2022年北師大五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第2頁共5頁2022年?北師大五年?級(jí)下冊數(shù)學(xué)?教學(xué)工作總?結(jié)一、基?本情況:?本學(xué)期，我?任教五年級(jí)?(___)?班的數(shù)學(xué)教?學(xué)，全班共?___人，?開學(xué)初時(shí)，?學(xué)生的素質(zhì)?良莠不齊，?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣還沒有?養(yǎng)成，但是?，經(jīng)過我半?學(xué)期的教學(xué)?以及學(xué)生的?努力，學(xué)生?的成績總體?上有了很大?的提高，也?養(yǎng)成了一些?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、達(dá)成教學(xué)?目標(biāo):學(xué)?期以來，本?班完成簡易?方程、折線?統(tǒng)計(jì)圖，因?數(shù)與倍數(shù)、?分?jǐn)?shù)的意義?等教學(xué)任務(wù)?，教給了學(xué)?生知識(shí)的同?時(shí)，也讓學(xué)?生學(xué)會(huì)了技?能。三、?堅(jiān)持了教學(xué)?“五認(rèn)真”?。對于教學(xué)?工作，認(rèn)真?堅(jiān)持了教學(xué)?“五認(rèn)真”?1、認(rèn)真?鉆研了教材?、大綱，研?究了班__?_情況。開?學(xué)之初，認(rèn)?真地學(xué)習(xí)、?研讀了教學(xué)?大綱、教材?，仔細(xì)研究?了大綱講的?知識(shí)技能的?要求用語及?目的要求和?重難點(diǎn)，研?究了教材重?難點(diǎn)及注意?點(diǎn)和關(guān)鍵，?了解了教材?的編排體系?，研究了班?級(jí)情況，掌?握了學(xué)生的?知識(shí)結(jié)構(gòu)水?平，思想善?，家庭情況?及學(xué)習(xí)情況?和學(xué)習(xí)興趣?情況。2?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真上好?了每一節(jié)課?。課前，我?總認(rèn)真熟記?教案;課堂?上，有計(jì)劃?、有目的地?進(jìn)行教學(xué)，?并遵循教學(xué)?基本原則，?因材施教，?因勢利導(dǎo)，?面向全體學(xué)?生，面向?qū)W?生各方面，?努力提高了?隨堂課的教?學(xué)質(zhì)量。?3、認(rèn)真批?閱了學(xué)生的?作業(yè)。課后?，我總是留?給學(xué)生適量?的適度的練?習(xí)題，對學(xué)?生的作業(yè)，?我作了認(rèn)真?的批閱。做?到了認(rèn)真及?時(shí)、全批全?改。有的還?適時(shí)面批，?激勵(lì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣。?4、認(rèn)真?輔導(dǎo)了班上?的后進(jìn)生。?本期的后進(jìn)?生，我抓得?早，抓得牢?，從上期就?部署了計(jì)劃?，對后進(jìn)生?進(jìn)行了輔導(dǎo)?。輔導(dǎo)中，?針對當(dāng)前教?學(xué)中的重點(diǎn)?，關(guān)鍵進(jìn)行?輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)?，力爭使后?進(jìn)生人人過?關(guān)。四、?堅(jiān)持對學(xué)生?進(jìn)行了思想?教育針對?學(xué)生間時(shí)的?思想波動(dòng)，?對學(xué)生進(jìn)行?了思想教育?。如:激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣的?教育、明確?學(xué)習(xí)目的的?教育、樹立?遠(yuǎn)大理想的?教育、了解?時(shí)代特征的?教育、使全?班同學(xué)均能?正常發(fā)展。?五、做得?不足之處?1、課改的?實(shí)踐力度不?夠。2、?對優(yōu)生的拔?尖工作做得?不夠。3?、對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)工作?做得不夠。?4、與學(xué)?生家長的聯(lián)?絡(luò)不夠，缺?乏教學(xué)合力??？傊?半學(xué)期以來?的工作有得?也有失，有?付出也有回?報(bào)，我爭取?在今后的工?作中，揚(yáng)長?避短，力爭?把工作搞得?更好。第5頁共5頁北?師大版三年?級(jí)下冊語文?教學(xué)工作總?結(jié)今年我?任三年級(jí)語?文的教學(xué)工?作，在教學(xué)?中我注重培?養(yǎng)學(xué)生，使?學(xué)生們都具?有創(chuàng)新意識(shí)?的精神，我?將理論與教?學(xué)實(shí)踐聯(lián)系?起來，將課?內(nèi)與課外緊?緊地融合到?一起，為提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)，我認(rèn)真?地備好課，?并上好每一?堂課，使我?的教學(xué)任務(wù)?圓滿地完成??，F(xiàn)將本學(xué)?年度的教學(xué)?工作和各方?面的工作體?會(huì)總結(jié)如下?:一、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，提高學(xué)生?的語文素養(yǎng)?因?yàn)閷W(xué)生?有了良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?就是教學(xué)質(zhì)?量得到提高?的保證。沒?有好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)生?也不可能安?下心來學(xué)習(xí)?。由于三年?級(jí)是知識(shí)積?累和能力培?養(yǎng)的關(guān)鍵階?段，也是學(xué)?生養(yǎng)成良好?習(xí)慣的關(guān)鍵?所在，因此?，我針對本?班學(xué)生好動(dòng)?，書寫差、?協(xié)作習(xí)慣差?等實(shí)際情況?和好勝心強(qiáng)?的特點(diǎn)，對?癥下藥，采?取多鼓勵(lì)，?常激勵(lì)的教?學(xué)手段，促?進(jìn)學(xué)生自覺?的學(xué)習(xí)，主?動(dòng)改正自己?各方面的不?足，幫助學(xué)?生逐漸養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。針?對本班學(xué)生?書寫習(xí)慣差?的缺點(diǎn)，我?在班里評(píng)選?出書寫最認(rèn)?真的幾位學(xué)?生，不僅給?他們獎(jiǎng)勵(lì)，?而且把他們?的作業(yè)經(jīng)常?在班里進(jìn)行?展覽，為其?他同學(xué)樹立?良好的學(xué)習(xí)?榜樣，并對?幾位書寫特?別差的學(xué)生?嚴(yán)格要求。?這樣，大部?分學(xué)生的書?寫都有改觀?，書寫較有?進(jìn)步?！?興趣是最好?的老師”。?光有好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣不行?，還要讓學(xué)?生對學(xué)習(xí)充?滿興趣。因?此，我在語?文課堂教學(xué)?中，力求做?到讓學(xué)生變?得鮮活，讓?學(xué)生學(xué)得興?致盎然，使?學(xué)生在語文?學(xué)習(xí)中享受?到學(xué)習(xí)的樂?趣，從而發(fā)?展學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?在平時(shí)的教?學(xué)中，我十?分注重培養(yǎng)?和激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。現(xiàn)代遠(yuǎn)程?教育資源，?為提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，搭建了一?個(gè)好的平臺(tái)?。無論多忙?，只要有機(jī)?會(huì)，有時(shí)間?，我就會(huì)下?載一些相應(yīng)?的語文教學(xué)?課件，把學(xué)?生帶到遠(yuǎn)程?教育室去上?課。豐富的?教學(xué)資源，?多彩的教學(xué)?課件，形象?直觀的畫面?，極大的調(diào)?動(dòng)了學(xué)生參?與教學(xué)的積?極性，使學(xué)?生置身于一?種輕松和諧?的環(huán)境氛圍?中，不知不?覺地愛上語?文，主動(dòng)的?學(xué)習(xí)語文，?開啟了學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?之門。有?了良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣做保?證，學(xué)生對?語文學(xué)習(xí)有?了興趣，學(xué)?生就會(huì)主動(dòng)?參與到學(xué)習(xí)?活動(dòng)中來，?語文素養(yǎng)也?就在不知不?覺中得到提?高。二、?重視培優(yōu)補(bǔ)?差工作，使?全班學(xué)生能?共同協(xié)調(diào)發(fā)?展為了促?使每一位學(xué)?生能在原有?的基礎(chǔ)上都?有所發(fā)展，?我著重“抓?兩頭，帶中?間”。注重?培養(yǎng)優(yōu)生。?讓優(yōu)生在掌?握好本冊語?文知識(shí)的同?時(shí)，鼓勵(lì)這?部分學(xué)生多?閱讀課外書?籍，增加他?們的課外知?識(shí)積累。對?待后進(jìn)生，?注意激勵(lì)他?們樹立信心?，多進(jìn)行課?外輔導(dǎo)，從?基礎(chǔ)知識(shí)抓?起，課堂上?多給他們創(chuàng)?設(shè)發(fā)言、表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)，?以此激起他?們的學(xué)習(xí)興?趣，提高他?們的學(xué)習(xí)成?績。還在班?級(jí)里精心安?排學(xué)生座位?，課余時(shí)間?讓他們互相?學(xué)習(xí)，在放?學(xué)回家后成?立學(xué)習(xí)小組?，開展“一?幫一”的活?動(dòng)。這樣，?形成了先進(jìn)?幫后進(jìn)，后?進(jìn)學(xué)先進(jìn)，?先進(jìn)更先進(jìn)?的好的風(fēng)氣?，全班的學(xué)?習(xí)成績都穩(wěn)?步的提高。?三、讓課?堂教學(xué)“活?”起來，提?高課堂教學(xué)?效果為了?讓學(xué)生掌握?好語文知識(shí)?，我提前翻?閱教材教案?的書籍，根?據(jù)教案的內(nèi)?容與農(nóng)場學(xué)?生的實(shí)際，?備好每一節(jié)?課教案，做?好每一節(jié)課?的課前準(zhǔn)備?。并結(jié)合本?班的實(shí)際情?況，上課運(yùn)?用輕松愉快?的語言，活?潑有趣的教?學(xué)方式，加?上新穎形象?的教學(xué)課件?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，讓課堂充?滿活力，以?次提高課堂?教學(xué)效果。?同時(shí)，注意?引導(dǎo)學(xué)生的?主動(dòng)探究，?盡可能的放?手讓學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，自?主的去獲取?知識(shí)，充分?讓學(xué)生表述?自己對課文?的理解和感?悟，使學(xué)生?理解和表達(dá)?，輸入和輸?出相輔相成?，提高他們?的思考問題?和解決問題?的能力，真?正為學(xué)生的?學(xué)習(xí)提供了?廣闊的舞臺(tái)?。正由于自?己的不懈努?力，現(xiàn)在大?部分學(xué)生喜?歡上語文課?，學(xué)習(xí)語文?的興趣也比?較濃。__?_好課堂教?學(xué)，___?全體學(xué)生，?注意信息反?饋，教師上?課的語言要?簡潔明了，?克服以前重?復(fù)的毛病，?課堂提問面?向全體學(xué)生?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。提高?教學(xué)質(zhì)量，?做好課后輔?導(dǎo)工作。三?年級(jí)學(xué)生比?較小，他們?都是愛動(dòng)，?好玩，缺乏?自控能力，?有的學(xué)生是?一邊玩一邊?說話一邊地?寫作業(yè)，造?成不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生甚?至愛抄襲作?業(yè)。針對這?種問題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作貫徹到?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?學(xué)生學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和幫助?工作，尤其?是在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對后進(jìn)生努?力做到從友?善開始，多?鼓勵(lì)，激發(fā)?他們的學(xué)習(xí)?自覺性。?四、注重課?內(nèi)外知識(shí)的?結(jié)合，促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展從近?幾年的測試?中可以看出?，不僅考察?學(xué)生基礎(chǔ)知?識(shí)、基礎(chǔ)能?力的情況，?課外知識(shí)也?占有相當(dāng)大?的比重。為?了擴(kuò)大學(xué)生?的視野，豐?富