2022年初中英語國培返崗實踐的反思總結

第6頁共16頁2022年?初中英語國?培返崗實踐?的反思總結?___年?，我有幸參?加了___?文理學院初?中英語置換?脫產學習，?回想這近兩?個月培訓受?到的深層的?、嶄新的、?科學的教育?教學理念的?洗禮，我覺?得這次的培?訓對我來說?就像是及時?雨，滋潤了?我如饑似渴?的對教學研?究的探索之?心。通過?培訓，聆聽?專家的演講?，觀摩名家?的教學，與?教師同行切?磋，感受頗?多，受益匪?淺，使我對?現代教育技?術在課堂教?學中的應用?有了一定的?理解和認識?。同時，通?過自主研修?、專家答疑?、論壇交流?等方式，與?同行們、甚?至是教育專?家們自由的?交流，使我?在國培研修?中體驗到了?收獲與成功?，感受到自?己在不斷成?長。我也感?受到這是一?次我們教師?“充電”的?好機會，它?激勵著我們?全體教師轉?變教育理念?，改變教學?方式，帶著?收獲，帶著?感悟，以積?極的工作熱?情投入到教?學中去，以?學生為本，?為促進學生?的全面發(fā)展?而努力。?一、教育理?念的轉變?舊的教育理?念只___?少數學生的?能力培養(yǎng)，?教學評價強?調甄別功能?，不利于學?生的個性發(fā)?展，不符合?時代發(fā)展的?需要。而通?過國培培訓?，使我對新?的教育理念?有進一步的?理解，即強?調以學生為?本，面對全?體學生，_?__每一個?學生的發(fā)展?，教學評價?要促進全體?學生的終身?發(fā)展。這個?新理念，符?合客觀實際?，符合社會?發(fā)展的需要?，與時俱進?。學生的認?知水平不同?，個性發(fā)展?快慢也不同?，各種潛能?未挖掘，如?果只___?少數人的能?力培養(yǎng)，放?棄對大多數?學生的培養(yǎng)?，阻礙學生?個性發(fā)展，?這與國家的?（范本）發(fā)?展，與提高?全民族的文?化素質和科?學素養(yǎng)的國?策不相符。?因此，我們?全體教師要?轉變教育理?念，___?每一個學生?的發(fā)展，為?促進全體學?生的發(fā)展努?力。二、?教學方式的?轉變通過?國培培訓，?認識到教師?不但要轉變?教育理念，?還要改變教?學方式，采?用以學生為?主體的探究?式教學方式?，改變過去?“一言堂”?、”滿堂灌?”，學生被?動接受知識?的教學方式?。學生通過?探究式學習?，促進學生?學習方式的?轉變，倡導?學生自主學?習，合作學?習，探究式?學習。學生?不是被動地?接受知識，?而是主動地?參與到探究?學習活動中?來，親身經?歷科學探究?的過程，了?解知識的形?成過程，主?動去構建知?識。在探究?過程中，注?意挖掘學生?的潛能，培?養(yǎng)學生創(chuàng)新?思維和創(chuàng)新?能力，讓學?生在探究學?習中獲得成?功的體驗，?符合時代發(fā)?展的要求，?有利于培養(yǎng)?學生終身學?習的意識，?促進學生的?終身發(fā)展。?因此，教師?要轉變角色?，以學生為?主，做學生?自主學習、?合作學習的?促進者。?三、業(yè)務水?平的提高?這次國培培?訓，從教材?內容結構、?課程目標、?教學方法、?課堂觀察等?多方面多維?度進行培訓?，是教師進?行系統(tǒng)學習?和更新知識?的好機會。?我通過認真?學習，對新?課標、新教?材又有新的?認識，對教?學業(yè)務的提?高有很大的?幫助。通過?此次培訓，?使我不僅在?教學水平有?了一定的提?高，而且在?思想上受到?了很大的教?育。這次培?訓經歷讓我?學會在學習?中反思，在?反思中收獲?，在收獲中?成長。“國?培”給我們?搭建了學習?交流的平臺?，給我們提?供了更加寬?廣的學習空?間，讓我們?的教育生涯?煥發(fā)出新的?生機。其實?培訓只是一?個手段，一?個開端。短?短一個多月?的學習，我?感受到教育?是充滿智慧?的事業(yè)，也?深刻意識到?自己所肩負?的責任和壓?力。今后我?會___，?讓我的課堂?更精彩，讓?培訓的碩果?在教育事業(yè)?發(fā)展中大放?光彩!這次?的培訓中，?我也充分認?識到我還需?要不斷的學?習，特別是?隨著社會的?發(fā)展，學生?的視野更加?開闊了，如?果我們教師?只靠僅有的?知識和業(yè)務?水平，就遠?遠跟不上時?代的需求，?也許常常會?在學生面前?出現黔驢技?窮的尷尬局?面。我想?，作為一名?合格的人民?教師，只有?不斷的學習?和提高自己?各方面的素?質，才能適?應教育不斷?發(fā)展的趨勢?。只有做到?“活到老，?學到老”，?才不會被時?代所淘汰。?我會把這次?培訓作為一?個起點，通?過自己的不?懈努力和學?習，盡快地?提高自己的?專業(yè)知識和?教學水平，?與時俱進，?把學到的點?點滴滴運用?到今后的教?學中去。?___計劃?返崗實踐總?結十五天?的zz國培?學習結束之?后，我又返?回到了自己?的工作崗位?上。從歸來?之初的不適?應，到努力?調整自己的?狀態(tài)，繼續(xù)?投入到正常?有序的教學?工作中，兩?個多星期的?反思和實踐?，讓我對自?己的職業(yè)有?了更新的認?識和思考。?一、轉變?思想，重樹?認知。一?直以來我都?覺得自己還?是比較善于?學習和鉆研?的，但我卻?沒有注意到?自己在不知?不覺中遺失?了自己最初?的堅持。在?培訓學習中?，我在教授?、專家的引?領下，對當?下全國的教?育，特別是?語文教學中?的先進教育?方法和理念?深深的觸動?了。現在在?自己的崗位?上，我常常?思考：怎樣?才能使農村?中學語文改?變滯后的現?狀?怎樣使?這些新的教?育教學理念?運用到自己?的課堂教學?，使農村的?孩子也能夠?學好語文，?提高綜合的?語文素養(yǎng)，?健康快樂的?成長?我想?，這是一個?循序漸進的?過程，首先?要從自身做?起，繼續(xù)加?強學習和探?索。歸來后?，我首先找?到了沒有閱?讀完的《成?功無捷徑—?—第___?號教室的奇?跡》一書開?始閱讀，想?要刺激自己?快速地轉變?思想，重新?樹立對教育?的良好認知?。二、認?真學習，堅?定信念。?我首先將自?己學習的收?獲在教研組?內進行了交?流總結：教?師要想不斷?進步，必須?不斷學習，?不斷進取。?學，就要讀?。讀經典，?讀理論，多?讀，多思。?學，還要助?。團隊協(xié)作?、扎實教研?，用一個教?師帶動一個?教研組，一?個教研組帶?動一個學校?，讓老師在?互助中不斷?成長。讀?萬卷書，不?如行萬里路?，行萬里路?，不如名師?指路，名師?指路，不如?自己開路。?從幾次的培?訓學習中，?我堅定了自?己語文教學?的追求：樸?素語文。樸?素的課堂要?對學段目標?進行準確的?把握;樸素?的課堂要有?精煉教師語?言，不花哨?，___，?無價值的問?題不提，可?有可無的不?講;樸素的?課堂要有精?當的評價，?無痕的語言?，要對學生?有的___?，教師在課?堂上不能太?強勢，教師?要退下去，?學生亮出來?。教師的責?任是為學生?打開一扇窗?，而不是畫?上一個句號?。三、勇?于探索、積?極實踐雖?然已經工作?了五年，雖?然獲得了諸?多榮譽，但?是，面對工?作，我仍內?心忐忑;面?對教材，我?仍時常汗顏?。語文教學?工作中，我?還有很多尚?未真正認真?鉆研的內容?，譬如作文?教學、詩詞?教學、綜合?性學習等等?。而在我自?認為比較擅?長的閱讀教?學方面，我?發(fā)覺自己還?僅僅停留在?表層上，甚?至只是在教?教材，還有?很多的東西?沒有真正研?究透。通過?學習，我受?到了啟發(fā)，?今后教學時?必會真正研?究透教材，?敢于質疑，?敢于挖掘，?敢于挑戰(zhàn)常?規(guī)，并且教?學中會教給?學生思考問?題的方法，?讓學生學會?思考，敢于?挑戰(zhàn)，不盲?從，不迷信?。返崗實?踐活動中，?我認真參與?了教研組的?聽評課活動?，尤其在教?研會研討中?，我認真聆?聽了各位教?師對羅光林?老師執(zhí)教的?《破陣子》?一詞的點評?，也積極對?羅老師的課?發(fā)表了我的?一點淺鄙之?見。同時，?我也將這樣?的研討滲入?日常的教學?中，在平時?的備課和反?思環(huán)節(jié)積極?和同年級的?老師交流，?從中收獲甚?多。我想，?只有不斷的?探索，勇敢?地實踐，我?的語文教學?才會真正撥?開烏云見月?明。四、?路漫漫，促?發(fā)展安康?學習讓我明?白了人外有?人天外有天?，讓我明白?了教學不僅?是一門復雜?的學問，同?時又是一門?高超的藝術?，需要我們?不斷去研究?，不斷地去?反思，不斷?地去提高。?要做一個對?學生負責的?老師，我必?須不斷地學?習，促進自?身專業(yè)化不?斷向前發(fā)展?。通過學?習和反思，?我認識到未?來教育需要?科研型教師?，而不再是?“教書匠”?。教師要想?從“教書匠?”轉為科研?型教師，首?先要樹立終?身學習的觀?念，給自己?不斷充電。?由于我們從?事的教育事?業(yè)，面對的?是一群對知?識充滿渴求?的孩子，將?他們教育好?是我們的責?任和義務。?“想給學生?一碗水，教?師必須有一?桶水。”而?現在的一桶?水已經不能?滿足需求，?我們要給孩?子們注入源?頭活水，這?就需要我們?不斷地學習?，不斷地總?結，不斷地?反思，及時?將自己的經?驗記錄下來?。在整理中?思考，在行?動中研究，?這將是我今?后所追求的?目標。同時?教師要成為?研究者，就?要不斷地學?習，不斷地?總結，不斷?地反思，及?時將自己的?經驗寫成論?文。既不能?脫離教學實?際又要為解?決教學中的?問題而進行?的研究，即?不是在課本?上進行的研?究而是在教?學活動中的?探究。我?一直相信：?只有堅持學?習的人，才?能擁有美麗?的一生?！?腹有詩書氣?自華”，是?對教師的真?實寫照，點?點滴滴地積?累，細細地?品味，就會?從學習中收?獲精彩。其?實，教育就?是生活，做?為教師能做?好教育，也?就能擁有一?份美麗的生?活?！奥仿?漫其修遠兮?，吾將上下?而求索?！?第16頁共16頁初中英語?學科教學工?作總結本?學期即將結?束，在市教?研室和學校?領導的關心?、指導下，?在每一位英?語教師的努?力下，堅持?以人為本，?倡導創(chuàng)新精?神。加強教?學管理，優(yōu)?化課堂教學??？偨Y本學?期外語教研?組的工作，?我們一直朝?著以下幾個?方面努力，?并取得了一?定的成績。?但也有一些?值得思考的?、改進的地?方，現總結?如下:一?.強化觀念?更新，創(chuàng)新?英語教學?英語新課程?標準對英語?學科的發(fā)展?提出了新的?要求，這就?要求我們要?認真學習理?論，更新教?學觀念和知?識結構，提?高自身的綜?合素質，才?能符合時代?潮流的發(fā)展?要求。在教?學中，我們?要求每位教?師努力做到?"三創(chuàng)新"?--創(chuàng)新課?堂教學設計?，主要以學?生的發(fā)展為?本;創(chuàng)新教?學方法，使?教學活動由?"教"向"?學"轉變，?真正提高_?__分鐘的?課堂教學效?率;創(chuàng)新教?學手段，運?用現代化教?學技術和遠?程教育資源?是創(chuàng)新外語?教學的重要?途徑。二?、抓好教學?業(yè)務工作提?高教師的專?業(yè)素質1?.團結協(xié)作?，發(fā)揮__?_備課組的?優(yōu)勢備課?是上好一節(jié)?課的關鍵和?前提。我們?采取___?備課與個人?備課相結合?的辦法。備?課做到三定?(定時間、?定內容、定?中心發(fā)言人?)。四統(tǒng)一?(___學?目的的、統(tǒng)?一重點、統(tǒng)?一作業(yè)內容?、___學?進度)。?2、抓好教?研組活動這?個主陣地，?向___分?鐘要質量?課堂教學是?學校教學工?作的中心，?也是教研活?動的重要環(huán)?節(jié)。教研活?動的主要方?向就是提高?課堂教學的?水平和教學?質量。因此?，英語課堂?教學在教研?活動中占有?重要的地位?。本學期我?們每周都有?詳細的活動?安排，本學?期共按排了?___位教?師的公開課?，針對課堂?教學中出現?的情況，提?煉共性問題?進行研討，?進一步明確?了對策建議?，使廣大英?語教師對一?些問題有了?清晰的認識?。為了使大?家能在意識?上和教學方?法上有一個?大幅度的提?高。3.?認真落實“?結對子”活?動針對英?語教研組目?前的現狀，?結合學校的?教研活動，?在教研組內?部廣泛開展?了“結對助?教”活動，?由優(yōu)秀教師?指導年輕教?師的教學，?互相聽課、?評課，分階?段總結，開?展了優(yōu)秀教?師的“示范?課”，青年?教師的“匯?報課”活動?。三、努?力開展課外?活動，激發(fā)?學生的學習?興趣課外?活動是重要?的教學輔助?手段，有利?于增長知識?、開闊視野?。有目的、?有___地?開展各種適?合學生語言?水平和年齡?特點的課外?活動，可使?學生生動、?活潑、主動?地學習，可?以激發(fā)他們?的學習熱情?，培養(yǎng)興趣?。四、大?力提倡搞教?學研究，努?力提高教學?質量我校?英語組力求?在教學研討?過程中__?_學生學習?過程和方法?，發(fā)現、探?究、研究等?認識活動，?使學習過程?更多地成為?學生發(fā)現問?題、提出問?題、分析問?題、解決問?題、掌握方?法的過程。?新課程向傳?統(tǒng)的教學方?法提出了挑?戰(zhàn)。教師要?成學生學習?的伙伴、學?生發(fā)展的促?進者。因此?，我們英語?組努力倡導?營造民主、?平等、互動?、合作的師?生關系，在?與學生交往?互動、合作?交流中，情?感交融中健?全學生人格?，完善學生?個性，促進?師生共同發(fā)?展?？傊?，一學期以?來，外語組?教師注意自?身素質的提?高，始終以?高標準嚴格?要求自己，?在教育教學?工作中取得?了一定的成?績。但是，?我們也深深?知道，這些?成績的取得?是在各級領?導的關心、?以及學校其?他學科老師?的大力支持?與配合下取?得的。我們?還知道，我?們的工作還?有很多需要?提高改進的?地方，在今?后的工作中?，我們決心?再接再厲，?努力工作，?為把學校英?語教學各方?面的工作提?高到一個新?層次而奮斗?初中英語?學科教學工?作總結二:?一學期的?英語教育教?學工作已經?結束,留給?我的將是新?的思考和更?大的努力。?在這一學年?的教學工作?中,我在教?育教學的各?個方面取得?了一定的成?績,但也有?許多不足之?處,現對一?學期以來在?教育教學工?作中的各個?方面作一個?全面的總結?。學期初?,在學校領?導的安排下?,我擔任了?八年級(9?)班和(1?0)班,兩?個班英語科?目的教育教?學工作,在?這個學年的?教學工作中?,這其中有?苦有樂,有?辛酸也有喜?悅,失敗與?成功并存。?在這一學期?里,我覺得?我自己是過?得緊張又忙?碌,愉快又?充實的。特?從以下幾個?方面做出本?學年的工作?總結。一?、政治思想?方面:自?參加工作以?來,我努力?做好本職工?作,并在完?成本職工作?的前提下,?結合工作需?要,虛心請?教,努力進?取,不斷提?高自己的教?育教學水平?。在教學工?作中,我不?但注重__?_的政治理?論學習,還?注意從書本?中汲取營養(yǎng)?,認真學習?新的教育理?論,及時更?新教育理念?,積極參加?新課程培訓?,并做了大?量的政治筆?記與理論筆?記。二、?教育教學工?作方面:?教師是學生?學習的促進?者,學習能?力的培養(yǎng)者?,更是學生?人生的引路?人。教師的?任務是教書?育人,但不?能只做一個?"教書匠"?,更要做個?"教育者"?,要充分了?解每個學生?各個時期的?心理狀態(tài)并?進行及時適?度的處理,?讓他們的綜?合素質得到?全面發(fā)展。?現在,我就?把我在這一?年中所做的?工作與體會?進行總結,?力求在以后?的教學工作?中取得更大?的成績和進?步。1、?課前準備:?備好課。每?一次備課都?很認真,遇?到沒有把握?講好的課時?立即提出,?請其它英語?老師參謀,?綜合考慮各?種方案。多?發(fā)表自己的?見解讓大家?討論,如有?問題立即更?正、改進。?2.多聽?課,學習有?經驗教師的?教學方法,?教學水平的?提高在于努?力學習、積?累經驗,不?在于教學時?間的長短。?老教師具有?豐富的教學?經驗,積累?了許多教學?技巧,作為?新教師應多?向他們學習?,盡快提高?自身的教學?水平,聽課?的同時,認?真做好記錄?,并進行評?課。聽完課?后寫聽課心?得,哪些地?方是自己不?具備的,哪?些地方可以?怎樣講可能?有更好的效?果等等。務?求每聽一節(jié)?課都要有最?大的收獲,?必要時,還?可與講課教?師進行討論?,以了解其?講課安排的?依據。3?.鉆研教材?,認真?zhèn)湔n?。教材是教?學的依據,?同時也是學?生學習的主?要參考書,?我在熟悉教?材的基礎上?講授本課程?的內容,學?生學習才會?有依據,學?生在課堂上?跟不上老師?時可以參考?教材重新整?理思路,跟?上老師的思?路,所以應?該重視教材?的鉆研。?4.___?好課堂教學?,___全?體學生,注?意信息反饋?,調動學生?的注意力,?使其保持相?對穩(wěn)定性。?同時,激發(fā)?學生的情感?,使他們產?生愉悅的心?境,創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛,課堂語?言生動明了?,克服了以?前重復的毛?病。課堂提?問面向全體?學生,注意?引發(fā)學生學?英語的興趣?,課堂上說?練結合,布?置好課外作?業(yè),作業(yè)少?而精,減輕?學生的負擔?。5.要?提高教學質?量,還要做?好課后輔導?工作,初一?學生愛動、?好玩,缺乏?自控能力,?常在學習上?不能按時完?成作業(yè),有?的學生抄襲?作業(yè),針對?這種問題,?就要抓好學?生的思想教?育,并使這?一工作慣徹?到對學生的?學習指導中?去,還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作。?6.熱愛?學生,平等?的對待每一?個學生,讓?他們都感受?到老師的關?心,良好的?師生關系促?進了學生的?學習。在教?學工作中,?我努力提高?自己對學生?的親和力,?與學生建立?和睦友好的?關系。我信?奉"親其師?,方能信其?道"。只有?真正地關心?學生、愛護?學生,跟學?生做朋友,?心心相通,?學生才會愿?意接近你、?親近你,才?會樂意地去?學習你所任?教的科目。?在平時的教?學工作中,?我總是努力?去做到這一?點?，F在,?我與我兩個?班的學生已?建立起了友?好融洽的關?系,這令我?很是欣慰。?我覺得只有?跟學生的關?系搞好了,?學生才愿學?、樂學,成?績也就自然?地上去了。?7.我盡?量地去了解?現代學生的?心理特征。?盡量去了解?每一個學生?,摸準他們?的心理脾氣?,在教學中?尊重他們,?關心體貼他?們,及時鼓?勵他們。對?那些雙差生?,我滿懷熱?情地關心愛?護他們,決?不嫌棄、歧?視,而是不?厭其煩地說?理教育。在?學習中盡量?降低對他們?的要求,盡?力鼓勵他們?,盡量地捕?捉他們的閃?光點,從思?想上點燃他?們進取的火?花。三、?工作出勤方?面:我熱?愛自己的事?業(yè),從不因?為個人的私?事耽誤工作?的時間。并?積極運用有?效的工作時?間做好自己?份內的工作?。在教育工?作中,我積?極參加教研?組的教研活?動和學校_?__的例會?,積極參加?工會活動、?升降旗儀式?。在我工作?的這一學期?中,沒有缺?席、遲到、?早退和病事?假的發(fā)生,?嚴格遵守了?學校的各項?規(guī)章制度。?總之,在?這一學期的?教育教學工?作中,我愛?崗敬業(yè),盡?職盡責地完?成了自己的?本職工作,?在教學工作?中取得了一?定的成績。?但由于經驗?不足,教學?工作還有待?于改進,在?以后的教學?工作,我將?不斷總結,?虛心學習,?努力提高自?己的思想道?德素質和教?育教學水平?。初中英?語學科教學?工作總結三?:時間過?得真快，本?學期的教學?工作行將結?束。本學期?，我擔負七?年一、二班?的英語教學?工作。根據?開學初制定?的教學工作?計劃，現就?本學期教學?工作總結以?下:一、?學生的基本?情況七年?一、二班共?有___人?，大部份學?生的基礎非?常差，拼寫?不規(guī)范，學?習不主動，?對英語的愛?好不濃。在?我所教班級?學生當中三?分之一的學?生的基礎比?較扎實，學?習態(tài)度認真?，對英語感?愛好，四名?學生的智力?非常低，看?著書抄單詞?都抄錯，而?且除他倆_?__名學生?干脆都不學?英語。二?、采取的措?施1、教?學進程中，?留意抓常規(guī)?教學，以學?生為主體，?面向全體學?生___教?學，留意培?養(yǎng)學生的聽?說讀寫的能?力。2、?抓辭匯和句?型學習，經?常進行聽寫?練習，進步?學生對記憶?單詞和句型?的能力;另?外從開學初?就開始初狠?抓英語課文?背誦。3?、課內外多?聽多說英語?。上課時盡?可能用英語?授課，這樣?能使學生更?多地接觸英?語。每堂課?要用一定的?時間讓學生?用所學過的?平經常使用?語和所學句?型表演不同?情勢的對話?，也能夠結?合實物和圖?片等用英語?進行簡單的?描寫，培養(yǎng)?學生的語感?。4、抓?測驗，重視?講評課，并?進行考試分?析。5、?為了增加學?生的辭匯量?，讓學生天?天積累__?_個單詞，?并每周檢查?一次。6?、在教學進?程中我發(fā)現?師徒結對也?是好的學習?方法，因此?我采取了師?徒結對活動?。三、教?學方面1?、教學工作?本人對工?作扎扎實實?、兢兢業(yè)業(yè)?，以為不管?甚么工作只?要盡心盡力?地去做，都?會有一種成?績感。在這?類正確的思?想和理念指?導下，工作?起來就如魚?得水。首先?，我認真地?分析教材的?編寫特點及?體系，知道?了中學英語?必須要求把?握的學習內?容，然后就?有的放矢地?結合中學生?的生活實際?進行口語、?辭匯、句型?的練習。每?次備課時，?我都仔細研?究教材、考?慮學生的分?層和知識差?異，穿插一?些生動有趣?的游戲活動?和中西方文?化差異故事?。通過這些?活動，增強?了學生的英?語學習熱情?和愛好。而?且，我經常?故意識地給?學生們創(chuàng)設?說英語的環(huán)?境，課堂上?也盡可能要?求他們用英?語提問。?總之，通過?一系列的手?段讓學生體?會到學、用?英語的樂趣?，養(yǎng)成使用?英語的良好?習慣和意識?。2、學?困生轉化工?作學困生?轉化工作也?是英語教學?的一個重要?環(huán)節(jié)。假如?老師只重視?優(yōu)秀學生的?教學那末我?敢判定他的?教學是失敗?的。好教師?應是通過抓?兩頭，促中?間的方法到?達班級語言?水平的平衡?、___發(fā)?展。熟悉到?這一點后，?我經常利用?課間給差生?補課。每次?重點選擇兩?個學生，根?據課堂里發(fā)?現的不足給?他們加餐。?這樣反復地?重復所學知?識，大部份?學生能對本?學期的內容?很熟練地應?用。為了進?步學生的成?績，我還_?__了英語?愛好小組，?采取互幫互?助的活動情?勢，使他們?養(yǎng)成對英語?的濃厚愛好?。3、其?他工作在?盡可能教好?本學期教學?內容的同時?，我還給學?生補充了很?多課外知識?，這一切不?但擴大了學?生的知識面?，而且進步?了學生的學?習積極性。?總之，本?期工作中的?成績是引以?為豪的，不?足的地方也?是在所難免?的。我相信?大家都一樣?，重要的是?在下一學期?的工作中戒?驕戒躁，各?項工作都能?以更大的起?色去贏得家?長挑剔眼光?的贊成、同?仁敬佩眼光?的羨慕，領?導敬佩眼光?的認同!?初中英語學?科教學工作?總結四:?本學期快要?接近尾聲了?，在學校領?導的關心指?導下，我們?努力、踏實?地工作著，?全體英語教?師為提高我?校英語教學?質量，為學?生提供高效?、優(yōu)質的服?務，默默地?耕耘著。我?們感受到了?壓力，同時?，壓力也成?為我們做好?教育教學工?作的動力。?一、加強?學習，提升?素質只有?勤于學習才?會樂于施教?，也只有勤?于學習，我?們才能真正?教好書、育?好人。為此?，我們教研?組不斷強化?學習教育，?充實教師知?識結構，提?高教師理論?素養(yǎng)。1?、拓寬學習?渠道，做到?三結合。?在每個月教?研組的業(yè)務?學習中，我?們把自主學?習和集中學?習相結合，?理論學習和?實踐探究相?結合，同事?間彼此交流?探討和網上?資源閱覽相?結合，不斷?提高英語組?每位教師的?業(yè)務素質。?2、優(yōu)選?學習內容，?做到有的放?矢。本學?期，結合學?科專業(yè)和自?身工作需要?我們先后自?學了《怎樣?聽課與評課?》、《任務?型教學的有?效研究》，?同時還認真?閱讀了《你?在為誰工作?》這本書，?從中受到很?多啟發(fā)，使?我們每位教?師對工作的?態(tài)度，對人?生的追求有?了更深刻的?反思和認識?，認識到一?個人只有尊?重自己的工?作，熱愛自?己的工作，?才能樂在其?中，不斷提?升自我。?3、加強學?后反思，做?到學用結合?。學校教?科室在每一?次校本培訓?的內容和形?式上都做了?詳盡的部署?和精心的安?排，可謂用?心良苦。我?們在活動認?真學習，及?時消化，做?到聽、記、?思三結合，?并注意與自?己的教研實?際緊密結合?，隨時撰寫?真實感悟和?學習體會。?可以說，每?次的校本培?訓學習對我?們來說就是?一次次難得?的精神享受?，是豐厚自?己文化底蘊?、積淀知識?含量，提高?教科研能力?的捷徑。?二、抓好教?研組業(yè)務工?作，促進教?師專業(yè)化發(fā)?展1、加?強對教材的?創(chuàng)造性研究?，教學資