聽穎師彈琴2課件

聽穎師彈琴

韓愈聽穎師彈琴

韓愈教學(xué)目標(biāo)：1、了解韓愈生平及創(chuàng)作情況。

2、賞析該詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。

教學(xué)重點(diǎn)：賞析該詩的內(nèi)容和藝術(shù)特色。

教學(xué)目標(biāo)：了解作者：

韓愈（768-824），字退之，河陽（今河南省孟縣）人，自稱郡望昌黎，出身于小官吏家庭，幼喪父，兄韓會撫養(yǎng)之。會能文章，對愈有影響。貞元二年（786），19歲的韓愈赴長安參加進(jìn)士考試，直到貞元八年（792）第四次應(yīng)考，才考中進(jìn)士。此后又連續(xù)三次應(yīng)吏部博學(xué)宏詞科考試，皆不中。直到29歲才在董晉幕府中得到了一個觀察推官的微小官職。36歲時(shí)，任監(jiān)察御史，不久就被貶為陽山縣令。此后直到50歲，官職一直浮沉不定。元和十二年，韓愈50歲時(shí)，因參與平定淮西之役表現(xiàn)出處理軍國大事的才能，遷為吏部侍郎，進(jìn)入朝廷上層統(tǒng)治集團(tuán)。但兩年后，他卻因上表諫迎佛骨而觸怒憲宗，險(xiǎn)些憲宗被處死，幸得裴度等大臣挽救，才免于一死，被貶為潮州（在今廣東）刺史。在潮州八個月，宦官殺憲宗，立穆宗，韓愈被召回朝，后歷官國子監(jiān)祭酒、京兆尹、兵部侍郎、吏部侍郎。長慶四年（824）病逝于長安，終年57歲。有《昌黎先生集》。今人整理注釋的韓集有馬通伯《韓昌黎文集校注》、錢仲聯(lián)《韓昌黎詩系年集釋》（下簡稱《集釋》）、童第德《韓集校銓》等。了解作者：

韓愈（768-824），字退之，河陽詩歌簡介

這是一首描寫音樂的詩，與白居易的

、

的《李憑箜篌引》同是“摹寫聲音至文”（清方扶南語）。韓愈這首詩，大約作于元和十、十一年（815、816）間?！杜眯小防钯R詩歌簡介這是一首描寫音樂的詩，與白居易的昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。昵昵兒女語，嗟余有兩耳，1.李賀《聽穎師彈琴歌》有\(zhòng)‘竺僧前立當(dāng)吾門，梵宮真相眉棱尊\’?？芍f師是當(dāng)時(shí)一位善彈琴的和尚。2.昵昵：親熱而細(xì)柔。爾汝：好朋友不講客套，互稱你我，叫做\‘爾汝交\’?！妒勒f新語?排調(diào)》：\‘晉武帝問孫皓：聞南人好作爾汝歌，頗能為不？\’爾汝歌是古代江南一帶民間流行的情歌，歌詞每句用爾或汝相稱，以示彼此親昵。3.劃然：突然。軒昂：形容音樂高亢雄壯。4.浮云兩句：形容音樂飄逸悠揚(yáng)。5.喧啾四句：形容音樂既有百鳥喧嘩般的豐富熱鬧，又有主題樂調(diào)的鮮明嘹亮，高低抑揚(yáng)，起伏變化。6.絲篁：彈撥樂器，此指琴。7.起坐：忽起忽坐，激動不已的樣子。

重點(diǎn)注釋：1.李賀《聽穎師彈琴歌》有\(zhòng)‘竺僧前立當(dāng)吾門，梵宮真相眉棱尊“相爾汝”，爾、汝皆第二人稱，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親昵。杜甫《醉時(shí)歌》：“忘形到爾汝”?！跋酄柸辍?，爾、汝皆第二人稱，都是你的意思，這樣互相稱呼，表升，登的意思升，登的意思懂得懂得急速，匆忙急速，匆忙無以：不要。無以至江海。（沒有……的辦法）無以：不要。（沒有……的辦法）賞析該詩

喜懼哀樂，變化倏忽，百感交集，莫可名狀，這是韓愈聽穎師彈琴的感受。讀罷全詩，穎師高超的琴技如可聞見，難怪清人方扶南把它與白居易的《琵琶行》、李賀的《李憑箜篌引》相提并論，推許為“摹寫聲音至文”了。

詩分兩部分，前十句正面摹寫聲音。琴聲裊裊升起，輕柔細(xì)屑，仿佛小兒女在耳鬢廝磨，竊竊私語。忽然，琴聲變得昂揚(yáng)激越起來，就像勇猛的戰(zhàn)士揮戈躍馬沖入敵陣。接著琴聲又由剛轉(zhuǎn)柔，呈起伏回蕩之姿。此時(shí)，天朗氣清，風(fēng)和日麗，遠(yuǎn)處浮動著幾片白云，近處搖曳著幾絲柳絮，它們飄浮不定，若有若無，難于捉賞析該詩喜懼哀樂，變化倏忽，百感交集，莫

摸，卻逗人情思。驀地，百鳥齊鳴，啁啾不已，安謐的環(huán)境被喧鬧的場面所代替。在眾鳥翩躚之中，一只鳳凰翩然高舉，引吭長鳴。這只不甘與凡鳥為伍的孤傲的鳳凰，一心向上，飽經(jīng)躋攀之苦，結(jié)果還是跌落下來。這里除了用形象化的比喻顯示琴聲的起落變化外，似乎還另有寄托。聯(lián)系后面的“濕衣淚滂滂”等句，很可能包含著詩人對自己境遇的慨嘆?！皾褚隆本渑c《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”頗相類似，只是后者表達(dá)得比較直接、顯豁罷了。

后八句寫自己聽琴的感受和反應(yīng)，從側(cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動聽。這種感情上的強(qiáng)烈刺激，實(shí)在叫人無法承受！摸，卻逗人情思。驀地，百鳥齊鳴，啁啾不已，安謐的環(huán)境思考:本詩可以分幾個層次?每一層次寫的什么內(nèi)容?兩個層次:

第一層:

第二層:穎師琴聲聽琴感受思考:本詩可以分幾個層次?每一層次寫的什么內(nèi)容?穎師琴聲聽琴昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)。昵昵兒女語，嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。嗟余有兩耳，

開始的時(shí)候，琴聲顯得輕柔細(xì)碎，音調(diào)纏綿宛轉(zhuǎn)，好象一對青年男女談情說愛似的，他們在切切私語，卿卿我我地談著、笑著、傾訴著。開始的時(shí)候，琴聲顯得輕柔細(xì)碎，音調(diào)纏綿宛轉(zhuǎn)，好象一對青

這兩句對琴聲的描寫十分形象、生動，使人不僅聽到了“昵昵爾汝”之聲，而且也仿佛看到了一對青年男女親昵的情狀，把人們引入到琴聲的意境中去。這兩句對琴聲的描寫十分形象、生動，使人不僅

可是正當(dāng)人們聽得出神的時(shí)候，音調(diào)陡然一變：“劃然變軒昂，勇士赴敵場?！眲x那間，琴聲變得激昂高亢，好象勇士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開進(jìn)了戰(zhàn)場，氣勢磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進(jìn)了一個完全不同的境界中去?？墒钦?dāng)人們聽得出神的時(shí)候，音調(diào)陡然一變：一會兒，卻又是：“浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)”，聲音又轉(zhuǎn)成了舒緩、悠揚(yáng)，好象那白云悠然于碧空，也象那柳絮隨風(fēng)顛狂、飄蕩，使人也為之神游四方。一會兒，卻又是：“浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)”，聲音又轉(zhuǎn)正當(dāng)人們悠游四方的時(shí)候，卻又“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”，這時(shí)琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長鳴，鳴聲諧和、清亮。正當(dāng)人們悠游四方的時(shí)候，卻又“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”，這時(shí)繼而，琴聲又變高了，而且越彈越高，“躋攀分寸不可上”，如同一個登山的健兒，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險(xiǎn)的高峰攀登，在接近最高峰頂?shù)臅r(shí)候，已是“畏途巉巖不可攀”，再上一分一寸都不可能了。情景真是驚心動魄。繼而，琴聲又變高了，而且越彈越高，“躋攀分寸不可上”，如同一正在這萬分緊張的時(shí)候，忽然，又音調(diào)低伏，“失勢一落千丈強(qiáng)”，好象那個在高峰上艱難攀登的健兒，一失手，直落下萬丈深淵。正在這萬分緊張的時(shí)候，忽然，又音調(diào)低伏，“失勢一落千丈強(qiáng)”，

小結(jié)：

這一大段，通過生動貼切的

，描寫了穎師彈奏的琴聲變幻莫測，把琴聲的陰陽剛?cè)?、高低起伏、騰挪轉(zhuǎn)折，充分地以形象化的語言摹擬出來，使人完全沉醉在豐富優(yōu)美的琴聲中。比喻小結(jié)：比喻“穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。”這就是說：你的彈奏本領(lǐng)太高強(qiáng)了，直使我的心時(shí)而如火熱，時(shí)而又如冰寒。我的感情劇烈波動得再也禁受不住了。“穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸?！边@就是說：你這一大段既說明了詩人感受之深，同時(shí)也襯托出了穎師彈奏的高明。這一大段既說明了詩人感受之深，同時(shí)也襯托出了穎師彈奏的高明。小結(jié)：

這首詩先用一連串貼切、生動的比喻，描寫音樂形象，把人帶入美妙的琴聲中，然后才點(diǎn)出這是穎師所彈奏的琴曲，并以自己感受之深，加以贊嘆。這是一種

，在這里使用這種寫法，更能增強(qiáng)感染讀者的效果。倒點(diǎn)題法小結(jié)：倒點(diǎn)題法不論你在什么時(shí)候開始，重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。人若軟弱就是自己最大的敵人。人若勇敢就是自己最好的朋友?！安豢赡堋敝淮嬖谟诖廊说淖值淅?。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。家！甜蜜的家?。√煜伦蠲篮玫哪^于家！游手好閑會使人心智生銹。每一件事都要用多方面的角度來看它。有理想在的地方，地獄就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成歡樂。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公。美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。覺得自己做的到