自我挑戰(zhàn)-做高生產(chǎn)力的優(yōu)秀員工

自我挑戰(zhàn)－做一個(gè)高生產(chǎn)力的優(yōu)秀員工?第一單元 自我認(rèn)知什么是生產(chǎn)力組織的生產(chǎn)力來(lái)自部門與個(gè)人的生產(chǎn)力供應(yīng)鏈不論長(zhǎng)短，最要緊的是不能斷裂?第二單元 自我要求選擇做“藤”，與企業(yè)共成長(zhǎng)；（我是誰(shuí)，為誰(shuí)工作，工作價(jià)值觀）視“忠誠(chéng)”為職業(yè)的生死符；把“誠(chéng)信”當(dāng)作職場(chǎng)的通行證；敬業(yè)樂業(yè)，認(rèn)真做好每一件事；積極主動(dòng)，不把問題留給老板；勇于負(fù)責(zé)，不為失敗找借口；嚴(yán)于律己，把方便好處留給別人；利人利己，把共贏作為交往的前提；隨時(shí)展現(xiàn)職業(yè)化形象；目標(biāo)管理，永遠(yuǎn)把明確的目標(biāo)放在心里；時(shí)間管理，不為浪費(fèi)搪塞理由；立即去做，把行動(dòng)作為成功的座右銘。第三單元自我激勵(lì)習(xí)慣一：心中永保愛習(xí)慣二：抱持「一切都會(huì)變得更美好」的正面想法習(xí)慣三：挑戰(zhàn)新事物習(xí)慣四：鍛煉自已的專注力習(xí)慣五：向心目中的典范學(xué)習(xí)習(xí)慣六：感受他人的心情?習(xí)慣七：珍惜有緣相逢的所有人、事、物 .?第四單元 自我學(xué)習(xí)為什么要學(xué)習(xí)? —學(xué)習(xí)是人生的動(dòng)力學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力第五單元自我提升不要把事情做錯(cuò)不要浪費(fèi)時(shí)間改善人際關(guān)系?第六單元 自我超越在沙漠中狂奔或在叢林中漫游都會(huì)令人茫然當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人或一個(gè)公司進(jìn)步了，一定是他或他們有些什么地方與以前不同沒有準(zhǔn)備就去攀登一座高峰，結(jié)果不是半途而廢，就是遭遇困難?第七單元 服從做起第一：什么是服從？第二：為什么要服從？第三：如何服從？?出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

“能”，是以眾議舉寵為督：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也 。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無(wú)興德