繁星春水高中的讀書心得5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——繁星春水高中的讀書心得5篇《繁星》《春水》是冰心富含蓄雋永、富于哲理的兩本小詩集，這些詩使人讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，墜入了靜謐的安詳境界，會想到人生是多么的美好啊!今天我給大家整理了繁星春水讀書心得供大家參考，我們一起來看看吧!

繁星春水高中的讀書心得篇1

我讀了冰心的詩集《繁星·春水》，覺得它之所以會被群眾愛好，并廣為流傳，是由于它既貼近群眾生活，又超脫了群眾思想。

《繁星·春水》不但簡樸清雅、內(nèi)涵豐富，而且每首詩、每句話都深入人心、富含哲理、引人深思。它的內(nèi)容經(jīng)常令人意想不到，可是在意料之外，卻在情理之中?？幢牡脑?，我往往覺得十分驚訝，以前從未想到。即使是感受到了，也從未表達(dá)得如此優(yōu)雅而深邃。但這一切的一切，都令人無法反駁，經(jīng)常讓我覺得寫出了自己的心聲。

譬如以下兩首詩：

繁星閃爍著——

深藍(lán)的太空

何曾聽得見他們對語

默然中

微光里

他們深深的相互頌贊了

童年呵!

是夢中的真

是真中的夢

是回憶時(shí)含淚的微笑

第一首詩講的是星星的故事，表達(dá)了默然的聰慧，更加有詩意、更加漂亮地闡述了星星在天空中無聲地掛著的原因。冰心這首詩，解釋了大量人童年時(shí)的疑問。小時(shí)候，我經(jīng)常不明白為什么星星只是悄悄地掛在那里。后來我長大了，知道星星其實(shí)只是一團(tuán)絢爛的塵埃。是塵埃，自然沒有聲響了。星星默然的夢就此破滅了。

其次首詩講的是童年的真諦。我現(xiàn)在已經(jīng)13歲了，已經(jīng)度過了花兒一般的童年，成為了少年。由于才堪堪度過了童年，所以并不真正了解童年。但是，即便我以后會對童年有不同的理解，我現(xiàn)在，卻對這首詩深有同感。回憶起大量小時(shí)候的趣事、囧事，仍舊忍不住為那時(shí)的天真笑出聲來。

另外，還有一首詩讓我印象深刻。是《繁星》的第八首詩，講的是生命的凋零：

殘花綴在繁枝上

鳥兒飛去了

撒得落紅滿地——

生命也是這般的一瞥么

這首詩讓我想到了《紅樓夢》中的《葬花詞》和湘黛的中秋聯(lián)詩：

明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓。

花開易見落難尋，階前愁煞葬花人。

寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。

還有李煜的《相見歡》：

林花謝了春紅，太匆促。無奈朝來寒雨，晚來風(fēng)。

胭脂淚，相留醉，幾時(shí)重。自是人生長恨，水長東。

殘花是凄美的，凋零，隕落，既是死亡也是重生。每個(gè)人都要經(jīng)歷這些，連鳥兒也不例外。我喜歡這句詩，可能僅僅是由于它很美，可能也是由于它令我浮想聯(lián)翩。“怪儂底事倍傷神，半為憐春半惱春〞。

總之，我喜歡冰心的詩,由于詩中有大聰慧，闡述了對稍縱即逝的漂亮生命的惋惜和稱贊……

繁星春水高中的讀書心得篇2

以前，我從未讀過現(xiàn)代詩歌，從未感受過詩歌的韻意。這個(gè)國慶節(jié)我有幸讀了一本《繁星春水》，讀完之后，有一種從未有過的感覺在我腦海中晃動。

《繁星春水》這本書是冰心寫的。寫的都是愛的哲學(xué)。主要講的是對母愛和童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的感悟和思考。

當(dāng)我讀到：成功的花，

人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！

然而當(dāng)時(shí)她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。我深深的感受到：一朵漂亮的花，它的背后一定付出了大量努力，它才能開的如此嬌艷。就好像一個(gè)人，一個(gè)成功認(rèn)識，他的背后一定也付出不少汗水，不少努力，他才能這么優(yōu)秀。但是，有一些人遇到困難，就輕易放棄。書中寫的花，開得很美麗，由于它在冒死生長，努力奮斗。這是它們努力得來的結(jié)果。這使我想起平日自己在生活上，一遇到小小問題，就退縮，不自己面對，結(jié)果什么都不會，自主管理不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)上，只要我遇到自己不會的題，不會自己去動腦筋，就輕易放棄，結(jié)果成績沒什么提高。所以，我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)花的努力奮斗的精神。

當(dāng)我讀到童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是微笑時(shí)含淚的微笑。我由此可以知道童年是我們夢中的真實(shí)，是我們現(xiàn)代生活的夢。這句話表現(xiàn)了對童真的憧憬，希望我們能夠保持擁有一顆純凈的童心。這是在對母愛，童真，自然的歌頌。要告訴我們，我們要生活在一個(gè)純真的世界，我們要崇敬真、善、美，我們要有頑強(qiáng)的自信心和奮斗精神。我小時(shí)候到現(xiàn)在，我依舊是那么的純真幼稚?？墒菃螁沃皇羌冋嬗字墒遣恍?，還必需有真，善，美和有頑強(qiáng)的意志力和奮斗精神。

當(dāng)我讀到母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。我感想很深。母親在孩子的心目中就是那避風(fēng)的港灣，任何風(fēng)吹雨打都不怕，由于我們有一個(gè)家。每一次，我遇到了什么困難，發(fā)什么事，我都不想說給任何人聽，只想說給我的媽媽聽。這是為什么呢？我也不知道，這大約是母愛的力量大吧。其實(shí)，母親也是有支柱力量的。假使全世界都反對你，但只有你的母親在你的身后悄悄的支持你，激勵(lì)你。這就是母親，宏偉的母親。

讀完了這一本《繁星春水》，把書合上，咽了一口唾沫。一種從未有過的感覺總在我腦海中蕩漾，那是什么呢？那是冰心讓我讀懂了童真，讀懂了人生，讀懂了母愛，讓我感到心潮澎湃，千言萬語說不盡。

繁星春水高中的讀書心得篇3

或許在無人的深夜，當(dāng)你仰望漆黑的天空，不再是群星沖你眨著眼，遙望天涯的明月，不再像是又圓又大的月餅，再望月下的樹影，不再是千變?nèi)f化。這些微妙的變化在腦海中無限的放大，我奔跑著，尋覓著，想要抓住什么……“怎能忘卻，夏之夜，明月下，山欄獨(dú)倚。粉紅的荷花，深綠的荷蓋，縞白的衣裳。〞

不知是何時(shí)，這半畝方塘便在我家門前了。自我有記憶開始，它就陪著我了?？赡苁莿e人家種來欣賞的，但碧綠的荷葉下，卻很少看到粉嫩的蓮花。如今又是夏季了，放眼望去，又是一大片的綠色，賞心悅目的同時(shí)，心頭一根弦不禁輕輕觸動了一下。還記得幼時(shí)的我，常趁奶奶洗碗之際，讓她順手采下一片荷葉，圓盤似的，綠油油的，但那粗糙的莖握起來實(shí)在不安逸。

每與伙伴玩得盡心的時(shí)候，一場傾盆大雨說來就來。我便舉起“荷傘〞在雨中小跑，繼續(xù)著游戲手中的“荷傘〞就像為雨所生。就如書中這樣寫道“在滿街塵土，行人如織里，他們已創(chuàng)造了屬于自己的天真世界。〞看著荷葉上的水珠，晶瑩剔透，卻思考著那水珠是如何不容在一起的，摸一摸，竟如雞蛋一般光滑。如今，手中也是一把“荷傘〞，周邊的葉邊無力地垂下來，卻仍舊不失小清爽的模樣。

我再次舉起它，還是那樣粗糙的莖，只是握在手中更加踏實(shí)，更加欣慰。夏日的雨，一聲雷，說下就下，一個(gè)閃電，說走就走。踱步著不知不覺走到一個(gè)小水洼，這是一個(gè)凹凼，被水?dāng)D滿。一片墨綠的枇杷葉掉在其中，寂寞地漂著。突然回憶起幼年的我，最愛與伙伴圍在這一個(gè)“池塘〞邊，看著幾葉扁舟飄來浮去。偶爾還會遍地尋晚回家的螞蟻，把它們放在“小舟〞上，從“池〞這邊載到另一邊。雖是左右不過兩只腳的距離，我仍舊可以花整整一個(gè)下午，玩的不亦樂乎。如今看著這一“小舟〞只覺著惋惜，正值盛年的一抹綠就這樣被無情的終止了生命，孤零零的飄在這一人的世界里。我輕輕一吹，“池〞面泛起一陣漣漪，呆呆的望著，一樣的綠，一樣的水，卻不復(fù)當(dāng)年心境。

“晚霞邊的孤帆，在不自覺中，完成了自然的圖畫。〞“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。〞或許，我早已走過那不溫不火的童年，可能，它被我遺失在時(shí)光軸上的某一個(gè)角落，漸行漸遠(yuǎn)……而那一份天真無邪的童真將藏在我的心底，找回本真的自我。

繁星春水高中的讀書心得篇4

她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠〞，因而選擇了“理想的〞人生，作為自己謳歌的對象。在她的理想世界里，只有可憐與愛戀，只有互助與匡扶，只有奉獻(xiàn)與開心。所以，母愛、童真和對自然的歌頌，便成了她的主旋律。她是一位恍如仙女般的老人，中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位有名女作家——冰心奶奶。

她有著含蓄雋永、富于哲理的兩本小詩集——《繁星》《春水》。在這里，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了靜謐的安詳境界，我會想到人生是多么的美好啊!沒有綺麗的辭藻，沒有嬌柔的造作，只有深入人心的字眼——使我默然已久的心弦受到撥動。

她崇尚著大自然，她崇尚著大自然嫻靜溫柔的性情，就好像她的一首小詩：“無限的神秘，何處尋它?微笑之后，言語之前，便是無限的神秘了。人類呵!相愛罷，我們都是長行的旅客，向著同一的歸宿。一角的城墻，蔚藍(lán)的天，極目的蒼茫無限——即此便是天上——人間。我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。〞

是的，詩人在這首詩中強(qiáng)調(diào)著自然對人的影響和人與自然和諧相生的生活方式。我們本來就是在自然的懷抱中孕育成長的，在于自然的關(guān)系上我們是永遠(yuǎn)都不會成為主人的。

但是人類總是想把世間的一切據(jù)為已有——飛禽、走獸、草木甚至純潔的空氣，結(jié)果卻是用刀鋸和煙囪為自己挖了一個(gè)巨大的露天墳場。人類企圖踐踏自然而謀求私利，換來的卻是自然對以人類更加殘酷的報(bào)復(fù)。歷史向我們證明白，由于人類的盲目自大，屢屢招來了破壞自己的生態(tài)災(zāi)難。地球的保護(hù)傘臭氧層正在漸漸出現(xiàn)空洞，莫非人們要學(xué)習(xí)古人來補(bǔ)天嗎?!地球的環(huán)境在變暖，溫室效應(yīng)使得冰山溶化，若干年后我們就會與魚兒一同生活在一個(gè)環(huán)境里。幾百年后會怎樣?人類只會在聲聲尖叫中化為堆堆白骨，抑或是只留下孤獨(dú)的人類在黯然神傷中自相殘殺走向破壞。

殊不知，漂亮的自然正在在褪色，我們的健康正在被蠶食。

我們應(yīng)當(dāng)尋求與自然的和諧相處，就如冰心奶奶所說，宛如嬰兒一般“臥在宇宙的搖籃里〞。現(xiàn)在彌補(bǔ)過錯(cuò)可能還來得及，從小事開始做起——多種樹、少扔垃圾、保護(hù)環(huán)境。一些老話我們也要時(shí)時(shí)地銘刻在心中!環(huán)保無小事，環(huán)保是生命，環(huán)保是事業(yè)，環(huán)保大于天，環(huán)保大于地，環(huán)保大于人。我們要做的，就是努力再努力地改善我們的環(huán)境。我們要做的，就是在這世世代代生存的沃土上大聲呼吁：“讓我們一起來熱愛這美好的大自然吧!〞。

繁星春水高中的讀書心得篇5

很早就聽說了冰心奶奶的著作《繁星·春水》，這個(gè)假期，我終究有機(jī)遇閱讀了?！斗毙恰ご核肥杖肓吮哪棠虅?chuàng)作的三百多首小詩，語言簡單樸實(shí)，意境脫俗幽美。冰心奶奶在詩中熱心的稱贊大自然，歌頌童心與母愛，思考人生的真諦，激勵(lì)我們青年人發(fā)憤向上。

《繁星·春水》的出版是由三個(gè)小孩子奠定的。一九一九年的一個(gè)冬夜，冰心的弟弟冰仲告訴冰心，可以把一些零碎的思想收集起來，也就是從那時(shí)起，冰心開始把一些不簡單寫成片段的零碎思想記在一個(gè)小本子里。一九二零年的一個(gè)夏日，冰心的二弟冰叔從書堆里翻出了這個(gè)小本子，在第一頁寫下了“繁星〞兩個(gè)字。一九二一年秋日，小弟弟冰季的一句話，讓冰心發(fā)表了《繁星》。《繁星》經(jīng)過三個(gè)小孩子的鑒定，終究發(fā)表了，小孩子的思想往往是最單純的，可能也是最具有真理性的。

《繁星·春水》中，冰心奶奶，是一個(gè)宏偉的詩人，對于世間的起起伏伏，滄桑變化，總是有著非比尋常的見解。就像第三首：“萬頃的哆嗦—深海的島邊，月兒上來了，生之源，死之所！〞冰心奶奶可以把世間萬物都有類似的輪回規(guī)律與月亮的升起與下降聯(lián)想在一起，而且又富含哲理性。冰心奶奶對于死亡的見解也是是一種瀟灑冷靜的心態(tài)。這些小詩中不僅有對于大自然的無限遐想與觀測的宏偉角度，還有那細(xì)膩柔和的思想。印象最深刻的是第一零八首：“心是冷的，淚是熱的；心—凝固了世界，淚—溫柔了世界。〞這句活就像一杯熱牛奶，雖然這句話很涼，但心里暖暖的?！斗毙恰防锏脑婋m然形式短小但是讀后令人心曠神怡，對于它的理解更是意味深長，給人以無限的遐想與啟迪。我還很喜歡后面的《解脫》。冰心奶奶用月逐漸引入，就像古代文人墨客的寫作手法，讓人的頭腦中不禁浮現(xiàn)出月明如水，一位女詩讀后感人在樹下徘徊著，深思著，逐漸陷入了對人生意義的深