龍山幼兒園保育員傳染病防控知識培訓

龍山幼兒園保育員傳染病防控知識培訓首先學習《中華人民共和國衛(wèi)生部、教育部》令第76號《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范》（試行）。一、幼兒園傳染病防控措施(春季常見的傳染病及其預防措施)（一）、加強宣傳教育，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣1、做好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、勤曬被褥。2、堅持體育鍛煉，隨天氣變化合理增減衣服，提高機體抗病能力。3、飲食均衡，保持平衡膳食，合理休息，勞逸結(jié)合，防止過度的緊張和疲勞，并注意防寒保暖。三種與膳食營養(yǎng)在學齡前兒童中比較常見有關的疾病是：反復呼吸道感染、超重與肥胖、潛在缺鐵及缺鐵性貧血。4、不混穿他人衣物，個人生活用具單獨使用。5、不隨地吐痰，打噴嚏是要進行遮掩，不直接面向他人。6、講究食品衛(wèi)生，不喝生水，不暴飲暴食，不購買不食用過期變質(zhì)“三無”食品。（二）、搞好大環(huán)境衛(wèi)生1、注意活動室、寢室等生活環(huán)境的每天通風換氣，保持空氣新鮮，打掃衛(wèi)生時要堅持濕式打掃，避免塵埃飛揚。2、幼兒經(jīng)常停留的場所要定期進行消毒，活動室、桌椅、窗臺、玩具、櫥柜、地面等等?？梢杂煤认緞┤?4液進行消毒。（三）、嚴格執(zhí)行《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范》落實晨檢制度，必要時增加午檢、晚檢。做好登記，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)病人或疑似病人要立即隔離，到醫(yī)院及時就診。落實各項防控措施，當發(fā)生多名幼兒發(fā)病時要及時向上級主管部門和衛(wèi)生部門報告。同時做好疫點消毒（開窗通風、消毒液噴霧和擦拭等）和應急預防接種工作，防止疫情擴散。（四）、加強幼兒園食堂管理，做好防蠅、滅鼠工作，防止食物食品的污染，對公用餐具要定期消毒。（五）、幼兒園在新生入園時認真落實查驗預防接種證工作，兒童接種情況納入學生個人健康檔案，納入學籍管理查驗結(jié)束后要及時向所在地的接種門診報告查驗結(jié)果。發(fā)現(xiàn)幼兒未按全程接種相應疫苗時，要求兒童及時到所在地的接種門診進行補種。（六）、接種疫苗是預防傳染病最主要、最有效的手段。在傳染病流行前要進行相應疫苗接種的宣傳教育，提高自覺接種意識。消毒：消毒很重要，清潔更重要。幼兒園常用的清掃方法是濕式清掃法。消毒：日常消毒和終末消毒日常消毒：個人衛(wèi)生、環(huán)境和物品表面消毒發(fā)生疫情的托幼機構和幼兒園停課后應及時做好終末消毒。包括：園區(qū)內(nèi)室內(nèi)外地面、墻壁，門把手、樓梯及扶手、場所內(nèi)各種物品表面，特別要注意患兒的衣服、被褥、玩具，餐飲具，廁所、衛(wèi)生間、污水、垃圾等。我們園使用的消毒：84消毒液、日光暴曬、紫外線直接照射、紅外線照射、煮沸法，主要是通風。擦拭消毒法適用范圍：家具表面、兒童玩具的消毒。操作方法及注意事項：用布浸以消毒劑溶液，依次往復擦拭被消毒物品表面。必要時，在作用至規(guī)定時間后，用清水擦凈以減輕可能引起的腐蝕作用。噴霧：地面消毒先由外向內(nèi)噴霧一次，待室內(nèi)消毒完畢后，再由內(nèi)向外重復噴霧一次。二、衛(wèi)生清掃:1、一個姿勢不要超過半小時，2、按一定規(guī)則清掃，如用方塊消除法；3、清潔物品的次序要合理。專業(yè)人士經(jīng)驗說：地板革一般情況下壽命是3年，必須使用干度是90%的拖把或是抹布。物品的使用：消毒桶、抹布、蓋子、端碗、勺子、玩具架（玩具擺放）等有固定位置，就是盡量不要傷到幼兒。三、常見病的診治及小外傷的處理：低血糖、高熱驚厥、鼻出血、發(fā)熱、腹痛等，碰腫、出血，手抓傷、咬傷等。四、根據(jù)《手足口病預防控制指南（2009版）》的有關要求，托幼機構或小學校如出現(xiàn)重癥或死亡病例，或1周內(nèi)同一班級出現(xiàn)2例及以上病例，病例所在班級應停課10天；1周內(nèi)累計出現(xiàn)10例及以上或3個班級分別出現(xiàn)2例及以上病例時，經(jīng)風險評估，托幼機構應停課10天。疾控機構要規(guī)范開展聚集性病例的流行病學調(diào)查和實驗室檢測，核實疫情，評估疫情風險，并向教育行政部門提出是否停課及停課時間長短的建議，由教育行政部門審核決定。教育部門要集中開展一次校醫(yī)培訓和師生、學生手足口病防控知識健康教育，要針對不同年齡段兒童特點，采取張貼宣傳畫，利用黑板報、校園廣播、校內(nèi)櫥窗、電視和校園網(wǎng)，舉辦知識競賽等多種形式，培養(yǎng)學生和兒童養(yǎng)成良好的生活習慣。要教育孩子注意個人衛(wèi)生，主動維護環(huán)境衛(wèi)生，不買無照、無證商販出售的各類食品，流行季節(jié)盡量少去擁擠的公共場所，特別是盡量避免與有發(fā)熱、出疹性疾病的人群接觸，減少與家禽、家畜的直接接觸。要利用家長會、短信等形式，向兒童家長宣傳手足口病等傳染病防控知識，引導家長主動落實手足口病等傳染病防控措施，做到“洗凈手，喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”，及時主動處理發(fā)熱等不適癥狀，并積極配合醫(yī)生的治療，要注意加強對患病兒童采取隔離防護措施。嚴格按照上級要求落實好諸項防控措施，被褥經(jīng)常曝曬，每次不少于4小時，并定期用500毫克/升溶液消毒，每次浸泡30分鐘，用清水沖洗。室內(nèi)每天通風2次，每次30分鐘，每日采用紫外線直接消毒法對室內(nèi)空氣消毒一次，時間不少于30分鐘，用84進行日常消毒，每天對門把手、樓梯扶手、桌面、玩具等用濃度為500毫克/升溶液擦拭消毒，作用時間30分鐘，用清水清洗；衛(wèi)生間要隨用隨沖隨消毒。要特別加強園內(nèi)飲食、飲水、及寢室衛(wèi)生管理工作。做好消毒記錄、跟蹤、反饋記錄等諸項紀錄。手足口病是現(xiàn)在防控傳染病中的關鍵一項，防控手足口病21條措施一定要嚴格按照程序、要求、制度等做好，沒有任何理由，必須完成工作。五、幼兒園防控手足口病21條措施（1）每日晨檢，逐一檢查兒童發(fā)熱和手掌、腳掌、口腔等部位皮疹情況。（2）晨檢后，兒童浸泡手、徹底洗手后入教室。（3）飯前便后要洗手。（4）上一堂手足口病預防課，讓兒童熟知手足口病防治知識和正確洗手的方法。（5）不喝生水、不吃生冷食物。（6）開展至家長手足口病防治知識一封信活動，讓兒童帶回家，并請家長讀給兒童聽。（7）早晨和下午上課前，教室和寢室活動場所通風換氣、消毒。（8）每天對兒童的玩具、餐具、毛巾等用消毒液浸泡消毒，定期晾曬被褥等。（9）每天早晚對扶手、門把手、電梯按鈕、桌椅、公共電話等用消毒液進行擦拭消毒1～2次。及時消毒兒童糞便。（10）（11）謝絕家長進入托幼機構，進入前洗手、消毒。（12）家長接兒童時，先洗手。家長工作或外出回家，立即洗手。（13）教職工入上班園時，首先浸泡消毒、徹底洗手。（14）進行清掃或消毒時，工作人員應穿工作服、戴手套。清洗結(jié)束后要立即洗手。（15）家有手足口病患兒的教職工，不能上班，以免把病毒帶入托幼機構?；純喝?～3周后再上班、帶課。（16）晨檢發(fā)現(xiàn)手足口病患兒，不能入托，立即去醫(yī)院診治。不讓患兒接觸其他任何兒童，患兒每次大便要消毒。痊愈2～3周后入托。（17）對缺課兒童，立即追查原因。晨檢結(jié)果報告相關部門。（18）校門口和班級門口張貼手足口病宣傳畫和宣傳單，黑板報宣傳手足口病防治知識。（19）托幼機構一個班出現(xiàn)一例手足口病患兒，本班兒童消毒洗手后停課2～3周。并對本班所有物品及環(huán)境進行徹底消毒。（20）托幼機構一周內(nèi)出現(xiàn)兩例及以上手足口病病例（病例分布于2個班以上）或出現(xiàn)一例重癥、危重或死亡病例，幼托機構采取停課2－3周措施。（21）在流行季節(jié)，當?shù)赜幸咔榘l(fā)生時，避免不同托幼機構的學生或外來人員的往來或交流活動。六、六步洗手法第一步：掌心相對，手指并攏相互摩擦；第二步：手心對手背沿指縫相互搓擦，交換進行；第三步：雙手交叉沿指縫相互摩擦；第四步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行第五步：彎曲各手指關節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行；第六步：搓洗手腕，交換進行。附錄資料：不需要的可以自行刪除負數(shù)知識點總結(jié)一、負數(shù)的定義1、以前所學的所有數(shù)（0除外）都是正數(shù)，也就是說正數(shù)前面的“+”是可以省略不寫的！2、負數(shù)的定義：在正數(shù)前面加上“-”就是負數(shù)。3、負數(shù)前面必定有“-”如果前面不是“-”（可能沒有符號或者是“+”）都是正數(shù)（0除外）。4、0既不屬于正數(shù)，也不屬于負數(shù)，它是正數(shù)和負數(shù)的分界。二、負數(shù)的作用1、負數(shù)是在人為規(guī)定正方向的前提下出現(xiàn)的。2、負數(shù)常用來表示和正數(shù)意義相反的量。3、在選擇用正數(shù)還是負數(shù)表示時，首先看是否規(guī)定了正方向。4、一般含有褒義的量用正數(shù)表示，含有貶義的量則用負數(shù)表示。例：零上5°用+5℃表示；零下5°用-5℃表示。收入2000元用+2000元表示；支出500元用-500元表示。三、常見負數(shù)的意義（1）地圖上的負數(shù)：

中國地形圖上，可以看到我國有一座世界最高峰—珠穆朗瑪峰，圖上標著8848，在西北部有一吐魯番盆地，地圖上標著－155米，你能說說8848米，－155米各表示什么嗎？這兩個高低是以誰為標準的？（2）收入與支出

收入：2600元，（

）

教育支出：300元

（

）

娛樂支出：500元

（

）。（3）電梯間的負數(shù)－3層是什么意思？是以誰為標準的？以學校為起點，往東走為正，往西走位負，小明從學校走了+50m，又走了-100m，這時小明離學校的距離是（

）。食品包裝上常注明：“凈重500±5g，”表示食品的標準質(zhì)量是（

），實際沒袋最多不多于（

），最少不少于（

）。四、負數(shù)的讀法和寫法

1、讀法：在所讀數(shù)的前面加上“負”

2、寫法：在所寫數(shù)的前面加上“－”五、認識數(shù)軸1、數(shù)軸的要素：正方向（箭頭表示）、原點（0刻度）、單位長度（刻度）。正方向：根據(jù)題意要求確定正方向，一般以向上或向右為正方向。原點：也就是數(shù)字0所在的位置，一般根據(jù)表示數(shù)字的分布情況來確定，如果需要表示的正負數(shù)差不多相等時原點在數(shù)軸中間；如果正數(shù)比負數(shù)多得多原點偏左；如果負數(shù)比正數(shù)多得多原點偏右。單位長度：由所要表示多的大小來決定刻度之間距離的大小，如果數(shù)字偏大刻度距離可以適當小一些，如果數(shù)字偏小刻度距離可以適當大一些。單位長度不一定每個刻度只能表示1。2、用數(shù)軸表示數(shù)在已給數(shù)軸上表示數(shù)：根據(jù)數(shù)字在對應的刻度上描點表示。對于非整數(shù)的表示：將刻度進一步細分如，需要將0