小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文授課總結(jié)片刻間，一個(gè)學(xué)期的教育授課工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一學(xué)期授課，有得有失，現(xiàn)將詳盡授課工作總結(jié)以下：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文涵養(yǎng)語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我在語(yǔ)文課堂授課中，力求做到讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而睜開學(xué)生的語(yǔ)文涵養(yǎng),同時(shí)學(xué)生的法制意識(shí)有了明顯提高?！惨弧撑囵B(yǎng)優(yōu)異的師生關(guān)系優(yōu)異的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)好本門學(xué)科的要點(diǎn)，若是老師一進(jìn)入課堂就緊繃著臉，必然要造成課堂氣氛的緊張，學(xué)生總是在推斷教師的心理，心思自然不會(huì)用在學(xué)習(xí)上。學(xué)生只有喜歡老師了，他才能喜歡你所帶的學(xué)科。面帶微笑經(jīng)常和學(xué)生交流，經(jīng)常和學(xué)生談心，經(jīng)常激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)為自己是個(gè)平和可親的人，學(xué)生喜歡老師了，自然也就喜歡你的學(xué)科了?！捕匙⒁鈱?dǎo)入的奇特?！芭d趣是最好的老師〞。在授課中，我十分側(cè)重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí)，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松友善的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要依照不同樣的課型，設(shè)計(jì)不同樣的導(dǎo)入方式開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門，比方播放音樂、講故事導(dǎo)入等等。二、想法想法培養(yǎng)孩子的自信心，讓愛在課堂流動(dòng)有了興趣，沒有信心也不能夠在學(xué)習(xí)上有大的打破。一些孩子之因此成績(jī)差，由于其在學(xué)習(xí)上沒有成功的信心。我提問會(huì)依照難度來(lái)，簡(jiǎn)單的讓學(xué)困生答復(fù)，正確率自然高，贊美的語(yǔ)言如黃河之水滔滔不斷，經(jīng)常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會(huì)感覺低人一等，腦子不如人。即使答錯(cuò)了，也要找個(gè)原因夸一夸。我就是讓學(xué)生感覺到，老師眼里，大家都同樣，可是態(tài)度不同樣造成成績(jī)的差異。態(tài)度改變，成績(jī)必然進(jìn)步。同時(shí)，在課堂上注入愛的感情教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩，自覺學(xué)習(xí)，喜好學(xué)習(xí)。三、要提高授課質(zhì)量，要點(diǎn)是上好課為了上好課，我做了多方面的工作：〔1〕認(rèn)真研究教材，做好ppt課件。對(duì)教材的根本思想、根本看法，每句話、1每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。〔2〕認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。〔3〕考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)?！?〕培養(yǎng)認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前閱讀準(zhǔn)備，有的課文，我會(huì)讓學(xué)生利用課余時(shí)間提前閱讀相關(guān)書籍資料，比方在復(fù)習(xí)作文專題時(shí)，我讓全班每個(gè)孩子都收集自己喜歡的作文的好的開頭和結(jié)尾、喜歡的好故事等等。經(jīng)過課外的閱讀和積累，再去學(xué)習(xí)寫作的技巧和方法，就為上好這一專題打下一個(gè)優(yōu)異的基礎(chǔ)。別的，對(duì)于六年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，生字詞語(yǔ)都能夠放在課外經(jīng)過預(yù)習(xí)解決。課外預(yù)習(xí)已經(jīng)成為我班同學(xué)的優(yōu)異習(xí)慣了?！?〕認(rèn)真組織課堂授課。組織好課堂授課，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)堅(jiān)固性，同時(shí)，想方想法創(chuàng)立授課情況，激發(fā)學(xué)生的愛好和感情，使他們產(chǎn)生歡喜的心境，創(chuàng)立優(yōu)異的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。四、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累、專題訓(xùn)練和拓展課外閱讀語(yǔ)文學(xué)科特別重視知識(shí)的積累，特別是畢業(yè)班的學(xué)生，有了必然的知識(shí)積累，熟悉題型，就能更好的各個(gè)攻破。在上完新課后，我分別從字、詞、句、閱讀、作文和應(yīng)用文等專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，獲取了必然的收效。我曾屢次告訴學(xué)生，語(yǔ)文課上，老師講了再多的方法，若是自己不去記憶，課外不去大量閱讀，積累好詞佳句，是無(wú)法寫出好的文章來(lái)的。要求背誦的課文，詩(shī)詞，名言警句，日新月異的成語(yǔ)，都必定熟練背誦，自然，若是不愿意背誦，還可以夠選擇屢次地抄寫。背誦或抄寫，能夠自己選擇，目的只有一個(gè)，牢記于心。數(shù)學(xué)老師常說(shuō)貫穿交融，語(yǔ)文一科中有些題同樣這樣，同一知識(shí)的測(cè)試，有很多種方式，老師平時(shí)加以訓(xùn)練，學(xué)困生才不會(huì)再考試中束手無(wú)策。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話，那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢？人稱代詞怎么變化，意思才不會(huì)變化，練習(xí)多了，學(xué)生自然就有感悟了。同時(shí)，六年級(jí)第二學(xué)期面對(duì)升學(xué)考試，語(yǔ)文授課由于其學(xué)科的特別性，涉及的知識(shí)面很廣，也對(duì)老師提出了更高的要求，給學(xué)生一碗水，自己就要一桶水。本學(xué)期我誠(chéng)然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了授課工作任務(wù)，獲取2了必然的成績(jī)，但是在授課工作中難免有遺憾，比方：我感覺自己的閱讀還不夠，特別是理論書籍，作業(yè)設(shè)計(jì)不能夠做到“因人而異〞等。今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高自己的授課水平和學(xué)生的語(yǔ)文涵養(yǎng)而努力?；貞涍@一學(xué)期工作，我在已有授課經(jīng)驗(yàn)和授課方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的授課方法。在工作中不斷研究，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改良自己的授課方法，不斷進(jìn)步，獲取了很多可貴的授課經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的授課進(jìn)步。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，圓滿完成了教育授課工作任務(wù)，以下是我對(duì)本學(xué)期的授課工作作以下的回憶與總結(jié)：一、以課改引領(lǐng)語(yǔ)文授課工作。迎創(chuàng)工作中，中央教科院專家屢次蒞臨我校深入課堂，給與引領(lǐng)和指導(dǎo)。在新的理念下，我深入改革課堂授課，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地，語(yǔ)文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，談?wù)摗⒀芯康葘W(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期，我在課堂授課中，努力表達(dá)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而睜開學(xué)生的語(yǔ)文涵養(yǎng)，提高課堂授課效率。側(cè)重學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)積極研究習(xí)慣，睜開求異思想能力。堅(jiān)持以讀為主，重視朗讀評(píng)論感悟。二、立足班本做好老例工作。結(jié)合本班實(shí)質(zhì)情況，突出六年級(jí)下冊(cè)教材特點(diǎn)，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。在授課中嚴(yán)格要修業(yè)生，敬愛學(xué)生，弘揚(yáng)授課民主，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡興展現(xiàn)自己才能的舞臺(tái)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們?cè)谶@里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識(shí)，從而不斷提高自己的授課水平和思想覺悟。三、突出畢業(yè)班語(yǔ)文授課要點(diǎn)睜開有序復(fù)習(xí)。本學(xué)期以來(lái)，我提前部署安排學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。為學(xué)生收集小學(xué)階段的全部“詞語(yǔ)盤點(diǎn)〞、“日新月異〞、古詩(shī)詞等資料，引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)、檢測(cè)。依照教材系統(tǒng)、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，側(cè)重抓住主線、明確要點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，依照本班學(xué)生的特點(diǎn)，堅(jiān)固學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量；激發(fā)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣；認(rèn)識(shí)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)質(zhì)認(rèn)3真選擇教法，采用相應(yīng)的預(yù)防措施解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包括怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)，怎樣安排每一個(gè)授課環(huán)節(jié)，側(cè)重每一個(gè)授課要點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的打破，保證了復(fù)習(xí)的正常、有序進(jìn)行。四、嚴(yán)格要修業(yè)生，做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。為了更好地完成教育授課工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所睜開，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來(lái)我依舊堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的指導(dǎo)工作中，我主要采用"抓兩頭，扶中間"的方法，側(cè)重培養(yǎng)優(yōu)生的專長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立"互幫"小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強(qiáng)指導(dǎo)工作，在教育授課活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和敬愛，側(cè)重激勵(lì)他們，供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、道德上也能獲取進(jìn)步，讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)立機(jī)會(huì)，恩賜激勵(lì)，成立信心。課后部署作業(yè)也力求少而精，努力做到既減少學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育授課效率。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的語(yǔ)文授課工作，這是我參加工作以來(lái)第一次任教畢業(yè)班的課，因此，我對(duì)授課工作不敢怠慢。一年來(lái)，我努力加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向尊長(zhǎng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過不懈努力，我獲取了很多可貴的授課經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的授課情況總結(jié)。一、“備好課〞是搞好語(yǔ)文授課的前提。授課就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不能切割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，認(rèn)識(shí)和解析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)授課成功與否至關(guān)重要。最初接觸授課的時(shí)候，我還不懂得認(rèn)識(shí)學(xué)生對(duì)授課的重要性，可是專心研究書籍，教材，想方想法律課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。本班的同學(xué)比較沉寂，上課氣氛不夠積極，經(jīng)過一年的共同學(xué)習(xí)與努力情況有所好轉(zhuǎn)。但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照想到整體，我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此授課收效不如理想。今后能夠看出，認(rèn)識(shí)及解析學(xué)生實(shí)質(zhì)情況，腳扎實(shí)地，詳盡問題詳盡解析，做到因材施教，對(duì)講課收效有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生〞。這一理論在我的授課實(shí)踐中獲取了考據(jù)。授課中，備課是一個(gè)必不能少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備4課不充分也許備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位尊長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心計(jì)。〞我理解到備課的重要性，因此，每天我都開銷大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不完工。誠(chéng)然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課收效就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，由于學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂授課。因此上課必然要想法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。因此，老師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種自然氣氛。這樣，講課就事半功倍。回看自己的講課，我感覺有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我其實(shí)不能夠很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上沒心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就碰到影響，而且把這帶到授課中，讓原來(lái)正常的講課碰到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響授課收效。我今后必定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采用有利方法解決中間困難。二、“上好課〞是搞好語(yǔ)文授課的要點(diǎn)。提高學(xué)生的素質(zhì)要點(diǎn)在課堂，過去我們有一種提法是“向四十分鐘要質(zhì)量〞，其實(shí)到此刻依舊適用。要到達(dá)這個(gè)要求，老師就要具備以下三個(gè)要素。一要有駕馭課堂的能力。課堂授課是師生的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能使課堂授課到達(dá)理想的收效。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂授課的收效，老師的課堂應(yīng)變和駕馭的能力相當(dāng)重要。上課的內(nèi)容豐富、充分，老師的教態(tài)自然，課型多樣生動(dòng)，難易適中，照顧全體，就自然能夠吸引住學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二要有健康充分的精力。課堂授課的氣氛是一個(gè)相當(dāng)重要的話題，師生互動(dòng)的課堂是一個(gè)相互影響的場(chǎng)所，老師健康的精神和充分的精力，能使學(xué)生碰到感染和激勵(lì)，使學(xué)生更輕易地進(jìn)入到角色中去，適應(yīng)課堂授課的需要。在這一方面，我感覺很深。有時(shí)由于心情不好也許學(xué)生發(fā)買賣外等情況時(shí)，我情緒低落，整個(gè)課堂就十分愁悶，授課收效明顯不理想；而當(dāng)我情緒好時(shí)，授課語(yǔ)言生動(dòng)、語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫，學(xué)生也興趣盎然，授課收效極好。三要有足夠剛毅的愛心。由于語(yǔ)文的特別情況，學(xué)生在不休學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；別的，由于各種原因，5學(xué)生之間還會(huì)發(fā)生一些矛盾瓜葛也許違紀(jì)的現(xiàn)象，會(huì)造成正常的課堂授課序次碰到這樣或那樣的沖擊。若是對(duì)這些學(xué)生恩賜冷眼也許嚴(yán)格的責(zé)怪，都會(huì)造成他們的反叛情緒，結(jié)果可能是他們更加不愛學(xué)習(xí)。因此，給學(xué)生以愛心就特別重要。針對(duì)學(xué)習(xí)上的差生，我擬定了詳盡的輔優(yōu)補(bǔ)差方案；對(duì)上課違紀(jì)的現(xiàn)象，我采用引導(dǎo)和關(guān)心的方法，其實(shí)不是簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待他們。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，獲取了十分積極的收效。三、“及時(shí)反應(yīng)〞是搞好語(yǔ)文授課的有力補(bǔ)充。課本上的知識(shí)要真切變成學(xué)生自己的東西，還需要堅(jiān)固，那么作業(yè)、復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)就必不能少，老師就要及時(shí)地獲取反應(yīng)信息，以填充課堂授課中的一些缺乏。獲取及時(shí)的反應(yīng)信息的路子是及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)、合時(shí)的家訪工作和合適的課外訓(xùn)練。一要及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)是語(yǔ)文課堂授課的連續(xù)，從作業(yè)中老師能夠發(fā)現(xiàn)很多的問題。我認(rèn)真地批閱作業(yè)，有時(shí)一套作業(yè)要批閱一兩個(gè)小時(shí)，以其從中總結(jié)一些課堂授課中的疏忽。在批閱學(xué)生作文時(shí)，我堅(jiān)持采用詳批，并總是恩賜必然的'考語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生經(jīng)常練筆。二要合時(shí)做好家訪工作。語(yǔ)文授課的又一個(gè)特點(diǎn)是需要家長(zhǎng)的督促和協(xié)助，比方學(xué)生在家里的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、一些應(yīng)背誦名篇名段等。家訪的力度大，也在一定程度上有利于搞好語(yǔ)文的授課。我經(jīng)常采用家訪的方式與家長(zhǎng)獲取聯(lián)系，合時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生在家庭的學(xué)習(xí)情況，和央求家長(zhǎng)恩賜幫助，獲取了很好的收效。三要合適組織課外訓(xùn)練。語(yǔ)文是語(yǔ)言，除了課堂收效之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我組織學(xué)生多讀，采用多種方式讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)我組織學(xué)生進(jìn)行合適的講讀訓(xùn)練，以培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，并從中認(rèn)識(shí)學(xué)生的一些缺乏。別的，對(duì)局部不自覺的同學(xué)還采用強(qiáng)硬背誦等方式，以提高他們的語(yǔ)言能力。教無(wú)止境。誠(chéng)然在本學(xué)期的授課工作中，我獲取了較好的成績(jī)：全班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績(jī)有很大提高，師生以及同學(xué)之間更加的相信。在今后的授課過程中，我依舊而且更加努力地去工作，去授課，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。歲月似箭，歲月似箭，片刻一學(xué)期的授課工作立刻結(jié)束。本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的語(yǔ)文授課工作，回首這一學(xué)期的授課工作，感想頗深。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，自己在本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文授課工作做了些調(diào)整現(xiàn)作出總結(jié)6一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時(shí)反思。我向來(lái)堅(jiān)信備好課是上好課的前提及要點(diǎn)。為了向40分鐘的課堂要質(zhì)量，課前，我不但認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)，而且認(rèn)識(shí)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，還認(rèn)識(shí)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等。備課時(shí)，我認(rèn)真研究教材，掌握教材系統(tǒng)、根本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，掌握教材的要點(diǎn)，并依照認(rèn)識(shí)到的情況認(rèn)真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個(gè)授課環(huán)節(jié)活動(dòng)，側(cè)重每一個(gè)授課要點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的打破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂授課的正常、有序的進(jìn)行。課后，我及時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思，反思授課方法，反思授課環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在備課本上記錄下來(lái)。二、重視學(xué)生的課外閱讀積累要想學(xué)好語(yǔ)文，只憑課本是不夠的，必定擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。?課程標(biāo)準(zhǔn)?提出：“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書〞的要求。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書籍，培養(yǎng)學(xué)生課外知識(shí)量。要修業(yè)生必定依照自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，能夠是作文，能夠是名言，能夠是優(yōu)異片段時(shí)間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來(lái)越豐富，我相信這樣的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平是大有好處的。三、做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。本班學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差，學(xué)生愛動(dòng)、貪玩，缺乏自控能力