踢毽子活動教案

Word———踢毽子活動教案踢毽子活動教案

由于每位老師的學問、閱歷、特長、共性是千差萬別的。而教學工作又是一項制造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰慧才智和制造力，所以老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點，因材施教。踢毽子活動教案應當怎么設計?

踢毽子活動教案

一、設計理念

本課在健康第一思想的指導下，依據(jù)同學的年齡特點和身心進展的特點，把民間體育項目踢毽子作為本課的主教材，在練習的過程中，充分發(fā)揮同學的主體作用，激發(fā)同學的學習愛好，并在課堂中注意培育同學相互合作的力量，在教學過程中，并對同學進行愛校愛家鄉(xiāng)的思想教育，和集體主義的培育。

二、教學目標：

1、學問目標：通過學習進展同學下肢敏捷性及調(diào)力量。

2、情感目標：培育同學相互合作、團結(jié)全都的精神。

3、技能目標：在生活中能夠自立不依靠他人

三、教學重點：把握踢毽子的動作要領。

教學難點：能依據(jù)動作要領做動作。

四、教學流程

(一)創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好

師：同學們你們喜愛看電視嗎，都喜愛看什么節(jié)目呀?

生：喜愛看動畫片、打仗片、科學探究。

師：除了這些節(jié)目，大家喜不喜愛看老畢主持的星光大道節(jié)目。

生：喜愛看

師：為什么喜愛呀?

生：由于老畢主持的幽默風趣，由于星光大道節(jié)目是為一般老百姓展現(xiàn)自己才藝的一個平臺。

師：今日星光大道劇組也來我們學校選拔小明星了，你們想不想?yún)⑴c。(以參與星光大道的選拔賽來激起同學的學習愛好，形式新奇，同學喜愛接受)

生：想

師：那么這節(jié)課老師就帶領同學們?nèi)⑴c星光大道的選拔賽。我們今日的選拔是以小組形式參與以闖關(guān)方式進行，共有三關(guān)，分別是超級仿照秀、我行我秀、超級大比拼，最終看哪組累計的小紅星多，哪組獲勝，盼望大家在這次活動中團結(jié)協(xié)作展現(xiàn)出自己最好的風采，同學們，有信念嗎?(這里老師充分調(diào)動了同學的樂觀性，使同學都主動的想?yún)⒓?

生：有

師：下面我們進入第一關(guān)超級仿照秀

生：隨著老師做舞蹈動作

師：同學們你們想知道第一關(guān)的闖關(guān)結(jié)果嗎?由于大家做的特別好，所以導演同意讓四個組一起過關(guān)。

生：同學們齊呼“耶”都興奮的跳起來。組長為本組貼上一枚小紅星。(這里對同學的參加老師賜予肯定的評價，也使每個同學有了一個充分展現(xiàn)自己的平臺，效果特別好)

(二)老師引導

師：下面我們將要進入其次關(guān)我行我秀?？蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁?，對，是毽子，那么你們能不能用手里的毽子做出各種各樣的踢法，可以嗎?

生：可以。同學們興高采烈的進行練習。

師：誰來給大家展現(xiàn)一下自己的動作

生：我來，我來。同學樂觀踴躍的舉手。

師：那么誰來給大家說一下，在剛才的同學表演中，一共有那些踢法。

生：有腳內(nèi)側(cè)踢、腳外側(cè)踢、腳背踢、還有膝蓋踢

師：下面請同學們自己選擇自己喜愛的踢法進行練習，要求每個人的花樣踢法中至少要有兩種不同的踢法。一會我們要進行一場計時競賽，看誰踢的多，好嗎?(這里老師給同學充分的自主選擇的權(quán)利，并給同學發(fā)揮制造的機會)

生：好。

師：同學們預備好了嗎，計時15秒鐘開頭，看誰踢的最多，他將為本組贏的一枚小紅星。(以計時競賽來提高同學的練習愛好，并培育同學的集體觀念)

生：獲勝同學為本組貼上一枚小紅星。

師：同學們踢的花樣都特別好，下面大家能不能一邊踢毽子一邊說童謠，而且要求中途不壞，那么他將為本組贏得3分，最終統(tǒng)計哪組得分多，同學們，那么你們看我們的校內(nèi)潔凈干凈，教室寬敞光明，老師和氣可親，你們說我們的校內(nèi)美不美

生：美。

師：那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的校內(nèi)呢，能嗎，說給大家好嗎。

生：能。漂亮校內(nèi)是我家，老師辛苦象媽媽。同學是我好伙伴，互幫互助你我他。

師：同學們說的真好，那么下面我們各組就利用這首童謠進行練習，然后我們進行說童謠踢毽子競賽，看哪組得分多。競賽開頭。(這里主要是在提高同學花樣踢毽子愛好的同時，對同學進行愛校如家的思想教育，使同學們珍惜師生之情，同學之情。

生：同學匯報成果。

師：老師公布最終獲得其次關(guān)的小組，并頒發(fā)小紅星。

生：獲勝隊的組長為本組貼上一枚小紅星。(這里使同學的`自我展現(xiàn)得到了充分的體現(xiàn)，也使同學意識到要想取得成功，需要付出不懈的努力，對同學的刻苦練習的意志品質(zhì)也進行了很好的熬煉)

師：同學們下面我們將進入第三關(guān)超級大比拼。(這里主要是熬煉同學學會與人和諧相處，相互協(xié)作的合作力量)

師：剛才的個人競賽大家表現(xiàn)的特別好，那么下面我們將進行兩個人的組合競賽，而且要兩個人邊踢毽子邊說童謠，順當完成者將獲得5分，看哪組獲勝。同學們，你們看我們的家鄉(xiāng)密云縣，這幾年的變化大不大，寬敞的公路，美麗的公園，那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的家鄉(xiāng)密云呢，誰來說一下

生：密云縣，環(huán)境好，青山綠水真嫵媚。大水庫，魚兒跳，一盆凈水山環(huán)繞。公園里，花兒笑，彩蝶紛飛鳥兒叫。東環(huán)島，西大橋，公路寬寬車兒跑。

師：同學們說著童謠，自由結(jié)組進行練習。(讓同學自己結(jié)組，給同學肯定的自主性)

生：自由結(jié)組，并進行練習

師：下面請各組選出的同學進行競賽。(這里主要是培育同學的自我合作意識)

生：獲勝隊領取小紅星。

師：同學們，兩個人的競賽大家協(xié)作的特別好，那么我們再增加點難度，各組進行三個人的組合，看哪組同學踢的多。要求大家要相互協(xié)作，看哪組同學協(xié)作默契。

生：各組同學三人自由組合進行練習，選出本組的三名同學進行競賽。

師：競賽開頭，獲勝隊是XX組。

生：獲勝組歡呼雀躍，并領取小紅星。

(三)老師結(jié)束語：

同學們你們看，經(jīng)過三關(guān)的競賽，XX隊獲得的小紅星最多，那么他們將獲得最終的成功，并代表中心學校的全體同學參與星光大道的演出，預祝他們?nèi)〉?/p>