中班語言教案：哪吒鬧海教案及教學(xué)反思

第第頁中班語言教案：哪吒鬧海教案及教學(xué)反思

中班語言教案：哪吒鬧海教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒早期閱讀的良好習(xí)慣。

2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)漢字：三太子、哪吒、勇猛。

3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、字卡、三太子和哪吒的圖片、小圖片假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

(一)開始部分

歌曲《小哪吒》導(dǎo)入，老師提問："這是什么歌曲?小哪吒是什么樣子的?'老師出示哪吒圖，請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)約觀測(cè)小哪吒的形狀特征。"小伙伴喜愛小哪吒嗎?為什么?'老師總結(jié)"小哪吒是一個(gè)聰慧、良善、勇猛的孩子'

(二)基本部分

1、師："今日張老師也給小伙伴帶來了一個(gè)小哪吒的故事，我們來看一下。'老師播放課件。

(1)出示第一幅圖，請(qǐng)幼兒觀測(cè)圖片內(nèi)容，師：這是誰?(東海龍王的三太子)出示漢字"三太子'認(rèn)讀，師："龍王和國(guó)王的兒子叫太子，三太子是龍王的第三個(gè)兒子。讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。小伙伴看龍王的三太子怎么了?'(東海的三太子特別的霸道，經(jīng)常欺侮老百姓)，小伙伴說三太子這樣做對(duì)嗎?能不能欺侮別人?'

(2)"這件事被誰知道了?'出示第二幅圖，"小哪吒'出示漢字"哪吒'認(rèn)讀。

小伙伴想一想小哪吒知道三太子欺侮老百姓后會(huì)怎么做?'請(qǐng)幼兒積極思索大膽發(fā)言。"我們來看看小哪吒是怎樣做的'出示第三幅圖，"小哪吒拿著混天綾和乾坤圈，大鬧東海，擊敗了三太子。'"小哪吒勇猛嗎?'出示漢字"勇猛'認(rèn)讀。老師總結(jié)：小哪吒特別的機(jī)敏勇猛，武藝高強(qiáng)。它拿著混天綾和乾坤圈大鬧東海，擊敗了三太子。從今，老百姓再也不受欺侮了。'

2、起名字。"這個(gè)故事講完了，小伙伴知道這個(gè)故事叫什么名字嗎?'請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論。

3、老師出示字卡，和幼兒一起復(fù)述故事。"我們一起再來講一遍這個(gè)故事'

4、請(qǐng)幼兒看字卡講一遍故事。

5、鞏固對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。游戲：

(1)翻圖片。師："張老師這里有許多美麗的小哪吒，你喜愛哪個(gè)就把它反過來，讀出上面的字寶寶。這個(gè)小哪吒就歸你了。'

(2)聰慧門。師："小伙伴認(rèn)識(shí)了這么多字寶寶，老師真興奮，小哪吒還給小伙伴帶來了許多禮物，但是要得到禮物，需要得過四道聰慧門，每道聰慧門上都有不同的字寶寶，小伙伴要大聲的讀出門上的字寶寶，才能順當(dāng)通過得到小哪吒的禮物。小伙伴們預(yù)備好了嗎?'

(三)結(jié)束部分

師生一起演唱《小哪吒》結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在培育幼兒的語言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌控幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培育和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽、多說、多練，培育良好的語言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，那么