專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位教師考核細則

專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位教師考核細則（試行）一、考核對象具有教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位(主崗)的教師（系部正、副主任除外）。二、考核內(nèi)容教師職務(wù)考核以《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)烏海學(xué)院、烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置辦法和聘任條例》中相應(yīng)的任職資格為基本內(nèi)容，考核要在嚴格掌握思想政治表現(xiàn)的前提下，重點考核崗位職責與工作責任目標的完成情況，主要觀測點為：①教師工作量，②教學(xué)質(zhì)量，③科研工作量，三項內(nèi)容要用定量考核與定性考核相結(jié)合的方法，全面、準確決定被考核者的考核等次。其中要將教學(xué)質(zhì)量考核作為考核內(nèi)容的重中之重。對于教學(xué)工作質(zhì)量考核結(jié)果為差等次的教師要采取一票否決權(quán)制。三、考核的等級和標準考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。基本標準如下：1、符合下列條件者，可評為優(yōu)秀：⑴、正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項規(guī)章制度，具有高尚師德、優(yōu)良教風(fēng)和敬業(yè)精神；治學(xué)態(tài)度嚴謹，全身心投入到教書育人工作之中。⑵、有較強的業(yè)務(wù)能力，高質(zhì)量、滿負荷地完成受聘崗位所規(guī)定的工作任務(wù)；⑶、超額完成相應(yīng)崗位的滿教師工作量；⑷、教學(xué)質(zhì)量評價優(yōu)秀。、近二年在有期刊號的期刊發(fā)表一篇以上學(xué)術(shù)論文或教研論文、或參編統(tǒng)編或校編教材至少一部；或本年度在學(xué)院舉辦學(xué)術(shù)講座至少一次，或主持參與新開實驗兩項。兼職行政崗位的教師不做要求。2、符合下列條件者，可評為合格：⑴、正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守各項規(guī)章制度；具有優(yōu)好的師德、教風(fēng)和敬業(yè)精神；治學(xué)態(tài)度較嚴謹，能將主要精力投入到教書育人工作之中。⑵、較好地履行崗位職責，能夠完成受聘崗位所規(guī)定的工作任務(wù)；⑶、超額完成相應(yīng)崗位的滿教師工作量；⑷、教學(xué)質(zhì)量評價良好。5）、本年度在院報或院刊上發(fā)表一篇以上學(xué)術(shù)、教研、教改論文。兼職行政崗位的教師不做要求。3、符合下列條件者，可評為基本合格：⑴、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，在工作中對自己要求不嚴；⑵、履行崗位職責情況一般，受聘崗位所規(guī)定的工作任務(wù)完成質(zhì)量差；⑶、完成相應(yīng)崗位的滿教師工作量；⑷、教學(xué)質(zhì)量評價一般。4、符合下列條件之一者，評為不合格：⑴、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀律性差；⑵、不履行受聘崗位所規(guī)定的工作任務(wù)；⑶、未完成相應(yīng)崗位的滿教師工作量；⑷、教學(xué)質(zhì)量評價差；⑸、在本年度教學(xué)過程中，出現(xiàn)過嚴重教學(xué)事故。四、考核方法：考核要注重實效、易于操作，實行群眾考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，平時考核與定期考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的辦法進行。1、個人總結(jié):個人對自己的思想政治水平、年度履行崗位職責完成情況以及工作成績等進行認真總結(jié)， 并填寫《教師學(xué)年度考核表》；2、教研室總結(jié)評議:系、部以教研室為單位，根據(jù)個人述職、群眾評議及平時考核結(jié)果，對被考核人員寫出考核評語，提出考核等次的初步意見報所在系、部。3、各系、部考評:各系、部考核領(lǐng)導(dǎo)小組在教研室評議的基礎(chǔ)上，結(jié)合被考核人的個人總結(jié)對被考核人的思想政治水平進行綜合評價，并且提出考核等級意見。將本單位年度考核工作做出書面總結(jié)， 報教務(wù)處。4、教務(wù)處考評：教務(wù)處根據(jù)日常教學(xué)檢查和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等考核確認教師的考核等級。5、征求本人意見:各系、部考核領(lǐng)導(dǎo)小組及時將考核結(jié)果通知被考核人。6、學(xué)院考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。五、考核的組織領(lǐng)導(dǎo)與管理1、教師職務(wù)崗位考核工作要在學(xué)院考核領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織實施；2、各系、部教師職務(wù)崗位考核工作由系、部考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施；3、教師工作量與教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果作為教師職務(wù)崗位考核的兩個重要指標，教師工作量（包括各種工作量）均折算為標準學(xué)時，考核時由各系、部考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定教師考核等級。本細則為《內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)烏海學(xué)院、