部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)每課主題歸納考點(diǎn)提示

一年級(jí)下冊(cè)必考課文內(nèi)容理解考點(diǎn)提示歸納《春夏冬：課識(shí)字，通過(guò)一幅幅美麗的圖畫和一組組詞語(yǔ)，向我們展現(xiàn)了一年四季美麗的景色。圖文結(jié)合，我們不但了解了不同季節(jié)的特點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)了詞語(yǔ)。《姓氏本課識(shí)字是一首姓氏歌，告訴我們中國(guó)的姓氏多及一些常見(jiàn)姓氏的字形特點(diǎn)，讀起來(lái)朗朗上口。我們不僅認(rèn)識(shí)了這些姓氏，還了解了它們的構(gòu)字特點(diǎn)。《小青是一首朗朗上口的兒歌，通過(guò)學(xué)習(xí)這首短小的兒歌，我們了解了形聲字的特點(diǎn)，同時(shí)樹立起愛(ài)護(hù)青蛙，保護(hù)益蟲的環(huán)保意識(shí)?！恫伦直菊n是猜字謎小韻文，讀起來(lái)朗朗上口。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們從中感受到猜字謎的樂(lè)趣和漢語(yǔ)的魅力。1.《春夏秋冬》常考查文中生詞。2.《姓氏歌》通?？疾榉聦懶帐细?。3.《小青蛙》?？疾椤扒唷奔悠越M成的新字。4.《猜字謎》?？疾橛梦闹袑W(xué)到的猜字謎方法猜其他字謎?！冻运诰吮疚耐ㄟ^(guò)敘述當(dāng)年毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井鄉(xiāng)親們?yōu)樗⒘艘粔K石碑,永遠(yuǎn)想念他的故事,表現(xiàn)了毛主席為人民著想為人民服務(wù)的崇高精神和鄉(xiāng)親們飲水思源的優(yōu)秀品質(zhì)。

《我多去看看本文以一個(gè)山村孩子和一個(gè)北京孩子的口吻講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城和新疆去看看的迫切愿,言質(zhì)樸,感情真摯抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿?！兑粋€(gè)一個(gè)：本文是一首詩(shī),以孩子的口吻從家庭和學(xué)校兩個(gè)不同的角度講述兒童多姿多彩的生活,體現(xiàn)了童真童趣,表達(dá)了兒童積極樂(lè)觀的心態(tài)?！端膫€(gè)陽(yáng)：作者憑借豐富的想象力和獨(dú)特的創(chuàng)造,出了四個(gè)不同顏色的太,表達(dá)了作者希望給世界萬(wàn)物帶來(lái)各種美好的愿望。1.《吃水不忘挖井人》常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2.《我多想去看看》常考查課后的“讀一讀、記一記”和原文填空。3.《一個(gè)接一個(gè)》常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。4.《四個(gè)太陽(yáng)》常以原文填空的形式考查四個(gè)太陽(yáng)的顏色。第三單元《小公和小鴨子這篇課文主要向我們講述了小公雞和小鴨子互幫互助的故事。從故事,我們不但了解了小公雞和小鴨子不同的習(xí)性,懂得了伙伴間應(yīng)該友好相處、互相幫助的道理?！稑浜往o：文用生動(dòng)、細(xì)膩的語(yǔ)言描寫了樹和喜鵲由孤單到快樂(lè)的生活經(jīng)歷,告訴我們:每個(gè)人都需要朋友,有朋友才會(huì)快樂(lè)?！对趺纯鞓?lè)本課語(yǔ)言生動(dòng)有趣,字里行間流露出快樂(lè)的含義:做游戲很快樂(lè),學(xué)習(xí)也很快樂(lè)一個(gè)人玩很快,大家在一起玩更快樂(lè)。讀了課,們懂得了生活中處處

有快樂(lè),事事有快樂(lè)。1.《小公雞和小鴨子》?？疾榘丫渥訉懮鷦?dòng)的題型及課內(nèi)閱讀。2.《樹和喜鵲》常以課內(nèi)閱讀的形式考查。3.《怎么都快樂(lè)》常以原文填空或課內(nèi)閱讀的形式考查。第四單元古詩(shī)二：《靜夜這首詩(shī)語(yǔ)言凝練，感情真摯，描寫了在寂靜的夜晩，詩(shī)人仰望窗外的明月想念家鄉(xiāng)和親人的情形，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)及親人的念之情?！兑股@篇課文主要寫了“我”從前膽子很,怕黑，后來(lái)在爸爸的引導(dǎo)下不再怕黑了的故事，告訴我們:克服膽小的缺點(diǎn)，做個(gè)勇敢的人，能收獲美好?！抖宋缯n文主要向我們介紹了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗和人們?cè)谶@一天吃粽子的原因，激發(fā)了我們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感。《彩虹這是一篇想象豐富充滿童真童趣的課文文中“我展開(kāi)豐富的想象，想象自己拿著水壺走到彩虹橋上去下雨拿著鏡子當(dāng)月亮自己的花裙子變成美麗的彩云的情景，激發(fā)了我們豐富的想象力及熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感。1.《靜夜思》常以原文填空及理解詩(shī)句的形式進(jìn)行考查。2.《夜色》常以課內(nèi)閱讀的形式考查。3.《端午粽》常以詞語(yǔ)搭配或課內(nèi)閱讀的形式考查。4.《彩虹》常以句子理解或課內(nèi)閱讀的形式考查。

《動(dòng)物歌：本課是一首充滿童趣的兒,介紹了六種小動(dòng)物的生活習(xí)展現(xiàn)了動(dòng)物活動(dòng)時(shí)美好快樂(lè)的畫面?！豆艑?duì)：本課通過(guò)對(duì)對(duì)子的形式,將一連串的反義詞自然現(xiàn)象及自然景物進(jìn)行對(duì)舉,使課文如詩(shī)歌一般,讀起來(lái)和諧而富有韻律讓我們感受到漢語(yǔ)言文字的魅力?！恫賵?chǎng)：這一課有六個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌詞語(yǔ)都是體育活動(dòng)的名稱兒歌概括了同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的情景,告訴我們經(jīng)常參加體育活動(dòng)可以使身體更健康?！度酥菊n是《三字經(jīng)》選段。所選內(nèi)容講述的是教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí),們不僅認(rèn)識(shí)了許多生,也感受到讀書、學(xué)習(xí)對(duì)人的重要,同時(shí)也感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。1.《動(dòng)物兒歌》常以詞語(yǔ)搭配的形式考查。2.《古對(duì)今》常以對(duì)對(duì)子的形式考查。3.《操場(chǎng)上》常以詞語(yǔ)搭配的形式考查。4.《人之初》常以原文填空的形式考查?！豆旁?shī)首：課由兩首古詩(shī)組成。這兩首古詩(shī)用不同的手法描寫了清新秀美的夏天美景?！冻厣虾帽纫唤M鏡頭,下一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情,達(dá)了作者對(duì)天真無(wú)邪的

小孩兒和池中美景的喜愛(ài)?！缎〕孛鑼懥恕靶『刹怕都饧饨恰钡那?過(guò)對(duì)小池中美麗景物的描,達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景物的熱愛(ài)之情。《荷葉圓：這首散文詩(shī)通

過(guò)小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的對(duì),現(xiàn)了小動(dòng)物們對(duì)荷葉的喜愛(ài)之,我們感受到自然界中的動(dòng)物和植物之間和諧互助的密切關(guān)系?！兑铝耍菏且黄茖W(xué)童話，講的是生活中的氣象常識(shí)。通過(guò)小白兔與燕子、小魚和螞蟻的對(duì),生動(dòng)形象地揭示了燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系，告訴我們通過(guò)觀察小動(dòng)物的行為變化來(lái)預(yù)測(cè)天氣的方法。1.《古詩(shī)二首》常以按原文填空和詩(shī)句理解的形式考查。2.《荷葉圓圓》常以按原文填空和課內(nèi)閱讀的形式考查。3.《要下雨了》常以課內(nèi)閱讀的形式考查。第七單元《文具家：這篇課文主要寫了貝貝每天都丟文,來(lái)在媽媽的引導(dǎo),養(yǎng)成了每天都檢査文具的好習(xí)慣的故事。故事告訴我,該像貝貝一,養(yǎng)成每天檢查文具、愛(ài)護(hù)文具的好習(xí)慣?！兑环终n文講述了小學(xué)生元元因多睡了一分,果卻遲到了二十分鐘的故,告訴我們做任何事情都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間分秒必爭(zhēng)?！秳?dòng)物國(guó)開(kāi)大會(huì)：篇課文主要寫了老虎讓狗熊一遍遍通知大家開(kāi)大會(huì)的故事,

告訴我們:發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間地點(diǎn)和參加人等重要內(nèi)容說(shuō)清楚我們說(shuō)話時(shí),也要表達(dá)清楚、具體?！缎『锵律健氛n文講的是小猴子下,看見(jiàn)許多喜歡的東,它扔了這個(gè)去抓那,結(jié)果什么也沒(méi)得,只好空著手回家的故事。這個(gè)故事告訴我:事情要明確目,始終如一,否則將一無(wú)所獲。1.《文具的家》?？疾檎n后生字?jǐn)U詞或課內(nèi)閱讀。2.《一分鐘》?？疾橛谩耙恰汀狈聦懢渥踊蛘n內(nèi)閱讀。3.《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》?？疾橥ㄖ恼_寫法。4.《小猴子下山》?？疾閯?dòng)詞的搭配或課內(nèi)閱讀。第八單元《棉花娘：課通過(guò)敘述棉花姑娘請(qǐng)求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病的故事,告訴了我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么地方的害蟲的科學(xué)常識(shí)也教育我們要保護(hù)益鳥和益蟲?！豆具诉@篇課文主要寫兔子聽(tīng)到“咕咚”一聲嚇了一,有弄明白拔腿就跑，后來(lái)小猴子狐貍山羊等也跟著跑起來(lái),只有野牛沒(méi)有跟著跑幫助大伙弄清了事情的真相的故事。故事告訴我:遇到任何事,一定要?jiǎng)幽X筋想想或去實(shí)地看,不要盲目跟從。《小壁借尾巴本課是一篇童話故事,借助連環(huán)畫的形式向我們講述了小壁虎向小魚姐姐老牛伯伯燕子阿姨借尾巴,終因他們各自的尾巴都有用處而借不到他自己最后又長(zhǎng)出一