三國演義讀后感500字三年級6篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三國演義讀后感500字三年級6篇《三國演義》主要寫了三國時期的政治和軍事斗爭，而的興趣則在于透露這個時期的各個軍事集團如何興、如何亡。讀后讓人流連忘返，不妨寫篇讀后感詳細談談吧。下面是我為大家收集的三國演義讀后感500字三年級例文，希望你喜歡。

三國演義讀后感500字三年級1

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山仍舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。〞這是四大古典名著中《三國演義》的開篇詞。在暑假里，我讀完了這本書，覺得這是一本很好的書。

我認為本書很好是由于這本書中有好多英雄人物。劉備、關羽、張飛、曹操、孫權、周瑜、諸葛亮、趙云等人都是些很厲害的人，其中我最喜歡諸葛亮，由于他神機妙算，有著過人的才能，深懂兵法。史書上評價他“運籌帷幄之中，決勝千里之外〞，這句話就是對他才能的確定。

這本書中有好多精致的文章。陳琳的《為袁紹檄豫州牧》曹植的《洛神賦》;曹操的《步行夏門行》譙周的《仇國論》等都很著名，其中諸葛亮的《出師表》在這些妙筆生花的文章中脫穎而出。

我認為這本書很好還是由于這本書中有好多經(jīng)典的典故。劉、關、張?zhí)覉@三結義，諸葛亮智用空城計，馬謖大意失街亭，陸遜火燒連營，美髯公千里走單騎更是家喻戶曉。此外大量歇后語也是根據(jù)典故來的，例如:徐庶進曹營—一言不發(fā);阿斗當太子—-扶不起來;靶場上的老黃忠—-百發(fā)百中;曹操敗走華容道—-不出所料等等。

《三國演義》不但是一本英雄云集的書，而且是一本文采飛揚的書，還是一本充滿經(jīng)典的書。所以我喜歡這本書。

三國演義讀后感500字三年級2

三國演義是中國四大名著之一，其中我認識了料事如神的諸葛亮，故事有：火燒連環(huán)船、三顧茅廬等，我最喜歡的是諸葛亮七擒孟獲，故事是這樣的：劉備去世前，囑托諸葛亮盡力地輔助劉禪治理蜀國。諸葛亮不負重托，將國家治理得井井有條。

這時，南蠻又來犯蜀。南蠻是當今蜀國最大的要挾。叛亂的首領是孟獲，他在當?shù)睾芡?。諸葛亮本能輕松地平定叛亂，為了讓南蠻真心地歸附于蜀國，諸葛亮采用“攻心〞策略。

諸葛亮利用孟獲的弱點將他第一次生擒。當孟獲被帶到諸葛亮面前時，孟獲心里一點也不服輸，說是自己不提防上了諸葛亮的當。為了讓孟獲心服口服，諸葛軍師讓人放孟獲走孟獲回去后，重整軍隊，再次進攻蜀國，卻又一次被諸葛亮活捉，孟獲任然不服，諸葛亮二話沒說就把孟獲放走了。

就這樣孟獲被捉了放，放了又被捉，直到第七次諸葛亮放他走，孟獲不走，要求永遠歸順于蜀國。

讀過這篇文章，我知道諸葛亮不僅才華橫溢，而且懂得人心，心胸十分寬廣。孟獲被抓后，諸葛亮給他吃大魚大肉，美酒給孟獲喝。經(jīng)過七次，孟獲誠懇誠意地當上一名大將。諸葛亮知道不是戰(zhàn)爭才能統(tǒng)一天下，而是信任。

譬如我們班上打架，不都是不信任造成的嗎?甲把乙的鋼筆不提防摔壞了，乙氣沖沖地說話，很有可能發(fā)生沖突，假如乙說沒關系，甲會愧疚地說對不起，甚至會從超市買一個偷偷地還給乙。

是的，天地間最廣闊的不是大海，不是天空，不是沙漠，而是人們心胸。有廣闊的心胸自然會交到大量朋友。朋友間有寬廣的心胸縱然重要，但更重要的是朋友間要以誠相待將心比心。只有得到朋友的心，才算交到真正的朋友。諸葛亮七擒孟獲實際上擒的不是孟獲的人，而是孟獲的心。

三國演義讀后感500字三年級3

暑假到了，爸爸“說〞給我一本600頁的《三國演義》看，我剛開始心里就有一個字:哇!那么厚!我怎樣才能讀完它?然而，讀了一兩頁之后，這本書就像磁鐵一樣吸引著我……

這本書陳述了三國時期的故事。是羅貫中。它陳述了蜀、魏、吳之間的戰(zhàn)爭。其中，我最崇拜的是諸葛亮。他對天文學一竅不通，對天文學一竅不通。他足智多謀，忠心耿耿。他犧牲東風,從草船借箭,借三氣周瑜,是聰明的、豐富多彩的,奇妙地安排八數(shù)組的圖片,理解魏燕的叛逆的骨架,燃燒波王樸,成都明智,罵王朗,kongchengji,七星燈,從戎隊撤退木偶,殺死了魏燕與錦……

民間有句老話:眾口一詞，眾口一詞。當軍師坐下來談笑風生時，他必需打破曹的勇氣，開始他的第一個職業(yè)生涯。

曹操說他有才能，劉備怕被曹操看穿。突然，劉備說他被雷嚇著了，這讓曹操覺得他是個膽小鬼。除了張飛，他還釋放了燕燕。結果，燕燕來了，活捉了張仁。此外，他很擅長武術。在百萬大軍中殺死一名將軍是件輕而易舉的事。后來，關羽說他不會在漢朝貶黜曹操，單獨策馬千里，五關斬六將，在古城斬財陽，刮骨解毒，解放曹操。

作為一個國家的國王，曹操有一個大的形象，廣泛的方面，和一個繁雜的大腦。他的頭腦不太明了。他指揮百萬英雄，平定漢中。

三國演義讀后感500字三年級4

《三國演義》是一部古典名著，它陳述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一期間發(fā)生的一系列故事，書中有上百個人物有曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關羽、張飛、周瑜、魯肅等，還有無數(shù)的軍事謀略。這些人物和故事給我留下了深刻的印象，但是讓我印象最深刻的是其中兩位英雄人物——劉備和諸葛亮。

先說劉備吧，他深受將臣、百姓的愛戴。劉備的能力主要表達在用人上，訪問先生司馬徽，進而獲得忠實的徐庶，受此二人指示三顧茅廬，成功請到天下奇才諸葛亮。而后又收服數(shù)位博學多才的謀士助他抗東吳、戰(zhàn)曹操。他愛民如子，寧失性命也絕不丟棄漢室百姓;愛將勝子，看看趙子龍大將抱著阿斗殺出曹軍重圍，心疼得將親生骨肉棄之于地。一個賣草鞋的人能從一無所有到三分天下得其一，正是由于他有這些高尚的品質，贏得了百姓們的愛戴和將士們的忠心。

諸葛亮是一個鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，他熟知天文地理，具備文韜武略，足智多謀。他借東風、草船借箭、三氣周瑜、巧使空城計……這些都是常人所想不到的。書中描繪的諸葛亮形象十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾、身披鶴氅，與常人無異，但他的所作所為給我留下了深刻的印象。

讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣才能成就大事，才能成為國家棟梁。

三國演義讀后感500字三年級5

寒假里，我閱讀了四大名著，其中，我最喜歡的是《三國演義》。接下來我們一起去了解一下其中的人物，分別是諸葛亮、關羽。接著往下看吧!

假如用兩個詞語來形容這兩位，我會用“聰慧〞“英勇〞這兩個詞語來形容。你問我為什么用這兩個詞語來形容，我舉兩個事例，你就知道了。話說在孔明打入?yún)擒妰炔恐?，周瑜怕孔明是臥底，想考驗一下，假如不成功，就處死他。于是他找個借口讓孔明在十天之內交十萬只箭，不然就處死。孔明想了想，說：“可以是可以，不過請魯肅借我二十條船，三十個軍士，用布蒙好，兩邊各扎一千個草把，我便三天就可交箭?！罢娴?〞周瑜問。“軍中無戲言。〞孔明答道?！叭羧旖徊怀?，孔明寧愿受罰。〞第一天沒動靜，其次天也沒動靜，直到第三天四更時分，孔明叫魯肅去取箭。來到江上，孔明把船開到曹營，曹操見敵軍，叫弓箭手放箭。過了一會兒，孔明開船回去，將草把子上的箭取下來，數(shù)了數(shù)，足有十萬支有余，周遇見這也沒難住孔明，便放心下來。

話說，在關羽暫時降了曹操之后，接到劉備的消息，于是匆促趕去與兄長見面，半路上，關羽受到曹操派出的大將阻攔，他不僅沒有退縮，反而義無反顧勇往直前，將幾位大將一一殺掉。最終找到劉備時，他已經(jīng)連闖了五個關卡，勇斬六位大將。

諸葛亮三天之內“造〞了十萬支箭，多虧了他的聰慧。而關羽過五關斬六將，毫不退縮，都靠他的英勇與忠義。所以，我們也要多多向他們學習。

三國演義讀后感500字三年級6

讀書節(jié)活動開始了，爸爸給我買了一本《三國演義》。這本書十分好看，我十分喜歡里面的故事和各種各樣的人。特別是關羽的忠義、諸葛亮的才華給我留下了特別深刻的印象。

先說關羽。他降漢不降曹、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。有一次，他打了敗仗不得不投降，但是，當他得知了劉備消息，便不遠千里前去尋主。我認為雖降了敵，但最終還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得難得的忠?！度龂萘x》表現(xiàn)關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀〞，后來加上“赤兔馬〞，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生小心，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬