以個性為話題的800字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以個性為話題的800字5篇特性是常人為人的基礎，假如每人都沒有特性，那人就像克隆似的一致，一樣的舉止，一樣的穿著，一樣的言談……下面是我給大家?guī)淼年P于以特性話題的作文800字，歡迎大家閱讀!

以特性為話題的作文800字1

我們的班主任兼數(shù)學老師，姓張，個子不高，體型偏胖，還戴著一副黑框眼鏡。他長相并不出眾，卻是個有特性的人。不信，來一起聽聽他的故事吧!

他是一個十分嚴謹?shù)娜恕?/p>

那次上數(shù)學課，我們正在寫他布置的數(shù)學題，“哈，寫完了!〞寫完題的我不禁輕聲說。他聽見后，走到我身邊，順手拿過了本子，我緊張地看著他那緊皺的眉頭，心想這下完了。果不其然，他扶了扶眼鏡，彎腰指著本子對我說：“看，這里的0寫得太像6了，還有這個步驟應當這樣來寫……〞其實，那個0只是出了一點點兒頭，那個步驟加上和去掉結果是一樣的，但張老師卻不放過任何一個細節(jié)?？吹轿覍⑺胁襟E都完美“收工〞，他才“放過〞我。

他不但事事嚴謹求完美，而且富有幽默感。

那日，他正在講一道十分重要的題，我們每個人都豎起耳朵全神貫注地聽，除了他——小張，此時，他正趴在桌子上呼呼大睡呢!我看到張老師的目光瞥向了他，隨即便讓他起來回復問題。小張迷迷糊糊地站了起來，自然不知道是什么問題，“張同學，不知你又在夢中與哪位偉人交談，耽擱了你與我們暢游數(shù)學王國?〞全班同學哄然大笑。只要有張老師在，我們的課堂便有了笑聲。笑聲中，張老師帶領我們一起去領會數(shù)學王國的奇妙與奧秘。

他不但詼諧幽默，更是一個思維活躍的人。

一次班會，他正講到有關“執(zhí)行力度〞的問題，為了讓我們更明白它的重要性，張老師便給我們講起了故事：“從前，有一個老兵，已經退休了，他想當保鏢，但那大老板的考驗十分嚴格……最終，只有老兵通過了。你們知道為什么嗎?〞我們正沉浸于故事中，自然面面相覷，“由于他執(zhí)行力度強。〞天哪，他在繞了個大圈子后竟然又回到了主題，真不愧是思維活躍的人啊!

這就是他，一個好有特性的人。他的做事嚴謹、詼諧幽默和思維活躍，無不在潛移默化地影響著我們。在少年的心里，這個有特性的人，就像一支烈烈燃燒的火焰，照亮了我們前行的路。

以特性為話題的作文800字2

特性是浩瀚、深邃的海。

特性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。

特性是悠揚的駝鈴。

特性是一塊小石子投入到寧靜的湖面時，你的驚奇你的驚喜。

假如只驚奇于石子打破湖面寧靜的美，而不驚喜于石子擊起的一道道漣漪，那么又何來特性?總是試圖讓內向的人活潑一些，讓開朗的人沉穩(wěn)一些，諸如此類，那么又何來“特性〞的張揚?

改變人的特性，就宛如把一座雕刻精致的玉塔打磨成毫無棱角的玩物。

“韓寒〞的特性算是張揚吧!你是否計劃改造他?改造成只知學習的學生，毫無特性的學生，這樣才算真正的人才?沒有韓寒那特有的特性，你怎樣會看到像《三重門》《零下一度》等有特性的優(yōu)秀之作?假如沒有特性的張揚，你是否明白松江二中還有一個叫韓寒的男孩?

李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來〞是特性的張揚;李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄〞是特性的張揚;蘇軾的“大江東去〞的豪情是特性的張揚;李煜的“恰似一江春水向東流〞的“幾多愁〞也是特性的張揚。假如讓李白成為李清照，蘇軾成為李煜，生怕那大量禮贊的文章都不會出現(xiàn)，文化寶庫將失色不少。

特性的色調如此斑駁，我愛它的剛毅，也不排斥它的溫柔。特性的味道如此多樣，我喜歡它的甜美，也不怨恨它的苦澀。喜歡評頭論足、企圖改變別人特性的人，那么你自我的性格又是怎樣的呢?別人會認為你挺愛管閑事，莫非不是嗎?別人的性格你都想改變，那么你還有什么不想改變的呢?

不明白自我是活潑開朗，還是沉穩(wěn)寡言，可能介于兩者之間吧!我認為自我既開朗有余，又沉穩(wěn)不足;既想默然寡言，又不甘孤單。這樣，可能別人也會說假沉重、扮酷，真是沒方法!只好用“走自我的路，讓別人去說吧〞來搪塞。

大海的浪花也有澎湃的時候，群峰的走勢也有起伏的時候，為什么特性就務必遵守那所謂的束縛?

特性的色調多樣，才會創(chuàng)造出五彩繽紛的世界;特性的色調多樣，才明白你、我之間除了面部的差異之外，還存在著許大量多的不一樣。

假如有一天，你走在繁華的鬧市之中，看到那高聳入云的大廈，完全是一個模式，你是否會苦惱?那千人一面的感覺，你是否感到悲哀?人們假如都板著面孔，抑或嘻嘻哈哈，你是否會嘆息?只有特性的張揚才表達出社會的多彩。而那些試圖改變別人性格的人，豈不是憂天的杞人嗎?

因此，我們需要特性的張揚，我們召喚特性的張揚!

由于它有大海的深邃。

由于它有山峰的起伏。

由于它也有駝鈴的悠揚。

以特性為話題的作文800字3

有這樣一句話——性格決定境遇。那么性格是不是真的那么重要?實際上，假如你喜歡保持你的性格，不愿做出一點點的改變，那么好多時候你就無法決定境遇。假如你想要改變自己的境遇，那么你不是不就必需要改變自己的性格呢?我認為，在日常生活中，我們要保持自己的特性，更要抓住自己的愛好，不要讓世俗束縛、改變了追求的方向。

我是一個倔強的人，假如我覺得自己做得對，那么我就會堅持下去，我也曾為自己的倔強付出過慘烈的代價，甚至令我們的老師曾對我失望無比，好幾天都讓我站在教室門口，然而這卻讓我發(fā)現(xiàn)自己原來可以如此執(zhí)著。當我意識到倔強和執(zhí)著所具有的巨大力量后，我開始努力調整方向，選擇一條對的路，然后義無反顧。

我憧憬外面的世界，這使得我從小就不喜歡呆在家里，所以往往不顧人們的反對，甚至是責怪而出去遠行，因此我也成為了唯一一個孤身走出我們村子的學生，這是我一直堅持的特性，也給了我選擇走我喜歡的路。

我一直認為，愛好是我們最好的老師，在對待學生教育的問題方面，老師、父母只能做合理性的指導，但只要孩子的愛好是健康的、積極的，或者說沒有什么大的偏差的話，那么老師、父母就不應當橫加干擾，假如孩子的愛好不符合父母的意愿，那么也不必干預，不必暴跳如雷，順其自然，反倒是最好的結果。

讓人做自己喜歡做的事，就會有動力，就會有潛力。而非要給學生們強加上自己的意愿，那么倒有可能會磨滅孩子奮斗的天性。在這方面，我的父母做的是十分好的，他們從來不會干擾我的選擇，因而我也做著自己喜歡做的事，走著自己選擇的路，從來沒有想過要回頭，從來沒有想過要放棄，并且在這個過程中，我也能很好的操縱自己。

穩(wěn)定破壞不了我的理想，安逸消磨不了我的激情，我經常會選擇冒險，選擇自己喜歡干的事，盡管有時候也備受挫折，但只要一想到心中的理想，便總能找到從頭再來的勇氣，為了擁有更好的未來，我樂意接受暫時的痛楚。

性格決定生活，保持自己的特性，我們擁有的，可能是另一番景象。愛好是我們最好的老師，抓住愛好，我們所走的路會更輕松，更加富有激情。

因此我想說，保持你的特性，抓住你的愛好，不要畏首畏尾，讓前進的道路更加自由、更加廣闊吧。

以特性為話題的作文800字4

我一直覺得我的性格十分的不好，我特別不喜歡我的性格。由于我的性格真的很古怪，由于我的性格就是那種無論別人對我做了多么深惡痛絕的事情，我當時也特別的生氣憤怒，可最古怪的就是我只要一個晚上，就算別人自己不來哄我，我的脾氣也會逐漸的恢復，再見到那個人的時候想生氣都生氣不起來了。

真的特別厭惡這種感覺，明明別人對我做了讓我很生氣的事情，可只要時間逐漸的推移，我真的就生不了氣了。我特別厭惡自己這樣的性格啊，我媽說我這樣的.性格就是俗稱的只記糖不記苦，意思就是只記得別人對我的好，可別人對我做的不好的事情只要又時間的流逝，我就會逐漸的去遺忘，甚至說是不在乎。天知道，我有多厭惡這樣的性格啊，優(yōu)柔寡斷無法真正對一個人狠心。我特別想責怪那個讓我生氣的人，可其次天我就再也發(fā)不起火了，更覺得昨天的自己有點莫名其妙。有些時候，我厭惡這性格，可有時候我又轉念一想，其實這特性格也沒什么不好啊。一點都不記仇，我突然就覺得一點點的小事情假如都記在心里，去計較別人，哪怕幾年前的事情還是咬著不愿放手，這樣的人活著真的不會累嗎?反正我是累了，有些事情笑一笑可能就能過去吧，何必那么較真呢?別人都不較真，你卻難為著你自己，庸人自擾。假如你一直糾結，一直記仇，那么最終苦了的一定是你自己，何苦和自己一直難為呢?

有時候覺得我的性格也很好，好多事情就風輕云淡一笑而過吧，就算不能對某些人生氣，氣不起來的話，那么就請漠視吧，只要你愛的人也愛你，那就夠了，不要再奢求太多，人總要懂得知足，知足常樂……

以特性為話題的作文800字5

特性，是在相像的人群中彰顯自己的方式。有了名字別人可以辨識自己，有了特性自己得以認清自己。石頭知道特性明白了自己屬于眾山之巔，卵石知道特性明白了自己美化了小橋流水。特性就是另一個自我。

認清自己，認清特性。

誰的青春不迷茫，每個人都會有迷失自己的時候，為了擺脫這段時間，我們要找回自己，就要先認清自己的特性。特性是與生俱來的，是很難改變的。陶明淵為了不改變自己的氣節(jié)，面對黑暗的官場，毅然決定辭官回鄉(xiāng)，寧為玉碎不為瓦全，即然自己無法改變世界，那就只能獨善其身了。

改變自己，改變特性。

大量人都可想過要改自己的習慣，改變自己的精神，改變自己的命運，而這些都要從改變自己的特性開始。特性的改變雖然很難，但并不是不可能的，就像是從山石變?yōu)槁咽枰魉找勾蚰?shù)百年。從頑皮的稚童到學富五車的大家，需要接受數(shù)十年的教育和自己的努力，就像李白知道鐵杵磨成針后，立志苦學，靠著自己的天賦與努力