中班小蝌蚪找媽媽教案

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《小蝌蚪找媽媽》這節(jié)活動(dòng)課，生動(dòng)好玩，以對話為主，是培育幼兒語言進(jìn)展的好材料。下面是我收集整理的中班小蝌蚪找媽媽教案，歡迎閱讀參考！

中班小蝌蚪找媽媽教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、動(dòng)重難點(diǎn)：讓幼兒理解熟識(shí)故事內(nèi)容，并能看圖復(fù)述故事；

2、感受媽媽們的熱忱和關(guān)懷；

3、通過故事，讓幼兒了解小蝌蚪變成青蛙的故事。

都能看圖說話，并復(fù)述故事內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

1、頭飾：小蝌蚪鴨媽媽鯉魚烏龜大白鵝青蛙

2、故事錄音磁帶，故事教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：歌曲《數(shù)蛤蟆》；

2、聽故事，引導(dǎo)幼兒說說小蝌蚪遇到了誰？他們說了些什么？

3、供應(yīng)材料讓幼兒看圖編故事。

（1）根據(jù)教學(xué)掛圖挨次編故事；

（2）根據(jù)挨次編故事對話；

（3）讓幼兒在操作板上進(jìn)行排圖敘述；

4、請1--2位幼兒介紹自己編的故事。

5、分角色表演故事

活動(dòng)延長：

手教導(dǎo)畫小蝌蚪

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)嬉戲的氛圍，讓孩子們仿照小蝌蚪的.游動(dòng)，用身體動(dòng)作來感知和體驗(yàn)蝌蚪的不同動(dòng)態(tài)，為后面的繪畫環(huán)節(jié)做好了鋪墊。本班幼兒已有過手教導(dǎo)畫的基本閱歷，我在活動(dòng)中調(diào)整目標(biāo)，運(yùn)用不同的提問方式推動(dòng)幼兒運(yùn)用已有閱歷進(jìn)行互動(dòng)，師幼共同探究小蝌蚪的形狀及游動(dòng)的不同方向，能關(guān)注師幼之間和諧的關(guān)系，同時(shí)在活動(dòng)中他們始終能有愉悅的體驗(yàn)，獲得了成就感。

中班小蝌蚪找媽媽教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜愛聽故事，了解故事內(nèi)容。

2、知道青蛙媽媽的樣子。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)預(yù)備：

（認(rèn)知預(yù)備）看過小蝌蚪；

(材料預(yù)備)圖片、故事錄音。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解青蛙的主要形狀特征。

教學(xué)過程：

一、寶寶和媽媽

1、提問：在家里人當(dāng)中你最喜愛誰，為什么？

小結(jié)：是媽媽生下了我們，而且最照看我們、珍寶我們的也是媽媽。

提問：你們和媽媽長得像嗎，什么地方長得最像？

2、師：我們都?xì)g樂地和媽媽生活在一起，可是小蝌蚪卻從來沒見過自己的媽媽，不知道媽媽長什么樣子。這一天，他們打算去找媽媽。

二、蝌蚪找媽媽（引導(dǎo)幼兒觀看圖片并敘述故事）

1、插問：小蝌蚪長得什么樣子？

小蝌蚪遇到了誰？是怎么問的？青蛙媽媽究竟長的怎么樣？

重難點(diǎn)：了解青蛙的主要形狀特征。

2、玩表演嬉戲幼兒扮演小蝌蚪，老師依次扮演其他角色，玩小蝌蚪找媽媽的嬉戲。

表演中鼓舞幼兒發(fā)問：媽媽在哪里