飛向太空的航程教案

飛向太空的航程教案《飛向太的航程》賈永

曹智

白瑞雪【教分】《飛向太空的航程》是一篇優(yōu)秀的新聞通訊，通訊是新聞體裁的一種，它除了具有新聞?wù)鎸嵭约皶r性的特點外還有生動性完整性和評論性的特點本課從文章開頭記錄了“神舟”五號升入太空的重要歷史時刻，然后以時間為順序，回顧了半世紀以來中國人的航天之路，最后以“神舟”五號載人飛船順利進入預定軌道結(jié)束，結(jié)構(gòu)構(gòu)嚴.文章在歷史與現(xiàn)實結(jié)合中，使現(xiàn)實事件有一種歷史縱深感，在教學中要引導學生學習這種歷史與現(xiàn)實結(jié)合的寫法，把握文章的結(jié)構(gòu)。【學分】本課是新聞單元的最后一篇文章，學生們已基本掌握了新聞的相關(guān)知識,具備了獨立閱讀的能力，能夠明晰新聞的內(nèi)容、分析結(jié)構(gòu)特點但大部分學生對新聞閱讀的學習還留表面，不能夠通過反復閱讀把握新聞的實質(zhì)，理解不夠深入?！窘棠俊恐R與能力：．鞏固新聞報道的基本結(jié)，掌握通訊的特點，了解能劃分本文的脈絡(luò)層次。過程與方法2提高析新聞結(jié)構(gòu)的能力通過提前預習充分了解本文所涉及歷史背景材料，體會歷史和現(xiàn)實相結(jié)合的寫法，引導學生嘗試寫作一般的新聞報道。情感與態(tài)度：3.引學生養(yǎng)成關(guān)注時事、關(guān)注科技進步的習慣，激發(fā)對民族發(fā)展進步的自豪感【教重】鞏固新聞寫作的特點掌新聞的結(jié)構(gòu)和各部分的作用通過閱讀清文章脈絡(luò)引導學生關(guān)注時事、關(guān)心國家大事，學習航天精神,學習中國人民自強不息的奮斗精神,激發(fā)學生的民族1

飛向太空的航程教案自豪感【教難】掌握新聞的結(jié)構(gòu)以及各部分的作用，學習寫作新聞【教方】用神舟五號飛船飛入太空的視頻引發(fā)學生的興趣;導學生課下收集理我國航天發(fā)展的背景資料；通過合作探究法解決本課的教學重點和難點。【課安】一課時【教步】一、新課導入(運用頻激發(fā)學生的興趣）“飛天"于我們現(xiàn)代人來講，已絕非難事，但在幾千年前,我們的祖先就已經(jīng)開始做起了飛天攬月的美夢。我們所熟知的遠古神話嫦娥奔月，敦煌飛天壁畫，屈原仰望宇宙發(fā)《天問》，都反映了先民對神秘天際的探尋欲望，直到明朝，萬戶做出了第一次飛天嘗試,才拉開了人類挑戰(zhàn)蒼穹的序幕。隨著社會的發(fā)展進步,我國綜合國力不增強，科技水平逐步提高只有到了這一天，國人才親眼目睹這一夢想的實現(xiàn)這一就是2013年月15日，“神舟”五號飛船載著中國自己的航天員飛向太空并安然返回讓我們通過視頻一同回顧這個歷史的瞬間。二、文體知識介紹通訊：是一種采用多種表現(xiàn)手法詳盡生動地報道新聞事物或典型人物的新聞體裁。特點：詳細深入，過程完整；生動形象、具體感人議論抒情并用感情沛新聞的材料類型：新聞事實、背景材料、作者的主觀評價新聞的結(jié)構(gòu)：標題、導語和主體（思考)回顧所知識點，比較消息、通訊和報告文學的異同。（明確）：2

飛向太空的航程教案相同點：都強調(diào)真實性、都具有時效性（消息最強、通訊較強、報告文學較弱）。不同點：①消息篇幅最短，通訊較長，報告文學最長。②通訊與報告文學都具有文學性，后者比前者的文學色彩更濃。③報告文學具有政論性，即它以明顯的社會作用為目的，是一種特殊宣傳工具。通訊具有評論性，即它必須對人或事作出評論。三、初讀課文、整體感知、梳理結(jié)構(gòu)、熟悉內(nèi)容1、注意下列詞語的讀音(PPT展）2、請同學們對照新聞結(jié)構(gòu),清文章脈絡(luò)，完成下面的表讀新聞

析結(jié)構(gòu)段落

結(jié)構(gòu)

內(nèi)

容1-34—2627-29

導語主體

新聞背景新聞

“神五”發(fā)射，舉國關(guān)注，不同凡響中國航天歷史回顧“神五”發(fā)射成功事實30

結(jié)尾

中華民族飛天夢圓四、問探究1、導語部分導語部分主要講述了什么？點撥點明時間2003年10月15清點（酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心讀者進入激動人心的場面與氛圍中.明了這一事件的意義,同時點明這則新聞的新聞價值所在（標志中國成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家2、主體部分：3

飛向太空的航程教案①第四段在文中的作用是什么？點撥：構(gòu):渡段，承上啟下內(nèi)容上：引出對中國航天史的回顧，抒發(fā)自豪感。②請概括第二部分內(nèi)容中具有重大意義的事件。以時間為順序點撥一、1958毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星指示。二、1960年國第一枚火箭的成功發(fā)射三、1970年國成功地將自己的第一顆造地球衛(wèi)星送上了太空四、1992年共中央作出實施中國載人天工程的戰(zhàn)略決策。五征”列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗。六舟”至四號飛船的成功發(fā)射。七州”號成功發(fā)射。③我們不難發(fā)現(xiàn)主體部分用大量篇幅寫中國航天發(fā)展史，這樣寫有什么好處是不是不像新聞了？點撥對中國航天史的回顧，是建立在敘述“神五”飛天這一重大的歷史事件的基礎(chǔ)上來寫的，是作為新聞背景材料來用的，對新聞事實起補充說明的作用。把航天史的材料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，能及時滿足讀者閱讀的需求。同時把事件放在歷史的長河去考察使事件本身具有歷史的縱深感，意義也更加突出。④、讀完全文，同學們對比一下我們前面學過的新聞，有沒有發(fā)現(xiàn)這篇新聞的結(jié)構(gòu)有什么特別之處？點撥：結(jié)構(gòu)特殊，導語寫完“神五”發(fā)射場景后按一般寫法接著寫發(fā)射后的情況等,是叉開一大筆,寫了大量的關(guān)背景材料，即中國航天史的簡要回顧,僅用一小分文字來寫“神五本身，之后結(jié)語用一個段落收束與導語銜接，形成圓合型構(gòu)。4

飛向太空的航程教案⑤標題是新聞的眼睛本文標題有何含義?點撥：、本文要傳達的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標題可認為實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程.2、中國的航天夢經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標題也喻指這一探索過程.五、拓展延伸，鏈接高考1、練習為新聞擬寫標題常用格式：物事件練習：6月2910時許，神舟九號飛船返回地面。隨著內(nèi)蒙古自治區(qū)四子王旗阿木古郎草原上空一聲巨響神舟九號飛船返回艙沖破大氣層，張開水母一樣的降落傘，降落在綠茵茵的草地上。明確：神舟九號飛船返回2、寫一句話新聞常用格式誰時間+點事件練習：前來上海參加載人航天工程展覽開幕式的中國載人航天辦公室副主任楊利偉少將昨天透露，神舟十號載人飛船計劃將于明年適當時機發(fā)射，目前航天員的選拔和訓練正在開展相關(guān)準備，屆時將有三名航天員搭載神舟十號執(zhí)行任務(wù)明確:神舟十號船將于明年發(fā)射，計劃搭載名天員。六、交流所查資料對照前面梳理的“背景材料部分回顧的幾件具有重大意義的事件”板書，補充出“神五"飛天后我國的航天事件1、神舟六號(載人2005年10月12日9時整發(fā)射，115小33分鐘后回收。地點：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心5

飛向太空的航程教案回收地點內(nèi)蒙古中部四子王旗搭載人數(shù)2人執(zhí)行任務(wù)宇航員：費俊龍指揮長聶海勝2、神舟七號載人航天飛船于月25日21點分從中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場用長征二號火箭射升空。飛船于2008年9日17點分成功著陸于中國內(nèi)蒙古四子王旗主著陸場。神舟七號飛船共計飛行2天時鐘搭載航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬3、神舟八號于2011年11月1日5時58在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，不載人。4、神舟九號飛船于6月18時37分射中國人民解放軍航天員大隊男航天員景海鵬、劉旺和女航天員劉洋組成飛行乘組執(zhí)行這次載人交會對接任務(wù)。5、神舟十號載人飛船于2013年6月1117時38在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成，聶海勝擔任指令長注明：以上資料主要由學生完善激發(fā)學生關(guān)注國家科技發(fā)展的熱情，提升民族自豪感。七、作業(yè)1選取校園中生的大事（如文化藝術(shù)節(jié)、運動會等）依新聞的一般結(jié)構(gòu)寫一篇新聞報道。2、寫新聞標題（不超過字）中國日報網(wǎng)站消息：聯(lián)合國負責人道救援事務(wù)的副秘書長揚·埃格蘭1月在每日例行新聞發(fā)布會上表示,度尼西亞蘇門答臘島西部地區(qū)和亞齊省的遇難人數(shù)可能會增加數(shù)萬人.埃格蘭說，印度洋海嘯的遇難人數(shù)迄今已經(jīng)突破15人這數(shù)字還將進一步上升。有些人雖然目前僥幸存活，但由于藥品緊缺，他們可能因一些常見病死亡。（印度洋海嘯遇難人數(shù)已突破15萬。）6

飛向太空的航程教案3、擬寫一句話新聞（不超過20個字莫斯科時間4月1159（北京間30日15時分），經(jīng)過兩天太空飛行后，載有人類第一位太空游客美國人蒂托和兩名俄羅斯宇航員的“聯(lián)盟TM-32”號飛國空間站成功對接。到達目