小組合作學(xué)習(xí)有效性的調(diào)查問卷

V:1.0精細(xì)整理，僅供參考小組合作學(xué)習(xí)有效性的調(diào)查問卷日期：20xx年X月小組合作學(xué)習(xí)有效性的調(diào)查問卷尊敬的各位老師：你們好！本次問卷調(diào)查是為了在我們學(xué)校開展關(guān)于《小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》這一課題的研究，請(qǐng)老師們積極配合這一課題的研究。謝謝大家！

1、日常學(xué)習(xí)中，您組織學(xué)生們開展“小組合作學(xué)習(xí)”嗎（

）A、經(jīng)常開展B、有時(shí)開展C、不太開展D、不開展

2、如果上題回答C或D請(qǐng)繼續(xù)回答此題您不太組織或者不組織"小組合作學(xué)習(xí)"的原因是:（）A、課堂上及課間的合作學(xué)習(xí)時(shí)間有限B、回家以后同學(xué)之間交流不便。C、學(xué)習(xí)內(nèi)容不適合開展合作學(xué)習(xí)。D、同學(xué)們不喜歡。E、其它。

3、您是否鼓勵(lì)學(xué)生們利用小組進(jìn)行交流和討論問題（

）A、非常支持B、比較支持C、不支持也不反對(duì)D、不支持

4、你認(rèn)為一節(jié)課中，小組合作學(xué)習(xí)的次數(shù)多少比較合適（

）①一會(huì)兒用一次②沒價(jià)值時(shí)可以一次都不用。③用一兩次就好。

5、你覺得一個(gè)小組幾個(gè)人合適（

）①3、4個(gè)人②5、6個(gè)人③8、9個(gè)人

6、你喜歡什么情況下用小組討論交流的方式（

）①只要有問題，就用。②出現(xiàn)一個(gè)有價(jià)值的問題，沒有現(xiàn)成答案時(shí)③自己一個(gè)人完成不了，需要幾個(gè)人分工合作時(shí)。

7、你們班的合作小組是怎樣分組的？()①按座位分組②按學(xué)習(xí)成績(jī)分組③不清楚

8、你們班學(xué)習(xí)合作小組成員有明確的責(zé)任分工嗎？()①有②沒有③不清楚

9、進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)之前，你給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間嗎？()①老師提出問題就討論②先獨(dú)立思考再討論③兩者兼有

10、對(duì)于每個(gè)小組提出的疑問，大多時(shí)候你怎么處理的（

）①請(qǐng)其他小組介紹怎么解決。②老師直接告訴你們正確答案。③先篩選問題，有價(jià)值的共同討論解決?！靶〗M合作學(xué)習(xí)有效性”調(diào)查問卷分析（一）調(diào)查目的：合作學(xué)習(xí)是具有時(shí)代精神的嶄新的教學(xué)思想。今天社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，越來越注重充分的合作精神。合作意識(shí)和合作技巧，也越來越成為當(dāng)代人的一種重要素質(zhì)。正是在這樣一種背景下，我們開始關(guān)注和實(shí)踐“小組合作學(xué)習(xí)”這一課題，“小組合作學(xué)習(xí)”也在目前各地的教學(xué)中被開始重視和應(yīng)用。但是由于對(duì)課題本身的含義不盡明了，或者沒有作深刻的探討，常常還在一種比較淺的層面上展開，因而存在著不少的問題，致使很多的小組合作學(xué)習(xí)走過場(chǎng)，往往徒有虛表而效果不佳。教師對(duì)此困惑也較大?；谝陨显?，特設(shè)計(jì)本次調(diào)查，目的旨在通過調(diào)查，分析問題及原因所在，研究解決對(duì)策，使小組合作學(xué)習(xí)能真正培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力。（二）調(diào)查方法：本次調(diào)查采用問卷與談話相結(jié)合的方式進(jìn)行。以問卷調(diào)查為主，對(duì)四年級(jí)1班60名學(xué)生、15個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查問卷人數(shù)達(dá)班級(jí)人數(shù)100％。（三）調(diào)查結(jié)果與分析：本次調(diào)查問卷共有18個(gè)問答式選擇題，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下：1、你喜歡在課堂上與同學(xué)討論交流問題嗎？A、不喜歡（3人）B、喜歡（67人）C、一般（）2、對(duì)別人的發(fā)言你一般會(huì)怎么做？A、認(rèn)真傾聽，有意見敢于提出與他人交流（60人）B、只聽不說（）C、不認(rèn)真聽，也不發(fā)表自己的意見（）3、你們班上課時(shí)采用小組長(zhǎng)合作學(xué)習(xí)嗎？A、經(jīng)常用（60人）B、有時(shí)用（）C、很少用（）4、你認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)對(duì)你的學(xué)習(xí)幫助大嗎？A、幫助大（60人）B、有所幫助（13人）C、沒有幫助（4人）5、你們小組在合作學(xué)習(xí)時(shí)有明確的分工嗎？A、每人都有明確任務(wù)（50人）B、只有一兩個(gè)優(yōu)生有任務(wù)（10人）C、很混亂，愿意做的就做（）6、在小組合作前你對(duì)所有討論伯問題明確嗎？A、很明確（60人）B、有一些明確（）C、不太明確（）7、在小組討論前你們有獨(dú)立思考的時(shí)間嗎？A、有（60人）B、有一些時(shí)間，但經(jīng)常用不夠（15人）C、幾乎沒有（）8、在組內(nèi)交流時(shí)，你是否經(jīng)常發(fā)表自己的觀點(diǎn)？A、經(jīng)常（36人）B、偶爾（22人）C、幾乎只聽別人說（2人）D、不參與（）9、在小組討論時(shí)，大家對(duì)某個(gè)問題有爭(zhēng)論，你們會(huì)怎么辦？A、聽學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生的（）B、記錄下來全班討論（）C、不了了之（）D、向老師請(qǐng)教（60人）10、在全班匯報(bào)時(shí)，別的同學(xué)或?qū)W習(xí)小組對(duì)你們小組提出意見，或指出不足、錯(cuò)誤時(shí)，你們是怎么做的？A、統(tǒng)統(tǒng)采納（）B、喜歡聽好話，聽不進(jìn)批評(píng)的聲音（8人）C、正確的意見就采納，并對(duì)指出的人表示感謝（52人）11、你認(rèn)為合作小組最好是幾個(gè)人？A、1—3人（）B、4—5人（60人）C、6—8人（）12、組內(nèi)交流時(shí)，同學(xué)對(duì)你提出意見時(shí)，你會(huì)？A、很有興趣（52人）B、沒有感覺（8人）C、很反感（）13、你們經(jīng)常在課外進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)嗎？A、沒有（）B、偶爾（）C、經(jīng)常（60人）14、在小組交流時(shí)，你常擔(dān)任的角色是什么？A、領(lǐng)導(dǎo)組織者（19人）B、各自完成小組分配給我的任務(wù)（41人）C、我沒有什么貢獻(xiàn)（）15、你關(guān)注小組的成績(jī)嗎？A、很關(guān)注（73人）B、一般（5人）C、無所謂（）16、你認(rèn)為在什么情況下，有必要進(jìn)行小組交流？A、有自己不明白的問題、不會(huì)做的習(xí)題時(shí)（60人）B、一個(gè)有探研價(jià)值的問題時(shí)（60人）C、一個(gè)人無法完成時(shí)（60人）17、你們班在什么時(shí)候?qū)W科上合作學(xué)習(xí)成就更大？A、語文（60人）B、數(shù)學(xué)（60人）C、英語（）D、其他學(xué)科（）18、你們小組是否有小組交流時(shí)，個(gè)別組員抄寫小組內(nèi)答案的現(xiàn)象？A、經(jīng)常有（）B、沒有（）C、偶爾有（60人）

綜上所述，96％的孩子喜歡在課堂上進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，開展組內(nèi)交流，93％的孩子認(rèn)為小組合作學(xué)習(xí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)有幫助，在合作學(xué)習(xí)時(shí)，87％的孩子有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還有25％的孩子目標(biāo)不是很明確，需要老師在課堂上明確指出，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)過程中，老師給孩子們自主學(xué)習(xí)的時(shí)間還不充足，因?yàn)橛?3％的孩子覺得時(shí)間不夠，這樣就不能照顧到認(rèn)知水平低的孩子，他們會(huì)跟不上進(jìn)度，思考時(shí)間欠缺，容易形成依賴思想。在交流時(shí)，100％的學(xué)生認(rèn)定小組內(nèi)偶爾有抄襲組內(nèi)答案的現(xiàn)象，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，100％的孩子贊成組建4人學(xué)習(xí)小組，而且90％的學(xué)生在小組交流時(shí)興趣濃厚，小小年齡的他們也有良好的傾聽習(xí)慣，懂得同學(xué)之間得互相尊重，并且能采納