部編版語文五年級上冊五單元教案《習作例文》

教案頁教學

授課課題

習作例文

主備人

1課時

時間學情分析

學生思維活躍，有一定量的語言積累，比較善于對課文文本進行分析，有能力很好的了解文章主旨和作者寫作意圖，體會作者情感。本單元教學的內容與學生生活息息相關，易激發(fā)閱讀的興趣，學生能抓住文章的主要部分認真閱讀，綜合運用學過的閱讀方法邊讀邊思考，有問題盡量自己解決，在交流與討論中相互啟發(fā)。課標要求

1把握課文內容，明確說明文突出事物特點的方法。2、學習運用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說明事物，學習通過分條的方式介紹制作事物的過程。3運用所學的方法學習寫說明文。教材分析

本單元的課文主要是圍繞“說明本文以‘說明白了’為成功”為主題編排的。本次例文中由《鯨》和《風向袋》兩篇文章組成，目的是讓學生了解基本的說明方法，學習用恰當?shù)恼f明方法把某種事物介紹清楚。

教學目標教學重點難點教學方法與手段

知識與技能：把握課文內容，明確說明文突出事物特點的方法。過程與方法：學習運用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說明事物，學習通過分條的方式介紹制作事物的過程。情感態(tài)度與價值觀：通過對多篇說明文的學習，激發(fā)閱讀的興趣。重點：把握課文內容，明確說明文突出事物特點的方法。難點：1學習運用舉例子、作比較、列數(shù)字等方法說明事物，學習通過分條的方式介紹制作事物的過程。2學習寫說明文。教學方法：談話法、討論法、探究法教學手段：多媒體教具學具準備

教師準備：自制課件學生準備：搜集說明方法

使用教材構想

說明文不是借助藝術形象傳授知識是在觀察某些事物的基礎上，用準確、通俗的語言來說明事物和傳授知識的。語文學科就是要培養(yǎng)學生的思維能力，首先要建立語言與思維的聯(lián)系，使語言的學習與思維的訓練有機地結合起來因此本課創(chuàng)設模擬各種場景講解的情境使用各種說明方法，進行說話練習。讓學生將在課文中學到的知識，掌握的方法自然地遷移到“說”中去，使學生說的訓練也得到提高。教師行為

學生行為

設計意圖一、激導入。

生自由答。1、同學們，你們知道地球上最大的動物是什么嗎？2、對，地球上最大的動物是鯨。

運用圖片激起學生們學習的興趣。板書：鯨

展示鯨的圖片3、關于鯨，你們知道哪些知識？教學流程

生自由回答，

暢所欲言。二、整感知。請同學們帶著下列問題讀文章。1、文介紹了哪些方面的內容？板書2、理解句子，把握說明方

生讀課文組討論答問題。明確為了讓人們對鯨有很好的認識作者從以下幾個方面對鯨進行了介紹：

引導學生從鯨的特點及說明方法方面把握內容，明確說明文的目的及特點有助于讓學生了解說明文以便于指導以后的

法。文章運用了哪些說明方法介紹鯨的？找出相關的句子。

形體特點種類生活習性

寫作。說方法？突出鯨什么特點？師總結：運用了作比較的說明方法，說明鯨大的特點。板書：作比較作比較也是一種常用的說明方法“最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重?！闭页鲞@句話中的數(shù)量詞。

生回答：作比較人們見過象都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。（

板書：列數(shù)字）師總結：這篇文章主要運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，這些說明方法的使用，使點突出，讓人了解得更清楚。為了說明事物，還有很多種方式，現(xiàn)在我們就學習另一種。3、請同學們讀《風向袋的

“十六萬噸、兩千噸、四萬噸、十七米、十幾頭?！睌?shù)字、數(shù)字，還是數(shù)字，這里用了列數(shù)字的方法。

制作》解決下列問題。①作者是怎樣介紹風向袋的制作的？②這樣寫有什么好處？③這篇文章主要運用了什么說明方法？板書：分條論述列數(shù)字三、整我們讀了這兩篇文章，也的重點。下面請同學們思考下列問題：①這兩篇文章的側重點有什么不同？②從這兩篇現(xiàn)什么？師明確：《鯨》側重于介紹事物的特點，讓人了解這種事物；《風向袋的制作》側重于介紹事物的制作過程。通過學習這兩篇說明文，我們要明白，不同的說明對象要選擇不同的方式進行說明。

生讀課文，小組合作完成總結為了讓讀者更好地了解風向袋的制作過程作者采用分條的方法進行介紹這樣條理更加分明能讓讀者很清楚地了解風向袋的制作過程。在介紹過程中作者主要運用了列數(shù)字的說明方法。生自由討論，暢所欲言

引導學生從這篇文章中了解另一種說明方式讓學生明白說明方式的多樣性。設計這個環(huán)節(jié)能讓學生了解說明方式的多樣性的同時還能引導學生根據不同事物選擇不同的說明方式有利于以后的寫作。四、學致用師：我們學習了這兩篇課文，了解了常用的幾種說明方法，請同學們仿照這兩篇文章的寫法，寫一個小動物。

師：請同學們介紹一下自己的文章，看看運用了什么說明方法，突出了動物什么特點。五、布作業(yè)：1、介紹一種事物，運用恰當?shù)恼f明方法，突出事物的特點。2、制作一個萬花筒，并把制作