2022年初中英語國培返崗實(shí)踐的反思總結(jié)

第6頁共16頁2022年?初中英語國?培返崗實(shí)踐?的反思總結(jié)?___年?，我有幸參?加了___?文理學(xué)院初?中英語置換?脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，?回想這近兩?個月培訓(xùn)受?到的深層的?、嶄新的、?科學(xué)的教育?教學(xué)理念的?洗禮，我覺?得這次的培?訓(xùn)對我來說?就像是及時?雨，滋潤了?我如饑似渴?的對教學(xué)研?究的探索之?心。通過?培訓(xùn)，聆聽?專家的演講?，觀摩名家?的教學(xué)，與?教師同行切?磋，感受頗?多，受益匪?淺，使我對?現(xiàn)代教育技?術(shù)在課堂教?學(xué)中的應(yīng)用?有了一定的?理解和認(rèn)識?。同時，通?過自主研修?、專家答疑?、論壇交流?等方式，與?同行們、甚?至是教育專?家們自由的?交流，使我?在國培研修?中體驗(yàn)到了?收獲與成功?，感受到自?己在不斷成?長。我也感?受到這是一?次我們教師?“充電”的?好機(jī)會，它?激勵著我們?全體教師轉(zhuǎn)?變教育理念?，改變教學(xué)?方式，帶著?收獲，帶著?感悟，以積?極的工作熱?情投入到教?學(xué)中去，以?學(xué)生為本，?為促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?而努力。?一、教育理?念的轉(zhuǎn)變?舊的教育理?念只___?少數(shù)學(xué)生的?能力培養(yǎng)，?教學(xué)評價強(qiáng)?調(diào)甄別功能?，不利于學(xué)?生的個性發(fā)?展，不符合?時代發(fā)展的?需要。而通?過國培培訓(xùn)?，使我對新?的教育理念?有進(jìn)一步的?理解，即強(qiáng)?調(diào)以學(xué)生為?本，面對全?體學(xué)生，_?__每一個?學(xué)生的發(fā)展?，教學(xué)評價?要促進(jìn)全體?學(xué)生的終身?發(fā)展。這個?新理念，符?合客觀實(shí)際?，符合社會?發(fā)展的需要?，與時俱進(jìn)?。學(xué)生的認(rèn)?知水平不同?，個性發(fā)展?快慢也不同?，各種潛能?未挖掘，如?果只___?少數(shù)人的能?力培養(yǎng)，放?棄對大多數(shù)?學(xué)生的培養(yǎng)?，阻礙學(xué)生?個性發(fā)展，?這與國家的?（范本）發(fā)?展，與提高?全民族的文?化素質(zhì)和科?學(xué)素養(yǎng)的國?策不相符。?因此，我們?全體教師要?轉(zhuǎn)變教育理?念，___?每一個學(xué)生?的發(fā)展，為?促進(jìn)全體學(xué)?生的發(fā)展努?力。二、?教學(xué)方式的?轉(zhuǎn)變通過?國培培訓(xùn)，?認(rèn)識到教師?不但要轉(zhuǎn)變?教育理念，?還要改變教?學(xué)方式，采?用以學(xué)生為?主體的探究?式教學(xué)方式?，改變過去?“一言堂”?、”滿堂灌?”，學(xué)生被?動接受知識?的教學(xué)方式?。學(xué)生通過?探究式學(xué)習(xí)?，促進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)，合作學(xué)?習(xí)，探究式?學(xué)習(xí)。學(xué)生?不是被動地?接受知識，?而是主動地?參與到探究?學(xué)習(xí)活動中?來，親身經(jīng)?歷科學(xué)探究?的過程，了?解知識的形?成過程，主?動去構(gòu)建知?識。在探究?過程中，注?意挖掘?qū)W生?的潛能，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?思維和創(chuàng)新?能力，讓學(xué)?生在探究學(xué)?習(xí)中獲得成?功的體驗(yàn)，?符合時代發(fā)?展的要求，?有利于培養(yǎng)?學(xué)生終身學(xué)?習(xí)的意識，?促進(jìn)學(xué)生的?終身發(fā)展。?因此，教師?要轉(zhuǎn)變角色?，以學(xué)生為?主，做學(xué)生?自主學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)的?促進(jìn)者。?三、業(yè)務(wù)水?平的提高?這次國培培?訓(xùn)，從教材?內(nèi)容結(jié)構(gòu)、?課程目標(biāo)、?教學(xué)方法、?課堂觀察等?多方面多維?度進(jìn)行培訓(xùn)?，是教師進(jìn)?行系統(tǒng)學(xué)習(xí)?和更新知識?的好機(jī)會。?我通過認(rèn)真?學(xué)習(xí)，對新?課標(biāo)、新教?材又有新的?認(rèn)識，對教?學(xué)業(yè)務(wù)的提?高有很大的?幫助。通過?此次培訓(xùn)，?使我不僅在?教學(xué)水平有?了一定的提?高，而且在?思想上受到?了很大的教?育。這次培?訓(xùn)經(jīng)歷讓我?學(xué)會在學(xué)習(xí)?中反思，在?反思中收獲?，在收獲中?成長?！皣?培”給我們?搭建了學(xué)習(xí)?交流的平臺?，給我們提?供了更加寬?廣的學(xué)習(xí)空?間，讓我們?的教育生涯?煥發(fā)出新的?生機(jī)。其實(shí)?培訓(xùn)只是一?個手段，一?個開端。短?短一個多月?的學(xué)習(xí)，我?感受到教育?是充滿智慧?的事業(yè)，也?深刻意識到?自己所肩負(fù)?的責(zé)任和壓?力。今后我?會___，?讓我的課堂?更精彩，讓?培訓(xùn)的碩果?在教育事業(yè)?發(fā)展中大放?光彩!這次?的培訓(xùn)中，?我也充分認(rèn)?識到我還需?要不斷的學(xué)?習(xí)，特別是?隨著社會的?發(fā)展，學(xué)生?的視野更加?開闊了，如?果我們教師?只靠僅有的?知識和業(yè)務(wù)?水平，就遠(yuǎn)?遠(yuǎn)跟不上時?代的需求，?也許常常會?在學(xué)生面前?出現(xiàn)黔驢技?窮的尷尬局?面。我想?，作為一名?合格的人民?教師，只有?不斷的學(xué)習(xí)?和提高自己?各方面的素?質(zhì)，才能適?應(yīng)教育不斷?發(fā)展的趨勢?。只有做到?“活到老，?學(xué)到老”，?才不會被時?代所淘汰。?我會把這次?培訓(xùn)作為一?個起點(diǎn)，通?過自己的不?懈努力和學(xué)?習(xí)，盡快地?提高自己的?專業(yè)知識和?教學(xué)水平，?與時俱進(jìn)，?把學(xué)到的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴運(yùn)用?到今后的教?學(xué)中去。?___計劃?返崗實(shí)踐總?結(jié)十五天?的zz國培?學(xué)習(xí)結(jié)束之?后，我又返?回到了自己?的工作崗位?上。從歸來?之初的不適?應(yīng)，到努力?調(diào)整自己的?狀態(tài)，繼續(xù)?投入到正常?有序的教學(xué)?工作中，兩?個多星期的?反思和實(shí)踐?，讓我對自?己的職業(yè)有?了更新的認(rèn)?識和思考。?一、轉(zhuǎn)變?思想，重樹?認(rèn)知。一?直以來我都?覺得自己還?是比較善于?學(xué)習(xí)和鉆研?的，但我卻?沒有注意到?自己在不知?不覺中遺失?了自己最初?的堅持。在?培訓(xùn)學(xué)習(xí)中?，我在教授?、專家的引?領(lǐng)下，對當(dāng)?下全國的教?育，特別是?語文教學(xué)中?的先進(jìn)教育?方法和理念?深深的觸動?了?，F(xiàn)在在?自己的崗位?上，我常常?思考：怎樣?才能使農(nóng)村?中學(xué)語文改?變滯后的現(xiàn)?狀?怎樣使?這些新的教?育教學(xué)理念?運(yùn)用到自己?的課堂教學(xué)?，使農(nóng)村的?孩子也能夠?學(xué)好語文，?提高綜合的?語文素養(yǎng)，?健康快樂的?成長?我想?，這是一個?循序漸進(jìn)的?過程，首先?要從自身做?起，繼續(xù)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)和探?索。歸來后?，我首先找?到了沒有閱?讀完的《成?功無捷徑—?—第___?號教室的奇?跡》一書開?始閱讀，想?要刺激自己?快速地轉(zhuǎn)變?思想，重新?樹立對教育?的良好認(rèn)知?。二、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，堅?定信念。?我首先將自?己學(xué)習(xí)的收?獲在教研組?內(nèi)進(jìn)行了交?流總結(jié)：教?師要想不斷?進(jìn)步，必須?不斷學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)取。?學(xué)，就要讀?。讀經(jīng)典，?讀理論，多?讀，多思。?學(xué)，還要助?。團(tuán)隊協(xié)作?、扎實(shí)教研?，用一個教?師帶動一個?教研組，一?個教研組帶?動一個學(xué)校?，讓老師在?互助中不斷?成長。讀?萬卷書，不?如行萬里路?，行萬里路?，不如名師?指路，名師?指路，不如?自己開路。?從幾次的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)中，?我堅定了自?己語文教學(xué)?的追求：樸?素語文。樸?素的課堂要?對學(xué)段目標(biāo)?進(jìn)行準(zhǔn)確的?把握;樸素?的課堂要有?精煉教師語?言，不花哨?，___，?無價值的問?題不提，可?有可無的不?講;樸素的?課堂要有精?當(dāng)?shù)脑u價，?無痕的語言?，要對學(xué)生?有的___?，教師在課?堂上不能太?強(qiáng)勢，教師?要退下去，?學(xué)生亮出來?。教師的責(zé)?任是為學(xué)生?打開一扇窗?，而不是畫?上一個句號?。三、勇?于探索、積?極實(shí)踐雖?然已經(jīng)工作?了五年，雖?然獲得了諸?多榮譽(yù)，但?是，面對工?作，我仍內(nèi)?心忐忑;面?對教材，我?仍時常汗顏?。語文教學(xué)?工作中，我?還有很多尚?未真正認(rèn)真?鉆研的內(nèi)容?，譬如作文?教學(xué)、詩詞?教學(xué)、綜合?性學(xué)習(xí)等等?。而在我自?認(rèn)為比較擅?長的閱讀教?學(xué)方面，我?發(fā)覺自己還?僅僅停留在?表層上，甚?至只是在教?教材，還有?很多的東西?沒有真正研?究透。通過?學(xué)習(xí)，我受?到了啟發(fā)，?今后教學(xué)時?必會真正研?究透教材，?敢于質(zhì)疑，?敢于挖掘，?敢于挑戰(zhàn)常?規(guī)，并且教?學(xué)中會教給?學(xué)生思考問?題的方法，?讓學(xué)生學(xué)會?思考，敢于?挑戰(zhàn)，不盲?從，不迷信?。返崗實(shí)?踐活動中，?我認(rèn)真參與?了教研組的?聽評課活動?，尤其在教?研會研討中?，我認(rèn)真聆?聽了各位教?師對羅光林?老師執(zhí)教的?《破陣子》?一詞的點(diǎn)評?，也積極對?羅老師的課?發(fā)表了我的?一點(diǎn)淺鄙之?見。同時，?我也將這樣?的研討滲入?日常的教學(xué)?中，在平時?的備課和反?思環(huán)節(jié)積極?和同年級的?老師交流，?從中收獲甚?多。我想，?只有不斷的?探索，勇敢?地實(shí)踐，我?的語文教學(xué)?才會真正撥?開烏云見月?明。四、?路漫漫，促?發(fā)展安康?學(xué)習(xí)讓我明?白了人外有?人天外有天?，讓我明白?了教學(xué)不僅?是一門復(fù)雜?的學(xué)問，同?時又是一門?高超的藝術(shù)?，需要我們?不斷去研究?，不斷地去?反思，不斷?地去提高。?要做一個對?學(xué)生負(fù)責(zé)的?老師，我必?須不斷地學(xué)?習(xí)，促進(jìn)自?身專業(yè)化不?斷向前發(fā)展?。通過學(xué)?習(xí)和反思，?我認(rèn)識到未?來教育需要?科研型教師?，而不再是?“教書匠”?。教師要想?從“教書匠?”轉(zhuǎn)為科研?型教師，首?先要樹立終?身學(xué)習(xí)的觀?念，給自己?不斷充電。?由于我們從?事的教育事?業(yè)，面對的?是一群對知?識充滿渴求?的孩子，將?他們教育好?是我們的責(zé)?任和義務(wù)。?“想給學(xué)生?一碗水，教?師必須有一?桶水。”而?現(xiàn)在的一桶?水已經(jīng)不能?滿足需求，?我們要給孩?子們注入源?頭活水，這?就需要我們?不斷地學(xué)習(xí)?，不斷地總?結(jié)，不斷地?反思，及時?將自己的經(jīng)?驗(yàn)記錄下來?。在整理中?思考，在行?動中研究，?這將是我今?后所追求的?目標(biāo)。同時?教師要成為?研究者，就?要不斷地學(xué)?習(xí)，不斷地?總結(jié)，不斷?地反思，及?時將自己的?經(jīng)驗(yàn)寫成論?文。既不能?脫離教學(xué)實(shí)?際又要為解?決教學(xué)中的?問題而進(jìn)行?的研究，即?不是在課本?上進(jìn)行的研?究而是在教?學(xué)活動中的?探究。我?一直相信：?只有堅持學(xué)?習(xí)的人，才?能擁有美麗?的一生。“?腹有詩書氣?自華”，是?對教師的真?實(shí)寫照，點(diǎn)?點(diǎn)滴滴地積?累，細(xì)細(xì)地?品味，就會?從學(xué)習(xí)中收?獲精彩。其?實(shí)，教育就?是生活，做?為教師能做?好教育，也?就能擁有一?份美麗的生?活?！奥仿?漫其修遠(yuǎn)兮?，吾將上下?而求索?！?第16頁共16頁初中英語?學(xué)科教學(xué)工?作總結(jié)本?學(xué)期即將結(jié)?束，在市教?研室和學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?、指導(dǎo)下，?在每一位英?語教師的努?力下，堅持?以人為本，?倡導(dǎo)創(chuàng)新精?神。加強(qiáng)教?學(xué)管理，優(yōu)?化課堂教學(xué)?。總結(jié)本學(xué)?期外語教研?組的工作，?我們一直朝?著以下幾個?方面努力，?并取得了一?定的成績。?但也有一些?值得思考的?、改進(jìn)的地?方，現(xiàn)總結(jié)?如下:一?.強(qiáng)化觀念?更新，創(chuàng)新?英語教學(xué)?英語新課程?標(biāo)準(zhǔn)對英語?學(xué)科的發(fā)展?提出了新的?要求，這就?要求我們要?認(rèn)真學(xué)習(xí)理?論，更新教?學(xué)觀念和知?識結(jié)構(gòu)，提?高自身的綜?合素質(zhì)，才?能符合時代?潮流的發(fā)展?要求。在教?學(xué)中，我們?要求每位教?師努力做到?"三創(chuàng)新"?--創(chuàng)新課?堂教學(xué)設(shè)計?，主要以學(xué)?生的發(fā)展為?本;創(chuàng)新教?學(xué)方法，使?教學(xué)活動由?"教"向"?學(xué)"轉(zhuǎn)變，?真正提高_(dá)?__分鐘的?課堂教學(xué)效?率;創(chuàng)新教?學(xué)手段，運(yùn)?用現(xiàn)代化教?學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)?程教育資源?是創(chuàng)新外語?教學(xué)的重要?途徑。二?、抓好教學(xué)?業(yè)務(wù)工作提?高教師的專?業(yè)素質(zhì)1?.團(tuán)結(jié)協(xié)作?，發(fā)揮__?_備課組的?優(yōu)勢備課?是上好一節(jié)?課的關(guān)鍵和?前提。我們?采取___?備課與個人?備課相結(jié)合?的辦法。備?課做到三定?(定時間、?定內(nèi)容、定?中心發(fā)言人?)。四統(tǒng)一?(___學(xué)?目的的、統(tǒng)?一重點(diǎn)、統(tǒng)?一作業(yè)內(nèi)容?、___學(xué)?進(jìn)度)。?2、抓好教?研組活動這?個主陣地，?向___分?鐘要質(zhì)量?課堂教學(xué)是?學(xué)校教學(xué)工?作的中心，?也是教研活?動的重要環(huán)?節(jié)。教研活?動的主要方?向就是提高?課堂教學(xué)的?水平和教學(xué)?質(zhì)量。因此?，英語課堂?教學(xué)在教研?活動中占有?重要的地位?。本學(xué)期我?們每周都有?詳細(xì)的活動?安排，本學(xué)?期共按排了?___位教?師的公開課?，針對課堂?教學(xué)中出現(xiàn)?的情況，提?煉共性問題?進(jìn)行研討，?進(jìn)一步明確?了對策建議?，使廣大英?語教師對一?些問題有了?清晰的認(rèn)識?。為了使大?家能在意識?上和教學(xué)方?法上有一個?大幅度的提?高。3.?認(rèn)真落實(shí)“?結(jié)對子”活?動針對英?語教研組目?前的現(xiàn)狀，?結(jié)合學(xué)校的?教研活動，?在教研組內(nèi)?部廣泛開展?了“結(jié)對助?教”活動，?由優(yōu)秀教師?指導(dǎo)年輕教?師的教學(xué)，?互相聽課、?評課，分階?段總結(jié)，開?展了優(yōu)秀教?師的“示范?課”，青年?教師的“匯?報課”活動?。三、努?力開展課外?活動，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣課外?活動是重要?的教學(xué)輔助?手段，有利?于增長知識?、開闊視野?。有目的、?有___地?開展各種適?合學(xué)生語言?水平和年齡?特點(diǎn)的課外?活動，可使?學(xué)生生動、?活潑、主動?地學(xué)習(xí)，可?以激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)熱情?，培養(yǎng)興趣?。四、大?力提倡搞教?學(xué)研究，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量我校?英語組力求?在教學(xué)研討?過程中__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?過程和方法?，發(fā)現(xiàn)、探?究、研究等?認(rèn)識活動，?使學(xué)習(xí)過程?更多地成為?學(xué)生發(fā)現(xiàn)問?題、提出問?題、分析問?題、解決問?題、掌握方?法的過程。?新課程向傳?統(tǒng)的教學(xué)方?法提出了挑?戰(zhàn)。教師要?成學(xué)生學(xué)習(xí)?的伙伴、學(xué)?生發(fā)展的促?進(jìn)者。因此?，我們英語?組努力倡導(dǎo)?營造民主、?平等、互動?、合作的師?生關(guān)系，在?與學(xué)生交往?互動、合作?交流中，情?感交融中健?全學(xué)生人格?，完善學(xué)生?個性，促進(jìn)?師生共同發(fā)?展?？傊?，一學(xué)期以?來，外語組?教師注意自?身素質(zhì)的提?高，始終以?高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自己，?在教育教學(xué)?工作中取得?了一定的成?績。但是，?我們也深深?知道，這些?成績的取得?是在各級領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?以及學(xué)校其?他學(xué)科老師?的大力支持?與配合下取?得的。我們?還知道，我?們的工作還?有很多需要?提高改進(jìn)的?地方，在今?后的工作中?，我們決心?再接再厲，?努力工作，?為把學(xué)校英?語教學(xué)各方?面的工作提?高到一個新?層次而奮斗?初中英語?學(xué)科教學(xué)工?作總結(jié)二:?一學(xué)期的?英語教育教?學(xué)工作已經(jīng)?結(jié)束,留給?我的將是新?的思考和更?大的努力。?在這一學(xué)年?的教學(xué)工作?中,我在教?育教學(xué)的各?個方面取得?了一定的成?績,但也有?許多不足之?處,現(xiàn)對一?學(xué)期以來在?教育教學(xué)工?作中的各個?方面作一個?全面的總結(jié)?。學(xué)期初?,在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的安排下?,我擔(dān)任了?八年級(9?)班和(1?0)班,兩?個班英語科?目的教育教?學(xué)工作,在?這個學(xué)年的?教學(xué)工作中?,這其中有?苦有樂,有?辛酸也有喜?悅,失敗與?成功并存。?在這一學(xué)期?里,我覺得?我自己是過?得緊張又忙?碌,愉快又?充實(shí)的。特?從以下幾個?方面做出本?學(xué)年的工作?總結(jié)。一?、政治思想?方面:自?參加工作以?來,我努力?做好本職工?作,并在完?成本職工作?的前提下,?結(jié)合工作需?要,虛心請?教,努力進(jìn)?取,不斷提?高自己的教?育教學(xué)水平?。在教學(xué)工?作中,我不?但注重__?_的政治理?論學(xué)習(xí),還?注意從書本?中汲取營養(yǎng)?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育理?論,及時更?新教育理念?,積極參加?新課程培訓(xùn)?,并做了大?量的政治筆?記與理論筆?記。二、?教育教學(xué)工?作方面:?教師是學(xué)生?學(xué)習(xí)的促進(jìn)?者,學(xué)習(xí)能?力的培養(yǎng)者?,更是學(xué)生?人生的引路?人。教師的?任務(wù)是教書?育人,但不?能只做一個?"教書匠"?,更要做個?"教育者"?,要充分了?解每個學(xué)生?各個時期的?心理狀態(tài)并?進(jìn)行及時適?度的處理,?讓他們的綜?合素質(zhì)得到?全面發(fā)展。?現(xiàn)在,我就?把我在這一?年中所做的?工作與體會?進(jìn)行總結(jié),?力求在以后?的教學(xué)工作?中取得更大?的成績和進(jìn)?步。1、?課前準(zhǔn)備:?備好課。每?一次備課都?很認(rèn)真,遇?到?jīng)]有把握?講好的課時?立即提出,?請其它英語?老師參謀,?綜合考慮各?種方案。多?發(fā)表自己的?見解讓大家?討論,如有?問題立即更?正、改進(jìn)。?2.多聽?課,學(xué)習(xí)有?經(jīng)驗(yàn)教師的?教學(xué)方法,?教學(xué)水平的?提高在于努?力學(xué)習(xí)、積?累經(jīng)驗(yàn),不?在于教學(xué)時?間的長短。?老教師具有?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),積累?了許多教學(xué)?技巧,作為?新教師應(yīng)多?向他們學(xué)習(xí)?,盡快提高?自身的教學(xué)?水平,聽課?的同時,認(rèn)?真做好記錄?,并進(jìn)行評?課。聽完課?后寫聽課心?得,哪些地?方是自己不?具備的,哪?些地方可以?怎樣講可能?有更好的效?果等等。務(wù)?求每聽一節(jié)?課都要有最?大的收獲,?必要時,還?可與講課教?師進(jìn)行討論?,以了解其?講課安排的?依據(jù)。3?.鉆研教材?,認(rèn)真?zhèn)湔n?。教材是教?學(xué)的依據(jù),?同時也是學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?要參考書,?我在熟悉教?材的基礎(chǔ)上?講授本課程?的內(nèi)容,學(xué)?生學(xué)習(xí)才會?有依據(jù),學(xué)?生在課堂上?跟不上老師?時可以參考?教材重新整?理思路,跟?上老師的思?路,所以應(yīng)?該重視教材?的鉆研。?4.___?好課堂教學(xué)?,___全?體學(xué)生,注?意信息反饋?,調(diào)動學(xué)生?的注意力,?使其保持相?對穩(wěn)定性。?同時,激發(fā)?學(xué)生的情感?,使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境,創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛,課堂語?言生動明了?,克服了以?前重復(fù)的毛?病。課堂提?問面向全體?學(xué)生,注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?英語的興趣?,課堂上說?練結(jié)合,布?置好課外作?業(yè),作業(yè)少?而精,減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。5.要?提高教學(xué)質(zhì)?量,還要做?好課后輔導(dǎo)?工作,初一?學(xué)生愛動、?好玩,缺乏?自控能力,?常在學(xué)習(xí)上?不能按時完?成作業(yè),有?的學(xué)生抄襲?作業(yè),針對?這種問題,?就要抓好學(xué)?生的思想教?育,并使這?一工作慣徹?到對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去,還要做?好對學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作。?6.熱愛?學(xué)生,平等?的對待每一?個學(xué)生,讓?他們都感受?到老師的關(guān)?心,良好的?師生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。在教?學(xué)工作中,?我努力提高?自己對學(xué)生?的親和力,?與學(xué)生建立?和睦友好的?關(guān)系。我信?奉"親其師?,方能信其?道"。只有?真正地關(guān)心?學(xué)生、愛護(hù)?學(xué)生,跟學(xué)?生做朋友,?心心相通,?學(xué)生才會愿?意接近你、?親近你,才?會樂意地去?學(xué)習(xí)你所任?教的科目。?在平時的教?學(xué)工作中,?我總是努力?去做到這一?點(diǎn)?，F(xiàn)在,?我與我兩個?班的學(xué)生已?建立起了友?好融洽的關(guān)?系,這令我?很是欣慰。?我覺得只有?跟學(xué)生的關(guān)?系搞好了,?學(xué)生才愿學(xué)?、樂學(xué),成?績也就自然?地上去了。?7.我盡?量地去了解?現(xiàn)代學(xué)生的?心理特征。?盡量去了解?每一個學(xué)生?,摸準(zhǔn)他們?的心理脾氣?,在教學(xué)中?尊重他們,?關(guān)心體貼他?們,及時鼓?勵他們。對?那些雙差生?,我滿懷熱?情地關(guān)心愛?護(hù)他們,決?不嫌棄、歧?視,而是不?厭其煩地說?理教育。在?學(xué)習(xí)中盡量?降低對他們?的要求,盡?力鼓勵他們?,盡量地捕?捉他們的閃?光點(diǎn),從思?想上點(diǎn)燃他?們進(jìn)取的火?花。三、?工作出勤方?面:我熱?愛自己的事?業(yè),從不因?為個人的私?事耽誤工作?的時間。并?積極運(yùn)用有?效的工作時?間做好自己?份內(nèi)的工作?。在教育工?作中,我積?極參加教研?組的教研活?動和學(xué)校_?__的例會?,積極參加?工會活動、?升降旗儀式?。在我工作?的這一學(xué)期?中,沒有缺?席、遲到、?早退和病事?假的發(fā)生,?嚴(yán)格遵守了?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?總之,在?這一學(xué)期的?教育教學(xué)工?作中,我愛?崗敬業(yè),盡?職盡責(zé)地完?成了自己的?本職工作,?在教學(xué)工作?中取得了一?定的成績。?但由于經(jīng)驗(yàn)?不足,教學(xué)?工作還有待?于改進(jìn),在?以后的教學(xué)?工作,我將?不斷總結(jié),?虛心學(xué)習(xí),?努力提高自?己的思想道?德素質(zhì)和教?育教學(xué)水平?。初中英?語學(xué)科教學(xué)?工作總結(jié)三?:時間過?得真快，本?學(xué)期的教學(xué)?工作行將結(jié)?束。本學(xué)期?，我擔(dān)負(fù)七?年一、二班?的英語教學(xué)?工作。根據(jù)?開學(xué)初制定?的教學(xué)工作?計劃，現(xiàn)就?本學(xué)期教學(xué)?工作總結(jié)以?下:一、?學(xué)生的基本?情況七年?一、二班共?有___人?，大部份學(xué)?生的基礎(chǔ)非?常差，拼寫?不規(guī)范，學(xué)?習(xí)不主動，?對英語的愛?好不濃。在?我所教班級?學(xué)生當(dāng)中三?分之一的學(xué)?生的基礎(chǔ)比?較扎實(shí)，學(xué)?習(xí)態(tài)度認(rèn)真?，對英語感?愛好，四名?學(xué)生的智力?非常低，看?著書抄單詞?都抄錯，而?且除他倆_?__名學(xué)生?干脆都不學(xué)?英語。二?、采取的措?施1、教?學(xué)進(jìn)程中，?留意抓常規(guī)?教學(xué)，以學(xué)?生為主體，?面向全體學(xué)?生___教?學(xué)，留意培?養(yǎng)學(xué)生的聽?說讀寫的能?力。2、?抓辭匯和句?型學(xué)習(xí)，經(jīng)?常進(jìn)行聽寫?練習(xí)，進(jìn)步?學(xué)生對記憶?單詞和句型?的能力;另?外從開學(xué)初?就開始初狠?抓英語課文?背誦。3?、課內(nèi)外多?聽多說英語?。上課時盡?可能用英語?授課，這樣?能使學(xué)生更?多地接觸英?語。每堂課?要用一定的?時間讓學(xué)生?用所學(xué)過的?平經(jīng)常使用?語和所學(xué)句?型表演不同?情勢的對話?，也能夠結(jié)?合實(shí)物和圖?片等用英語?進(jìn)行簡單的?描寫，培養(yǎng)?學(xué)生的語感?。4、抓?測驗(yàn)，重視?講評課，并?進(jìn)行考試分?析。5、?為了增加學(xué)?生的辭匯量?，讓學(xué)生天?天積累__?_個單詞，?并每周檢查?一次。6?、在教學(xué)進(jìn)?程中我發(fā)現(xiàn)?師徒結(jié)對也?是好的學(xué)習(xí)?方法，因此?我采取了師?徒結(jié)對活動?。三、教?學(xué)方面1?、教學(xué)工作?本人對工?作扎扎實(shí)實(shí)?、兢兢業(yè)業(yè)?，以為不管?甚么工作只?要盡心盡力?地去做，都?會有一種成?績感。在這?類正確的思?想和理念指?導(dǎo)下，工作?起來就如魚?得水。首先?，我認(rèn)真地?分析教材的?編寫特點(diǎn)及?體系，知道?了中學(xué)英語?必須要求把?握的學(xué)習(xí)內(nèi)?容，然后就?有的放矢地?結(jié)合中學(xué)生?的生活實(shí)際?進(jìn)行口語、?辭匯、句型?的練習(xí)。每?次備課時，?我都仔細(xì)研?究教材、考?慮學(xué)生的分?層和知識差?異，穿插一?些生動有趣?的游戲活動?和中西方文?化差異故事?。通過這些?活動，增強(qiáng)?了學(xué)生的英?語學(xué)習(xí)熱情?和愛好。而?且，我經(jīng)常?故意識地給?學(xué)生們創(chuàng)設(shè)?說英語的環(huán)?境，課堂上?也盡可能要?求他們用英?語提問。?總之，通過?一系列的手?段讓學(xué)生體?會到學(xué)、用?英語的樂趣?，養(yǎng)成使用?英語的良好?習(xí)慣和意識?。2、學(xué)?困生轉(zhuǎn)化工?作學(xué)困生?轉(zhuǎn)化工作也?是英語教學(xué)?的一個重要?環(huán)節(jié)。假如?老師只重視?優(yōu)秀學(xué)生的?教學(xué)那末我?敢判定他的?教學(xué)是失敗?的。好教師?應(yīng)是通過抓?兩頭，促中?間的方法到?達(dá)班級語言?水平的平衡?、___發(fā)?展。熟悉到?這一點(diǎn)后，?我經(jīng)常利用?課間給差生?補(bǔ)課。每次?重點(diǎn)選擇兩?個學(xué)生，根?據(jù)課堂里發(fā)?現(xiàn)的不足給?他們加餐。?這樣反復(fù)地?重復(fù)所學(xué)知?識，大部份?學(xué)生能對本?學(xué)期的內(nèi)容?很熟練地應(yīng)?用。為了進(jìn)?步學(xué)生的成?績，我還_?__了英語?愛好小組，?采取互幫互?助的活動情?勢，使他們?養(yǎng)成對英語?的濃厚愛好?。3、其?他工作在?盡可能教好?本學(xué)期教學(xué)?內(nèi)容的同時?，我還給學(xué)?生補(bǔ)充了很?多課外知識?，這一切不?但擴(kuò)大了學(xué)?生的知識面?，而且進(jìn)步?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性。?總之，本?期工作中的?成績是引以?為豪的，不?足的地方也?是在所難免?的。我相信?大家都一樣?，重要的是?在下一學(xué)期?的工作中戒?驕戒躁，各?項(xiàng)工作都能?以更大的起?色去贏得家?長挑剔眼光?的贊成、同?仁敬佩眼光?的羨慕，領(lǐng)?導(dǎo)敬佩眼光?的認(rèn)同!?初中英語學(xué)?科教學(xué)工作?總結(jié)四:?本學(xué)期快要?接近尾聲了?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心指?導(dǎo)下，我們?努力、踏實(shí)?地工作著，?全體英語教?師為提高我?校英語教學(xué)?質(zhì)量，為學(xué)?生提供高效?、優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)，默默地?耕耘著。我?們感受到了?壓力，同時?，壓力也成?為我們做好?教育教學(xué)工?作的動力。?一、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提升?素質(zhì)只有?勤于學(xué)習(xí)才?會樂于施教?，也只有勤?于學(xué)習(xí)，我?們才能真正?教好書、育?好人。為此?，我們教研?組不斷強(qiáng)化?學(xué)習(xí)教育，?充實(shí)教師知?識結(jié)構(gòu)，提?高教師理論?素養(yǎng)。1?、拓寬學(xué)習(xí)?渠道，做到?三結(jié)合。?在每個月教?研組的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)中，我?們把自主學(xué)?習(xí)和集中學(xué)?習(xí)相結(jié)合，?理論學(xué)習(xí)和?實(shí)踐探究相?結(jié)合，同事?間彼此交流?探討和網(wǎng)上?資源閱覽相?結(jié)合，不斷?提高英語組?每位教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?2、優(yōu)選?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?做到有的放?矢。本學(xué)?期，結(jié)合學(xué)?科專業(yè)和自?身工作需要?我們先后自?學(xué)了《怎樣?聽課與評課?》、《任務(wù)?型教學(xué)的有?效研究》，?同時還認(rèn)真?閱讀了《你?在為誰工作?》這本書，?從中受到很?多啟發(fā)，使?我們每位教?師對工作的?態(tài)度，對人?生的追求有?了更深刻的?反思和認(rèn)識?，認(rèn)識到一?個人只有尊?重自己的工?作，熱愛自?己的工作，?才能樂在其?中，不斷提?升自我。?3、加強(qiáng)學(xué)?后反思，做?到學(xué)用結(jié)合?。學(xué)校教?科室在每一?次校本培訓(xùn)?的內(nèi)容和形?式上都做了?詳盡的部署?和精心的安?排，可謂用?心良苦。我?們在活動認(rèn)?真學(xué)習(xí)，及?時消化，做?到聽、記、?思三結(jié)合，?并注意與自?己的教研實(shí)?際緊密結(jié)合?，隨時撰寫?真實(shí)感悟和?學(xué)習(xí)體會。?可以說，每?次的校本培?訓(xùn)學(xué)習(xí)對我?們來說就是?一次次難得?的精神享受?，是豐厚自?己文化底蘊(yùn)?、積淀知識?含量，提高?教科研能力?的捷徑。?二、抓好教?研組業(yè)務(wù)工?作，促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展1、加?強(qiáng)對教材的?創(chuàng)造性研究?，教學(xué)資