思?！盋.奶奶非常喜歡養(yǎng)花，在我家的屋里、院里、門(mén)道里，擺滿了各種各樣的花。D.周六晚上，我是看《朗讀者》呢?還是看《快樂(lè)大本營(yíng)》呢?【答案】C【解析】試題分析：A將“《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》”上的書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。B“說(shuō)”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)。D第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。選擇問(wèn)中間不能加問(wèn)號(hào)。8.選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)（）①當(dāng)然，有的書(shū)是有缺點(diǎn)的，我們要善于選擇②所以，如果你勤讀書(shū)，讀好書(shū)，就一定能真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣③確實(shí)，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友、老師④書(shū)還是人類(lèi)獲得知識(shí)的重要途徑⑤“開(kāi)卷有益”是說(shuō)打開(kāi)書(shū)就一定有收獲A.⑤③④①②B.④③①②⑤C.③②⑤①④D.⑤④①③②【答案】A【解析】試題分析：排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼應(yīng)。整體語(yǔ)段是否呼應(yīng)，局部前后詞語(yǔ)的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào)，局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題注意⑤為總起，提出觀點(diǎn)；③從“朋友、老師”的角度詮釋觀點(diǎn)；④從“獲得知識(shí)”的角度詮釋觀點(diǎn)；①辯證地談；②得出結(jié)論。因此選A。9.選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)（）A.“滕子京謫守巴陵郡”中的“謫”是指封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。古代表降職的詞語(yǔ)還有“左遷”等。B.“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”中的“午”是古代地支紀(jì)時(shí)法中的“午時(shí)”，即現(xiàn)代時(shí)間的十一至十三點(diǎn)。C.“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”中的“胡”，是我國(guó)古代對(duì)北方各民族的通稱(chēng)。D.端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，該節(jié)日與紀(jì)念屈原有關(guān)。有吃粽子、賽龍舟、賞菊花等習(xí)俗?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：D項(xiàng)“賞菊花”內(nèi)容表述有誤。菊花代表重陽(yáng)節(jié)。重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗：金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九日的重陽(yáng)佳節(jié)，活動(dòng)豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等。賞菊并飲菊花酒是最主要的活動(dòng)。10.選出下列句子語(yǔ)言表述得體的項(xiàng)（）A.學(xué)生趙林去看望五年未見(jiàn)的班主任，一見(jiàn)面他就緊緊握住老師的雙手激動(dòng)地說(shuō):“老師久仰了，特別想念您!”B.學(xué)生黃明收到老師送給他的一幅字畫(huà)，感激地說(shuō):“我定會(huì)珍藏老師的墨寶，銘記老師的恩情?！盋.某校即將舉行一百周年校慶，李校長(zhǎng)對(duì)贊助者說(shuō):“感謝您對(duì)敝校所盡的綿薄之力?！盌.昨天本人在閱覽室不慎丟失《隨想錄》一書(shū)，期盼拾到者高抬貴手馬上歸還?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A久仰：早已仰慕。很早就知道并且仰慕你了。語(yǔ)境為“學(xué)生趙林去看望五年未見(jiàn)的班主任”，所以錯(cuò)了。應(yīng)改為“久違”。C綿薄之力：謙詞，常用在說(shuō)盡自己的努力去幫助別人。運(yùn)用對(duì)象錯(cuò)誤。D高抬貴手：舊時(shí)懇求人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過(guò)去了。運(yùn)用語(yǔ)境錯(cuò)誤。11.古詩(shī)文填空（1）_____________________________________，白露未已。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_________________________________。(《行路難》)（3）_________________________________，提攜玉龍為君死。(《雁門(mén)太守行》）（4）以中有足樂(lè)者，____________________________。(《送東陽(yáng)馬生序》)（5）__________________________________，化作春泥更護(hù)花。（《已亥雜詩(shī)》）（6）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，_________________________________。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）（7）《<論語(yǔ)>十二章》中闡明只要善于學(xué)習(xí)，人生處處有老師的句子:___________________________。（8）《江城子·密州出獵》中運(yùn)用典故委婉地表達(dá)自己期望得到朝廷重用的句子___________________。（9）古詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)春節(jié)，清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的古詩(shī)詞中與上述節(jié)日有關(guān)的連續(xù)兩句:________________________________________?！敬鸢浮?1).蒹葭采采(2).直掛云帆濟(jì)滄海(3).報(bào)君黃金臺(tái)上意(4).不知口體之奉不若人也(5).落紅不是無(wú)情物(6).可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(7).三人行，必有我?guī)熝?8).持節(jié)云中，何日遣馮唐？(9).示例：千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。【解析】試題分析：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類(lèi)試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“蒹葭”“褻”“曈”等字詞的書(shū)寫(xiě)。閱讀下面語(yǔ)段，回答后面小題[甲]十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人日:“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人?！睂?duì)曰:“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰:“小信未孚，神弗福也?！惫?“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰:“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。”——節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》[乙]古之善將者，必以其身先之。暑不張蓋，寒不被衾。軍井未達(dá)，將不言渴。軍幕未辦，將不言倦。當(dāng)其合戰(zhàn)，必立矢石之間，所以齊勞逸，共安危也。夫人之所樂(lè)者，生也；所惡者，死也。然而矢石若雨，白刃交揮，而士卒爭(zhēng)先者，非輕死而樂(lè)傷也。夫?qū)⒁暠糇樱瑒t兵事將若父；將視兵如弟，則兵事將如兄。故語(yǔ)曰：父子兄弟之軍不可與斗。由其一心而相親也。是以古之將者貴得眾心，以情親之，則木石知感。一節(jié)選自《臣軌》[注釋]①蓋:傘蓋。②辦:置備。③事:侍奉。12.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(1)又何間焉（_____）(2)必以信（_____）(3)將不言倦（_____）(4)所惡者，死也（_____）13.請(qǐng)將選文中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)忠之屬也，可以一戰(zhàn)。(2)古之善將者，必以其身先之。14.根據(jù)選文內(nèi)容，問(wèn)答下列問(wèn)題。(1)[甲]文通過(guò)曹劌和莊公的對(duì)話說(shuō)明了什么是作戰(zhàn)的先決條件?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。(2)[乙]文通過(guò)擺事實(shí)，講道理，得出了什么結(jié)論?請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答?！敬鸢浮?2.(1).參與(2).守信誠(chéng)實(shí)說(shuō)真話(3).疲倦(4).厭惡13.(1)這才盡了本職一類(lèi)的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。(2)古時(shí)善于帶兵的將領(lǐng)，必定身先士卒。14.(1)取信于民(2)父子兄弟之軍不可與斗。由其一心而相親也。【解析】12.試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“間”：參與。所以千萬(wàn)不要以今釋古。“倦”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“疲倦”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。13.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“屬”“可以”“將”“之”等字詞的翻譯?！翱梢砸粦?zhàn)”省略句的翻譯。點(diǎn)睛：文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。14.試題分析：（1）文言文要點(diǎn)的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如作戰(zhàn)的先決條件可提取“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)”進(jìn)行分析作答。（2）在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如乙文得出的結(jié)論看提取原句“父子兄弟之軍不可與斗。由其一心而相親也”作為答案。（一）譯文：魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見(jiàn)魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見(jiàn)魯莊公。曹劌問(wèn)：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類(lèi)）養(yǎng)生的東西，我從來(lái)不敢獨(dú)自專(zhuān)有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來(lái)不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話。”曹劌說(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類(lèi)的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去。”（二）譯文：古時(shí)善于帶兵的將領(lǐng)，必定身先士卒。天熱不張開(kāi)傘蓋遮陽(yáng)，天冷不蓋厚被御寒。軍隊(duì)沒(méi)到有井的地方，將領(lǐng)不先說(shuō)自己口渴。軍隊(duì)沒(méi)布置好幕帳，將領(lǐng)不先說(shuō)自己疲倦欲睡。當(dāng)與麾下士兵一起奮戰(zhàn)時(shí)，必定站在飛箭與亂石之間，這么做的目的是與士兵同甘共苦。人都是喜歡生存厭惡死亡的。亂石飛箭像雨一樣密集，閃亮的刀劍交相揮舞，在這樣的情境下，士兵爭(zhēng)先恐后與敵人廝殺，并不是將死亡看成一件隨便的事、將受傷看成一件值得慶幸的事。將領(lǐng)把士兵看成自己的孩子，士兵就把將領(lǐng)看成自己的父親。將領(lǐng)把士兵看成自己的弟弟，士兵就把將領(lǐng)看成自己的哥哥。有一句老話說(shuō)的好，不要與父子兄弟之軍戰(zhàn)斗。因?yàn)樗麄兿嘤H相愛(ài)、上下一條心。古代的將領(lǐng)最為可貴的是能得到士兵的心，用真感情來(lái)親近士兵，如此就是樹(shù)木石頭也會(huì)被感動(dòng)的。閱讀下面語(yǔ)段，回答后面小題暖李德霞①大清早，馬蘭花從蔬菜批發(fā)市場(chǎng)接了滿滿一車(chē)菜回來(lái)。車(chē)子還沒(méi)扎穩(wěn)，鄰攤賣(mài)水果的三孬就湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“蘭花姐，賣(mài)咸菜的麻嬸出事了?！雹隈R蘭花一驚：“出啥事啦？”三孬說(shuō)：“前天晚上，麻嬸收攤回家后，突發(fā)腦溢血，幸虧被鄰居發(fā)現(xiàn)，送到醫(yī)院里，聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在還在搶救呢。”③馬蘭花想起來(lái)了，難怪昨天就沒(méi)看見(jiàn)麻嬸擺攤賣(mài)咸菜。三孬又說(shuō)：“前天上午麻嬸接咸菜錢(qián)不夠，不是借了你六百塊錢(qián)嗎？聽(tīng)說(shuō)麻嬸的女兒從上海趕過(guò)來(lái)了，你最好還是抽空跟她說(shuō)說(shuō)去?！雹苷粋€(gè)上午，馬蘭花都提不起精神來(lái)，不時(shí)地瞅著菜攤旁邊的那塊空地發(fā)呆。以前，麻嬸就在那里擺攤賣(mài)咸菜，不忙的時(shí)候，就和馬蘭花說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，有時(shí)買(mǎi)菜的人多，馬蘭花忙不過(guò)來(lái)，不用招呼，麻嬸就會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫個(gè)忙……⑤中午，跑出租車(chē)的男人進(jìn)了菜攤。馬蘭花就把麻嬸的事跟她男人說(shuō)了。男人說(shuō)：“我開(kāi)車(chē)陪你去趟醫(yī)院吧。一來(lái)看看麻嬸，二來(lái)把麻嬸借錢(qián)的事跟她女兒說(shuō)說(shuō)，免得日后有麻煩。”馬蘭花就從三孬的水果攤上買(mǎi)了一大兜水果，坐著男人的車(chē)去了醫(yī)院。⑥麻嬸已轉(zhuǎn)入重癥監(jiān)護(hù)室，還沒(méi)有脫離生命危險(xiǎn)。門(mén)口的長(zhǎng)椅上，麻嬸的女兒哭得眼淚一把，鼻涕一把。馬蘭花安慰了一番，放下水果就出了醫(yī)院。男人攆上來(lái)，不滿地對(duì)馬蘭花說(shuō)：“我碰你好幾次，你咋不提麻嬸借錢(qián)的事？”⑦馬蘭花說(shuō)：“你也不看看，那是提錢(qián)的時(shí)候嗎？”男人急了：“你現(xiàn)在不提，萬(wàn)一麻嬸救不過(guò)來(lái)，你找誰(shuí)要去？”馬蘭花火了：“你咋盡往壞處想?。磕憔涂隙閶鹁炔贿^(guò)來(lái)？你就肯定人家會(huì)賴(lài)咱那六百塊錢(qián)？啥人啊!”男人鐵青了臉，怒氣沖沖地上了車(chē)。一路上，男人把車(chē)開(kāi)得飛快。⑧第三天，有消息傳來(lái)，麻嬸沒(méi)能救過(guò)來(lái)，昨天她女兒火化了麻嬸，帶著骨灰連夜飛回了上海。男人知道后，特意趕過(guò)來(lái)，沖著馬蘭花吼：“錢(qián)呢？麻嬸的女兒還你了嗎？老子就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么傻的女人!”男人離開(kāi)時(shí)，一腳踢翻一只菜簍子，紅艷艷的西紅柿滾了一地。馬蘭花的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。⑨從此，男人耿耿于懷，有事沒(méi)事就把六百塊錢(qián)的事掛在嘴邊。馬蘭花只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。一天，正吃著飯，男人又拿六百塊錢(qián)說(shuō)事了。男人說(shuō)：“咱都進(jìn)城好幾年了，住的房子還是租來(lái)的，你倒好，拿六百塊錢(qián)打了水漂兒?！雹怦R蘭花終于憋不住了，眼里含著淚說(shuō)：“你有完沒(méi)完？不就六百塊錢(qián)嗎？是個(gè)命！就當(dāng)麻嬸是我干媽?zhuān)倚⒕戳烁蓩專(zhuān)闪税桑俊蹦腥艘涣掏?，拂袖而去，把屋門(mén)摔得山響。?日子水一樣流淌。轉(zhuǎn)跟，一個(gè)月過(guò)去。?這天，馬蘭花賣(mài)完菜回到家。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)男人系著圍裙，做了香噴噴的一桌飯菜，馬蘭花呆了，詫異地說(shuō)：“日頭從西邊出來(lái)啦？”上小學(xué)二年級(jí)的女兒嘴快，說(shuō)：“媽媽?zhuān)怯形话⒁探o你寄來(lái)了錢(qián)和信，爸爸高興，說(shuō)是要犒勞你的?！瘪R蘭花看著男人說(shuō)：“到底咋回事？”男人撓撓頭，嘿嘿一笑：“是麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的?！薄靶爬锒颊f(shuō)了些啥？”?男人從抽屜里取出一張匯款單和一封信，說(shuō)：“你自己看嘛?！?馬蘭花接過(guò)信，就著燈光看起來(lái)。信中寫(xiě)道：“蘭花姐，實(shí)在是對(duì)不起了。母親去世后，我沒(méi)來(lái)得及整理她的東西，就大包小包地運(yùn)回上海了。前幾天清理母親的遺物時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小本本，上面記著她借你六百塊錢(qián)的事，還有借錢(qián)的日期，根據(jù)時(shí)間推斷，我敢肯定，母親沒(méi)有還這筆錢(qián)。本來(lái)母親在醫(yī)院時(shí)，你還送了一兜水果過(guò)來(lái)，可你就是沒(méi)提母親借錢(qián)的事。還好我曾經(jīng)和母親到你家串過(guò)門(mén)，記著地址。不然麻煩可就大了。匯去一千元，多出來(lái)的四百塊算是對(duì)大姐的一點(diǎn)心意吧。還有一事，我聽(tīng)母親說(shuō)過(guò)，大姐一家住的那房子還是租來(lái)的，母親走了，房子我用不上，一時(shí)半會(huì)兒也賣(mài)不了，大姐如果不嫌棄，就搬過(guò)去住吧，就當(dāng)幫我看房子了，鑰匙我隨后寄去。”?馬蘭花讀著信，讀出滿眼的淚水……15.請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)正確、整地抄寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的方格中。安慰犒勞16.選文中馬蘭花的三次流淚表達(dá)了不同的情感，請(qǐng)根據(jù)提示填空。（__________）——?dú)鈶嵉臏I——（_________）17.選文第④段畫(huà)線部分運(yùn)用了插敘，有什么作用?18.馬蘭花是-一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。19.選文第⑦段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法?有什么作用?20.選文第?段詳細(xì)地?cái)⑹隽寺閶鹋畠簛?lái)信的內(nèi)容，有什么作用?21.馬蘭花、麻嬸兩家的故事溫馨感人，她們雖是生活中最平凡、最普通的人，但她們身上卻閃耀著人性的光輝，請(qǐng)你用抒情的筆調(diào)贊美她們，至少運(yùn)用一種修辭方法?！敬鸢浮?5.認(rèn)真抄寫(xiě)即可16.(1).委屈（或傷心）的淚(2).高興（或感激）的淚17.交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼，為下文寫(xiě)馬蘭花不提借錢(qián)的事作鋪墊。18.大方善良，富有同情心。誠(chéng)懇老實(shí)，知恩圖報(bào);堅(jiān)強(qiáng)，不妥協(xié)。19.神態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。生動(dòng)表現(xiàn)了男人得知馬蘭花沒(méi)向麻嬸提借錢(qián)的事后憤怒生氣的心理。20.小說(shuō)以麻嬸女兒來(lái)信作為結(jié)局，既在意料之外，又在情理之中，不僅呼應(yīng)了故事留下的懸念，還巧妙地造成了情節(jié)的逆轉(zhuǎn)；也表現(xiàn)了麻嬸的女兒是一個(gè)通情達(dá)理的人，她內(nèi)心深處很不愿意欠別人的情；蘊(yùn)含著作者對(duì)當(dāng)下社會(huì)倫理道徳和人際關(guān)系的憂慮與反思，從而升華文章的主旨。21.示例：馬蘭花像一株散發(fā)著幽香的蘭花，高潔典雅而又超凡脫俗?！窘馕觥?5.試題分析：抄寫(xiě)漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯(cuò)字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫(xiě)成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。16.試題分析：本題主要考查對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的個(gè)性化解讀和分析能力。首先要在文中找到馬蘭花三次流淚的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。如一空，語(yǔ)境是“男人知道后，特意趕過(guò)來(lái)，沖著馬蘭花吼”，是受到丈夫指責(zé)后的委屈與隱忍，所以流下的是委屈的淚。二空，語(yǔ)境是馬蘭花讀著麻嬸的女兒從上海寄來(lái)的信，所以此時(shí)流下的是高興的淚。這里面有對(duì)麻嬸女兒知恩圖報(bào)的感激，以及對(duì)丈夫終于不再?lài)Z叨、埋怨的釋然。17.試題分析：考查插敘的作用。答此題必須要讀懂上下文的情節(jié)內(nèi)容。從內(nèi)容上看：補(bǔ)充交待麻嬸的熱心和馬蘭花的友誼；從結(jié)構(gòu)上看：為下文寫(xiě)馬蘭花不提借錢(qián)的事作鋪墊。這樣分點(diǎn)來(lái)答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無(wú)缺。18.試題分析：這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說(shuō)的情節(jié)入手，通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)或其它的側(cè)面描寫(xiě)進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“麻嬸錢(qián)不夠時(shí)，她借錢(qián)給麻嬸”等情節(jié)中概括出其“樂(lè)于助人”的性格特征。從“去醫(yī)院探望但沒(méi)有討要借款”等情節(jié)中概括出其“善良博愛(ài)”的性格特征。從“在丈夫一再逼迫下仍然堅(jiān)持自己的做法”等情節(jié)中概括出其“堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著”的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫(xiě)。點(diǎn)睛：人物性格分析的題目應(yīng)該首先從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，即列舉文中反應(yīng)該性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的區(qū)分，要概括和文章的主要情節(jié)相關(guān)的和文章的主旨行相關(guān)的人物的主要性格特征，注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。19.試題分析：賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從描寫(xiě)方法的角度分析作答?！澳腥髓F青了臉，怒氣沖沖地上了車(chē)”是神態(tài)描寫(xiě)；“一路上，男人把車(chē)開(kāi)得飛快”是動(dòng)作描寫(xiě)。答題時(shí)首先要點(diǎn)明描寫(xiě)人物的方法，然后在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物心理活動(dòng)。20.試題分析：考查重要情節(jié)的作用。文章是以“出乎意料之外，卻在情理之中”“急轉(zhuǎn)直下”的方式結(jié)尾，作用“留下回味、想象的空間”“富有戲劇性”，更重要的是突出和深化了文章的中心。答此題，還要結(jié)合人物的塑造等進(jìn)一步分析。要答出人物的性格和文章的主旨。21.試題分析：閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來(lái)看學(xué)生理解好作為普通的人身上閃耀著人性的光輝，然后用抒情性的語(yǔ)言進(jìn)行贊美即可。閱讀下面語(yǔ)段，回答后面小題路由器也智能劉露①隨著智能化的普及，我們家中的智能設(shè)備越來(lái)越多，從PC到手機(jī)，從電視到平板電腦，任何一款能稱(chēng)得上智能的設(shè)備都需要連接網(wǎng)絡(luò)，這也促成了路由器的第一次升級(jí)，即從有線路由到無(wú)線路由，②但是，普通無(wú)線路由器只是滿足了設(shè)備上網(wǎng)的需求，卻沒(méi)有很好地實(shí)現(xiàn)這些智能設(shè)備之間的數(shù)據(jù)共享，于是，智能路由器逐漸火爆起來(lái)，很多廠商紛紛推出智能路由器，像小米路由器、極路由等。③智能路由器，即智能化管理的路由器，相比普通路由器，它更像一臺(tái)個(gè)人電腦，其優(yōu)點(diǎn)很多。首先它具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝各種應(yīng)用，自行控制帶寬、在線人數(shù)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、在線時(shí)間，其次它擁有強(qiáng)大的USB共享功能。真正做到網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備的智能化管理。此外智能路由器還具有視頻監(jiān)控、遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)機(jī)，脫機(jī)下載，USB打印以及實(shí)現(xiàn)手機(jī)管理等——系列功能。④智能路由器正因?yàn)榫哂幸陨蟽?yōu)點(diǎn)，它才更加智能，成為家庭存儲(chǔ)中心和數(shù)據(jù)處理器，它不再僅僅是一個(gè)網(wǎng)關(guān)設(shè)備，還是一個(gè)帶有智能操作系統(tǒng)的入口平臺(tái)，作為智能家居的核心，智能路由器將承載著家庭數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和處理的功能，控制著家庭的整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，其重要性不言而喻，③通常情況下，一個(gè)家庭中所有接入互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備都會(huì)與路由器相互連接。在整個(gè)家庭網(wǎng)絡(luò)中，智能路由器處在絕對(duì)中心的位置，它有資格成為家庭中“信息的中心，連接的中心、娛樂(lè)的中心”。例如，你用手機(jī)在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一部極佳的電影，點(diǎn)擊下載后，智能路由器使遠(yuǎn)程幫你下載并存入路由器中，最終共享至智能電視并呈現(xiàn)出來(lái)，供全家人觀看。這樣的體驗(yàn)是不是十分“智能”呢。⑥當(dāng)然，除了功能上的轉(zhuǎn)變，智能路由器的“智能”還體現(xiàn)在用戶體驗(yàn)上，它將一個(gè)單一功能性的產(chǎn)品變成了一個(gè)平臺(tái)，除了管理和配置更加簡(jiǎn)單直觀外，在這個(gè)平臺(tái)上還可以安裝APP插件來(lái)增加新的功能，讓用戶擁有更加多元化的選擇。⑦總之，越來(lái)越多帶有鮮明個(gè)性的智能路由器陸續(xù)出現(xiàn)，將掀起一場(chǎng)“家庭網(wǎng)絡(luò)革命”。在WIFI環(huán)境下，無(wú)論是PC、電視、還是手機(jī)、平板電腦，都無(wú)法“逃離”智能路由器的管控。隨著物聯(lián)網(wǎng)和智能家居概念日益流行，智能路由器對(duì)電視、平板電腦，手機(jī)的鏈接還將向冰箱、空調(diào)、熱水器領(lǐng)域延展，智能路由器的未來(lái)大有可為!22.智能路由器有哪些優(yōu)點(diǎn)?23.選文的說(shuō)明順序是什么?24.選文第②段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“逐漸”不能刪掉，為什么?25.選文第⑤段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?有什么作用?26.科技改變生活。隨著智能化的普及，我們的生活正在發(fā)生日新月異的變化，請(qǐng)你暢想一下將來(lái)還會(huì)有哪些智能設(shè)備走進(jìn)你的生活。【答案】22.①具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝各種應(yīng)用，自行控制帶寬、在線人數(shù)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、在線時(shí)間②它擁有強(qiáng)大的USB共享功能。真正做到網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備的智能化管理。③智能路由器還具有視頻監(jiān)控、遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)機(jī)，脫機(jī)下載，USB打印以及實(shí)現(xiàn)手機(jī)管理等——系列功能。23.邏輯順序。24.不能去掉?！爸饾u”一詞，強(qiáng)調(diào)智能路由器火爆是有一個(gè)過(guò)程的，去掉了，則突顯不出這一特點(diǎn)，語(yǔ)句的意思和韻味大為改觀，顯得不夠準(zhǔn)確。這體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。25.舉例子。以具體實(shí)例說(shuō)明了智能路由器處在絕對(duì)中心的位置，它有資格成為家庭中“信息的中心，連接的中心、娛樂(lè)的中心”，非常具有說(shuō)服力。26.示例：智能機(jī)器人保姆，可以按時(shí)打掃家庭衛(wèi)生、洗衣做飯等?！窘馕觥?2.試題分析：考查對(duì)文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如可提取第3段的“首先它具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝各種應(yīng)用，自行控制帶寬、在線人數(shù)、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、在線時(shí)間，其次它擁有強(qiáng)大的USB共享功能。真正做到網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備的智能化管理。此外智能路由器還具有視頻監(jiān)控、遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)機(jī)，脫機(jī)下載，USB打印以及實(shí)現(xiàn)手機(jī)管理等——系列功能”等句分析整理，即可得出答案。23.試題分析：考查選文的說(shuō)明順序。選文運(yùn)用的是邏輯順序。先由普通無(wú)線路由器引出智能無(wú)線路由器，然后說(shuō)明智能無(wú)線路由器的優(yōu)點(diǎn)，最后介紹智能無(wú)線路由器的前景。24.試題分析：說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)。“逐漸”一詞，強(qiáng)調(diào)智能路由器火爆是有一個(gè)過(guò)程的，去掉后就不實(shí)事求是了。一定要注意說(shuō)明文限制性詞語(yǔ)的使用，這些限制性的副詞往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理。25.試題分析：考查說(shuō)明方法的類(lèi)型及其表達(dá)作用。“例如，你用手機(jī)在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一部極佳的電影，點(diǎn)擊下載后……”明顯使用了舉例子的說(shuō)明方法。“例如”就是舉例子說(shuō)明方法的標(biāo)志性詞語(yǔ)。答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。26.試題分析：考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力。首先要讀懂原文，在原文所講的相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，暢想將來(lái)還會(huì)有哪些智能設(shè)備走進(jìn)你的生活。答案比較開(kāi)放，但不應(yīng)脫離原文所介紹的知識(shí)。答案符合此要求即可。閱讀下面語(yǔ)段，回答或相同①“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家。”中華傳統(tǒng)文化歷來(lái)重視家庭家風(fēng)，強(qiáng)調(diào)家國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。國(guó)之棟梁出于家之苗圃，從古至今人們一直把正家風(fēng)視為修身、齊家、治國(guó)、平天下的重要一環(huán)。由此可見(jiàn)，良好家風(fēng)是治國(guó)安邦的重要基礎(chǔ)。②良好家風(fēng)是一個(gè)人安身立命的根本。家風(fēng)是一一個(gè)家族在繁衍生息過(guò)程中，慢慢沉淀積累下來(lái)，并且代代因襲延續(xù)下去，體現(xiàn)整個(gè)家族精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的文化風(fēng)格。每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，家庭里的影響往往大于學(xué)校里的培養(yǎng)，童年時(shí)的教化往往重于成年后的塑造，生活中的感悟往往超過(guò)書(shū)本上的認(rèn)知。而從出生的那一刻起，家風(fēng)就對(duì)我們進(jìn)行耳濡目染的熏陶，我們的所見(jiàn)、所聞、所思，所想都與家風(fēng)有關(guān)，家風(fēng)成為我們從言談舉止到為人處世、從價(jià)值選擇到是非評(píng)判、從倫理道德到人格人性的遵循標(biāo)準(zhǔn)。因此說(shuō)，良好家風(fēng)是我們安身立命的根本。③良好家風(fēng)是一個(gè)家族興旺發(fā)達(dá)的魂魄。無(wú)論是主動(dòng)遵守還是被動(dòng)服從，無(wú)論是立竿見(jiàn)影還是潛移默化，家風(fēng)對(duì)每一一個(gè)人的成長(zhǎng)都發(fā)揮著舉足輕重的作用，也對(duì)整個(gè)家族的發(fā)展產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。家風(fēng)良好，則家道興盛，美譽(yù)流芳。北宋著名的散文大家蘇洵。嚴(yán)格教育于女，良好家風(fēng)的熏陶使蘇軾、蘇轍飽讀詩(shī)書(shū)，才華橫溢，父于三人均位居“唐宋八大家”之列，留下了“一門(mén)父子三詞客”的千古佳話。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家習(xí)仲勛教育子女“不管當(dāng)多大的官，都不要忘記勤勤懇懇為人民服務(wù)”，良好的家風(fēng)教育出了優(yōu)秀的兒女。家風(fēng)隳壞，則禍及全家，貽害社會(huì)。一些領(lǐng)導(dǎo)干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄，很大程度上是家風(fēng)不正，家教不嚴(yán)導(dǎo)致的。④良好家風(fēng)是整個(gè)社會(huì)風(fēng)清氣正的源泉。習(xí)近平總書(shū)記指出:“家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值館影。良好家風(fēng)和家庭美德正是社會(huì)主又核心價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的直觀體現(xiàn)。”良好家風(fēng)不僅關(guān)乎一個(gè)家族的發(fā)展，還以點(diǎn)滴匯聚之勢(shì)影響著社會(huì)的風(fēng)氣，國(guó)家的興盛，家風(fēng)正則社會(huì)穩(wěn)。家和萬(wàn)事興，一個(gè)家庭有了良好家風(fēng)，這個(gè)家庭就會(huì)團(tuán)結(jié)和睦，崇善尚德；千萬(wàn)個(gè)家庭有了良好家風(fēng)，整個(gè)社會(huì)就和諧穩(wěn)定、積極向上。“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！奔彝ズ椭C，國(guó)家就充滿活力；家風(fēng)良好，民族就充滿希望。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的良好家風(fēng)，必然凝聚成實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的不竭動(dòng)力和無(wú)窮智慧。⑤注重家風(fēng)，既是為了個(gè)人的安身立命，家族的興旺發(fā)達(dá)，更是為了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)清氣正，良好家風(fēng)是治國(guó)安邦的重要基礎(chǔ)。家庭是我們心靈最可靠的港灣，家風(fēng)更應(yīng)該是我們精神上最執(zhí)著的堅(jiān)守。希望每一個(gè)人都能主動(dòng)樹(shù)立和傳承良好家風(fēng)，讓良好家風(fēng)成為社會(huì)千頃澄碧的清風(fēng)雨露。27.請(qǐng)為選文擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。寫(xiě)在答題卡上。28.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文的論證思路。29.選文第③段畫(huà)線句子主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?有什么作用?30.選文第②-④段的順序能不能顛倒?為什么?31.良好家風(fēng)的形成離不開(kāi)長(zhǎng)輩的言傳身教，請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料，聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕拈L(zhǎng)輩對(duì)你的教育以及這種教育對(duì)你產(chǎn)生的影響。[鏈接材料一]傅雷是一位特殊的教育家，他常以自己的經(jīng)歷教導(dǎo)兒子:待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇因境不氣餒。獲大類(lèi)不驕做:要有國(guó)家和民族的責(zé)任感，要有藝術(shù)，人格的尊嚴(yán)……父親的諄諄教誨使傅聰成長(zhǎng)為著名的鋼琴藝術(shù)家。[鏈接材料二]我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的……如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！?jié)選自胡適《我的母親》【答案】27.良好家風(fēng)，需要“綠我涓滴”28.文章開(kāi)篇提出問(wèn)題：良好家風(fēng)是治國(guó)安邦的重要基礎(chǔ)；接著從三個(gè)方面分析論述這個(gè)問(wèn)題：良好家風(fēng)是一個(gè)人安身立命的根本，良好家風(fēng)是一個(gè)家族興旺發(fā)達(dá)的魂魄，良好家風(fēng)是整個(gè)社會(huì)風(fēng)清氣正的源泉；最后解決問(wèn)題，得出結(jié)論：希望每一個(gè)人都能主動(dòng)樹(shù)立和傳承良好家風(fēng)，讓良好家風(fēng)成為社會(huì)千頃澄碧的清風(fēng)雨露。29.舉例論證，對(duì)比論證。文章以蘇洵家的家風(fēng)、習(xí)仲勛的家風(fēng)為例，有力地證明了“良好家風(fēng)是一個(gè)家族興旺發(fā)達(dá)的魂魄”這一觀點(diǎn)；用習(xí)仲勛的家風(fēng)和個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不正作對(duì)比，更強(qiáng)調(diào)了家風(fēng)對(duì)家族興旺發(fā)達(dá)的重要性。30.不能顛倒。這部分內(nèi)容是由小到大來(lái)闡述的，和第一段提出的“修身、齊家、治國(guó)”的順序保持一致，這樣顯得有條理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。31.良好的家風(fēng)無(wú)論是對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)還是對(duì)家族對(duì)國(guó)家都有著無(wú)比重要的作用。蘇軾一門(mén)父子三詞客、習(xí)近平身上承載的優(yōu)良家風(fēng)、傅聰胡適所受的家教無(wú)一不彰顯著家風(fēng)的重要性。我的父親常常教育我要立志，要為人端正，要勤勞等，這樣的家風(fēng)促使我能?chē)?yán)格要求自己成為一個(gè)對(duì)家族對(duì)社會(huì)有用的人。【解析】27.試題分析：擬寫(xiě)議論文的標(biāo)題。議論文題目，應(yīng)是文章的主要觀點(diǎn)；不僅有提綱挈領(lǐng)之效，還有畫(huà)龍點(diǎn)睛之功。所以必須是個(gè)觀點(diǎn)句或是論點(diǎn)句?？赏ㄗx全文，從文章中提取關(guān)鍵句作答。或分析文章的第一段或最后一段歸納作答。28.試題分析：考查議論文的論證思路。要抓住點(diǎn)明結(jié)構(gòu)思路的語(yǔ)言標(biāo)志。沒(méi)有詞語(yǔ)作為標(biāo)志就要仔細(xì)閱讀文章內(nèi)容，讀懂內(nèi)容后用“首先……然后……接著……最后……”等術(shù)語(yǔ)作答。文章開(kāi)篇提出問(wèn)題，接著從三個(gè)方面分析論述這個(gè)問(wèn)題，最后解決問(wèn)題，得出結(jié)論。這樣使整個(gè)論證過(guò)程邏輯嚴(yán)密，條理清晰。29.試題分析：考查論證方法的類(lèi)型及其表達(dá)作用。“北宋著名的散文大家蘇洵。嚴(yán)格教育于女……”“老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家習(xí)仲勛教育子女”明顯使用了舉例論證。“一些領(lǐng)導(dǎo)干部的子女走上歧途，甚至身陷囹圄”與前面的兩例形成對(duì)比論證。這些論證方法都有力地論證了此段的分論點(diǎn)“良好家風(fēng)是一個(gè)家族興旺發(fā)達(dá)的魂魄”。答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句（分論點(diǎn)）。論證方法就是為證明分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)服務(wù)的。30.試題分析：考查論證順序。首先要讀懂3、4、5這三個(gè)自然段的內(nèi)容。這三個(gè)自然段是由小到大來(lái)闡述內(nèi)容的，和第一段提出的“修身、齊家、治國(guó)”的順序構(gòu)成了一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。所以自然不能顛倒。一定要通讀全文“瞻前顧后”再作答。31.試題分析：解此類(lèi)開(kāi)放性試題：要緊扣文章的主旨，要緊密聯(lián)系鏈接材料，還要結(jié)合實(shí)際談感想和認(rèn)識(shí)，要真切，從生活中來(lái)；態(tài)度要正確、鮮明，思想觀念要健康向上。如可結(jié)合