親子共讀窗邊的小豆豆讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——親子共讀窗邊的小豆豆讀后感在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感〞。下面是我收集整理的親子共讀窗邊的小豆豆讀后感，歡迎大家閱讀參考學習！

親子共讀窗邊的小豆豆讀后感1

窗邊的小豆豆是二年級的時候，老師大力向我推薦的一本書，看完以后，我的感想很深。

小豆豆是一特性格天真活潑的孩子，一開始學校的老師無法接受小豆豆，由于小豆豆在上課的時候總是違反課堂紀律，還搞得全班同學都不能好好上課了?？蓱z的小豆豆被老師退學了。不過幸好，媽媽讓小豆豆轉學到了巴學園。自從他走進了巴學園的大門后，他感覺很特別，首先，讓他覺得很特別的是校長先生的耐心。校長小林宗作先生聽小豆豆說了四個小時的話，這個是破天荒頭一回啊!還讓她覺得很特別的是擺放在巴學園的電車教室。坐在這里，小豆豆感覺就像是一邊學習一邊旅行一樣，這種感覺真是太美好了!

這本書告訴我做事不要急于求成，小豆豆就是本書的--黑柳徹子，雖然小的時候他很淘氣，但是經過在巴學園的學習，這些事情并沒有影響她的將來，這說明我們不要由于一時的問題而否定一切。我還從這本書里知道了要寬容別人，譬如：小豆豆由于淘氣而被退學了，但是媽媽并沒有對她火冒三丈，而是像什么也沒有發(fā)生一樣，親切地對待她，幫助她。我很羨慕小豆豆有這樣的老師、這樣的媽媽、這樣的學校。其實有的時候我們小孩會犯各種各樣無意識的錯誤，這時候，還要請大人們多多寬容。假使在我們犯錯的時候，大人們不是十分憤怒，而是耐心，親切的指出我們的錯誤，并告訴我們改正的方法，這樣我們才能快速的改正，逐漸的成長!

這本書告訴了我們好多道理，將來我要讀更多的書，做一個博學多聞的人!

親子共讀窗邊的小豆豆讀后感2

故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學生們上課的事情，而被退學了。可是，幸運的是，她來到了讀書天堂——巴學園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么，由于小豆豆十分喜歡這所學校，為了能在這所學校中讀書，她絞盡腦汁竟然說了4個小時。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學校的學生。

在學校里，小豆豆已經有好多知己知彼的好朋友，他們在學校里的電車教室里玩啊笑啊。開心得很!

我最喜歡小林先生了，由于他是一位真正的好校長。四處都為學生著想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的工程，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。

為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家游泳，來告訴大家，每個身體它都是漂亮的。

不僅如此，他還會時常帶同學們溜達，在消遣中學習，在學習中放松，在放松中消遣。因此，我認為，假如要評比全世界的校長，那確定是小林先生了。

看著他們在學校里十分開心，我原以為結局也會那么美好，可是，真是太可怕了!巴學園起火了。從b-2飛機上，數枚彈頭投降了巴學園，落在了電車教室上。凝聚著校長先生夢想的巴學園，被熊熊的火焰包圍著。先生無比熱愛著的孩子們的笑聲，歌聲消失了，代之以摧人心肺的可怕響聲，整個學校毀于一旦。大火把學校幾乎夷為平地，再也無法修繕。

一切的一切，都終止了。

小豆豆，很值得我學習，我要好好學習她。

親子共讀窗邊的小豆豆讀后感3

通過本書，我們也能看到，在巴學園里，充滿了關愛，充滿了興趣，充滿了平等，是小林校長呈現他理想和才華的一個教育的理想樂園。他“把孩子當作一個很有人格的人來尊重〞的教育理念，不由讓我們敬重，也讓我們思考，在我們日常對孩子愛的方式中，除了教育和管理之外，是否還應當多些“等高，等距，等愛〞的耐心和寬容。和孩子們做朋友，平等地對話，這樣才能把教育逐步地滲入孩子的思想中去。同時，要培養(yǎng)孩子的興趣。

有了這些思考，我想：當孩子在浴缸里泡澡玩水，濺得滿地都是的時候，不是先批評她，而是借機告訴她水的浮力和阿基米德定律;

當孩子有興趣拆裝一些器材和玩具時，不是警告她不要拆，而是告訴她拆裝的原理，以及培養(yǎng)她動手的能力;

當孩子問問題的時候，即使問題對自己來說很“低級〞，也要有耐心地告訴她或者一起尋覓答案，激發(fā)她學習和思考的能力;

這就是《窗邊的小豆豆》給我們帶來的思考和學習。

巴學園的學習是開心的：課程是由孩子們自己決定的，他們可以從自己感興趣的課程學習;座位是不固定的，他們可以自己決定每天坐在哪里。

學校對他們來說就是開心的地方，他們每天早上去渴望著去上學，每天放學后都舍不得回家。

其次次世界大戰(zhàn)，給巴學園帶來了災難和破壞，小豆豆他們最終不得不離開。但在巴學園里的短暫學習和生活，卻影響了小豆豆一生。

看完這本書，不禁讓我們身為父母的，深深地陷入了思考。

親子共讀窗邊的小豆豆讀后感4

今天我看完了一此題目為《窗邊的小豆豆》這一本書。這本書講得是小女孩小豆豆在一個學校上一年級時的事。在這所學校里小豆豆在學習時，寫一個字，覺得字寫的不好“啪〞一下開啟蓋子，又“啪嗒〞一下關上蓋子。一上課就做上百次，又和小燕子說話把全班同學弄得哄堂大笑，學校終究忍無可忍的將小豆豆退學。小豆豆又來到了一個新的學校，叫巴學園。這是一個多姿多彩的學校，教室在電車中，想坐那就坐那，一天的功課寫在黑板上，你想學哪門就學哪門。在上午假如將學習內容寫完了的話，下午可以去溜達、游泳、追趕打鬧，不加額外作業(yè)。小豆豆在巴學園中認識了好多朋友和校長小林，同學朔子、阿泰、泰明、美伐……他們在這一所學校中度過了好多開心的時光。成績單發(fā)下來了，幫助泰明爬樹，不能隨意跳，不停的問然后呢?學校舉行演唱會……可是在其次次世界大戰(zhàn)時，巴學園破壞了，被一個汽油彈破壞了。

我讀了這本書，覺得小豆豆是一特性格開朗，愛好和同學一起玩的孩子，不僅這樣，她還是一個不嘲諷別人的孩子。小豆豆在“巴學園〞里認識了好多新朋友，一個男孩泰明，從小患了小兒麻痹癥。所以走路很不便利，有一次小豆豆帶泰明一同來到自己的那一棵樹那兒，想讓泰明看到更遠的地方，去校方那里拿來梯子，和泰明一起放眼看世界。從這一件事中看出了她不是一個嘲諷別人的孩子。

說完小豆豆，現在來說說我們自己吧!既然在二戰(zhàn)時期的小豆豆都可以這么開心，那么，為什么我們不可以像小豆豆一樣過好每一天呢?原因只有一個我們不自信。為什么我們不自信呢?就是生活中有各種各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對挫折，信心也就自然的飄散了。所以我要像小豆豆一樣做一個有自信的人。

我相信，只要我有自信，就一定能夠成為的自己。

親子共讀窗邊的小豆豆讀后感5

現在越來越多的教育觀念是：在孩子觀念、思想形成的重要時期，假如父母能撇開偏重的學習課程，而是因勢利導、不驕縱，不亂責罰，多引導，開拓完善孩童幼年時期的思想，這樣的做法對孩子的一生影響甚大。捫心自問，我們都做到了嗎?

書里的主人公小豆豆是一個被所有老師都勸退的孩子，她天性活潑、愛玩、精力充足對所有新事物充滿了好奇心，即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學園的路上，小豆豆任然開心的四處端詳玩耍，和電車收票員閑聊要電車票。巴學園的校長小林宗先生是優(yōu)秀的教育家，在第一次見小豆豆的時候，他耐心的聽小豆豆講了四個小時，小豆豆講完了一切她覺得好玩兒的事情，校長先生說：以后你在這里上學讀書吧。小豆豆上廁所時回頭看，結果錢包掉到糞坑，于是她為了找錢包，把糞坑的糞用鏟子鏟出來，校長先生從旁邊走過問明狀況時，只笑的說了句，挖開一會都要恢復原樣啊，于是小豆豆沒有找到錢包以后，又把糞給鏟回去。小豆豆是幸運的，她沒有像其他的頑皮孩子被訓斥，而是被校長先生著實的像對待一個正常大人的態(tài)度，讓小豆豆感覺到尊重，于是他再也不會由于上廁所朝下看掉東西，而且以后她做事情都是認真的做完，有始有終。

在巴學