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第第頁(yè)中班語(yǔ)言教案:幼兒園的樹(shù)

中班語(yǔ)言教案:幼兒園的樹(shù)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)故事,引導(dǎo)幼兒知道樹(shù)木的好處,懂得樹(shù)木是需要愛(ài)惜的,從而激發(fā)幼兒愛(ài)惜樹(shù)木的情感。

2、要求幼兒能大膽、洪亮、用完整的語(yǔ)句表達(dá)。

二、活動(dòng)預(yù)備:

自制活動(dòng)的投影片、勞動(dòng)小工具及"愛(ài)惜樹(shù)木'的木牌。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)聽(tīng)故事:

1、師:小伙伴,幼兒園里飛來(lái)了三只鳥(niǎo)媽媽?zhuān)鼈儊?lái)干什么呢?請(qǐng)小伙伴們聽(tīng)完故事"幼

兒園的樹(shù)'后來(lái)告知大家。

2、講解并描述完整故事。

3、故事后提問(wèn):你們聽(tīng)到一個(gè)什么故事?故事里講了些什么?

師:鳥(niǎo)媽媽們?yōu)槭裁床磺樵冈谟變簣@的樹(shù)上做窩呢?我們一邊看投影,一邊聽(tīng)故事。

(二)看投影、聽(tīng)故事:

1、看第一段投影后提問(wèn):

(1)鳥(niǎo)媽媽們?yōu)槭裁床磺樵冈谟變簣@的樹(shù)上做窩?

(2)鳥(niǎo)媽媽們是怎么說(shuō)的?

(3)你們情愿鳥(niǎo)媽媽們飛走嗎?我們可以想什么方法留住它們呢?(幼兒爭(zhēng)論)

師:我們來(lái)看看故事里的小伙伴是怎么關(guān)懷援助小樹(shù)的。

2、看第二段投影后提問(wèn):

幼兒園里的小伙伴是怎么關(guān)懷援助小樹(shù)的呢?

,出自:大;考.吧,小結(jié):幼兒園的小伙伴很喜愛(ài)小樹(shù),春天,小伙伴幫小樹(shù)松土;夏天,小伙伴幫小樹(shù)澆水;秋天小伙伴幫小樹(shù)撿落葉;冬天小伙伴幫小樹(shù)穿稻草衣。小樹(shù)有小伙伴的關(guān)懷下長(zhǎng)成了大樹(shù)。

(1)師:在小伙伴的援助下,幼兒園的樹(shù)長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了,我們一起把鳥(niǎo)媽媽們請(qǐng)回來(lái),好嗎?

(2)幼兒:鳥(niǎo)媽媽?zhuān)B(niǎo)媽媽?zhuān)覀冇變簣@里的小樹(shù)長(zhǎng)大了你們快回來(lái)吧!

3、看第三段投影后提

問(wèn):

(1)瞧,鳥(niǎo)媽媽們飛回來(lái)了,我們來(lái)問(wèn)問(wèn)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)F(xiàn)在它們喜愛(ài)我們幼兒園的樹(shù)了嗎?

(鳥(niǎo)媽媽們依次飛回,幼兒?jiǎn)栐?xún))

①幼:藍(lán)鳥(niǎo)媽媽?zhuān){(lán)鳥(niǎo)媽媽?zhuān)F(xiàn)在你喜愛(ài)我們幼兒園的樹(shù)嗎?

②錄音回答。

(2)喲,紅鳥(niǎo)媽媽也來(lái)了,我們可以對(duì)紅鳥(niǎo)媽媽說(shuō)些什么呢?

①幼:紅鳥(niǎo)媽媽?zhuān)t鳥(niǎo)媽媽?zhuān)F(xiàn)在你喜愛(ài)我們幼兒園的樹(shù)嗎?

②錄音回答。

(3)黃鳥(niǎo)媽媽飛來(lái)了,我們快叫住它。

①幼:黃鳥(niǎo)媽媽?zhuān)S鳥(niǎo)媽媽?zhuān)F(xiàn)在你喜愛(ài)我們的幼兒園的樹(shù)嗎?

②錄音回答。

延伸活動(dòng):

師:鳥(niǎo)媽媽都喜愛(ài)我們幼兒園的大樹(shù),真好,我們小伙伴喜愛(ài)大樹(shù)嗎?為什么?

小結(jié):樹(shù)的本事真大,可以制造新鮮的空氣,制造漂亮的環(huán)境,還能攔住風(fēng)沙、遮陽(yáng)、抗洪水,提供各種原料,果樹(shù)還能結(jié)果。

師:我們幼兒園里,四四周也有很多小樹(shù),我們?cè)撛趺搓P(guān)懷援助它們呢?(幼兒爭(zhēng)論)

結(jié)束:陳老師為小伙伴預(yù)備了一些小工具,我們一起去幫小樹(shù)松松土、澆澆水、拔野草,讓

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