幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

Word———幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)也是幼兒園音樂(lè)教育中的一個(gè)重要部分，能有效的提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、理解力，開闊幼兒視野，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，幼兒通過(guò)歌表演，體會(huì)到對(duì)生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心。

幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)1

尾巴歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，依據(jù)圖片、圖譜提示記憶歌詞，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。

2、用對(duì)唱的方法演唱歌曲，體驗(yàn)集體協(xié)作演唱的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、歌曲磁帶。

2、猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀的圖片各一張。

3、畫在黑板上的圖譜。

4、每人一根塑料袋做的尾巴。

重點(diǎn)：用對(duì)唱的方法演唱歌曲，體驗(yàn)集體協(xié)作演唱的歡樂(lè)。

難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的誰(shuí)的尾巴短和兔子尾巴短。

教學(xué)方法：

圖譜演示法、整體教唱法、分組對(duì)唱練習(xí)法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、按節(jié)奏師幼相互問(wèn)好：小伴侶們好。董老師你好。(12345。54321)

引入：老師今日給小伴侶們請(qǐng)來(lái)了六只小動(dòng)物，他們要進(jìn)行一場(chǎng)特殊的競(jìng)賽，你們想不想見(jiàn)到它們呀?(想)“那我們把他們請(qǐng)出來(lái)吧?！?/p>

二、學(xué)習(xí)歌曲《尾巴歌》。

1、老師出示動(dòng)物的圖片：這是誰(shuí)呀?(小猴子)它的尾巴是······(長(zhǎng)長(zhǎng)的)這是誰(shuí)呀?(小兔子)它的尾巴是······(短短的)這是誰(shuí)呀?(小松鼠)它的尾巴像······(一把傘)

“那你們知道他們今日要進(jìn)行什么競(jìng)賽嗎?”(幼兒自由猜想、回答，提示幼兒留意聽別人講話。)

2、引導(dǎo)幼兒回答歌詞中的提問(wèn)(看圖片、動(dòng)作)：

師：下面老師問(wèn)小伴侶們問(wèn)題，小伴侶們用完整的話來(lái)回答。

誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴短?誰(shuí)的尾巴似乎似乎一把傘?幼：猴子尾巴長(zhǎng)，兔子尾巴短，松鼠的尾巴似乎一把傘。

師：誰(shuí)的尾巴彎?誰(shuí)的尾巴扁?誰(shuí)的尾巴最呀最呀看?幼：公雞尾巴彎，鴨子尾巴扁，孔雀的尾巴最呀看。

3、出示圖譜：?jiǎn)l(fā)幼兒依據(jù)圖譜提示一起朗誦歌詞，練習(xí)有附點(diǎn)節(jié)奏的歌詞。

4、“有的小伴侶把小動(dòng)物們的尾巴競(jìng)賽編成了好聽的歌曲，讓我們來(lái)悄悄地聽一聽吧!”老師放錄音，幼兒觀賞。

5、播放歌曲錄音，老師引導(dǎo)幼兒看圖譜，同時(shí)帶領(lǐng)幼兒整體學(xué)唱歌曲。

“這首歌的名字叫“比尾巴”，你們喜愛(ài)聽嗎?”(喜愛(ài))“那我們?cè)賮?lái)聽一遍，小伴侶們可以輕輕的跟著唱?！?/p>

三、練習(xí)用對(duì)唱的形式演唱歌曲。

1、啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論演唱這首歌曲的方法。

老師：剛才我們是一起演唱歌曲的，還可以用什么方式演唱呢?怎樣唱可以把歌曲中的提問(wèn)和回答的部分表現(xiàn)得更清晰呢?幼兒分兩組進(jìn)行對(duì)唱。

2、引導(dǎo)幼兒用師生對(duì)唱、男女生對(duì)唱、小組對(duì)唱方式演唱歌曲。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：

播放歌曲錄音，玩嬉戲“捉尾巴”。

嬉戲玩法：每個(gè)幼兒帶上尾巴，相互追趕躲閃，不讓對(duì)方抓到。提示幼兒留意平安，不要碰撞。

幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)2

《撿豆豆》

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，接觸京劇旋律，對(duì)京劇感愛(ài)好。

2、初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學(xué)唱歌曲。

3、激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。

教學(xué)預(yù)備:

1、京劇錄影VCD。

2、小竹籃若干。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀賞老師表演“撿豆豆”(動(dòng)作提示附后)

談?wù)摚耗懵犃诉@首歌，有什么感覺(jué)?

——提示孩子感受京劇。為了讓孩子比較鮮亮地感受京劇，老師在表演的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)穿上相應(yīng)的服裝。

幼兒：這像唱戲一樣的……就像穿上那種紅紅綠綠的衣服……臉上還弄得花花綠綠的，大花臉的樣子……

二、觀賞京劇片段

談?wù)摚壕蚝臀覀兤匠５某?、跳舞有什么不?

幼兒：京戲的臉要畫過(guò)的……京戲邊唱邊做動(dòng)作……京戲衣服都是古代的(也有穿現(xiàn)在的衣服，只是很少)……京戲唱起來(lái)和歌不一樣的，音要拖得很長(zhǎng)的……京戲不是用鋼琴伴奏的，而是用這種琴伴奏的(這叫京胡)……京戲里的人還會(huì)武功的……

三、學(xué)唱歌曲

1、提著小竹籃，跟著老師邊唱邊舞。

——假如孩子對(duì)京歌的歌詞旋律，不太清楚，可以聽鋼琴伴奏的歌曲。但是表現(xiàn)時(shí)，還得用京胡來(lái)伴奏。

鋼琴伴奏時(shí)，孩子猶如唱一般歌曲一樣，但是，京胡伴奏，孩子們自然而然地把嗓子提起，這時(shí)，京歌的味道就很濃了，孩子們也為自己的變化而興奮，于是興致大增。

2、孩子表演，老師配上京劇的鑼鼓節(jié)奏。

——這個(gè)活動(dòng)，可以讓孩子在角落學(xué)習(xí)中連續(xù)把玩，直到可以為i大家演奏或伴奏。

活動(dòng)中，很多孩子對(duì)京胡特別感愛(ài)好，所以，也可以在老師的指導(dǎo)下，玩一玩京胡。

附兒歌：《撿豆豆》

幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)3

《樹葉》

內(nèi)容與要求：

1、感知秋天的季節(jié)特征，觀看各種動(dòng)植物的變化。

2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@，愿意參與各種收獲活動(dòng)，體驗(yàn)豐收的喜悅。

活動(dòng)名稱：樹葉

活動(dòng)目標(biāo)：1激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的愛(ài)好。

2嘗試使用音樂(lè)符號(hào)來(lái)替代他物并體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：紅色和黃色的小樹葉若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一溝通秋天的隱秘(關(guān)注:幼兒的想象力)

1老師:深秋到了,你們?cè)诼愤叞l(fā)覺(jué)什么多了?

2老師:樹葉寶寶都飄落了下來(lái),你們覺(jué)得樹葉寶寶會(huì)飄到哪里去了呢?

師總結(jié):樹葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到特別的歡樂(lè)。

1老師:今日老師請(qǐng)來(lái)了小黃葉和小紅葉來(lái)做客,我們用歌聲來(lái)歡迎他們好嗎!

2小紅葉說(shuō)我的顏色是紅紅的,我和mi寶寶是好伴侶,小黃葉說(shuō)我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好伴侶,請(qǐng)你認(rèn)真聽一聽鋼琴媽媽和誰(shuí)做好伴侶?假如你聽到的是mi寶寶請(qǐng)你站到小紅葉那邊去,假如你聽到的是sol寶寶請(qǐng)你站到小黃葉那邊去。

師生合唱歌曲《秋天》,最終彈到mi或sol音上,幼兒站到相對(duì)應(yīng)的樹葉前。

3請(qǐng)你找一個(gè)樹葉寶寶做伴侶,并向他們打個(gè)招呼。

第一遍:我們?cè)俾犅牽催@是是誰(shuí)的伴侶來(lái)了.歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰(shuí)的伴侶啊(小紅葉),小紅葉和mi寶寶是好伴侶,那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈,一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好伴侶。

其次遍:幼兒手拿樹葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol

老師總結(jié):今日鋼琴媽媽找來(lái)的小黃葉和小紅葉是一樣的。

4老師:請(qǐng)你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹葉寶寶,想想你要飄到哪里去?

幼兒回答自己飄到了哪里。

重復(fù)一遍

三送樹葉回家(關(guān)注:幼兒嬉戲的規(guī)章意識(shí))

老師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們預(yù)備用什么交通工具來(lái)送他們?

老師:我們請(qǐng)兩位司機(jī)來(lái)送他們吧。

幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)4

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動(dòng)作，并依據(jù)嬉戲情節(jié)，隨著音樂(lè)的變化準(zhǔn)時(shí)變換動(dòng)作。

2、在嬉戲活動(dòng)中留意有節(jié)奏的掌握心情，共同體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、簡(jiǎn)潔了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

活動(dòng)預(yù)備：小白兔、小熊頭飾，森林掛圖、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：一、老師表演故事導(dǎo)入。

(分別請(qǐng)一位老師扮演小白兔和大黑熊，并且播放音樂(lè)，依據(jù)音樂(lè)快慢分別請(qǐng)出兩位小動(dòng)物)樹林里，有只淘氣的小白兔一路蹦蹦跳跳，特別興奮的在森林里玩，不經(jīng)意間走到大黑熊家門前，大白天的小動(dòng)物都在森林里玩，可大黑熊還在呼呼睡覺(jué)。小白兔心想真是個(gè)大懶蛋，這么好的時(shí)間都鋪張了，跟它開個(gè)玩笑，叫它醒來(lái)。于是就輕輕的拍拍它，然后躲了起來(lái)。大黑熊被吵醒了，起來(lái)東找找，西看看，什么也沒(méi)看到，有懶洋洋的睡覺(jué)去了。小白兔一看黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出來(lái)，還大聲說(shuō)：嘿!我在這兒!提問(wèn)：故事中有那幾位小動(dòng)物，它們分別在干什么?

二、介紹動(dòng)物習(xí)性。

小白兔，聽著音樂(lè)一邊跳一邊介紹習(xí)性。(我有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，能聽見(jiàn)很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢;大大的眼睛，還有一張三瓣嘴，我是個(gè)素食主義者，愛(ài)吃蘿卜和青菜;最讓我傲慢的是，我跑起來(lái)的速度可快了，一般人可不是我的對(duì)手!)大黑熊，聽著音樂(lè)一邊做動(dòng)作一邊介紹習(xí)性。(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個(gè)倒人字的白斑紋外，全是黑色。喜愛(ài)睡覺(jué)有的時(shí)候整個(gè)冬天都不出門，能睡好久呢!我可不挑食，什么都吃，可最愛(ài)吃甜甜的蜂蜜。)三、幼兒活動(dòng)1、聽音樂(lè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)音樂(lè)開頭和中間有什么區(qū)分，開頭和結(jié)束一樣嗎?

2、邊聽音樂(lè)邊做動(dòng)作。

爭(zhēng)論：聽到活潑輕松的音樂(lè)想做什么動(dòng)作?聽到笨重緩慢的音樂(lè)想做什么動(dòng)作?

3、幼兒邊聽音樂(lè)變做動(dòng)作。

4、老師帶領(lǐng)，加入更多動(dòng)作，再次表演，感受一下音樂(lè)快慢帶來(lái)的不同樂(lè)趣。

幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受歌曲的幽黙，風(fēng)趣的特點(diǎn)，并對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好2、豐富詞匯：顛倒3、學(xué)會(huì)演唱歌曲活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)，磁帶，圖譜，背景圖一張，老鼠，獅子，大象，螞蟻，小魚，小鳥，公雞，母雞卡片各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒律動(dòng)做好二、練聲：《小動(dòng)物怎樣叫》

三、幼兒學(xué)唱歌曲1、引入課題，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

(1)幼兒帶著問(wèn)題觀賞歌曲。

今日動(dòng)物園里來(lái)了許多小動(dòng)物，小伴侶仔細(xì)聽一聽它們都是誰(shuí)?

(2)老師出