初中高中英語教材銜接-簡單句并列句復(fù)合句(共17張)課件

簡單句并列句復(fù)合句簡單句

簡單句

只有一個主語(或并列主語)和一個謂語(或并列謂語)。如：

1>.He

oftenreadsEnglishinthemorning.2>.TomandMikeareAmericanboys.3>.Shelikesdrawing

andoftendrawspicturesforthewallnewspapers.（畫線部分為并列謂語，只有一個主語，仍為簡單句。）改錯：Itnotonlycostslittlemoneybutalsocomfortable.簡單句并列句1)由并列連詞（and,but,or等）或分號（；）把兩個或兩個以上的簡單句連在一起構(gòu)成。1>.Youhelphimandhehelpsyou.2>.Thefutureisbright;buttheroadistortuous.

前途是光明的，道路是曲折的.并列句改錯：1>.HelikesEnglish,hisEnglishisverygood.2>.Hiswifewasill,hehadtostayathome.當(dāng)一個句子中含有兩個簡單句時，就要考慮兩個簡單句的連接問題了。直接用逗號連接兩個簡單句是錯誤的。這時我們可以用and,but,or,so等并列連詞來連接這兩個句子；也可以用分號（;）來連接。此時，這兩個簡單句（此時也可稱作分句）之間是并列關(guān)系，不能說一個分句作了另一個分句的什么成分。改錯：用并列連詞或分號連接起來的句子是并列句。上兩句可以改為：(用分號連接)HelikesEnglish；hisEnglishisverygood.HelikesEnglish,so/andhisEnglishisverygood.(用分號連接)Hiswifewasill;hehadtostayathome.Hiswifewasill,so/andhehadtostayathome.用并列連詞或分號連接起來的句子是并列句。2)并列句的分類a、表示連接兩個同等概念，常用and,notonly…butalso…,neither…nor…,then等連接。

Theteacher’snameisSmith,andthestudent’snameisJohn.b、表示選擇，常用的連詞有or,either…or…,等。

Hurryup,oryou’llmissthetrain.2)并列句的分類c、表示轉(zhuǎn)折，常用的連詞有but,still,however,yet,while,when等。

Hewasalittlemanwiththickglasses,buthehadastrangewayofmakinghisclasseslivelyandinteresting.d、表示因果關(guān)系，常用的連詞有so,for,等。

Augustisthetimeoftheyearforriceharvest,soeverydayIworkfromdawnuntildark.c、表示轉(zhuǎn)折，常用的連詞有but,still,howev復(fù)合句用從屬連詞連接的句子是復(fù)合句。還先看上面的兩個錯句：1>.HelikesEnglish,hisEnglishisverygood.2>.Hiswifewasill,hehadtostayathome.

復(fù)合句我們還可以用從屬連詞來連接。這兩句話可改為：1>.BecausehelikesEnglish,hisEnglishisverygood.2>.WhenhelikesEnglish,hisEnglishisverygood.1>.Becausehiswifewasill,hehadtostayathome.2>.Whenhiswifewasill,hehadtostayathome.我們還可以用從屬連詞來連接。這兩句話可改為：先看第一個句子。當(dāng)用because連接時，譯為“因為他喜歡英語，（所以）他的英語非常好”。主要說的是“他的英語非常好”，“他喜歡英語”是他英語好的原因。因此：“hisEnglishisverygood”是主句，“becausehelikesEnglish”是原因狀語從句。當(dāng)用when連接時，譯為“當(dāng)他喜歡英語時，他的英語非常好”。主要說的是“他的英語非常好”，“他喜歡英語”是他英語好的時間。因此，“hisEnglishisverygood”是主句，“whenhelikesEnglish”是時間狀語從句。先看第一個句子。當(dāng)用because連接時，譯為“因為他喜歡英同理，句2修改后，前面分別為原因狀語從句和時間狀語從句，后面是主句。像上面這樣，用從屬連詞連接兩個簡單句之后，一個句子是主要的（主句），另外一個句子（從句）是說明主要句子發(fā)生的時間、原因、條件等，這樣構(gòu)成的句子稱為復(fù)合句。同理，句2修改后，前面分別為原因狀語從句和時間狀語從句，后面當(dāng)簡單句的一個成分從詞或詞組變?yōu)榫渥訒r，整個句子就成為復(fù)合句了。從詞或詞組升級后的句子是從句，除從句以外的是主句，整個句子是復(fù)合句。

1>.Theboyoverthereismybrother.（只有一個主謂結(jié)構(gòu)，是簡單句。）

2>.Theboywhoiswearingahatismybrother.

（當(dāng)overthere變?yōu)閣hoiswearingahat時，句子就含有兩個主謂結(jié)構(gòu)，一個是Theboyismybrother，是主句；whoiswearingahat是theboy的定語，稱為定語從句。who既作從句成分，又起著從屬連詞的作用。）當(dāng)簡單句的一個成分從詞或詞組變?yōu)榫渥訒r，整個句子就成為復(fù)合句3>.Iwasdoingmyhomework

atsix.（只有一個主謂結(jié)構(gòu)，是簡單句。）4>.Iwasdoingmyhomeworkwhenhecamein.（Iwasdoingmyhomework是一個主謂結(jié)構(gòu)，hecamein也是一個主謂結(jié)構(gòu)。后面一個主謂結(jié)構(gòu)作前一個的時間狀語，是時間狀語從句。因此本句是復(fù)合句，when是從屬連詞。）3>.Iwasdoingmyhomeworkat5>.It

iswrong.（只有一個主謂結(jié)構(gòu)，是簡單句。）6>.Whathesaidiswrong.（whathesaid，是一個主謂結(jié)構(gòu)。Whathesaidiswrong.是另外一個主謂結(jié)構(gòu)，Whathesaid作主語，iswrong系表結(jié)構(gòu)作謂語，因此，本句是復(fù)合句。Whathesaid是主語從句；what既作從句成分又起著從屬連詞的作用）5>.Itiswrong.（只有一個主謂結(jié)構(gòu)，是簡單句

從上面這幾個句子，我們可以看出： 一個句子如果含有從句，如名詞性從句（主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句）、定語從句和狀語從句等，這個句子就是復(fù)合句。從上面這幾個句子，我們可以看出：判斷下列句子是簡單句、并列句還是復(fù)合句。1. WeoftenstudyChinesehistoryonFridayafternoon.2. TheboywhoofferedmehisseatiscalledTom.3.Thereisachairinthisroom,isn’tthere?4.MybrotherandIgotoschoolathalfpastseveninthemorningandcomebackhomeatsevenintheevening.5.HeisinClassOneandIaminClassTwo.判斷下列句子是簡單句、并列句還是復(fù)合句。6.Hewasfondofdrawingwhenhewasyetachild.7.Neitherhashechangedhismind,norwillhedoso.8.Whathesaidatthemeetingisveryimportant,isn’tit?9.Thefarmerisshowingtheboyhowtoplantatree.10.BothTomandJackenjoycountrymusic.11.RightnowitisthesummervacationandI’mhelpingmyDadonthefarm.6.Hewasfondofdrawingwhen在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機會。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r，每個人都能從角色中看到自已。高冷孤獨的安迪，獨立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個好HR，換了新工作后也是拼命爭取業(yè)績；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機聽課，處理文件；就連那個嬉皮的曲筱瀟也會在新年之際為了一單生意飛到境外……其實她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個人都像個負重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧。”一個“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了。”恩，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗，但這個給她帶來了壓力。她的英語不好，有時批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國人，出了幾天國門弄得自己像個洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？兩個人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報了個英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對話，連看電影也是英文版的。功夫不負有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅谒郎?，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績翻了又翻，獎金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個社會很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長者告訴我：“適者生存。”這個社會講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場攻勢凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個小時來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些。現(xiàn)實生活中，努力真的重要，它能改變一個人的成長軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會給你。其實，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個世界上，不知道怎么辦的時候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財富。世界上最大的市場，是在人的腦海里！要用行動控制情緒，不要讓情緒控制行動；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠慮，必有近憂。人好的時候要找一條備胎，人不好的時候要找一條退路；人得意的時候要找一條退路，人失意的時候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因為他小的時候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；