3解決問題(導(dǎo)學(xué)案)

教師學(xué)科教案[20-20學(xué)年度第-學(xué)期]任教學(xué)科： 任教年級： 任教老師： xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校3?解決問題課題解決問題 課型 新授課設(shè)計(jì)說明本節(jié)課內(nèi)容是學(xué)生在生活實(shí)踐中接觸到的活生生的知識，因此，教學(xué)開始，讓學(xué)生結(jié)合自己的所見所聞交流促銷方式， 一方面讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)就在我們身邊，另一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于有“折扣”作基礎(chǔ)，教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主作用，讓學(xué)生自主探索、合作交流、主動地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極思考，大膽交流，重點(diǎn)理解“滿 100元減50元”的含義；最后，通過回顧與反思，明白各促銷方式的實(shí)質(zhì)，讓學(xué)生真正掌握解決此類問題的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1?讓學(xué)生綜合運(yùn)用折扣知識解決生活中的“促銷”問題，使學(xué)生對不同的促銷方式有更深入地認(rèn)識。2.使學(xué)生熟練地掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能解決問題。學(xué)習(xí)重占他八、、讓學(xué)生綜合運(yùn)用“折扣”知識解決生活中的“促銷”問題。學(xué)習(xí)難占八、、學(xué)會比較各種優(yōu)惠活動中，哪種方式更省錢。學(xué)刖準(zhǔn)備調(diào)查商場的一些促銷方式。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、談話導(dǎo)入、引出新課。（5分鐘）師：同學(xué)們，你們?nèi)ド虉鲑徫?，見到商場有哪些促銷方式？學(xué)生小組交流后集體匯報(bào)。師：這些促銷方式的確吸引人。今天，媽媽去商場購物，商場正好進(jìn)行促銷活動，你能運(yùn)用所學(xué)的知識幫媽媽作出正確的選擇嗎？學(xué)生把自己了解到的促銷方式互相交流后匯報(bào)，思考老師提出的問題。1?教材第12頁“做一做”。不計(jì)算，判斷哪個(gè)商場更省錢？答案：100-40=60（元）-6060%100所以A商場實(shí)際是對商品價(jià)錢中的整百兀八折優(yōu)惠，零頭部分不優(yōu)惠，而B商場是對商品價(jià)錢全部優(yōu)惠，所以B商場更省錢。二、自主探索，合理選擇二、自主探索，合理選擇促銷方式。（23分鐘）（1） 學(xué)生讀題，明確已知條件及問題。（2） 學(xué)生交流教師提出的問題。（3） 學(xué)生獨(dú)立解答例題。（4） ①學(xué)生結(jié)合例5及教師提出的問題進(jìn)行反思。②學(xué)生交流后，小結(jié)：如果商品的總價(jià)剛好是整百兀，兩種優(yōu)惠結(jié)果一樣。如果商品的總價(jià)比整百元多一點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)商場的價(jià)格差不多。教學(xué)例5。（1） 課件出示例5:某品牌的裙子搞促銷活動。在A商場打五折銷售，在B商場按“滿100元減50元”的方式銷售。媽媽購買一條標(biāo)價(jià)230元的這種品牌的裙子。在A、B兩個(gè)商場購買，各應(yīng)付多少錢？選擇哪個(gè)商場更省錢？（2） 提問：“滿100元減50元”是什么意思？學(xué)生小組討論、匯報(bào)。小結(jié)：就是在總價(jià)中取整百兀部分，每個(gè)100元減50元，不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠。（3） 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)，教師板演。（4） 回顧與反思。A商場打折是對所有的錢數(shù)進(jìn)行五折優(yōu)惠，B商場是否也對所有的錢數(shù)有優(yōu)惠呢？指名學(xué)生回答。引導(dǎo)回答：B商場只是對價(jià)錢中的整百兀打五折，沒有滿100元的部分沒有享受這個(gè)折扣。因此，即使不計(jì)算出兩種銷售方式的實(shí)際花費(fèi)，也能判斷“滿100元減50元”不如打五折實(shí)惠。購買同樣價(jià)格商品，什么時(shí)候兩個(gè)商場的價(jià)格差不多呢？學(xué)生交流、匯報(bào)。2學(xué)校準(zhǔn)備買39副羽毛球拍，王老師到兩家商店選擇購買。兩家商店羽毛球拍的單價(jià)都是35元，但都有各自的優(yōu)惠：甲商店買30副以上打八折；乙商店“買十送三”（即買10副送3副），不滿十副按原價(jià)計(jì)算。王老師買哪家的羽毛球拍便宜？用了多少錢？答案：甲商店：35X80%X39=1092（元）乙商店：30X35=1050（元）1050元V1092元???乙商店的羽毛球拍更便宜，用了1050元。3.爸爸想在網(wǎng)上書店買書，甲書店打七五折銷售，乙書店滿70兀減20兀。如果爸爸想買的書的標(biāo)價(jià)為85元。（1） 在甲、乙兩個(gè)書店買，各應(yīng)付多少元？（2） 在哪個(gè)書店買更省錢？能省多少元？答案：（1） 85X75%=63.75（元）85-20=65（元）答:在甲書店買應(yīng)付63.75在乙書店買應(yīng)付65兀。（2）63.75元V65元65-63.75=1.25（元）答：在甲書店買更省錢。能省1.25元。三、鞏固練習(xí)。（8完成教材第15頁第13題。獨(dú)立完成后全班交流訂正。教學(xué)過程中老師的疑問：分鐘）四、課堂小結(jié)，拓展延伸（4分鐘）1?說一說本節(jié)課的收獲。2?布置作業(yè)。學(xué)生談本節(jié)課的內(nèi)容。五、教學(xué)板書* 解決問題 7Ai230x50%=U5（te）H：234J-50x2=130（元］115jt<130元菩：媽媽選擇』商堀更省崔?！沽?、教學(xué)反思《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于“促銷”這部分內(nèi)容是學(xué)生在生活實(shí)踐中接觸到的活生生的知識，因此在課堂教學(xué)中就可以從學(xué)生