大班游戲玩口袋教案反思

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大班游戲玩口袋教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋大班游戲教案的您有所援助。

1、大班游戲玩口袋教案反思

設(shè)計背景

幼兒在學(xué)習(xí)方面還沒有仔細(xì)聽課的意識，都還挺貪玩，留意力集中的時間也是較短，所以依據(jù)他們的年齡，制定了這次活動，最主要是以游戲的方式進行的。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)跳，跑。

2、熬煉幼兒思維技能。

3、養(yǎng)成團隊合作精神。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

開發(fā)幼兒的思維技能，練習(xí)跳、跑技能，了解團隊合作的意義。

活動預(yù)備

口袋。

活動過程

一、聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運動，引出活動。

老師依據(jù)音樂的節(jié)奏帶幼兒進行一些仿照動作動動手和腳，跳著進入場地，做熱身運動。

老師讓每一位幼兒拿起一個口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，開發(fā)幼兒的思維技能。

二、鼓舞幼兒探究口袋的多種玩法，調(diào)動參加的積極性。

老師提問：口袋可以怎么玩?請幼兒示范(可以踢著玩、可以扔著玩，還可以和小伙伴相互扔著玩，還可以放到頭上頂著玩，還可以放到地上擺成圖形，大家一起跳一跳等等)，其它幼兒照著樣子玩一玩。

老師告知幼兒按自已找出的玩法，請幼兒一起玩。小伙伴們學(xué)的真快，現(xiàn)在。跟老師一起來玩一個游戲吧

三、游戲：接龍競賽

首先老師要說的是想贏得競賽，每組小伙伴之間要團結(jié)合作，共同努力。

老師介紹游戲規(guī)章并示范游戲動作給幼兒看：讓幼兒雙腿并攏腳夾住口袋，同時雙手前后擺曳，用腳把口袋扔出去，一個同學(xué)做完后，下一個同學(xué)接著扔，看哪一個隊最末把口袋扔的最遠(yuǎn)哪個隊就是成功的。老師給贏的一隊小粘貼表示嘉獎。輸?shù)囊魂犚惨陬^鼓舞。

四、活動延伸：

老師問：今日的游戲好玩嗎?讓幼兒回去想一想口袋還會有什么好玩的玩法，想到了來告知老師，我們下次再一起玩。五游戲結(jié)束：

音樂(小火車開了)起帶著幼兒在音樂中跳著舞，結(jié)束游戲。

教學(xué)反思

1.反思在備課過程中對活動內(nèi)容先讓幼兒熱身運動，開動幼兒思維技能，讓幼兒找出袋子的玩法，再讓幼兒進行競賽，感知團隊合作的榮譽感。

2.對活動過程的反思：

對幼兒進展的反思，活動讓幼兒自己發(fā)揮想想力，與同伴之間合作，相互尊敬，在同伴之間相互信任，在活動中幼兒之間玩得特別快樂，學(xué)會了跑、跳的技能，還有團隊合作精神。

3.整體來說活動還算是很勝利，只是在進場熱身運動時，節(jié)奏較慢，幼兒沒放開，盼望下次加快進場的速度，讓幼兒動起來，在紀(jì)律方面，讓幼兒自然進展，大膽嘗試活動。

4.假如讓我重新上這節(jié)課，我肯定會在先擇進場音樂上選速度快一點的音樂，讓幼兒更有活力，在游戲中更放得開，讓他們大膽的發(fā)揮自己的想想力，讓幼兒玩得更快樂。

2、大班游戲活動教案：玩沙包教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒探究各種玩沙包的方法。

2、熬煉幼兒拋、扔、投及躲閃的技能。

3、進展幼兒的制造力、協(xié)調(diào)技能及協(xié)作技能。

4、激發(fā)幼兒探究身體運動的樂趣。

5、通過競賽，熬煉投的精確性及奔跑的技能。

活動預(yù)備

沙包一人一個。

活動過程

1、聽音樂做一下熱身運動。

2、老師今日給小伙伴帶來了禮物(沙包)，小伙伴喜愛嗎?(喜愛)老師也很喜愛，我來一下，(做扔、踢的動作)哦，原來沙包這么好玩啊!小伙伴想一下除了扔、踢、投，還可以怎樣玩呢?請小伙伴再想一想，看誰想的玩法多?小伙伴可以自己玩也可以和小伙伴一起玩。

3、請小伙伴用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力，想出和其他小伙伴不一樣的玩法，但是要留意，在拋、踢、扔投沙包的時候，不要打到其他小伙伴。

4、展示自己的玩法：請不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最末老師跟小伙伴一起總結(jié)，并說出玩沙包用的什么動作(如：拋、扔、投、踢、打等)。嘉獎玩法特別的小伙伴。(嘉獎星星)

5、小伙伴真聰慧，想了這么多玩沙包的方法。小伙伴想繼續(xù)玩嗎?(想)。拿我們來進行一項競賽：《投沙包》，先聽一下競賽規(guī)章：全班小伙伴分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進的多，多者為勝。反復(fù)競賽幾次。

再進行第二種《投沙包》的競賽：請兩個小伙伴來競賽，記錄投的個數(shù)，最末決賽，比出前六名的小伙伴。(各獎一顆小星星)

6、競賽結(jié)束：表揚一下肯動腦筋的小伙伴，等下一次我們再玩沙包的其他競賽好嗎?(好)

7、開著火車返回教室。

活動反思

在整個探究沙包的玩法活動中，老師、幼兒、家長都積極地參加，老師和幼兒不斷地想象、學(xué)習(xí)，我們有以下體會：

1、游戲活動的開展離不開家長的緊密協(xié)作，充分利用家長資源，請家長幫忙縫沙包，請家長積極參加。

2、活動形式：采納了以“幼兒自主玩”的方法，為幼兒提供了充分活動的機會，滿意了幼兒身體運動和心情開心的需要。結(jié)合大班幼兒的年齡特點和心理特點，采納競賽的方法來完成教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮了幼兒的想象力和制造力，在競賽時，培育了幼兒同組間的合作意識，培育了幼兒的團隊精神以及競爭的歡樂。

3、同時，在活動時，強調(diào)幼兒不要碰著，打到其他小伙伴，讓幼兒加強了安全意識。

4、活動結(jié)束后，完成了教學(xué)目標(biāo)，嘗試了沙包的各種玩法，學(xué)會了拋、投、扔、踢、打、躲閃的動作，達到熬煉身體的目的，通過反復(fù)競賽，投中率越來越高，并熬煉了幼兒的奔跑技能。

3、大班游戲活動教案：做做玩玩教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”自古以來，大自然和成人的勞作就是孩子學(xué)習(xí)、仿照的最正確對象，當(dāng)今孩子的玩具五花八門，卻都遠(yuǎn)離了自然，遠(yuǎn)離了人們的勞作。脫離自然的教育是貧乏的，因此我們充分利用本土資源，帶孩子親近大自然。時值深秋，山坡上依舊隨處可見芭茅草，回想我們兒時玩芭茅草的情景，不得不感嘆我們童年的美滿!劇烈的盼望現(xiàn)在的孩子們也能體會到自己動手制作玩具的喜悅。

活動目標(biāo)

1、能利用芭茅草進行簡約操作。

2、讓幼兒親近大自然，體驗其中的樂趣。

3、感受民間文化的多樣性。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

引導(dǎo)幼兒依據(jù)材料開展聯(lián)想，設(shè)計自己的作品。

與同伴合作參加游戲。

活動預(yù)備

VCR芭茅桿

活動過程

一、引入：播放VCR,幼兒觀看。

1、談話：①剛才小伙伴看到那些高高的、頂端開著狗尾巴花一樣的植物是什么呢?對，它們是芭茅草。你在哪里見過它們?(山上、路邊、外婆家的屋子外……)②你聽到了什么呢?(童謠)童謠里都說了些什么?

芭茅花花，像條尾巴，芭茅桿桿，扯來玩玩，

編匹馬馬，跑遍天下，編顆糖糖，給你嘗嘗

編把手槍，一起打仗，編只小鳥，帶我飛得高又高。

提問：爺爺奶奶在干嘛?那我們到魁山上去找芭茅草，好嗎?(安全教育：1.緊跟隊伍，不離隊、掉隊。2.遠(yuǎn)離懸崖，當(dāng)心摔跤。3、帶好自己的草墩。)出發(fā)!

二、路途中，教念童謠、強調(diào)安全考前須知。(當(dāng)心芭茅葉子割傷手和臉，不能跑的太遠(yuǎn)，可以和同伴一起合作等)

三、采集、整理芭茅桿。

小伙伴們，你們看那邊，滿山遍野的芭茅開花了，美吧!來，我們把墊子放在這片空地上，預(yù)備去采集芭茅桿咯!

四、爭論：我們可以用它來編什么呢?

五、幼兒自由分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

六、作品展示。

七、自主游戲。

八、情感教育：芭茅草雖然樣子很一般，但是很有用處。以前農(nóng)民伯伯的茅草屋，多半是用芭茅草蓋的。人們喂養(yǎng)的牛羊，多半是用芭茅草做飼料，由于有了它，牛羊才長得壯壯的。今日我們還用芭茅桿做了這么多好玩的東西。芭茅是不是很有用啊?所以我們要象芭茅草一樣，做一個有用的人。

教學(xué)反思

今日的活動開展較為順當(dāng)，幼兒能積極參加活動，發(fā)揮自己的想象力，制造性設(shè)計自己的作品，充分體驗到了動手制作和在大自然中游戲的歡樂。在活動中，孩子們能相互援助，共同制作芭茅玩具，表達了團隊合作意識。我認(rèn)為此項活動還可以通過搭建、拼接或體能游戲等方式更充分地挖掘材料的多種玩法，在活動中更有效地調(diào)動孩子玩的愛好，真正做到“益智益樂”。

4、大班體育游戲活動教案：玩報紙教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，同時也讓幼兒體會到：只要肯懂腦筋，日常生活中的很多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。

活動目標(biāo)

1、鞏固幼兒正確的跑步姿態(tài)，訓(xùn)練跑步的速度。

2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

3、讓幼兒體驗游戲的歡樂。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

教學(xué)重點、難點

重點：鞏固幼兒正確的跑步姿態(tài)，訓(xùn)練跑步的速度

難點：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來

活動預(yù)備

師幼每人各預(yù)備舊報紙一張

活動過程

(一)開始部分：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的預(yù)備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒愛好。

(二)基本部分：

1、師設(shè)置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。(在此給足幼兒時間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標(biāo)2的教學(xué)，假如實在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。)

2、師示范跑步的正確姿態(tài)，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。

3、游戲競賽：胸口貼報紙接力賽。規(guī)章：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復(fù)進行。

(三)、結(jié)束部分：師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結(jié)合，讓幼兒從原先焦灼的心情中鎮(zhèn)靜下來，老師對活動進行小結(jié)，活動結(jié)束。

教學(xué)反思

本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最末將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣;同時也讓幼兒在跑步技能上得到了肯定的提高，整個活動幼兒愛好深厚，積極性高，真正表達了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好!

5、大班體育游戲活動教案：玩氣球教案教案(附教學(xué)反思)

教學(xué)意圖：

氣球，是每個小伙伴都熟識喜歡的物品。是常見易得的材料，幼兒對氣球有相應(yīng)的游戲閱歷。于是開展了此次活動。用身體各個部位來碰觸氣球讓幼兒感受身體各部位運動敏捷性之間的差異，讓氣球不落地訓(xùn)練幼兒對物體運動速度的判斷進展手眼協(xié)調(diào)技能，體驗手臂的推力和手腕的彈力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.用身體各部位玩氣球，熬煉身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2.挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮制造性。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

4.培育幼兒對體育運動的愛好愛好。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

教學(xué)預(yù)備：

每人一個氣球、粘紙假設(shè)干、球網(wǎng)一副、音樂。

教學(xué)過程：

一、熱身活動

老師帶領(lǐng)幼兒跟音樂進入活動場地，每個小伙伴去抱一個氣球，跟老師一起跳兔子舞。一起熱身。

二、把氣球向上墊

1.產(chǎn)生愛好

(出示兩袋用黑塑料袋裝的東西)讓幼兒隔著口袋摸一摸，然后猜一猜是什么東西。(出示氣球)。

2.玩氣球

怎么把氣球墊上去，不讓它掉下來呢?

你還有其它花樣把氣球向上墊嗎?

3.創(chuàng)意玩法

除了手，身體的哪些部位也能連續(xù)的把球墊上去?(依據(jù)幼兒的創(chuàng)意，老師一一將粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位做一標(biāo)記。如：頭、胸、膝蓋、屁股、腳等)

4.嘗試以上部位的玩法

用以上這些部位來玩球，要想方法不讓球掉下來，每個部位都要試一試。(老師鼓舞幼兒盡量用各部位嘗試，提示幼兒看老師身上的粘紙所示部位)。

5.溝通共享

老師身上粘紙的部位都能勝利地把球墊上去嗎?

哪種方法最簡單?哪種方法挑戰(zhàn)性最大?(老師通過讓個別幼兒挑戰(zhàn)用屁股、肚子、胸墊球，使幼兒意識到有些部位不太簡單墊球，挑戰(zhàn)性很大)

6.挑戰(zhàn)賽

比一比誰是用頭頂氣球的冠軍?要求中途氣球不落地，假如落地，即自行回到空位上，最末留在場的為冠軍。(老師采納方法對冠軍的孩子予以鼓舞)

三、氣球向前拍

1.比比誰的氣球飛的遠(yuǎn)。

1)自主嘗試用推、打、拳擊等方法把氣球向前拍。

2)溝通怎樣能讓氣球飛得遠(yuǎn)。

2.“排球”賽

1)分成兩組，分別站在場地的兩側(cè)，在音樂聲中盡量將自己場內(nèi)的氣球拍到對方的場內(nèi)，場地中氣球少的一方為勝。

2)溝通閱歷

怎樣才能把氣球拍到對方的場地內(nèi)?

3)場地交換再一次競賽。

四、放松游戲，氣球按摩操

我們和氣球?qū)殞毝祭哿?，找一個好伙伴，用你的氣球?qū)殞毥o他按摩一下。跟音樂做放松運動會教室(交換嘗試)。

教學(xué)結(jié)束：

帶上氣球?qū)殞毣丶液桶职謰寢尷^續(xù)游戲。

教學(xué)反思：

1、探究動作。

讓幼兒用手的各個部位(手指、手背、拳頭等)來墊氣球，感受墊氣球的歡樂，了解氣球的特性。通過自己操作進行驗證。熬煉了手眼協(xié)調(diào)技能，自然感受身體部位和運動關(guān)系。

2、競賽挑戰(zhàn)。

讓幼兒選定挑戰(zhàn)部位進行挑戰(zhàn)(頭頂、腳踢等)給幼兒展示自己和挑戰(zhàn)他人的機會。

3、“排球”賽。

讓幼兒嘗試向前方遠(yuǎn)距離拍球進一步感受手臂、手腕的推力與爆發(fā)力，在焦灼、激烈、刺激的競賽游戲中挑戰(zhàn)自我。結(jié)束活動。

6、大班體育游戲活動教案：赤足玩沙玩水教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

當(dāng)前，幼兒多生活在封閉式的套房里，精致的玩具、電視“保姆”等滿意不幼兒的進展需求。依據(jù)幼兒的健康教育目標(biāo)，設(shè)計了這個赤足玩沙玩水活動。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒知道每個人的赤足腳印各不相同，培育探究自身的愛好。

2、讓幼兒知道赤足有助于健康，體驗赤足的樂趣。

3、培育幼兒活潑開朗的性格和自我服務(wù)的技能。

4、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重點：讓幼兒在水中、沙上自由行走，體驗赤足感覺。

難點：觀測沙上腳印，濺起的水花像什么，培育幼兒的觀測和想象技能。

活動預(yù)備

1、沙池、水池(淺水)。

2、活動前一天通知幼兒穿松緊鞋帶，每人一塊擦腳布。

活動過程

1、沙上活動。讓幼兒脫掉鞋襪，卷起褲腳。

(1)在沙上輕松自由行走，體驗赤足踩沙的感覺。

(2)踩腳印。說說發(fā)覺了什么。

(3)觀測腳印。先引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀測自己的腳印，說說自己的腳印什么樣，像什么。再引導(dǎo)幼兒相互觀測，說說每個人的腳印有什么不同。然后讓幼兒在沙上自由踩腳印，看誰踩出的圖形多，并說出圖形像什么。

2、踩水活動(帶幼兒到淺水池赤足踩水)

(1)說說赤腳踩水的感覺怎樣。體驗踩水的樂趣。

(2)觀測用力踩水濺起的水花，用一句話說出水花像什么。

3、在水泥地上跳“赤腳”舞(感到快樂你就跺跺腳)，用腳的動作表現(xiàn)赤腳的樂趣。

4、總結(jié)赤足的好處，鼓舞幼兒多參與赤足活動。

5、活動結(jié)束：幼兒自己洗腳、擦腳、傳鞋，比一比誰干得又快又好。

教學(xué)反思

本次活動給幼兒提供了充分參加的機會。鼓舞幼兒用不同的方式去體驗赤足的樂趣，調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒真正成為戶外活動的主人。既突出游戲性，提高幼兒的愛好，又發(fā)揮了幼兒的主體性。在活動結(jié)束時，讓幼兒在老師的指導(dǎo)下自己洗腳，擦腳，穿鞋，培育了他們的自我服務(wù)意識。

7、大班游戲玩口袋教案反思

設(shè)計背景

幼兒在學(xué)習(xí)方面還沒有仔細(xì)聽課的意識，都還挺貪玩，留意力集中的時間也是較短，所以依據(jù)他們的年齡，制定了這次活動，最主要是以游戲的方式進行的。

活動目標(biāo)

1、練習(xí)跳，跑。

2、熬煉幼兒思維技能。

3、養(yǎng)成團隊合作精神。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

開發(fā)幼兒的思維技能，練習(xí)跳、跑技能，了解團隊合作的意義。

活動預(yù)備

口袋。

活動過程

一、聽音樂《健康操》，幼兒做熱身運動，引出活動。

老師依據(jù)音樂的節(jié)奏帶幼兒進行一些仿照動作動動手和腳，跳著進入場地，做熱身運動。

老師讓每一位幼兒拿起一個口袋，自已玩口袋，找到玩的方法，自已玩玩，開發(fā)幼兒的思維技能。

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