《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)3

文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .11 新型玻璃 教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：《新型玻璃》是小學(xué)語(yǔ)文人教版第九冊(cè)第三單元的第三篇課文。本單元的文章都是說(shuō)明文?！缎滦筒ＡА肪o緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和他們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用， 以此鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)造出用途更廣泛的玻璃。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)五個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字，能理解“藕斷絲連”等詞的意思。2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道 5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。重點(diǎn)：知道新型玻璃的特點(diǎn)和作用。難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。教學(xué)方法：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法，讀熟課文，理清文章思路。2、研讀課文，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。1文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .學(xué)習(xí)方法：自讀自悟，合作學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。2、能正確、流利地朗讀課文。3、認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，激趣導(dǎo)入1．猜一猜(老師出示一個(gè)袋子)，同學(xué)們猜猜這個(gè)袋子里面有什么？(當(dāng)學(xué)生疑惑時(shí))老師搖了搖袋子，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇艚o了學(xué)生啟示，隨機(jī)老師拿出袋子里面的玻璃杯子，玻璃碗等，趁機(jī)讓學(xué)生再觀察教室里面的窗戶上的玻璃，日光燈，玻璃黑板，告訴學(xué)生這些都是普通的玻璃，今天我們要學(xué)習(xí)的是新型玻璃。(設(shè)計(jì)理念：由實(shí)物導(dǎo)入，讓學(xué)生感受普通玻璃在我們的日常生活中起著不小的作用，新型玻璃與普通玻璃有什么不同呢？這樣設(shè)計(jì)可以2文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。 )2.揭示課題(老師板書(shū)課題)理解“新型”一詞3.看課題質(zhì)疑(設(shè)計(jì)理念;培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。 )二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)大家齊讀教學(xué)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。三、一讀課文，識(shí)記生字1.學(xué)生自由地讀課文老師巡回指導(dǎo)，并給學(xué)生推薦好的學(xué)習(xí)方法要求：(1)把字音讀準(zhǔn)確，句子讀通順，遇到生字看看拼音，并想想它的意思。(2)想辦法識(shí)記生字，可以在小組內(nèi)解決，也可以查字典(設(shè)計(jì)理念：注重學(xué)法指導(dǎo) )2.檢查生字掌握情況1)抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，自己是用什么辦法記住生字的(設(shè)計(jì)理念：倡導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí) )2)出示課件：詞語(yǔ)寶典陳列急促企圖盜竊堅(jiān)硬防盜問(wèn)世阻擋廢水噪音研制分貝警報(bào)碎片窗簾對(duì)付制服奇跡3文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .博物館安然無(wú)恙藕斷絲連3)出示課件：分辨多音字tiáo()zhan()kàn()調(diào)粘看diào()nian()kān()4)比一比，組詞噪()粘()藕()廢()養(yǎng)()操()站()偶()潑()恙()5)指導(dǎo)難寫的生字學(xué)生練習(xí)寫字，同桌互相檢查，看誰(shuí)寫的既準(zhǔn)確又美觀(設(shè)計(jì)理念：教學(xué)要從實(shí)際出發(fā)，教學(xué)生不會(huì)的，這也是提高課堂教學(xué)效率行之有效的辦法，要相信學(xué)生的潛在能力。 )四、二讀課文，讀通句子1.抽學(xué)生逐段讀課文，老師隨機(jī)指導(dǎo)，檢查是否正確，流利，并重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子要求：大家仔細(xì)地聽(tīng)，看這個(gè)同學(xué)讀的怎么樣，有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方。2.在檢查學(xué)生讀課文的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生用，聯(lián)系上下文，看字面意思，聯(lián)系生活實(shí)際，查字典等方法。理解“安然無(wú)恙”“藕斷絲連”“問(wèn)世”“分貝”等詞語(yǔ)的意思。 (設(shè)計(jì)理念：注重學(xué)法引導(dǎo) )3．抽學(xué)生評(píng)價(jià)同學(xué)讀的怎么樣，老師引導(dǎo)他們從字音，停頓，語(yǔ)調(diào)等方面去評(píng)價(jià)。(設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。 )五、三讀課文，理清思路4文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .1、默讀課文要求：一邊讀一邊用橫線畫出課文中介紹的幾種新型玻璃的名字， 特點(diǎn)及作用。(設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生默讀課文的能力，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書(shū)的好習(xí)慣)2、小組交流，完成表格(設(shè)計(jì)理念：培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究能力。 )3、出示課件：種類特點(diǎn)作用4.檢查合作學(xué)習(xí)情況5．看表格內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)，這篇課文講了什么內(nèi)容6．出示課件：有機(jī)玻璃，u型玻璃，夾層玻璃，鈦化玻璃等圖片，激發(fā)學(xué)生的想象力，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。六：課堂小結(jié)由學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的收獲板書(shū)： 加絲網(wǎng)加絲新型 變色 玻璃吸熱吃音第二課時(shí)5文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .教學(xué)目標(biāo)：1．能介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用2.展開(kāi)想象設(shè)計(jì)未來(lái)新型玻璃3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用教學(xué)過(guò)程：一：復(fù)習(xí)課文，導(dǎo)入新課回憶課文講了哪幾種新型玻璃，有什么特點(diǎn)和作用二：重點(diǎn)講讀，體會(huì)寫法自由讀課文第一自然段想這個(gè)自然段在表達(dá)上有什么特點(diǎn)(設(shè)計(jì)理念學(xué)生在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一種玻璃的介紹方法，掌握學(xué)習(xí)方法。)老師總結(jié)歸納介紹名稱——介紹特點(diǎn)——介紹作用運(yùn)用這種方法，自學(xué)，2—5段(設(shè)計(jì)理念：學(xué)練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)的能力 )說(shuō)一說(shuō)下面句子，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線所以人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中來(lái)處理。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手臨街的窗子如果裝上這種6文檔來(lái)源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .玻璃，街上的噪音為 40分貝，傳到房間里就只剩下 12分貝了。三：拓展延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新1.大家開(kāi)一次玻璃展銷會(huì)，把你設(shè)計(jì)的新型玻璃介紹給顧客要求：自己設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞2．用自述的方