部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元課文課課練及答案

部編版年級(jí)語(yǔ)文下第六單課文課課練答案第

文言文則一、給下列畫線字選擇正確的讀音,打“√”。貧窮(píngpín)

練囊(rángnáng)

卒業(yè)(zúcú)

心不在焉(yyān)二、讀拼音,寫字詞。這個(gè)孩子雖家境pínkùn(),但qínxué()好問(wèn)、bólǎn()群書,每féng()無(wú)錢買燈燭時(shí),夜晚便借yínghuchóng()的光讀書。三、在括號(hào)中寫出畫線字的解釋。1.胤恭勤不倦。()2.家貧不常得油。()3.世傳李太白讀書山中,未成,棄去。()4.太白感其意,還卒業(yè)。()四、下列句子朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.胤/恭勤/不倦,博學(xué)/多通B.家貧/不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火八以照書C.世/傳李太/白讀書/山中D.太白感其意,還庠業(yè)五、品讀句子,完成練習(xí)。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書以夜繼日焉。1.這句話中,“以夜繼日焉”可以借助我們常用的成語(yǔ)理解。畫線部分的意思是：2.對(duì)這句話的理解,正確的一項(xiàng)是()。A.車胤的家里一點(diǎn)油都沒(méi)有B.車胤是一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦的人C.車胤非常喜歡螢火蟲,即使家里很貧困,也常常去觀察螢火蟲六、判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。1.車胤捉螢火蟲照明讀書,是因?yàn)樗J(rèn)為螢火蟲照得更亮。（）1

來(lái)

2.車胤在夏夜捕捉螢火蟲用以照明讀書,這種勤奮學(xué)習(xí)的精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。（）3.《鐵杵成針》告訴我們只有持之以恒地勤奮學(xué)習(xí)才能取得成就。（）4.《鐵杵成針》中,李白看到老媼在磨鐵杵,想回去試試。（）七、課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪,在象耳山下世傳李太白讀書山中,未成,棄去過(guò)是溪,逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之,曰“欲作針?！碧赘衅湟?還卒業(yè)。1.結(jié)合古文理解字義。過(guò)是溪：

棄去:2.判斷句子中“之”的意思,對(duì)的打“√”,的打“×”。(1)“問(wèn)之,曰:欲作針?！薄本渲小爸敝傅氖抢钐?。（）(2)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”中,“之”指的是以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。（）3.用現(xiàn)代文寫出文中畫線句子的意思。4.用一句俗語(yǔ)來(lái)概括小古文的中心，并寫寫你得到的啟示。八、課外閱讀。薛譚學(xué)謳①薛譚學(xué)謳于秦青,未窮青之技②

,自謂③

盡之,遂辭歸青弗止,餞行于郊衢

,撫節(jié)悲歌,聲振林木,響遇行云⑤

。薛譚乃謝求反,終身不敢言歸?！咀ⅰ竣俜?ōu):唱(歌謠、歌曲)。②技:技藝,本領(lǐng)。③謂:認(rèn)為,以為。④衢(qú):四通八達(dá)的道路響遏行云聲音高入云霄把浮動(dòng)著的云彩也止住了,形容歌聲嘹亮。⑥謝:道歉。1.解釋畫線字。(1)遂辭歸（）(2)秦青弗止（）2.判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。(1)從文中可知秦青唱歌技藝并不高。（）2

(2)這個(gè)故事說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須虛心,不能驕傲自滿。（）3.薛譚“乃謝求反”的原因是()。A.秦青不讓薛譚回家B.薛譚發(fā)現(xiàn)自己的技藝遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如秦青,意識(shí)到自己的錯(cuò)誤C.秦青認(rèn)為薛譚的技藝達(dá)到了一定的水平,可以下山了D.薛譚已經(jīng)學(xué)完了秦青傳授的技藝了,只好下山另拜名師4.薛譚身上有沒(méi)有值得贊揚(yáng)的地方?如果有,什么?參考答：一、pínnángzúyān二、貧困

勤學(xué)

博覽

逢

螢火蟲三、1.疲倦2.貧窮3.放棄4.感動(dòng)四、C五、1.夜以繼日

夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來(lái)照亮讀書，夜以繼日地學(xué)習(xí)2.B六、1.×2.×3.√4.×七、1.這

離開(kāi)2.（1）×（2）√3.李白被她的意志感動(dòng),于是回去完成了學(xué)業(yè)。4.只要功夫深,鐵杵磨成針從這則小古文中明白了堅(jiān)持的重要性不論遇到什么困難,都不能輕言放棄。八、1.（1）告別（2）阻止2.（1）×（2）√3.B4.有。他知錯(cuò)能改，虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度值得學(xué)習(xí)。3

第

小英雄來(lái)（節(jié)選）一、給畫線字選擇正確的讀音,打“√”。1.亮亮扒(pābā)在窗外喊:“去天然氧吧(bba)玩吧(bāba)！”2.看到下水道被瓶塞(sāisè)堵塞(sāisè),他扭(niǔliǔ)頭就走了。3.弟弟摔倒了,坐在地上哇(wāwa)哇大哭,媽媽說(shuō):“你別哭哇(wāwa),男子漢要勇敢?！?.鬼子捆綁(bǎnbǎng)住雨來(lái),威脅要槍斃bìbǐ)他。二、讀拼音,寫詞語(yǔ)。gēbojiénànchóuziqiāngshuānhuāngmángrén（）（）（）（）（）（）三、選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填空。(填序號(hào))①嗚哩哇啦②哐啷③嘩啦嘩啦④吧嗒吧嗒⑤嗷曒⑥嗖嗖晚晚上,外面電視,爺爺

地下起了雨,冷風(fēng)地抽著煙,電視里的軍官在

地刮著們一家人坐在沙發(fā)上看地說(shuō)話。突然,臥室的門一聲關(guān)了,嚇得小狗直叫。四、根據(jù)課文內(nèi)容,完成下列練習(xí)。1.本文用序號(hào)的方式分為六個(gè)部分,請(qǐng)給各部分?jǐn)M出小標(biāo)題:一、游泳本領(lǐng)高;二、；三、；四、；五、；六、機(jī)智脫險(xiǎn)。2.課文第一部分對(duì)還鄉(xiāng)河景色描寫的作用,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.交代了故事發(fā)生的地點(diǎn)B.勾勒出蘆花村的美麗景色C.把家鄉(xiāng)的美麗與敵人的丑惡作對(duì)比D.為雨來(lái)脫險(xiǎn)埋下伏筆五、課內(nèi)閱讀。扁鼻子軍官的目光立刻變得兇惡可怕他向前弓著身子,伸出兩只大手。啊那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來(lái)的兩只耳朵,兩邊拉雨來(lái)疼得直咧嘴鬼子又抽出一只手來(lái),在雨來(lái)的臉上打了兩巴掌,又把他臉上的肉揪起一塊,咬著牙擰。雨來(lái)的臉立刻變成白一塊,青一塊,紫一塊鬼子又向他胸脯上打了一拳雨來(lái)打個(gè)趔趄,后退幾步,后腦勺正碰在柜板上,但立刻又被抓過(guò)來(lái),肚子撞在炕沿上。雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái),腦袋里像有一窩蜂,嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星,鼻子4

．．．．流著血。二滴一滴的血滴下來(lái),濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”鬼子打得累了,雨來(lái)還是咬著牙,說(shuō):“沒(méi)看見(jiàn)!”1.短文主要寫了2.用“”畫出第1自然段中描寫敵人毒打雨來(lái)的動(dòng)詞從中可以看出敵人的特點(diǎn)。

。3.對(duì)畫線句理解不正確的是()。A.這是一處語(yǔ)言描寫,表明了雨來(lái)誓死保護(hù)交通員、和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)意志B.體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的決心C.語(yǔ)言真切樸實(shí),沒(méi)有任何雕琢,表達(dá)的內(nèi)容卻很深刻D.既寫了當(dāng)時(shí)的情景,又將鮮血和愛(ài)國(guó)巧妙地聯(lián)系在一起引發(fā)讀者豐富的想象和無(wú)窮的回味4.選文最后寫雨來(lái)咬著牙說(shuō)“沒(méi)看見(jiàn)”,從中我們可以體會(huì)到雨的精神品質(zhì)。六、課外閱讀。小兵張嘎（節(jié)選）“家里有。里頭請(qǐng)吧!”小嘎子閃開(kāi)身子,給他們讓路。這時(shí),他已發(fā)現(xiàn)那個(gè)“太君腰里挎著皮盒子,一支手槍把兒翹在外面霎時(shí)間,他那饞蟲兒似的小舌頭,一連在嘴角上逗了好幾逗。“太君”一面咕嚕著,咔咔地上了臺(tái)階,跨進(jìn)屋去。小嘎子一面靠向風(fēng)門子,一面也拿著日本腔指引著說(shuō)“太君,西間屋干凈,那里歇歇的干活“太君后頭那個(gè)小鬼子見(jiàn)兩屋的門簾都吊著以為正用得著他的勇,挺起三八式,搶在前頭,去挑西間的簾子。簾子一起,但聽(tīng)嚓嚓兩聲,血冒,大翻身倒栽回來(lái)。鬼子官兒“哇呀一叫,回頭就跑說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,小嘎子見(jiàn)他要跑,急甩手哐當(dāng)一聲把風(fēng)門一關(guān),鬼子官兒身子才竄出半截一咔地夾住了后腿一個(gè)嘴啃地,栽在臺(tái)階上。接著,從屋里飛出一個(gè)戰(zhàn)士,“啪”就是一槍那鬼子骨碌碌滾下臺(tái)階去了。剛拔出的手槍,摔出去丈多遠(yuǎn)是老鷹抓小雞也沒(méi)有這般快疾小嘎子飛過(guò)去只一抄,5

就把“王八盒子”搶在手里了。1.判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。“他那饞蟲兒似的小舌頭一連在嘴角上逗了好幾逗小嘎子想吃糖）“西間屋干凈并不是真的這里寫出了小嘎子機(jī)智,好引鬼子上當(dāng)）2.文中畫線部分加點(diǎn)的“竄”“夾”栽”在文中用得好好在哪里?3.下面對(duì)短文內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)氖?)。A.小嘎子引敵上當(dāng),挑簾戰(zhàn)鬼子B.小嘎子擾亂敵營(yíng)C.小嘎子搶槍4.從文中,我們可知小嘎子是一個(gè)()的孩子。(多選)A.憨厚誠(chéng)實(shí)B.機(jī)智勇敢C.靈活多變D.臨危不懼參考答：一、1.bābāba2.sāisèniǔ3.wāwa4.bǎngbì二、胳膊

劫難

綢子

槍栓

慌忙

敵人三、③⑥④①②⑤四、1.上夜校讀書

掩護(hù)交通員李大叔

智勇斗鬼子

懷念雨來(lái)2.C五、1.敵人毒打雨來(lái)，雨來(lái)寧死不屈。2.扭

拉

抽

打

揪

擰

打

抓

兇狠3.A4.堅(jiān)強(qiáng)不屈六、1.（1）×（2）√2.一方面寫出了鬼子的狼狽相一方面也突出了嘎子機(jī)智勇敢及對(duì)敵人刻骨銘心的仇恨。3.A4.BCD6

第

我們家男子漢一、下列畫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。A.囑咐(shǔ)B.倔強(qiáng)(qiáng)C.葷菜(hūn)D.嘴唇(chún)

謎語(yǔ)(mí)安徽(wēi)妨礙(fáng)儀式(yí)

嘹亮(liáo)沮喪(jǔ)蹬著(dēng)一聲不吭(háng)二、學(xué)習(xí)完本課,我知道這個(gè)孩子之所以被稱為“男子漢”,是因?yàn)?。(多選)A.有要求獨(dú)立的堅(jiān)決愿望B.能勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)C.長(zhǎng)得帥氣、可愛(ài)D.熱愛(ài)食物吃起東西極其有滋味三、課外閱讀。星期天我去美國(guó)友人家里玩,喝完飲料,順手將空罐扔進(jìn)了垃圾袋里?！安?，不丟掉,放雜物間那個(gè)硬紙箱里去天是星期天他們會(huì)來(lái)收的”朋友說(shuō)。“誰(shuí)”“兩個(gè)男孩子?！边^(guò)了大約一小時(shí),有人敲門,一個(gè)男孩的聲音:“我們可以進(jìn)來(lái)嗎?”朋友應(yīng)聲道:“進(jìn)來(lái)吧接著我看見(jiàn)他們進(jìn)了雜物間,又聽(tīng)到叮叮當(dāng)當(dāng)一陣空罐兒響。朋友與聊天,全然不介意小伙們?cè)陔s物間里折騰。十分鐘后,孩子們喊:“謝謝啦再見(jiàn)?！苯又鴤鱽?lái)輕輕的關(guān)門聲。我忍不住好奇,走進(jìn)了雜物間個(gè)曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了一個(gè)摞一個(gè)地放得整整齊齊。我推開(kāi)大門,那兩個(gè)小男孩在路上走著。朋友講這是哥兒倆就住在附近,每個(gè)星期天收集鄰居家的空易拉罐,已經(jīng)有一年多了無(wú)論是刮風(fēng)下雨,還是大雪紛飛,次次不落?！斑@易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子賺不了幾個(gè)錢?！笆琴u不了多少錢,可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車?！辟u易拉罐買汽車?這中間的距離在我看來(lái)無(wú)疑比從地球到月球還遠(yuǎn)?！斑@能行嗎?”“不知道。他們說(shuō)是仔細(xì)算過(guò)的，哥哥達(dá)到法定駕駛車齡時(shí)就能買上車了?！备鐑簜z還在路上走著然,我涌上一個(gè)念頭追上這哥兒倆,對(duì)他們說(shuō):“男7

子漢們,將來(lái)你們這輛車就叫‘易拉罐號(hào)’吧！”1.短文主要講哥兒倆想用是他們。2.你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會(huì)到了什么3.作者為什么說(shuō)“將來(lái)你們這輛車就叫易拉罐號(hào)吧”?參考答：一、C二、ABD三、1.賣易拉罐的錢買汽車

利用星期天挨家挨戶收集空易拉罐2.我體會(huì)到哥兒倆堅(jiān)持不懈的精神自強(qiáng)自立的品格樂(lè)觀的態(tài)度深深打動(dòng)了作者,他們的行為是真正的男子漢的行為。3.因?yàn)楦鐑簜z想通過(guò)收集易拉罐賣錢的方式買汽車易拉罐對(duì)他們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的資源,用“易拉罐號(hào)”來(lái)命名他們的車,出了汽車的來(lái)之不易,彰顯了他們獨(dú)立、自強(qiáng)的可貴品格。8

第

蘆花鞋一、讀一讀,用“√”畫出畫線字的正確讀音。祈盼(qíqǐ)污跡(kuīwū)

遺憾(gǎnhàn)搓弄(cuōcuò)

雪屑(xièxuè)二、補(bǔ)全詞語(yǔ),并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。暖()()

亮()()

毛()()

蓬()()造句：三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文有兩條線索,一是以

為線索,二是以

為線索,請(qǐng)你圍繞其中一條線索為每個(gè)部分列出小標(biāo)題:編織蘆花鞋、、、。四、課外閱讀。①男孩與他的妹妹相依為命她是他唯一的親人所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。②然而災(zāi)難降臨,妹妹染上重病,需要輸血,不輸血妹妹就會(huì)死去。③作為妹妹唯一的親人,男孩的血型和妹妹相符生問(wèn)男孩是否勇敢是否有勇氣忍受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫,10的大腦經(jīng)過(guò)一番思考,終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。④抽血時(shí),男孩安靜地不發(fā)出一聲響動(dòng)只是向鄰床的妹妹微笑。抽血完畢男孩聲音顫抖地問(wèn):“醫(yī)生,我還能活多長(zhǎng)時(shí)間”⑤醫(yī)生正想笑男孩的無(wú)知,但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10歲的大腦中,他認(rèn)為輸血就會(huì)失去生命,但他仍然肯輸血給蛛妹。在那一瞬間,男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。⑥醫(yī)生緊緊握住男孩的手說(shuō):“放心吧你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命。”⑦男孩的眼中放出了光彩:“真的那我還能活多少年?”⑧醫(yī)生微笑著,充滿愛(ài)心地說(shuō):“你能活到100歲,小伙子,你很健康!”男孩高興得又蹦又跳,他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí),就又挽起了胳膊—?jiǎng)偛疟怀檠母觳?昂起頭,鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)“那就把我的血抽一半給妹妹吧我們兩個(gè)每人活50年!”9

1.“