2022初三中考復(fù)習計劃5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022初三中考復(fù)習計劃5篇對于中考，甚至每一次考試，大家一定要重視，認真對待每一個知識點，做好復(fù)習計劃。今天我給大家整理了初三中考復(fù)習計劃供大家參考，我們一起來看看吧!

2022初三中考復(fù)習計劃篇1

一年一度的中考寄托著數(shù)千考生希望，更牽動著各位同仁的心，為了提高政治學科的中考成績，現(xiàn)將我校初三政治復(fù)習計劃和復(fù)習策略與各位老師交流，有不妥指出歡迎大家能指正。

一、復(fù)習計劃

我校在三月中旬上完新課，民族政策常識在新課上完時就及時結(jié)合《學習之友》的習題進行了復(fù)習。三月16日開始總復(fù)習，我們的計劃是

三月16日到三月22日復(fù)習七年級相關(guān)知識并完成《學習之友》第1頁到第9頁的習題，

三月23日到四月12日完成八年級下冊相關(guān)知識的復(fù)習并完成《學習之友》第10頁到第20頁的習題，

四月13日到五月3日進行初三政治教材的第一輪復(fù)習并完成《學習之友》21頁到48頁的習題，

五月4日到五月10日圈點和評講時事政治，

五月11日到五月31日其次輪復(fù)習，加強練習，

六月1日到六月21日第三輪復(fù)習，狠抓重點和考點。

二、復(fù)習方法

我把考試比喻為蓋房子，蓋房子需要建筑材料、技術(shù)，當然還必需要具備設(shè)計藍圖的才能。知識積累的過程就是準備建筑材料，答題方法的訓練就是技術(shù)，答案的組織就是圖紙的設(shè)計。

1、抓好基礎(chǔ)知識的落實，為考試做充沛的準備，常言道“巧婦難為無米之炊〞，基本知識的準備是起點，更是源泉。盡管每年考試的知識點都有變化，可萬變不離其宗，我們在開始復(fù)習時首先要再一次回頭去認真研讀課程標準，對照它反思自己在授課時有哪些疏漏，及時查漏補缺。假如對課標把握不準可以認真閱讀課標解讀，至少要把《學習之友》上提到的課標好好解讀，(關(guān)于課標解讀在網(wǎng)上可以下載)反反復(fù)復(fù)地琢磨課標才能有的放矢，在這個基礎(chǔ)地上我們要耐心回想課本，逐字逐句地研讀，去粗取精，給學生勾畫重點、考點，讓學生準備好“蓋房子〞的材料，為了盡可能熟悉課本我堅持讓學生每節(jié)課課前朗讀課文，講解習題隨時翻書，印證知識，盡量在每道習題旁邊注明答案在書上的頁碼等等，這樣做就是為了讓學生盡量熟悉課本。這些工作都是在日常教學和第一輪復(fù)習時必需做的。

在其次輪復(fù)習開始后，就要在基礎(chǔ)知識上強調(diào)重點知識和考點，此時學生朗讀的課文是老師指定的內(nèi)容，而不是按頁朗讀，在緊抓課本的同時也不能忽視知識的解讀和積累，基礎(chǔ)知識的積累離不開練習穩(wěn)定，通過一定量的習題讓學生在運用中內(nèi)化知識是必需的。

2、答題技巧的訓練常抓不懈?！吧w房子〞的技術(shù)不可能一蹴而就，我習慣從一開始就對學生進行答題方法的訓練，第一次作業(yè)我會詳細講明白答題要求，書寫格式，根據(jù)題型講解答題要領(lǐng)，以及這樣做的必要性，要求學生筆記在書上，頭一個月的作業(yè)會特別認真地批改，從錯別字到書寫格式，從答案編號排序到確切程度，怎樣才會更好等，在一個學期甚至更長的時間內(nèi)不斷強調(diào)，每次考試試卷都嚴格依照要求批閱，通過對作業(yè)、試卷的評講，激勵做得好的學生，隨時改正有欠缺的學生，到了中考復(fù)習的時候絕大部分學生已經(jīng)形成良好的習慣，當然，也有中途接班的狀況，只要持之以恒，學生形成良好的答題習慣不難，在養(yǎng)成了好習慣的基礎(chǔ)上，才能談得上技巧，每種題型都有自身獨特的解答技巧，老師平日要注意鉆研、積累，所謂熟能生巧。答題方法最基本的原則是審題要認真、確切，迅速地找出關(guān)鍵詞，由此確定考題與教材知識的鏈接點，并把相關(guān)知識按與考題遠近排列，再細讀題目進行取舍，然后組織好答案進行書寫。

3、胸有成竹才能做出完美的解答?！昂梅孔莹暿紫热Q于好的藍圖設(shè)計，為了戰(zhàn)勝學生盲目抄書，堆砌課本知識，就要教給學生組織答案的技能。我在平日做練習時都是讓學生先發(fā)言，讓他們自己通過審題找出相關(guān)知識，在發(fā)言中我們會發(fā)現(xiàn)學生的問題癥結(jié)，在修正中鍛煉他們組織答案的能力，有時學生拿到一個題目可能會茫然無措，此時可以引導學生通過課本目錄的提醒聯(lián)想知識點，實在沒有頭緒時我才會點撥、啟發(fā)、引導學生。當然，最終我都會把答案公布給學生，也激勵學生通過看答案研究答案的設(shè)計思路。

4、通過做題、考試把知識、能力、技巧落到實處，否則一切都是鏡花水月，紙上談兵。再好的理論脫離實際也是無用的，我復(fù)習使用的練習題主要是《學習之友》，上面的練習題我會無一例外第給學生過一遍，包括考試并不涉及的題型，由于知識是相通的。另外會輔助一些自己找來的練習題、模擬考試題，根據(jù)自己的需要進行取舍、補充，講解習題從不重復(fù)已經(jīng)講過的題目，同時特別注意同類題目、同一個知識點的集中和積累，在集中與積累中對比、鑒別，在找出區(qū)別的過程中提高答題能力。

5、關(guān)于時事政治我每年都是集中評點，再分散在模擬考試中力求讓學生見多識廣，盡量做到考試中不翻書就解決問題，以求節(jié)省時間。

6、模擬考試階段主要是訓練學生實戰(zhàn)經(jīng)驗。月考對比簡單，主要考察基本知識和重點知識的再現(xiàn)、運用和答題方法、技能的運用，復(fù)習階段的模擬考試我們是這樣安排的，第一次難度會相對大一些，目的是警示學生，開卷考試不能掉以輕心，其次次和第三次的難度也都會比中考大一點，畢業(yè)考試絕大部分都是最基本的知識，只有個別拔高題，最終一次模擬最接近中考的難度，甚至略低于中考難度，有意識地降低難度是為了加強學生的信心。

2022初三中考復(fù)習計劃篇2

中考復(fù)習是化學教學的重要一環(huán)，目的是幫助學生對零碎的化學知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化;對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理，使學生把握的更加扎實，更加系統(tǒng)，全面提高學生的應(yīng)用能力。

一、今年復(fù)習工作的計劃安排

結(jié)合全縣統(tǒng)一部署，根據(jù)我校實際狀況，我校20__年度化學復(fù)習方案如下：

(一)總體思路

我校初三化學中考復(fù)習采用“四個階段〞的復(fù)習過程：

第一階段(3月16日—3月23日)“分單元復(fù)習第一、二單元，〞，完成相應(yīng)“中考題例〞的講評。

其次階段(3月28日—4月20日)“分單元復(fù)習第三至十二單元，〞，完成相應(yīng)“中考題例〞的講評。

在第一、其次階段每周做一份綜合試卷，備課組統(tǒng)一考試、批閱、反饋。

第三階段(4月25日—5月25日)“二輪復(fù)習分塊分專題復(fù)習，穿插綜合訓練〞)，依照知識的特點歸類進行相應(yīng)的專題訓練，完成相應(yīng)“中考題例〞的講評。同時穿插綜合訓練，做好綜合訓練的反饋基礎(chǔ)，

第四階段(6月1日—6月13日)“回歸課本和查漏補缺〞。最終沖刺階段，只進行一至兩次全真訓練，提高學生的適應(yīng)能力，并對學生沒能把握的知識進行盡量的補充和合理的指導。做好考前指導。

(二)具體措施

在第一輪復(fù)習階段，要緊緊圍繞基礎(chǔ)知識，進行“一輪復(fù)習校本教學案〞修改，在有效課堂的打造上追求教學質(zhì)量的持續(xù)、健康的提高。做到在短時間內(nèi)，完成教學任務(wù)，能讓學生減輕負擔的同時不減學生的成績。要制訂詳細的課時教學計劃，每周定期摸底練習反饋;要發(fā)揮備課組集體聰慧，努力吃透教材、緊扣“中考說明〞;對學生要著力夯實基礎(chǔ)，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);要引導學生跳出題海，重視精練，重視錯題再現(xiàn)。

在專題復(fù)習中，要按知識體系歸類，總結(jié)規(guī)律，進行重點講解和分析。每個專題既有專題分析講解，又有專題小測驗，還有專題的試卷講評，讓學生對重點知識有深刻的認識和理解，提高分析問題和解決問題的能力，構(gòu)建初中化學的知識網(wǎng)。

在最終沖刺階段，要認真研究鹽城市13、14、15、16、17、五年中考試卷，研究其考察內(nèi)容及知識點，根據(jù)知識點的考察方向，編制或?qū)ひ掝愃频哪M試題供學生練習。教師要從批改學生的練習題中發(fā)現(xiàn)學生在知識、思維和能力方面存在的缺陷，進行查漏補缺，達到學生缺什么，教師想方設(shè)法補什么，特別要重視學生在“雙基〞知識方面存在的缺漏。增加知識的覆蓋面，小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點把握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點。使得學生能盡量形成良好的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，能熟練的應(yīng)用和把握知識。我們要留一些時間指導學生看書，看做過的練習，看錯題集，或者看以前做的習題和試卷中自己用特別筆跡做出的標記。使學生能從中吸取經(jīng)驗教訓，熟悉題型。

二、今年中考化學復(fù)習力爭要解決好的幾個問題

(一)解決好學生復(fù)習主動性的問題

在整個復(fù)習教學過程中如何調(diào)動，保持學生復(fù)習的主動性，是教師要思考和著力解決的關(guān)鍵問題，需要做好以下幾方面工作。一是學生的思想工作，多鼓舞學生不斷的取得進步，二是教師要以飽滿的工作激情來調(diào)動學生，對學生要多表揚、多確定、少批評，對學困生要有耐心，找準癥結(jié)，多幫助、多關(guān)心，幫助其樹立信心，促使其轉(zhuǎn)變。

(二)解決好分層教學、全面提升的問題

提高中考復(fù)習有效性的關(guān)鍵是教學的針對性，提高復(fù)習教學的針對性就是要使各層次的學生都得到適合的教學，能解決各自的問題，學業(yè)成績都能得到提高，這是一個難度很大的教學問題。在班級各個學習小組內(nèi)建立“1對1〞或“2對1〞手拉手結(jié)對幫扶制度，讓一至二個優(yōu)秀學生幫扶一個學困生，讓學生教學生，這項工作假如教師落實早、落實好，效果十明顯顯，同時，教師對學困生的幫助、指導針對性要強，方法、策略要靈活，落實程度要高。

(三)解決好核心主干知識落實的問題

初中化學是化學教學的啟萌階段，使學生把握進一步學習化學的基礎(chǔ)知識和基本技能是教學的主要目標，也是中考的重點?？v觀鹽城市歷年化學試題，都表達了基礎(chǔ)知識考察履蓋面廣，突出對核心主干知識考察的特點。

(四)解決好解題能力和應(yīng)試技巧培養(yǎng)的問題

解題能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng)是中考復(fù)習中的關(guān)鍵問題，教師要有策略、有計劃地將這項工作融合入中考復(fù)習的整個階段，循序漸進，逐步提高。

2022初三中考復(fù)習計劃篇3

第一階段：梳理知識點提醒：鄰近中考，學生要有一定的自主性，光跟著老師“跑〞沒用。由于每位學生對知識點的把握程度不同，復(fù)習進度也不同。

首先，歸納知識點。譬如：根據(jù)作文的題材、內(nèi)容進行適當分類，這樣，在考場中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。

其次，參照考綱，逐條檢驗是否穩(wěn)固理解知識點，并迅速查出遺忘或遺漏的要點。

其次階段：讀書破萬卷。提醒：沖刺階段的復(fù)習重點不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領(lǐng)悟程度。

第一，杜絕只看筆記，不看教科書的壞習慣。有些學生認為，平日自己認真聽課，筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復(fù)習內(nèi)容。事實上，筆記不能代替書本。譬如：書上注明需要背誦的段落、重點段落，學生應(yīng)依照課本一字一句地熟記，切不可拿著“COPY〞的筆記本進行背誦，一旦抄寫中出現(xiàn)細小過錯，學生仍照著錯誤背誦，在這種狀況下失分有點惋惜。

其次，不忽略理科教科書。不少學生將數(shù)學、物理、化學的復(fù)習方法，歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù)，顯然有失偏頗。復(fù)習時學生應(yīng)當細心閱讀理科教科書，把握書上的概念、公式、例題，特別是有些解題步驟。要知道試題是萬變不離其宗的套路，只有把握了題目的來源，才能更加有助于解題。

第三，瀏覽錯題集。不少細心的同學，都備有一本錯題集，將初中四年來曾經(jīng)做錯的題目，都抄在上面。最終復(fù)習時，這本錯題集就可以發(fā)揮作用了。回想舊題、錯題，問問自己還會不會做，從而更好地查漏補缺。

第四，對于外語課本的某些篇章要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。對于語法要注意區(qū)分和記憶，這樣可以保證學生在考場上寫出的文章有“法〞可依。

第三階段：主攻薄弱環(huán)節(jié)對平日練習中經(jīng)常失分的題目，學生需要加強練習。如：作文得分偏低的學生，可以多練、多寫，請任課老師批閱?，F(xiàn)代文部分薄弱的學生，可以參閱教輔書上的習題，反復(fù)訓練，揣摩答案。學生千萬不要存有畏難情緒，對自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳〞過去了事，恰恰是這些知識點，更加需要學生多加練習，盡快把握。

第四階段：研究歷年考題學生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機遇。在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成。在模擬考試的過程中，學生要培養(yǎng)正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養(yǎng)成檢查試卷的習慣，學著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養(yǎng)成良好習慣，才能在中考考場上不至于在細節(jié)上失分。

第五階段：系統(tǒng)全面地復(fù)習。拿語文科目來說，要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外，對于背誦部分，不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。

第六階段：沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，家長不要給學生過多壓力。在常態(tài)中加入考試，學生才能避免發(fā)揮失常。

2022初三中考復(fù)習計劃篇4

一、指導思想

1、為了提高我校語文教學質(zhì)量，讓學生在中考中考出好成績，我校初三語文備課組全體教師經(jīng)過細心磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎(chǔ)上，特制定本復(fù)習計劃。

2、鑒于語文教學的階段性特點，為了使新舊知識能相互溝通，能由點到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡(luò)，達到把握知識，運用知識的目的，我們將采取疏通思路，分階段、分步驟復(fù)習的方法。

二、具體做法：

(一)、力爭在四月上旬前終止新課教學任務(wù)。

(二)、4月9日—5月上旬，“一模〞前第一輪復(fù)習(以第5、6冊為主)

1、課本知識復(fù)習階段：用最快速度，抓住重點課文，疏理知識點，了解課文內(nèi)容，狠抓文后練習題的復(fù)習整理。

2、知識點歸納復(fù)習：

a、拼音、漢字、重點成語的音、形、義。

b、語言的表達和運用。收集近期中考或綜合卷中本部分的各類考題，歸納類別，探究答題的方法和技巧，提高學生應(yīng)試能力。

c、背誦默寫：①每單元后的誦讀欣賞(古詩詞曲)。

②重點文言文默寫部分的名句。本部分如有可能，還將把1—4冊中相關(guān)內(nèi)容識記并默寫。

d、閱讀理解訓練：

①現(xiàn)代文閱讀(記敘文、說明文、討論文);以重點語段的訓練為主。

②文言文復(fù)習：重點課文，逐篇過關(guān)，重點實虛詞及重點句的翻譯加強訓練。

e、作文：①利用每周一作，選取近期各地中考試卷中的中考作文題，讓學生試做，教師評講，學生總結(jié)、提高。

②重點指導寫作方法，強調(diào)作文寫作的整體效應(yīng)(一個醒目的文題、一個簡單卻引人入勝的開頭、一個具體生動而豐富充實的內(nèi)容、一個畫龍點睛的結(jié)尾、一張端正整齊的卷面)

(三)綜合加強復(fù)習階段。

(1)根據(jù)中考考試篇目，重點彌補第(1—4冊)的課文復(fù)習。(2)利用一些綜合試卷，進行加強訓練。在試卷評講過程中加強其次輪復(fù)習。以上復(fù)習計劃，可根據(jù)實際狀況作適當調(diào)整。

2022初三中考復(fù)習計劃篇5

中考復(fù)習正在緊鑼密鼓地進行，如何規(guī)劃復(fù)習階段的學習，合理有效地制定復(fù)習計劃，是考生近一階段的重點，為此，教育一線的老師給同學們以下建議：中考復(fù)習一定要有計劃，以避免“前松后緊〞，中考復(fù)習有計劃避免前松后緊。

在中考的復(fù)習中一定要做好適合自己的學習計劃，考生對復(fù)習要有起碼的安排和目標的制定，這關(guān)系到考生能否用有限的時間取得最大的收獲。這個計劃要“大〞“小〞結(jié)合，既要有分階段的整體計劃，又要有很具體的每天計劃。建議考生