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以品質(zhì)教研，造就品質(zhì)教育——莆田市南門學校考察報告112858一、莆田市南門學校的基本情況隊，深厚校園文化的學校，是莆田市的名校之一。二、莆田市南門學校的基本經(jīng)驗（一）先進的辦學理念是鍛造品牌教育的基礎現(xiàn)出他們對教育的深刻理解。（二）完善的教育機制，為教師提供了成長的平臺育教學質(zhì)量的提升打下了堅實的基礎。（三）務實教研團隊，造就品質(zhì)教育升華成優(yōu)質(zhì)課，打造成示范精品課，使高效課堂真正得以落實。學校的備課組，根據(jù)集體備課制度，組織研課、磨課，編寫復習提綱；以質(zhì)量分析為切入點，理清每個階段的問題，跟進、提升每個細節(jié)，反思教法學法，調(diào)整教學策略，力求精準教研，精準教育。實的教研團隊，造就了南門學校的品質(zhì)教育。（四）深厚的校園文化，精美的校園設計踏入南門學校，巨幅的《三字經(jīng)》畫面、古典設計的城墻文化、樓道文化、校史陳列室、紅領巾電視臺、特色的空中操場、龐大的圖三、思考與啟示雙手，而是智慧；要看得更深，靠的不是雙眼，而是胸懷通過觀?？疾?，名校的辦學理念、做法、經(jīng)驗給我們留下了很多值得思考的問題，它需要我們?nèi)シ此?，更需要我們反思后去實踐。我們必須站在時代的高度,站在未來的高度,站在現(xiàn)實的角度,不斷地為學校尋找新的起點,為學生的

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