《歡慶》教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程二年級上冊第9課《歡慶》課程標(biāo)準(zhǔn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?！薄伴喿x教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力?！苯虒W(xué)內(nèi)容分析《歡慶》是人教版二年級上冊第9課，這首詩寫的是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子，陣陣的海濤，構(gòu)成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!讀著讀著，我們似乎看見農(nóng)民豐收的笑臉，看見天安門廣場上緩緩上升的國旗，似乎聽見中華兒女對和平的呼喚，聽見各民族兄弟姐妹祝福祖國的共同心聲。本文共有兩句話，分兩課時完成。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識7個生字，會寫2個字；積累多音字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出喜慶、歡樂的氣氛。3、加深對祖國的熱愛之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識7個生字，會寫2個生字，理解詞語的意思。積累多音字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出喜慶、歡樂的氣氛。加深對祖國的熱愛之情。學(xué)情分析二年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的識字方法,所以在識字教學(xué)設(shè)計中,讓學(xué)生用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生對外界信息的感知,注意,思考,記憶和解決問題的方式各不一樣,他們閱讀時各自的感受體會不同,因而要讓他們暢所欲言,要尊重他們的閱讀心理。重點、難點教學(xué)重點：理解“國慶”的重大意義。教學(xué)難點：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1一、激趣導(dǎo)入，引入新課2二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字3三、再讀課文，感悟詩文4四、教師總結(jié)，布置作業(yè)5…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：激趣導(dǎo)入，引入新課活動目標(biāo)“檢查課前預(yù)習(xí)單”“觀看國慶圖片，感受國慶的歡樂”使學(xué)生懂得一些國慶知識。讓學(xué)生更加熱愛祖國，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。解決問題讓學(xué)生反復(fù)朗讀課文，從讀中知道祖國媽媽生日在哪一天，在這舉國歡慶的日子里，更加熱愛祖國，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源教科書活動概述1、同學(xué)們，金秋十月，我們又迎來了祖國媽媽67歲的生日，在這舉國歡慶的日子里，你最想對祖國媽媽說什么？那么你知道祖國媽媽生日在哪一天？你知道多少有關(guān)國慶節(jié)的資料?教與學(xué)的策略課前收集有關(guān)資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。反饋評價通過前置性練習(xí)和觀看歡樂的國慶畫面，學(xué)生對本課產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)活動2：初讀課文，學(xué)習(xí)生字活動目標(biāo)讓學(xué)生和“我會認(rèn)”的生字打招呼，鞏固生字的認(rèn)讀。解決問題運用課件讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源教科書活動概述1、聽課文錄音。2、課文有7個會認(rèn)的生字寶寶，想認(rèn)識它們嗎？趕緊和它們打招呼吧?。ㄕn件出示詞語和拼音）（1）自己先拼一拼、讀一讀。你最喜歡哪個詞語，就親熱地和它打個招呼吧?。?）、拼音寶寶也走了，你還能再認(rèn)出他們的名字嗎?3識記生字（1）隨機匯報識字方法你們看生字寶寶交上新朋友了，你們還會讀嗎？（2）你們看，生字寶寶又跑出來了，你們知道它們是什么結(jié)構(gòu)、什么偏旁嗎？4、指導(dǎo)寫字（1）(課件出示)“慶、億”讓學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。(2)教師范寫，學(xué)生書空。(3)學(xué)生練習(xí)，師巡視(4)展示評議，表揚寫得好的學(xué)生。教與學(xué)的策略自主、探究反饋評價學(xué)生鞏固了生字的認(rèn)讀，書寫規(guī)范。教學(xué)活動3：再讀課文，感悟詩文活動目標(biāo)通過指導(dǎo)朗讀課文，理解內(nèi)容，讀出感情，發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力。解決問題激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，發(fā)揮他們豐富的想象力。技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源教科書活動概述自由讀課文、要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、這首詩有幾句話？描寫了哪些景物？3．同學(xué)們都愛祖國，看誰能和老師一樣，把自己對祖國的愛通過朗讀的形式表達(dá)出來。A、課件出示大海。你聽見了什么？B、課件出示楓林。你還看見了什么？C、說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”旗幟是什么？D、出示藍(lán)天。師：你聽到小鴿子說什么呢？4.同學(xué)們，課文第一句描寫了藍(lán)天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把他們連起來讀一讀好嗎？指導(dǎo)朗讀：讀時速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。齊讀。5.新中國成立以后，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么?。ǔ鍪菊n件）A、萬丈高樓平地起，B、天空亮起五彩的禮花。C、成功舉辦奧運會！看到祖國大地美如畫，我們的祖國六十年來取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？帶著這種自豪的心情來讀讀最后一句：6.點撥、小結(jié)：“美好的日子”指哪一天？“十三億孩子”都是誰？小結(jié)：是啊，十三億孩子有你，有我，是我們大家。只要你是黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚的中國人，你就是華夏的兒女，你就是祖國媽媽的孩子。教與學(xué)的策略自主、探究反饋評價圖文結(jié)合，發(fā)揮了學(xué)生的想象力，激發(fā)熱愛祖國之情。教學(xué)活動4：教師總結(jié)，布置作業(yè)活動目標(biāo)總結(jié)課文。解決問題通過朗讀課文，感受到國慶節(jié)的熱鬧和那種歡樂的場面，加深對課文的理解，激發(fā)對祖國的熱愛之情。技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源教科書活動概述歌唱