爭先創(chuàng)優(yōu)強堡壘做先鋒活動心得體會

爭先創(chuàng)優(yōu)強堡壘做先鋒活動心得體會爭先創(chuàng)優(yōu)強堡壘做先鋒活動心得體會自爭先創(chuàng)優(yōu)強堡壘做先鋒活動以來，我在不斷學(xué)習(xí)、勇促進社會和諧、服務(wù)人民群眾、加強組織建設(shè)做了大量的工作，現(xiàn)將具體心得總結(jié)如下：一要善于在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變觀念。自己的視野，從而審問自己的教育教學(xué)。1、我熱愛教育嗎？只有熱愛教育的人才能做好教育，們今天既然選擇了教師職業(yè)，就要培養(yǎng)對教育的熾熱情懷。2、學(xué)生愛我嗎？雖然教師對學(xué)生的愛是無私的、不求最幸福的了。3、學(xué)生問題背后的原因是什么？在對學(xué)生的教育問題出對策，結(jié)果不僅無益于學(xué)生問題的解決，還往往造成師生對立。教師只有首先弄清楚學(xué)生問題背后的原因，才能做到有的放矢。二要善于在學(xué)習(xí)中勇于實踐。大膽實踐的觀念。要正確看待經(jīng)驗和習(xí)慣，不能一味地把過踐中創(chuàng)造出超越前人的新經(jīng)驗。1、我的一言一行是否起到了榜樣的作用。學(xué)生對教師的一言一行起到榜樣的作用了嗎？2、我的教育方法是否有利于學(xué)生的發(fā)展。很多教師反映，現(xiàn)在的孩子越來越難以教育。其實，不是我們的孩子難絕大多數(shù)教師喜歡用“一刀切”的方式對待所有的孩子，根本不考慮孩子之間的差異，違背了因材施教的教育原則。所以，教師對學(xué)生施行教育之前，應(yīng)該首先進行自我反思：我的教育方法是否有利于學(xué)生的發(fā)展？3、我是否充分理解和尊重了自己的學(xué)生。許多教師困三要善于在學(xué)習(xí)中爭當楷模。爭先創(chuàng)優(yōu)強堡壘活動不是對過去的簡單拋棄，而應(yīng)在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，把傳統(tǒng)經(jīng)驗和現(xiàn)實的新情況、新問題很好地結(jié)合起來，不斷研究新情況、探索新方法、充實新內(nèi)容、解決新問題，只有這樣，傳統(tǒng)的東西才能在新的歷史條件下推進自己的思想解放，追求效益的最大化，從而在工作中爭當楷模。1、時刻用自己的人格魅力感染學(xué)生。教育無他，貴在身上的太陽發(fā)光的是教師的人格魅力，而教師的人格魅力體2、善于捕捉學(xué)生的點滴進步。沒有真正的愛就沒有真善于捕捉學(xué)生的閃光點和細微的進步，不苛求學(xué)生，更不能拿著放大鏡去尋找和放大學(xué)生的弱點。只有這樣，學(xué)生才能以一種樂觀的心態(tài)去體驗、認識和對待生活，從而成為一個熱