初中生物總復(fù)習(xí)主題5課件

主題5：人、健康和環(huán)境人類的傳染?。?．呼吸道傳染病：流感、白喉、百日咳、猩紅熱、肺結(jié)核、流行性腮腺炎、麻疹、流行性腦脊髓膜炎等。2．消化道傳染?。毫〖?、肝炎、傷寒、脊髓灰質(zhì)炎、蛔蟲病、蟯蟲病等。3．血液傳染病：瘧疾、流行性乙型腦炎、黑熱病、絲蟲病、出血熱等。4．體表傳染病：狂犬病、炭疽、破傷風(fēng)、血吸蟲病、沙眼、疥瘡、癬等。

為了這些鹿的安寧，1906年，美國總統(tǒng)決定開展一場除狼行動，到1930年累計槍殺了6000多只惡狼。狼在凱巴伯林區(qū)不見蹤影了。材料2：

展開你想象的翅膀，想象一下今后鹿的命運會如何？

于是鹿在那里開始無憂無患“無計劃”地生育了，不久鹿增長到10萬余頭。興旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毀壞林木，并使以植物為食的其他動物銳減，為此也使鹿群陷于饑餓和疾病的困境。到1942年，凱巴伯森林中鹿下降到3000頭，且病弱者居多，興旺一時的鹿家族急劇走向衰敗。材料3：來自生物棲息地被破壞、生物資源被過度開發(fā)、外來物種侵入、環(huán)境污染、全球氣候變化等方面。包括草場過度放牧，野生動物被濫捕亂采，偷獵盜采現(xiàn)象屢禁不止，大氣、水體和土壤等污染日益嚴(yán)重等等。中國生物多樣性面臨的主要威脅

在日常生活中你能為保護(hù)動植物資源做些什么？討論做到“四點關(guān)注”。1、關(guān)注三基---改革不忘繼承2、關(guān)注中考試題---為中考保駕護(hù)航

3、關(guān)注實驗復(fù)習(xí)----體現(xiàn)科學(xué)探究4、關(guān)注熱點----使自然科學(xué)走向生活、面向?qū)嶋H。

有一天,琴納在一次門診中的意外發(fā)現(xiàn)一位少女患病癥狀是天花,但是少女說：“我這不是天花,是奶牛?；嫉亩化?幾十年來，在我們奶牛場所有擠奶的姑娘中，沒有一個患天花的?！鼻偌{就想擠牛奶的姑娘為什么能幸免于天花之難？是不是因為她們?nèi)旧狭伺６荒兀磕懿荒芙o人接種牛痘呢？在此后近20年琴納在經(jīng)過細(xì)心的觀察之后，就開始了在動物身上接種牛痘，并發(fā)現(xiàn)動物就能抵御天花的感染。1796年5月17日琴納利用一個小男孩接種牛痘，過了一段時間后給接種了牛痘的男孩再接種天花，半個月過去了小男孩安然無恙，事實終于向世界宣告，人類歷史上第一次接種牛痘預(yù)防天花的試驗成功了，被稱為“死神的幫兇”的天花從此被人類征服了。

探究一般可分為五個步驟：(1)提出問題(2)建立假設(shè)(3)設(shè)計實驗方案(4)實驗檢驗(5)作出解釋、交流和評價探究能力重點為:①認(rèn)識問題、提出問題和提出假設(shè)能力

②控制變量實驗方案的設(shè)計能力

③信息資料的處理、應(yīng)用和表達(dá)能力

④方案評價能力

例：如圖，在吸濾瓶內(nèi)的濕潤泥沙中生長著健壯的小麥三葉期幼苗。從上邊導(dǎo)管通入二氧化碳，通一會兒后，將氣球緊包在吸濾瓶的側(cè)管口，繼續(xù)通入二氧化碳，使氣球膨脹起來，然后用彈簧夾住上面的橡皮導(dǎo)管。將吸濾瓶放在強(qiáng)光下曬5－6小時后，準(zhǔn)備好集氣裝置，插入橡皮導(dǎo)管，松開彈簧夾，氣球自然回縮，將氣體排入集氣瓶中。再將點燃的木條伸入集氣瓶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)火焰不但沒有熄滅，反而燃燒更旺，該實驗?zāi)芑卮鹆讼铝心囊粋€問題（

）A、光合作用與呼吸作用是否同時進(jìn)行B、光合作用是否需要陽光C、光合作用的原料是否是二氧化碳和水D、光合作用是否吸收二氧化碳放出氧氣認(rèn)識問題例：某人做了這么一個實驗：①制備培養(yǎng)基，等量分裝在試管中，并進(jìn)行滅菌。②將平菇菌種經(jīng)無菌操作等量接種到培養(yǎng)基中。③把接種后的培養(yǎng)基放在兩個培養(yǎng)箱中，一個為對照組，另一個培養(yǎng)箱的中央放入磁鐵，并按不同直徑的圓周放入3圈實驗組培養(yǎng)基（見圖）。④每日做觀察記錄，其中包括測量菌絲的長度，觀察菌絲色澤等等。該實驗要研究的問題是()A、磁場對培養(yǎng)基的影響有哪些B、培養(yǎng)基對平茹生長有什么影響C、磁場對平菇生長有什么影響D、利于平菇生長的環(huán)境因素有哪些

試管磁鐵培養(yǎng)箱提出問題例：有個科學(xué)探究小組在探究冰熔化的過程中有了一個新發(fā)現(xiàn)，根據(jù)課本上的數(shù)據(jù)顯示，酒精的沸點是78℃，而實驗中使用的酒精溫度計的量程是—10℃∽100℃，經(jīng)過調(diào)查他們確認(rèn)所使用的是酒精溫度計，為什么所使用的溫度計的量程超過了酒精的沸點？請根據(jù)所學(xué)到的知識作出假設(shè)。

提出假設(shè)能力（1）假設(shè)——（2）建立假設(shè)所依據(jù)的知識——例：如圖，選一盆銀邊天竺葵（取葉邊緣呈白色的種），預(yù)選放在黑暗中48小時，再將葉片左邊用黑紙夾住，然后把天竺葵放在陽光下照4小時，再取下此葉片并用打孔器分別在該葉片的不同部位取下A、B、C三個大小相同的圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘溶液（1）將植株放在黑暗處48小時的目的是_____

_______。（2）A、B、C三個圓片能變藍(lán)色的是_______

_________。（3）比較A、B，說明_______________________________。（4）比較B、C，說明_______________________________。（5）比較A、C，說明_______________________________。（6）此實驗說明光合作用的產(chǎn)物是____________________。（7）若要進(jìn)一步證明此生理過程需要水，采用的主要措施是什么？_____________________________。

控制變量實驗方案的設(shè)計例：蛋黃派的包裝為充氣式，袋內(nèi)氣體鼓鼓的，某同學(xué)認(rèn)為這種技術(shù)主要是為了使食品能較長時間的保鮮、保質(zhì)。這是什么氣體呢？甲同學(xué)猜想為N2，乙同學(xué)猜想為CO2⑴請幫助他們設(shè)計一個簡單的實驗方案，來判斷乙同學(xué)的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：用注射器抽取氣體，再將氣體充入盛有澄清石灰水(或紫色石蕊試液)的試管,觀察石灰是否變渾濁(或變紅)圖像信息

例：在自然界中，各種生物間有著各種聯(lián)系，包括種群之間或種群內(nèi)部。如圖表示鷂鷹對不同鴿群進(jìn)行攻擊時成功的概率。（1）根據(jù)圖表判斷下列說法正確的是（

）A、單獨鴿子比在鴿群中的鴿子被抓住概率小B、鷂鷹攻擊較大的鴿群時更容易成功C、鷂鷹只攻擊單獨的鴿子D、攻擊成功的概率與鴿群數(shù)量成反比（2）某科考隊員在野外調(diào)查時，發(fā)現(xiàn)鴿子一般是成群結(jié)隊，他查閱了大量資料，看到了上圖后恍然大悟，你能說出其中的原因嗎？______________

。例：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將一株綠色植物置于密閉的容器中，經(jīng)過一小時測得CO2和葡萄糖的變化量，結(jié)果如下表：組別A組B組C組D組有無光照充分光照充分光照暗處暗處溫度15℃25℃15℃25℃CO2變化量減少44mg減少110mg增加22mg增加44mg葡萄糖變化量增加30mg增加75mg減少15mgX請回答：

數(shù)據(jù)信息

(1)如果要研究溫度對這株植物放出C02量的多少，應(yīng)選擇_______兩組數(shù)據(jù)。

(2)通過分析表格，試解釋新疆吐魯番西瓜比衢州甜的原因。＿＿＿＿＿實驗現(xiàn)象信息

例：某自然科學(xué)興趣小組對校園環(huán)境中各處細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行調(diào)查：樣品采?。喝∪?biāo)有①②③號碼的潔凈的試管，①號放在教室，②③號放在校園草坪上，經(jīng)過1小時后密封取回。細(xì)菌培養(yǎng)：將①②號放在200C的環(huán)境中，③號放在250C的環(huán)境中，培養(yǎng)幾小時。檢驗；往三支試管中滴入亞甲基藍(lán)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)①號試管最先褪色，③號試管其次。根據(jù)上面調(diào)查結(jié)果回答：（1）在_________環(huán)境中細(xì)菌含量較多。（2）③和②試管對比說明___________________________。（3）下列觀點你不贊同的是（

）A、公共場所細(xì)菌含量較多 B、細(xì)菌的繁殖與溫度有關(guān)C、多進(jìn)行戶外活動有利于健康，因為戶外沒有細(xì)菌D、吃長期暴露在空氣中的食物容易發(fā)生細(xì)菌性食物中毒

例：下圖是實驗室用排水法收集得一瓶無色、無味、無毒的氣體。下面是幾位同學(xué)對該氣體的猜測：小紅認(rèn)為該氣體可用排水法收集，應(yīng)是H2；小芬認(rèn)為該氣體瓶口向上放置，應(yīng)是CO2，小軍認(rèn)為既能用排水法收集，瓶口又向上放置，應(yīng)該是O2。⑴你支持哪位同學(xué)的觀點？⑵請你設(shè)計簡單的實驗，證明你選擇的觀點正確。（簡述操作過程，現(xiàn)象和結(jié)論）小軍；將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，證明是氧氣。對于問題的評價對于設(shè)計的評價例：物體在流體（液化和氣體）中運動時，受到的阻礙物體運動的力，叫做流體阻力。這種阻力的大小與哪些因素有關(guān)呢？小剛同學(xué)猜想：流體阻力可能與運動物體表面粗糙程度有關(guān)。

他設(shè)計了如下的實驗方案：1、用彈簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中運動，記下彈簧秤的讀數(shù)F1；2、用彈簧秤拉一艘底面粗糙的船模型在水中運動，記下彈簧秤的讀數(shù)F2；3、比較F1和F2的大小，就能得出物體受到的流體阻力是否與物體表面粗糙程度有關(guān)。

請你對小剛同學(xué)的實驗方案中存在的問題，進(jìn)行評估。對研究方案的評價例：學(xué)習(xí)了密度的知識后，小明同學(xué)準(zhǔn)備了測量食用油的密度。他選取的實驗器材有：量筒、天平、燒杯。他設(shè)計了兩種實驗方法：

方法一、1、用天平測出空燒杯的質(zhì)量m12、向燒杯中倒入一些食用油，測出它們的總質(zhì)量m23、再將燒杯中食用油倒入量筒中，測出體積V4、計算出食用油的密度ρ

方法二、1、用天平測出裝有適量食用油的燒杯總質(zhì)量m12、將燒杯中一部分食用油倒入量筒中，記下量筒中食用油的體積V3、測出燒杯和剩余下的食用油的總質(zhì)量m24、計算出食用油的密度ρ

你認(rèn)為上面兩種方法中，你認(rèn)為較好的方法是：＿＿＿＿＿請你寫出密度的計算公式＿＿＿＿＿

對于研究結(jié)論的評價

例：芳芳自制指示劑的實驗結(jié)果如下：

PH植物1713玫瑰花粉紅色粉紅色綠色紅蘿卜汁紅色紅色紅色三角梅花紫色肉色黃色紫卷心菜紅色紫色深綠色請分析回答：

（1）上述幾種花、葉或果實的汁，不能用作酸堿指示劑的是＿＿＿＿＿

（2）針對石蕊的中間色和堿性環(huán)境中顏色不易區(qū)分，芳芳提出“石蕊可以退休了，可用紫卷心菜提取物替代”的結(jié)論，你是否同意其觀點，請說出你的理由。

（3）芳芳想用自制的指示劑較準(zhǔn)確地測定某土壤的酸堿度，你認(rèn)為是否可行？若認(rèn)為可行，請說出理由；若不行，請給出你實驗方案。

課堂上老師提出一個課后探究問題：動物的生命周期（壽命）的長短與哪些因素有關(guān)？。李明家里養(yǎng)了很多金魚，對養(yǎng)金魚有豐富的經(jīng)驗。通過平時對金魚的觀察，李明同學(xué)認(rèn)為可以金魚缸中水的含氧量與金魚壽命有密切關(guān)系。請你與李明同學(xué)一起來探究。

(1)提出問題:

動物（金魚）壽命與哪些因素有關(guān)？

(2)你的假設(shè)-

金魚的壽命與金魚缸中水的含氧量有關(guān)

(3)實驗設(shè)計：

①取3個金魚缸（編上1、2、3號），加入等量水，各養(yǎng)入5條個體狀態(tài)相似的等齡金魚本實驗中的