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文檔簡介

需要多少錢學習目標：1、結合情境圖經歷計算兩位數(shù)乘一位數(shù)的思考與交流的過程，理解兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法意義，探索并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確計算。2、會利用點子圖或表格探索乘法的口算方法，理解乘法的算理，體驗算法多樣化，能用乘法知識解決簡單的實際問題。學習重點：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能正確計算。學習難點：1.探索兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。2.能用乘法知識解決簡單的實際問題。復習舊知：10X3=20X4=400X4=300X5=60X4=5X30=9X1000=4X100=50X3=35是由（）個十和（）個（）一組成。35=30+（）46是由（）個十和（）個（）一組成。46=40+（）27是由（）個十和（）個（）一組成。27=7+（）18是由（）個十和（）個（）一組成。18=8+（）新授：1.情境導入：師：星期天，淘氣、笑笑和他們的好朋友一起去海邊玩，他們來到了商店里要買許多東西。（學生仔細觀察主題圖）。（1）你能得到哪些數(shù)學信息？（2）你能提出哪些數(shù)學問題？師：淘氣最終買了3個游泳圈，你知道他需要多少元嗎？生：（生說出對題的理解，列出算式）（引出主題，教師板書，說出本節(jié)課所學要點）2.自主探索，學習新知：設問導學（一）師：請同學們小組合作，用自己已學過的方法進行計算，看哪一小組先算出?。◣熒餐偨Y前兩種方法）設問導學（二）師：你還有其它的算法嗎？看看淘氣和笑笑是怎么來算的？（小組先討論—小組展示—教師引導）活動1：你能把淘氣的點子圖用表格來表示嗎？活動2：你能把笑笑的表格用點子圖畫出來嗎？（小組展示，師生總結）活動3：你能找出淘氣和笑笑算法的共同點嗎？（小組進行討論）活動4：你覺得哪種方法簡單？還有別的分法嗎？請試著說一說?；顒?：師生共同總結：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。

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