2023學(xué)年度 田家四季歌一課時(shí)

4田家四季歌教學(xué)設(shè)計(jì)課題田家四季歌課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字；會(huì)寫9個(gè)生字；掌握“場(chǎng)、了”2個(gè)多音字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文，初步了解四季的特征。（重點(diǎn)）3.體會(huì)各個(gè)季節(jié)農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)面及景色的美麗，感受自己對(duì)大自然的喜愛和對(duì)辛勤勞動(dòng)的贊美。（難點(diǎn)）課前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)課文，完成預(yù)學(xué)案作業(yè)。(學(xué)生)2.準(zhǔn)備字卡、詞卡，制作多媒體課件。(教師)課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性修改一、圖畫導(dǎo)入，認(rèn)讀字詞(用時(shí)：3分鐘)1.課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并交流自己的觀察所得。2.插圖上對(duì)應(yīng)出示詞語：農(nóng)村、農(nóng)田、農(nóng)民、農(nóng)活、農(nóng)具，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，并運(yùn)用這些詞語描述畫面。3.課件中放大“農(nóng)”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀并擴(kuò)詞。1.學(xué)生觀察交流：圖上畫的是一個(gè)農(nóng)民在田地里干活。2.學(xué)生正確朗讀詞語，練習(xí)說話：在農(nóng)村，一個(gè)農(nóng)民帶著農(nóng)具，在農(nóng)田里干農(nóng)活。3.學(xué)生認(rèn)讀“農(nóng)”字，擴(kuò)詞：農(nóng)業(yè)、農(nóng)夫、農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)歷、農(nóng)藥、農(nóng)忙。通過展示“農(nóng)”字甲骨文的形式，讓學(xué)生找到生字表里的生字，并相應(yīng)解釋“農(nóng)家”與“田家”之間的關(guān)系，從而啟發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生樂于學(xué)習(xí)漢字，書寫漢字。二、圖文結(jié)合，認(rèn)讀字詞(用時(shí)：25分鐘)1.課件集中出示4幅插圖，教師引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖畫，感受農(nóng)家生活。2.插圖上對(duì)應(yīng)出示詞語：春季、夏季、秋季、冬季，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，并選擇喜歡的季節(jié)說一說自己的活動(dòng)。3.課件中放大“季”字，引導(dǎo)學(xué)生想辦法記住這個(gè)字。4.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖一學(xué)第一節(jié)。(1)課件放大圖一，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，借助畫面反復(fù)認(rèn)讀上面的詞語。(2)引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言描述畫面，用上圖片上的詞語。(3)教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一節(jié)。5.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖二學(xué)第二節(jié)。(1)課件放大圖二，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，交流夏季里的農(nóng)事活動(dòng)。(2)課件出示詞語“采蠶?！薄安逖怼?，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀生詞。(3)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二節(jié)。6.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖三學(xué)第三節(jié)。(1)課件放大圖三，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，交流秋季里的農(nóng)事活動(dòng)。(2)課件出示詞語“稻”和“谷”，引導(dǎo)學(xué)生借助圖片辨析，并認(rèn)讀生詞。(3)指導(dǎo)學(xué)生借助最后一句話體會(huì)農(nóng)民喜悅的心情，有感情地朗讀第三節(jié)。7.引導(dǎo)學(xué)生想象圖四學(xué)第四節(jié)。(1)引導(dǎo)學(xué)生展開想象：冬季來了，農(nóng)民又會(huì)有哪些農(nóng)事活動(dòng)呢？(2)課件出示農(nóng)民冬季活動(dòng)相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生看圖交流。(3)指導(dǎo)學(xué)生借助最后一句話體會(huì)農(nóng)民喜悅的心情，有感情地朗讀第四節(jié)。1.學(xué)生觀察圖畫并交流：圖上畫的分別是春、夏、秋、冬四季農(nóng)家的生活。2.學(xué)生認(rèn)讀四個(gè)詞語，并練習(xí)說話，例如：我最喜歡冬天，冬天一來，我們就可以堆雪人、打雪仗，格外開心。3.學(xué)生思考識(shí)記“季”字的方法，在交流時(shí)比一比誰的方法更容易記住。4.學(xué)生觀察圖一，借助圖畫學(xué)第一節(jié)。(1)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，讀準(zhǔn)詞語：蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒。指名讀，領(lǐng)讀，齊讀。(2)學(xué)生描述畫面，一要用上“蝴蝶”“麥苗兒”“桑葉兒”，二要把句子說完整，說通順。(3)學(xué)生帶著喜愛之情朗讀第一節(jié)。5.學(xué)生觀察圖二，借助圖畫學(xué)第二節(jié)。(1)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，交流：農(nóng)民在采蠶桑、插秧。(2)學(xué)生正確朗讀兩個(gè)詞語，然后觀察畫面，了解什么是“采蠶桑”“插秧”。(3)看圖，識(shí)記“歸”“戴”。(4)學(xué)生帶著贊美之情朗讀第二節(jié)。6.學(xué)生觀察圖三，借助圖三學(xué)第三節(jié)。(1)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，交流：農(nóng)民忙著收割稻谷。(2)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀詞語，觀察圖畫，知道稻子生長在北方，谷子生長在南方。稻子剝了殼兒是大米，谷子剝了殼兒是小米。(3)學(xué)生交流：心里喜洋洋說明農(nóng)民豐收了，心情很高興。朗讀第三節(jié)，表達(dá)出這種喜悅之情。7.學(xué)生想象圖四，借助圖四學(xué)第四節(jié)。(1)學(xué)生自由交流，說清楚自己的想法。(2)學(xué)生根據(jù)老師的引導(dǎo)觀察畫面，了解縫棉衣等活動(dòng)。(3)帶著高興之情朗讀第四節(jié)。以誦讀活動(dòng)來鞏固加深識(shí)字、識(shí)詞的成果，把看圖到識(shí)字、識(shí)詞，誦讀連為一體。同時(shí)，注意處理好各部分的輕重。

注重朗讀。通過各種方式的讀了解我國南方四季的主要農(nóng)事活動(dòng)，理解人們勞動(dòng)艱辛和豐收的喜悅。三、出示生字，指導(dǎo)書寫(用時(shí)：10分鐘)1.課件出示田字格中的“季”和“農(nóng)”，引導(dǎo)學(xué)生交流書寫要點(diǎn)。2.教師一邊說書寫要點(diǎn)，一邊示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察。3.引導(dǎo)學(xué)生練寫鞏固。1.學(xué)生觀察并交流：“季”共有兩橫，要平直，第二橫略長?！稗r(nóng)”的第三筆撇和最后一筆捺要伸展。2.學(xué)生觀察，聽清老師的講解。3.學(xué)生在寫字表中先臨寫，再練寫。本課重點(diǎn)還應(yīng)是識(shí)字、寫字。所以我著重抓了識(shí)記字形、寫字訓(xùn)練的教學(xué)。在分析字形時(shí)，注意啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。四、布置作業(yè)，延伸拓展(用時(shí)：2分鐘)1.朗讀全文，背誦全文。

2.選擇四季圖中的任意一幅圖，畫一畫。1.學(xué)生朗讀全文，可以抓住每個(gè)季節(jié)的活動(dòng)練習(xí)背誦。2.學(xué)生練習(xí)畫圖，要畫出這個(gè)季節(jié)農(nóng)民在從事哪些農(nóng)事活動(dòng)。可以多給學(xué)生講解或者分享一些農(nóng)作物的生長視頻。拓寬學(xué)生的知識(shí)面。教學(xué)反思本課兒歌朗讀要有節(jié)奏感，對(duì)農(nóng)民一年四季的農(nóng)事活動(dòng)進(jìn)行了描寫，以簡練的筆墨畫了四幅田園四季的風(fēng)景畫，重點(diǎn)是在介紹農(nóng)事，帶著