中班健康教案：五兄弟教案及教學反思

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中班健康教案：五兄弟教案及教學反思

活動目標：

1、了解身體器官的作用，知道它們在我們生活中是缺一不可的。并形成初步的自我愛護意識。

2、愿意運用五官積極參加開心的探究和游戲活動。

3、與老師和伙伴們一起溝通學習中體驗集體學習的歡樂。

4、援助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有肯定的援助。

5、了解多運動對身體有好處。

活動預備：

1、故事《五兄弟》，ppt圖片。

2、眼罩假設干，香水、《我的身體都會響》音樂。

3、嗅覺瓶、味道盒、音樂播放器等。

活動過程：

一、韻律活動：《我的身體都會響》，激發(fā)幼兒活動愛好。

師：老師聽說我們班的小伙伴能讓自己的身體發(fā)出好聽的聲音，來做給我看看吧。

師：我看見你們的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也說自己本事大，它們爭吵了起來，讓我們一起去看看。

二、運用PPT、五官活動圖片，講解并描述故事《五兄弟》。

故事：一位郵遞員叔叔累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。。本.文來源：;原來是五兄弟在爭誰的本事大。誰也不讓誰。眼睛一聲不響，耳朵嘴巴鼻子以為眼睛一點本事也沒有，就把眼睛趕走了。

1、體驗：請3―5名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子。

師：讓我們也來試試，沒有眼睛會怎樣。(幼兒體驗)提問：你在剛才沒有眼睛的狀況下發(fā)生了什么事?你們覺得眼睛看不見方便嗎?眼睛能少嗎?

提問：讓我們來猜猜看沒有眼睛的叔叔會發(fā)生什么事(幼兒談論)出示PPT：上班時撞車了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受傷了。

小結：眼睛是很重要的，它可以讓我們看見四周的事物，眼睛不能少。(粘回眼睛)

2、續(xù)講故事：耳朵他們抓緊把眼睛請了回來，眼睛不能少，他們又一起說：鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧!鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)師：讓我們來試試沒有鼻子的感覺吧(體驗)爭論回答。

師：除了呼吸空氣，鼻子還有一個很大的本事，今日我?guī)淼恼鋵毦褪莵砜伎颊l的鼻子本事最大?，F(xiàn)在請你們閉上眼睛，猜猜它是什么。

小結：對啊!鼻子能援助我們呼吸還能辨別氣味，所以鼻子本事也很大，它能少嗎?(不能)抓緊把鼻子請回來吧(粘回鼻子)

3、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：那肯定是耳朵你最沒有用了，你走吧!。(取下耳朵)提問：你們猜猜，叔叔沒有了耳朵會發(fā)生什么事?(自由發(fā)言)小結：耳朵聽不見聲音多不方便呀，所以耳朵不能少。(粘回耳朵)

4、續(xù)講故事：眼睛、鼻子、耳朵太生氣了，(教案出自：大考吧)它們一起大聲地說：嘴巴嘴巴，確定你最沒有用了，你走吧!(取下嘴巴)提問：嘴巴真的能少嗎?(PPT晚餐)師：瞧，晚餐時間到了，阿姨為叔叔預備了一大桌好吃的?看到這么多好吃的叔叔的肚子好餓呀，叔叔想做什么呢?他怎么吃呢?叔叔可焦急了，他很想對阿姨說：我好想吃啊，可是他能說嗎?

小結：是啊，沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話了，所以嘴巴也不能少。

5、續(xù)講故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說：手，確定你最沒有用了，你走吧!手被趕走了。(取下手)提問：手真的能少嗎?(幼兒自由回答)沒有它會怎樣?

對比體驗：一雙手搬運球、(請你們幫幫忙，把球運到這邊的框里來)我們剛才怎么搬球的?

小結：是啊，沒有了手，我們就不能拿東西、做事情了，所以手也不能少。

三、五兄弟的作用

師：看來五兄弟都有各自的本事，是我們?nèi)松眢w的一部分，我們應當怎樣愛惜它們呢?(幼兒爭論發(fā)言)小結：眼睛援助我們看見四周的事物，(教案出自：大考吧)鼻子援助我們呼吸和辨別氣味，耳朵援助我們聽到聲音，嘴巴援助我們說話吃東西，手援助我們做事情?，F(xiàn)在他們明白了誰也不能少。于是他們和好了，叔叔又成了一個歡樂的郵遞員。

四、游戲：傳娃娃。再次體驗五兄弟的用處。

師：今日老師帶來了一個神奇盒，里面藏著很多珍寶，它們想試一試五兄弟的本事。

老師提出游戲要求。聽音樂依次傳娃娃。音樂停了，娃娃也停止傳，看娃娃在誰的手里，誰就來神奇盒中摸出一樣事物(盒中放有嗅覺瓶、味道盒、MP3播放器等)你摸出來的是**,它是要考考**的本事哦。按要求做相應的游戲。(如摸到五味瓶，就聞聞其中的氣味，并猜出它是什么?再請幼兒進行驗證)并說說五兄弟的作用。我用什么做了什么?

五、活動延伸：

爭論如何愛護我們的五官。

活動反思：

一個戶外活動僅僅圍圍著一個游戲進行，那也會導致孩子失去愛好，多預備活動，兩者交替進行，那孩子體驗的就是不一樣的樂趣。依據(jù)中班的年齡特征需求，合作競賽的形式比較適合中班的幼兒，他們喜愛挑戰(zhàn)性的游戲，設計一些競賽性質的游戲