43幼兒園環(huán)境美化

4.3幼兒園環(huán)境美化4.3幼兒園環(huán)境美化3/34.3幼兒園環(huán)境美化課題：4.3幼兒園環(huán)境美化【授課目的】知識目標(biāo)：經(jīng)過學(xué)習(xí)認(rèn)識并掌握幼兒園環(huán)境美化的方法。能力目標(biāo)：可以掌握美化的要點和原則。并運用所學(xué)技法獨立完成墻面手繪與部署。感情目標(biāo)：啟示學(xué)生對于美好生活的向往于追求。激勵學(xué)生英勇設(shè)計，豐富個人感情。將美好的體驗融入到幼兒教育中?！窘滩钠饰觥渴谡n要點：對幼兒園環(huán)境美化的方法的掌握以及依照不同樣樣的環(huán)境設(shè)計并制作環(huán)境美化。授課難點：如何突出主題，讓環(huán)境表現(xiàn)園方的授課需要，英勇創(chuàng)新，讓環(huán)境真切成為教師教育授課的輔助手段?！緦W(xué)情剖析】此時，中職學(xué)生到了面對畢業(yè)分配的一個重要階段，她們學(xué)有所成，身心變化大，感情情緒表現(xiàn)出豐富多變、矛盾的特色。一方面，多數(shù)同學(xué)由于受生活經(jīng)歷、交往經(jīng)驗和自己品德修養(yǎng)的限制，缺乏與人交往的知識和技巧，簡單在人際交往中出現(xiàn)偏差，造成不友好的人際關(guān)系；另一方面，他們又有迫切的交往夢想，樂于與人溝通，希望提高自己的人際交往能力。學(xué)習(xí)幼兒園環(huán)境美化與部署可以幫助學(xué)生，在將來的工作崗位上就地取材，運用各種技巧將藝術(shù)融于環(huán)境中，為自己贏得一個優(yōu)異的就業(yè)時機，為今后的順利就業(yè)和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)?！臼谡n方法】解說法、議論法、示范法等?！臼谡n用具】示范作品、水粉顏料、水粉筆、素描紙、卡紙等【授課過程】第一課時組織授課：檢查學(xué)生工具準(zhǔn)備情況?！緞?chuàng)境激趣】導(dǎo)入新課觀看有關(guān)幼兒園環(huán)境的視頻。在觀看的過程中請大家記一下幼兒園依照不同樣樣的年齡層次，或大中小班環(huán)境的部署有什么特色？新課解說一、幼兒園美化環(huán)境的定義幼兒園環(huán)境美化是把所有自然環(huán)境，經(jīng)過教師、幼兒共同的加工讓其富饒生機，從而使幼兒在環(huán)境的互動中獲取發(fā)展。在幼兒園各種富饒變化的環(huán)境中，使幼兒園環(huán)境教育更擁有主題性，參加性、教育性和科學(xué)性。二、美化的要點（一突出、二性、三化、四原則）“一突出”是指圍繞幼教育兒教育的整體目標(biāo)，突出幼兒園特色?！岸浴笔侵竸?chuàng)立性，調(diào)整性。“三化”是雅觀化、痛快生活化、自由化?！八脑瓌t”1）藝術(shù)性和教育性相結(jié)合的原則。2）科學(xué)性和興趣性相結(jié)合的原則。3）教師創(chuàng)作與孩子參加性相結(jié)合原則。4）廢物利用和安全性相結(jié)合原則。三、美化的方法布局：就地取材，增添美感，突出要點和主題。局部和整體有機的結(jié)合。色彩：明快、嬌艷、注意色彩搭配，讓人感覺痛快、清爽。造型：將安全、自由、智慧、藝術(shù)融入環(huán)境中。四、美化的分類室內(nèi)和室外環(huán)境的美化。平面和立體。五、大型活動的美化要吻合主題進(jìn)行構(gòu)思。色彩要嬌艷、喧雜、襯托節(jié)日氣氛。布局切記紛亂無章。注意突出主題。第二課時六、學(xué)生活動策劃策劃一個季節(jié)的幼兒園環(huán)境部署，以班級為單位。注意季節(jié)特色分明，有充分的想象力。在保證安全的情況下讓更多的同學(xué)參加到策劃與部署中。每一位同學(xué)寫一個策劃方案?！菊n堂總結(jié)】環(huán)境是教育的物質(zhì)基礎(chǔ)、是為幼兒園教育目標(biāo)服務(wù)的。一個好的幼兒環(huán)境部署，不僅需掌握更多的美術(shù)技巧。更要善于去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作，讓幼兒也能參加到部署中去，保證安全的情況下，使幼兒領(lǐng)悟創(chuàng)作的樂趣。課后作業(yè)：1、完成以“讓我們?nèi)ヌで唷睘橹黝}設(shè)計一個幼兒園墻面設(shè)計。規(guī)格：四開紙材：素描紙，用KT板或卡紙裝裱。2、運用綜合資料完成一幅節(jié)日主題設(shè)計，重視表現(xiàn)、襯著節(jié)日氣氛。【授課反思】以幼兒園的環(huán)境設(shè)計實例為內(nèi)容，力求直觀以使授課獲取優(yōu)異奏效。以學(xué)生活動為落腳點，實現(xiàn)有效