中班健康活動《小熊不刷牙》說課稿

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中班健康活動《小熊不刷牙》說課稿

一、說活動設(shè)計意圖：

在幼兒園，有許多幼兒家長會跟老師反映說自己的孩子比較貪吃，但是不喜愛刷牙，不知道如何愛護牙齒，盼望老師能幫忙教育一下。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我掌握技能進展不完善，導(dǎo)致許多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和進展水平，通過采納幼兒喜愛熟識的故事，以小熊哈利的故事使幼兒進入情境，讓小熊一角色貫穿課堂，抓住幼兒的愛好點和留意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學(xué)會愛護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、說活動目標：

依據(jù)中班幼兒的年齡特點，我從兩個方面設(shè)計了我的教學(xué)目標：

1、認真傾聽故事，仔細觀測畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。從認知和情感角度引導(dǎo)幼兒感受小熊哈利的轉(zhuǎn)變，從而認識到愛護牙齒的重要性。

2、知道牙齒的重要性，懂得要愛惜牙齒，堅持每天刷牙。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的良好習(xí)慣。

三、說重難點

本次活動的重點放在，引導(dǎo)幼兒知道愛護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)愛護牙齒的方法難點是教育幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣以及掌控正確的刷牙方法。

四、說活動預(yù)備：

寓教于樂是幼兒掌控知識、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動性、綜合性，我做了如下活動預(yù)備：

①活動前的預(yù)備家長工作：請家長協(xié)作老師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏，擺放在活動室。

物質(zhì)預(yù)備：②活動中的預(yù)備：牙齒模型、牙刷及多媒體。

五、說教法：

1、情境導(dǎo)入法本次活動，我選擇了中班幼兒比較感愛好的小熊形象，以小熊不刷牙的故事讓幼兒進入情景2、示范講解法在活動中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的方法，激發(fā)幼兒嘗試的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的基礎(chǔ)上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，老師隨時訂正幼兒不正確的方法，真正做到了老師為主導(dǎo)，幼兒為主體。

3、爭論法通過《小熊不刷牙》的故事的講解，在這過程中隨時提問幼兒，提高幼兒對事物的分析技能，進展語言表達技能。

4、實際演練法讓幼兒在課堂上利用實物去實踐，現(xiàn)場模擬刷牙。

六、說學(xué)法：

幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我依據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點，讓幼兒能夠積極主動的參加探究活動，采納了如下方法：

1、爭論法幼兒集體觀看《小熊拔牙》和觀賞兒歌《刷牙歌》并跟著歌曲動起來，提高幼兒對事物的分析技能，進展語言表達技能和音樂觀賞技能。

3、實際操作法七、說活動過程1、運用幼兒熟識的故事，以《小熊不刷牙》故事表演導(dǎo)入，讓幼兒初步了解愛護牙齒重要性，并采納提問形式，讓幼兒自己說出不留意愛護牙齒的害處。進而導(dǎo)入了本次活動的主題--刷牙。以小熊意識到愛護牙齒重要性，來到班上學(xué)刷牙這一情境轉(zhuǎn)入本次活動的重點，讓幼兒跟小熊一起學(xué)習(xí)如何正確刷牙。

2、結(jié)合模型示范講解我采納了直觀的方式，用牙齒模型來示范刷牙方法，教育幼兒上面的牙齒從上向下刷，下面的牙齒從下向上刷等，使幼兒輕松、快速地掌控了正確刷牙方法。在模擬基礎(chǔ)上，讓幼兒動手實踐，這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲、嘗試欲。在這一活動中，老師要實時訂正幼兒的不正確方法。

3、讓幼兒預(yù)備牙刷，在課堂上利用實物去實踐，對掌控正確的刷牙方法有很大的援助。

今日我所展示的這個活動還存在著很多不足之處，盼望各位老師能予以