三年級下冊音樂教案－3柳樹姑娘 ｜人音版

柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):通過聆聽和學(xué)唱《柳樹姑娘》,讓學(xué)生體會要熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境。過程與方法目標(biāo):通過聆聽音樂用優(yōu)美的聲音、喜悅的心情歌唱《柳樹姑娘》；初步感受二聲部合作。知識與技能目標(biāo):掌握四三拍強(qiáng)弱規(guī)律，了解四分音符，體驗漸強(qiáng)等力度記號和頓音記號。教學(xué)重難點：能用優(yōu)美輕快的聲音有感情地演唱歌曲；初步感受二聲部合作。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、電子琴。教學(xué)過程：組織教學(xué)師生問好，課前導(dǎo)入同學(xué)們一年有幾個季節(jié)呢？(四個）我們將要迎來的是什么季節(jié)呢？（春天）俗話說“一年之計在于春”你們印象中的春天是什么樣的嗎？同學(xué)們描述的春天真美呀，看有一位姑娘還向我們招手呢！他是誰呢？同學(xué)們聽好了：小姑娘,本事大,江南塞北都是家,湖水替她照鏡子,風(fēng)兒幫她梳頭。沒到春天總會有它的身影在隨風(fēng)搖曳，他是誰呢？（柳樹）沒錯，今天呢，我們就來學(xué)習(xí)一首歌曲，同學(xué)們仔細(xì)聽一聽這首歌是寫給誰的呢？新曲聆聽播放音樂聆聽《柳樹姑娘》。提問：你聽完這首歌感覺是什么樣的呢？師：同學(xué)們回答的特別好，我們再聽一遍聽完之后，同學(xué)們要回答老師這樣子的問題：這首歌的情緒是怎樣的呢？生：溫柔，優(yōu)美這首歌是幾幾拍子的歌曲呢？生：（四三拍）那有誰知道四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么呢？生：（強(qiáng)弱弱）這首為柳樹姑娘寫的歌，真是太好聽了老師也想唱一唱呢，在老師唱的過程中，同學(xué)們要和老師一起把四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律表現(xiàn)出來。（教師跟著伴奏演唱，學(xué)生表現(xiàn)四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律）師：同學(xué)們表現(xiàn)很棒，柳樹姑娘這么美，我們都忍不住想去贊美她了。朗讀歌詞，感受附點四分音符感情地朗讀歌詞?！傲鴡樹姑娘”更強(qiáng)調(diào)哪個字呢？沒錯是“柳”字，在這里用了附點四分音符表示延長、強(qiáng)調(diào)。（出示課件）師：我們再朗讀一遍，像老師這樣有節(jié)奏地朗讀歌詞。歌詞讀完了，有沒有誰能找出前四句的歌詞有沒有共同點嗎？非常好，你真細(xì)心沒錯，前四句的歌詞的前兩個字都用了附點四分音符聽老師的琴聲，跟著琴聲，把前四句唱一遍，注意老師剛才唱的附點四分音符，同學(xué)們特別好，我們接著聽老師唱后四句。模唱歌曲旋律用lu跟著琴聲模唱歌曲旋律。有感情的把歌詞帶進(jìn)旋律當(dāng)中。注意強(qiáng)弱規(guī)律和附點四分音符。說一說有沒有掌握不好的地方。感受漸強(qiáng)力度記號提問：這一句和上一句，有什么不同呢？前一句比后一句更強(qiáng)調(diào)了。洗洗干凈多么漂亮，她又洗了一遍是不是更怎么樣了呢？更高興了。我們要用什么樣的力度來表現(xiàn)柳樹姑娘越來越高興呢？（出示課件）學(xué)生回答問題，越來越強(qiáng)，，用拍手的方法練習(xí)從強(qiáng)到弱與從弱到強(qiáng)。學(xué)生注意聽老師的唱法，加入力度記號讓歌曲更加有色彩。頓音記號師：同學(xué)們我們一起來看樂譜，看，最后一句的音符上是不是有個小帽子呢?他有一個淘氣的名字叫頓音。同學(xué)們聽老師唱一唱。要輕快活潑的去唱。完整演唱歌曲加入動作讓我們完整的唱一遍。師：讓我們閉上眼睛想象一下，在我們的湟水河邊種著一排排的柳樹，一陣微風(fēng)吹過，柳樹正在隨風(fēng)擺動，好，睜開眼睛現(xiàn)在你們都是小柳樹，我是微風(fēng)，把你們的小柳條伸出來，我要開始吹風(fēng)了。注意是陣陣微風(fēng)吹柳樹的感覺。教師邊唱邊做動作，學(xué)生和老師一起唱。加入二聲部師：聽，柳樹姑娘娘的小伙伴也來了，要和我們合唱呢!我們來聽一聽，不光是柳樹姑娘，還有他的的小伙伴，我們來聽聽他的小伙伴唱的是什么？（播放完整的音樂）沒錯，就是“啦啦啦”看他的頭上還有“啊哩啰”頭上的小帽子他是誰呢?頓音記號，那要怎么唱呢？輕快活潑的去唱。我們再來完整的唱一遍，加上他的小跟班。分組配合，師生配合。小結(jié)師:同學(xué)們,柳樹