德育工作方案

德育工作方案德育工作方案德育工作方案.適用文檔.2021年南陽(yáng)市第十八小學(xué)德育工作方案一、指導(dǎo)思想：以?中共中央國(guó)務(wù)院對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的假定干建議?為指導(dǎo)，環(huán)繞學(xué)校工作中心，以愛國(guó)主義教育為中心，以養(yǎng)成教育為根本內(nèi)容，從基礎(chǔ)德育下手，重視學(xué)生三愛教育、三理教育、行為標(biāo)準(zhǔn)教育和教師職業(yè)道德教育，突出活動(dòng)和浸透，研究方法，研究門路，增強(qiáng)針對(duì)性、主動(dòng)性、全面性，在提升德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，用社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)引領(lǐng)全校師生，提升其思想道德修養(yǎng)，落實(shí)“3+3教育法〞，實(shí)行自主管理，依靠校本課程?小學(xué)生禮儀?，增強(qiáng)以“文明禮儀〞為主線的養(yǎng)成教育，推動(dòng)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人確定堅(jiān)固的基礎(chǔ)。二、工作思路：1、確定一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理。3、確定三個(gè)見解：以德治校、全員育人、以人為本4、搞好四個(gè)聯(lián)合：學(xué)校教育與家庭教育相聯(lián)合；道德理論教育與社會(huì)實(shí)踐教育相聯(lián)合；課內(nèi)與課外相聯(lián)合；主題教育活動(dòng)與常常性系列教育活動(dòng)相聯(lián)合。三、主要任務(wù)和目標(biāo)：〔一〕、增強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育見解。1、確定“以德治校〞見解。經(jīng)過(guò)報(bào)告、討論、講座、會(huì)談、觀光、溝通等多種形式，讓廣闊教員工提升認(rèn)識(shí)，明確自己教書育人、管理育人、效力育人的責(zé)任。增強(qiáng)對(duì)德育工作重要性的認(rèn)識(shí)，正直教育思想，全面貫徹黨的教育方針，鼎力實(shí)行素質(zhì)教育，從頭至尾將德育放在學(xué)校工作首要地點(diǎn)。2、確定“全員育人〞的見解。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到人人都是德育工作者，事事、各處都能育人，學(xué)校經(jīng)過(guò)規(guī)章制度，明確每一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的教育任務(wù)，特別是班級(jí)工作中明確班級(jí)任課教師在班級(jí)集體建設(shè)中的職責(zé)，把學(xué)生的滿意率的狀況作為討論教師和講課的重要依據(jù)，讓學(xué)校的每一個(gè)崗位和每一位人員意識(shí)到自己的育人任務(wù)，并確實(shí)擔(dān)當(dāng)自己的職責(zé)。..適用文檔.3、確定“以人為本〞思想。努力建立“相同、民主、友好、合作〞的師生關(guān)系，要全面認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，把學(xué)生作為“人〞——真切的人、張開中的人、有差其余人、有潛能的人來(lái)對(duì)待，教育中要充發(fā)散揮學(xué)生的踴躍性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力，堅(jiān)持激勵(lì)和正面教育?！捕吃鰪?qiáng)德育的根本建設(shè)，推動(dòng)全員德育，優(yōu)化育人環(huán)境。1、增強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。增強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一棵花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。讓學(xué)生在目染耳濡、潛移默化中陶冶情操，遇到教育，內(nèi)化素質(zhì)。除了學(xué)校的大環(huán)境建設(shè)外，各中隊(duì)還要?jiǎng)?chuàng)出自己的特點(diǎn)，由學(xué)生自主管理。2、增強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)?！?〕組織教師學(xué)習(xí)新的?義務(wù)教育法??中共中央國(guó)務(wù)院對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的假定干建議?、?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?等，使教師擁有崇高的職業(yè)道德和優(yōu)異的師表風(fēng)采。愛生樂教、勤勞工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)懷、保護(hù)學(xué)習(xí)學(xué)生，根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，建立相同、民主的師生關(guān)系?！?〕抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，開好每個(gè)月一次的班主任例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不停充分學(xué)習(xí)內(nèi)容；常常將班主任工作中的新信息傳達(dá)給班主任，要求班主任多學(xué)習(xí)、多汲取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中；增強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，張開“結(jié)對(duì)子、傳幫帶〞活動(dòng)。〔3〕圓滿班主任崗位職責(zé)，工作條例，核查，獎(jiǎng)賞制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為榮膺、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。本學(xué)期，將評(píng)選五星班隊(duì)、校級(jí)優(yōu)異班主任假定干名。3、增強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，親密與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，創(chuàng)辦學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)異社會(huì)環(huán)境?！?〕連續(xù)辦妥家長(zhǎng)學(xué)校，充發(fā)散揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家校互訪等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力研究?jī)?nèi)容充分、形式開朗奇異的家長(zhǎng)學(xué)校講課形式，確實(shí)提升家長(zhǎng)的教育水平易家教質(zhì)量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧窮家庭、城市務(wù)工等特別家庭家教..適用文檔.工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育。〔2〕增強(qiáng)基地建設(shè)，充分借助社區(qū)德育力量。建設(shè)勤學(xué)校的德育基地，在參加社區(qū)活動(dòng)過(guò)程中聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)，重視過(guò)程管理和教育見效，努力鍛煉學(xué)生的著手能力、創(chuàng)辦能力，培養(yǎng)創(chuàng)新質(zhì)量，進(jìn)一步發(fā)揮校外指導(dǎo)員的作用，運(yùn)用社會(huì)集力共同做好教育工作。4、增強(qiáng)現(xiàn)代班集體建設(shè)。班集體建設(shè)既是學(xué)校根本建設(shè)的基礎(chǔ)，是優(yōu)化學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)，又是鍛煉培養(yǎng)學(xué)生和促進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要門路。我們將以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，增強(qiáng)班集體建設(shè)，讓班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園?！踩吃鰪?qiáng)養(yǎng)成教育，提升德育實(shí)效。1、深入張開小學(xué)一生常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。依據(jù)新的?小學(xué)生守那么?、?平時(shí)行為標(biāo)準(zhǔn)〔校訂〕?要求，以促進(jìn)學(xué)生全面張開為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，張開“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，促養(yǎng)成，爭(zhēng)做星級(jí)班級(jí)〞一系列確實(shí)有效的養(yǎng)成教育活動(dòng)，把學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)?，見行動(dòng)引向深入。第一，張開“走好路隊(duì)一條龍，文明安全伴我行〞為主題的“星級(jí)路隊(duì)〞評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期，為了建立優(yōu)異的路隊(duì)次序，使長(zhǎng)長(zhǎng)的學(xué)活路隊(duì)能夠自如地在公路上行走，既不會(huì)擠占路面空間，也不會(huì)違犯交通規(guī)那么。張開“走好路隊(duì)一條龍，文明安全伴我行〞主題活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的交通安全意識(shí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而使路隊(duì)成了展現(xiàn)我校同學(xué)們文明禮貌的窗口。第二，張開“學(xué)校是我家，干凈靠大家〞為主題的“星級(jí)環(huán)保班〞評(píng)選活動(dòng)。我們采納準(zhǔn)時(shí)和嚴(yán)禁時(shí)檢查評(píng)選相聯(lián)合的形式，對(duì)各班的教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查評(píng)選，發(fā)現(xiàn)好的班級(jí)實(shí)時(shí)炫耀，發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象，實(shí)時(shí)整頓。使學(xué)校的衛(wèi)生狀況有了很大的改觀。第三，張開“教室不吵，走廊不跑〞為主題的“星級(jí)紀(jì)律班〞評(píng)選活動(dòng)。第四，張開“我健康，我快樂〞為主題的“星級(jí)兩操班〞評(píng)選活動(dòng)。2、增強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常例化，做到有目的、有方案、有措施、有記錄，健全組織，按期張開活動(dòng)。要充分調(diào)換少先隊(duì)干部工作的踴躍性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參加到管應(yīng)中間，指引隊(duì)員在工作中互相學(xué)習(xí)、互相當(dāng)合、互相監(jiān)察，逐漸使隊(duì)員從“要我這樣做〞轉(zhuǎn)變成“我應(yīng)當(dāng)這樣做〞，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。..適用文檔.3、連續(xù)實(shí)行教師領(lǐng)導(dǎo)值日、紅領(lǐng)巾值日崗制度，依據(jù)“五星級(jí)班級(jí)量化細(xì)那么〞，對(duì)各班的衛(wèi)生、文禮、紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、文體狀況進(jìn)行量化核查，每日宣布分值，一周進(jìn)行小結(jié)，保證常例工作鍥而不舍、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的優(yōu)異氛圍。4、發(fā)揮德育陣地作用。充分利用播放站、宣傳欄、板報(bào)、校報(bào)作好宣傳教育。各個(gè)板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生認(rèn)識(shí)天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國(guó)主義教育的重要門路。各班黑板報(bào)仔細(xì)出刊，達(dá)成每個(gè)月一次的期數(shù)，并實(shí)時(shí)記錄好小樣。5、增強(qiáng)傳統(tǒng)教育、常例教育〔1〕一年中有很多傳統(tǒng)節(jié)日，那是我們向?qū)W生教育的絕好時(shí)機(jī)，我們要很好利用這些資源，張開教育活動(dòng)。我們能夠環(huán)繞學(xué)生“知識(shí)+能力+氣概〞的育人目標(biāo)，聯(lián)合重要節(jié)日、紀(jì)念日合時(shí)地組織活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育?！?〕增強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，部署生態(tài)角、3+3評(píng)選園地、圖書角、墻報(bào)、小主人角、靜靜話信箱等六大陣地，創(chuàng)辦優(yōu)異的班級(jí)氛圍，建立班級(jí)形象。6、深入“安全文明校園〞創(chuàng)辦活動(dòng)。一要仔細(xì)貫徹落實(shí)教育部等四部委?對(duì)于增強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的假定干建議?，鼎力宣傳?預(yù)防未成年犯法法?和?學(xué)生人身?yè)p害事故辦理方法?；二要鼎力增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提升學(xué)生的安全意識(shí)和自我防備能力，踴躍做好早先的防備工作；三要增強(qiáng)教師的值日制度，防備因管理不力而引起的安全事故；四要嚴(yán)格學(xué)生的考勤制度，建立班級(jí)通信錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生逃課，實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，執(zhí)行好見告義務(wù)；五要嚴(yán)格學(xué)生上下學(xué)路上的交通安全管理，十二周歲以下的學(xué)生嚴(yán)禁騎車上學(xué)；六要嚴(yán)格門衛(wèi)管理，建立來(lái)客登記制度，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員、非法分子進(jìn)入校園，滋擾學(xué)校；七要落實(shí)安全工作責(zé)任制度，按期檢查校舍、教育裝備和活動(dòng)設(shè)備，防患于未然；八是要經(jīng)過(guò)板報(bào)、專欄、講座等門路，踴躍張開健康行為和衛(wèi)生知識(shí)的教育，提升學(xué)生的衛(wèi)買賣識(shí)；九是要從抓好校園的衛(wèi)生保潔工作出發(fā)，加大監(jiān)察力度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣。..適用文檔.〔四〕增強(qiáng)德育特點(diǎn)活動(dòng)1、我校依據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，聯(lián)合各年級(jí)實(shí)質(zhì)，有針對(duì)性張開“三理〞教育活動(dòng)，使各年級(jí)內(nèi)容專題化、標(biāo)準(zhǔn)化。各年級(jí)主題分別是：一年級(jí)：邁勤學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育〞為主題；二年級(jí)：邁好成長(zhǎng)第一步——以“守紀(jì)教育〞為主題；三年級(jí)：邁好成才第一步——以“成才教育〞為主題；四年級(jí)：邁好理想第一步——以“愛國(guó)主義教育〞為主題；五、六年級(jí)：邁好青春第一步——以“青春期教育〞為主題；各年級(jí)的內(nèi)容符合年級(jí)實(shí)質(zhì)，各年級(jí)創(chuàng)辦性地展動(dòng)工作，防備了如出一轍，模式單調(diào)的格局，有針對(duì)性地在學(xué)習(xí)不一樣樣階段解決學(xué)生所要面對(duì)的問(wèn)題，使內(nèi)容詳細(xì)、仔細(xì)，擁有可操作性而不致流于空泛和說(shuō)教，學(xué)生易于接受。2、張開“零紙張〞行動(dòng)，深入環(huán)保教育。連續(xù)張開校園“零紙張〞行動(dòng)，同時(shí)建議各班設(shè)“小小回收站〞，回收廢紙、廢瓶?！傲慵垙埁暠O(jiān)察員每日?qǐng)?jiān)持行動(dòng)，并宣布行動(dòng)結(jié)果，每個(gè)月各班評(píng)選“零紙張小衛(wèi)士〞，并選舉一名赴校參評(píng)，期末還將評(píng)選“零紙張中隊(duì)〞。經(jīng)過(guò)持之以恒的行動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，凈化校園環(huán)境，保持校園衛(wèi)生，讓學(xué)生在優(yōu)美干凈的校園中快樂地學(xué)習(xí)。3、張開“安全課間我專家動(dòng)，文明路隊(duì)我在此中〞系列教育活動(dòng)以安全課間和文明路隊(duì)為切進(jìn)口，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)走路，走好路〞。制定了本學(xué)期學(xué)一生常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練的要點(diǎn)，張開了“安全課間我專家動(dòng)，文明路隊(duì)我在此中〞系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)我校學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)我校的課間次序、路隊(duì)次序，進(jìn)而保證孩子們?cè)谡n間安全健康的活動(dòng)，免得遇到不文明行為給我們帶來(lái)的損害；保證孩子們?cè)讵M小喧華的街頭文明有序的排隊(duì)進(jìn)入校園，免得遇到交通安全隱患給我們帶來(lái)的困擾。4、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)指引小學(xué)生初步感知社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)的根本內(nèi)容。從抓好優(yōu)異行為習(xí)慣下手，能全面恪守?小學(xué)生守那么?和?小學(xué)一生常行為標(biāo)準(zhǔn)?，要修業(yè)生從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事〞做起，建議“做有樣、坐有..適用文檔.相、行有規(guī)、言有范〞，讓學(xué)生愛國(guó)、愛家、遵師長(zhǎng)、孝父親母親、明禮儀、曉善惡、懂榮辱。〔一〕堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)教育與講堂講課親密聯(lián)合起來(lái)各學(xué)科要充發(fā)散揮講堂主陣地、主渠道作用，有方案地從各個(gè)不一樣樣角度和不一樣樣方面貫串和浸透社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)教育入眼、動(dòng)聽、入腦、入心，走進(jìn)教材，走進(jìn)講堂，使社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)生動(dòng)詳細(xì)地融入到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過(guò)程，創(chuàng)辦有益學(xué)生健康成長(zhǎng)的友好環(huán)境，使學(xué)生堅(jiān)固建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。詳細(xì)以下：①經(jīng)過(guò)道德與社會(huì)與道德與社會(huì)課直接進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)的教育，用這個(gè)多半人公認(rèn)的“核心價(jià)值〞來(lái)統(tǒng)率學(xué)生的多元價(jià)值取向。②經(jīng)過(guò)語(yǔ)文課進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛國(guó)主義優(yōu)異傳統(tǒng)的教育。在語(yǔ)文講課中適合增添傳統(tǒng)經(jīng)模范文、詩(shī)詞的比重，培養(yǎng)小學(xué)生意會(huì)東方審美文化的獨(dú)到內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使小學(xué)生確定社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)小學(xué)生的愛國(guó)主義精神。〔二〕堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)教育與學(xué)校園文化建設(shè)親密聯(lián)合起來(lái)學(xué)校充發(fā)散揮校園文化的熏陶作用，運(yùn)用生動(dòng)開朗的形式進(jìn)行以建立社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)異校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為要點(diǎn)，建設(shè)表達(dá)社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)、表達(dá)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特點(diǎn)的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)教育的有效載體。依據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又表達(dá)興趣性，寓教于樂，使學(xué)生在喜聞樂道的校園文化氛圍中全面確定社會(huì)主義核心價(jià)值觀。①各班召開主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生要有優(yōu)異的道德、老實(shí)、守信、謙遜和禮讓的精神。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)道德崇高的人。從標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)行為做起，恪守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法例，增強(qiáng)安全意識(shí)，提升自救自護(hù)能力，養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生和道道德為習(xí)慣，爭(zhēng)做道德崇高、老實(shí)守信、恪守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的中小學(xué)生。說(shuō)好話，做好事，也就是不說(shuō)臟話、粗話，建議使用“感謝〞、“請(qǐng)〞、“對(duì)不起〞、“沒關(guān)系〞等禮貌用語(yǔ)，不隨處吐痰、不順手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打斗，不損壞公物，不在講課樓內(nèi)高聲喧華，追趕打鬧。..適用文檔.②充分利用周一升旗儀式，采納國(guó)旗下的發(fā)言等形式，以學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)〞為教育內(nèi)容，對(duì)全體中小學(xué)生發(fā)出建議。③經(jīng)過(guò)踴躍舉辦以社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)教育為主題的專題報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育氛圍，使中小學(xué)生在目染耳濡中接受社會(huì)主義核心價(jià)值的教育。在目前，張開社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng)教育，要與“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月〞、“學(xué)雷鋒月〞等活動(dòng)聯(lián)合起來(lái)。④經(jīng)過(guò)校園櫥窗、板報(bào)、橫幅等傳媒手段，在小學(xué)生中寬泛宣傳社會(huì)主義