高考班主任總結(jié)

—高考班主任總結(jié)通過對(duì)現(xiàn)狀與將來的客觀分析，能夠更加清晰所面臨的困難和機(jī)遇。從而對(duì)困難有蘇醒的認(rèn)識(shí)和深入的分析，找到解決困難的方法，對(duì)機(jī)遇有較強(qiáng)的洞察力，及早做好搶抓機(jī)遇的各項(xiàng)準(zhǔn)備。你會(huì)寫高考班主任總結(jié)嗎？下面給大家?guī)砀呖及嘀魅慰偨Y(jié)，希望大家喜愛!高考班主任總結(jié)篇1在過去的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)組長(zhǎng)的帶著、任課老師的大力支持和協(xié)作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，取得較突出的成果。詳細(xì)總結(jié)如下：一、按時(shí)了解班級(jí)學(xué)情，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)進(jìn)入到了高三的下學(xué)期，一次次的模擬考試，不斷地給同學(xué)們帶來信念與絕望，絕望與信念。所以我通過下午自習(xí)、課余時(shí)間等多個(gè)方面跟蹤考試成果，全面關(guān)注每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。通過學(xué)習(xí)成果追蹤表的分析按時(shí)找出有問題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行溝通。一抓尖子生，親密關(guān)注這類同學(xué)的各次考試成果及思想動(dòng)態(tài)，按時(shí)幫忙分析和解決問題，并且階段性找他們談心，激勵(lì)他們找差距，定目標(biāo)，做表率，力爭(zhēng)在各方面更上一層樓。二抓重本生，實(shí)行自我競(jìng)爭(zhēng)原則，要求在習(xí)慣、基礎(chǔ)、意志、方法等方面與過去的我綻開競(jìng)爭(zhēng)，力求今天的我比昨天好，明天的我比今天強(qiáng)，每天利用班會(huì)課時(shí)間和同學(xué)談心，了解他們的思想，幫忙他們樹立必勝的信念。協(xié)調(diào)每個(gè)科任老師依據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注若干名，著重對(duì)他們薄弱的科目加以輔導(dǎo)，并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的激勵(lì)和關(guān)懷。三抓后進(jìn)生。班級(jí)后進(jìn)同學(xué)的成果波動(dòng)很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，所以，每次考試及階段性地有方案地找這部分同學(xué)談心與溝通，現(xiàn)實(shí)證明，只要自己肯專心關(guān)懷每個(gè)同學(xué)，對(duì)他們實(shí)行不同的方法，都能取得肯定的效果。二、常抓不懈地抓班級(jí)管理建設(shè)一個(gè)集體就像是一支部隊(duì)，假如沒有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要戰(zhàn)勝仗的，因此，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理始終常抓不懈。我班的班風(fēng)始終較好，使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生管理等各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成果在班級(jí)名列前茅。我向同學(xué)們傳達(dá)的是假如你很優(yōu)秀，你在各個(gè)方面都會(huì)很優(yōu)秀，由于優(yōu)秀是一種習(xí)慣。三、有方案地開展階段性的教育工作，按時(shí)跟蹤，留意疏導(dǎo)高三階段直接面對(duì)高考，讓同學(xué)們保持主動(dòng)樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信念是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三同學(xué)的心理特點(diǎn)，我在日常工作中非常留意做好細(xì)致的思想工作。每次大考前后，我都會(huì)依據(jù)不同同學(xué)的特點(diǎn)做深化的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對(duì)一些重點(diǎn)同學(xué)，我會(huì)進(jìn)行按時(shí)的心理疏導(dǎo)，激勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難的決心。四、班主任、科任老師及家長(zhǎng)按時(shí)溝通，形成教育的合力班主任要和各科任老師協(xié)作好，給同學(xué)恰當(dāng)?shù)脑敿?xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我利用各種形式在學(xué)習(xí)上和同學(xué)進(jìn)行了溝通和探討：1、利用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得溝通。每次考試都會(huì)有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方，所以，每次考試后我都會(huì)就考試的情況給同學(xué)進(jìn)行成果分析和總結(jié)，包括班級(jí)情況和同學(xué)們?cè)诩?jí)部的排名等。然后，我利用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)方法。在期中的時(shí)分，我讓成果優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，效果不錯(cuò)。2、作為班主任，我除了協(xié)調(diào)科任老師搞好同學(xué)各科的學(xué)習(xí)外，在對(duì)同學(xué)的思想教育方面也按時(shí)地與各個(gè)任課老師溝通，更多角度的了解同學(xué)，和任課老師在教育上形成一股合力，在這方面我真的很感謝林少虹等任課老師對(duì)我工作的幫忙。3、按時(shí)地和家長(zhǎng)溝通與溝通，盡量做到家校溝通，合力教育。針對(duì)高三實(shí)際，關(guān)注同學(xué)心理健康，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)面對(duì)高考，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊急，同學(xué)的心理簡(jiǎn)單產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注同學(xué)的心理需求對(duì)高三同學(xué)尤為重要，而同學(xué)擁有一顆平和的心對(duì)于高考的勝利舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題始終是我最關(guān)注的。五、調(diào)整自身心情，保持主動(dòng)狀態(tài)高三下學(xué)期的工作既重又繁。既有強(qiáng)盛的壓力，又有諸如指導(dǎo)同學(xué)填寫高考報(bào)名表、整理好畢業(yè)生檔案等冗雜繁瑣的工作。因此，每一個(gè)高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的。所以，調(diào)整自身心情，保持主動(dòng)狀態(tài)，對(duì)于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。我常常對(duì)同學(xué)說：高考雖然很苦很累，但我希望你們能夠感受到學(xué)習(xí)的歡樂，在生活與學(xué)習(xí)中，關(guān)鍵在于我們用什么看法去對(duì)待，我希望你們是主動(dòng)地面對(duì)高考。我也告述自己爭(zhēng)取每天都有一張絢爛的笑容來面對(duì)他們。在過去的一學(xué)期中，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管同學(xué)的成果考得怎么樣，我都主動(dòng)面對(duì)，讓同學(xué)明白老師對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望，永遠(yuǎn)支持他們，讓同學(xué)也對(duì)自己充滿信念?？傊?，在高三班主任的生活中，我收獲許多，也明白自己仍然存在很多缺乏的地方，在今后的班主任工作要好好加以改進(jìn)!高考班主任總結(jié)篇2本學(xué)年，我擔(dān)任高三十二班的班主任，理科補(bǔ)習(xí)班，班里的同學(xué)都是閱歷了高考，在他們內(nèi)心深處難以掙脫高考落榜這一現(xiàn)實(shí)，而今又由于各種原因選擇復(fù)讀，不管是在生活上、學(xué)習(xí)上，還是心理上都難免承受著巨大的壓力，而作為補(bǔ)習(xí)班的班主任，，研討同學(xué)存在的心理障礙的成因，幫忙同學(xué)消退心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考則成為我本學(xué)期班主任工作中的重中之重。首先，通過了解本班同學(xué)的心理狀況，有以下幾類：1、自卑。閱歷了高考失利的打擊，對(duì)自己的學(xué)問、力量、精力都產(chǎn)生了疑心，感覺低人一等；2、焦慮。這種“通病”，最大的表現(xiàn)是考試中的患得患失，一旦成果不好，就會(huì)非常著急。越是這樣，他們所承受的壓力就越大，而焦慮心情也越重；3、冷漠。在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班里人際關(guān)系非常冷淡，同學(xué)之間缺乏溝通，同學(xué)們普遍缺乏集體觀念，很難形成一個(gè)融洽的集體，幾乎是“你干你的，我學(xué)我的”；在和老師的關(guān)系上，一些同學(xué)對(duì)老師生疏，不主動(dòng)與老師溝通。針對(duì)班級(jí)里存在的這些問題，我主要從以下四個(gè)方面著手解決問題：1、運(yùn)用主動(dòng)的語言給同學(xué)樹立自信念開學(xué)的首要任務(wù)是幫忙同學(xué)振作起來。所以我常主動(dòng)用自信，有感染力的語言激勵(lì)同學(xué)，{比方：你肯定能勝利!你可以戰(zhàn)勝一切困難!以此來幫忙同學(xué)鼓起信念和士氣，從主動(dòng)的角度看待自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)，看到自己的長(zhǎng)處，正確評(píng)價(jià)自己，然后感染他們也用主動(dòng)的言語激勵(lì)自己，堅(jiān)信自己肯定能行!回家對(duì)著鏡子說也行。很快，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們慢慢沉醉在學(xué)習(xí)里了，人也變得開朗了。2、教育同學(xué)用平常心對(duì)待成敗得失，保持心情的穩(wěn)定性進(jìn)入十月中旬，連續(xù)的周考，成果的上下使同學(xué)稍稍平復(fù)的心又開頭手忙腳亂。為了幫忙他們更好地保持平常心，我告知他們：學(xué)習(xí)是一件清苦的事情，就像僧人修行，需要一份來自內(nèi)心的沉靜，而容不得悲觀絕望，心浮氣躁。要求同學(xué)們首先依據(jù)自身實(shí)際，制定出合適自己的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)可分為遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你以后想成為什么樣的人，高考時(shí)想考個(gè)什么樣的學(xué)校；近期目標(biāo)就是在每次考試中你要到達(dá)怎樣一個(gè)水平。要清晰自己的起點(diǎn)，明白不同層次的同學(xué)提升的空間也是不同的，依據(jù)這些給自己樹立目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)肯定要腳踏實(shí)地，合適自己，不要過分苛求自己，這樣才會(huì)學(xué)會(huì)正確對(duì)待平常的考試，重視而不畏懼考試，把它當(dāng)作高考來磨練自己。3、建議同學(xué)擅長(zhǎng)主動(dòng)轉(zhuǎn)移不良心情。當(dāng)一些同學(xué)心煩時(shí)，建議努力訓(xùn)練一心一意去做每一件事，比方專攻語文、英語背誦，做數(shù)學(xué)理綜訓(xùn)練題，雖然使學(xué)習(xí)量有所增加，但心理感覺卻反而輕松快樂多了。把不良心情、不良心理通過轉(zhuǎn)移關(guān)注的事物而消退掉。4、教會(huì)同學(xué)實(shí)行合理宣泄。多年帶班讓我能非常敏感地發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問題，但百人百樣，同學(xué)個(gè)體不同，解決問題的方式也因人而異，而合理宣泄是有較好效果的，比方：1）多與他們交心、談心。2）恰當(dāng)參與些運(yùn)動(dòng)，聽音樂。3）或者讓自己靜一下，重新反思總結(jié)一下。4）開導(dǎo)他們不要太壓抑自己，在不影響他人的前提下學(xué)會(huì)傾訴，該笑時(shí)笑，該哭時(shí)哭，該喊時(shí)喊。通過努力，高三十二班的同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了在平常的學(xué)習(xí)生活中自我調(diào)整，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移和化解心理沖突，能保持相對(duì)樂觀的精神和平穩(wěn)的心態(tài)，而且學(xué)習(xí)成果也有了較大的進(jìn)步。但我清晰地明白，這不是一勞永逸的，同學(xué)的問題常出常新，所以需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，新問題，新對(duì)策，所以要付出更大的努力。高考班主任總結(jié)篇3嘟嘟嘟……“老師，我張寧，我成果查到了，我考317”，聲響里充滿了興奮和喜悅“老師我能考上嗎？”“我覺得差不多，今年藝術(shù)線跟去年應(yīng)當(dāng)不會(huì)差太多?！薄芭?，那謝謝老師”!嘟嘟嘟……“老師我考290”哈，一出聲就明白是小琦，“考得不錯(cuò)呀!安心等錄用吧!”，又到了查分的日子，電話已經(jīng)接了幾個(gè)，看來這幾個(gè)孩子發(fā)揮得不錯(cuò)，沒打電話的不知怎么樣，會(huì)不會(huì)考得不好？期望，焦慮，擔(dān)心，這就是我，一個(gè)帶過七屆高三，當(dāng)了五年高三班主任的心情。誰說高三重的只是過程，高考的結(jié)果更會(huì)影響孩子的一生，影響每一個(gè)孩子家庭的將來!高三填報(bào)志愿后，學(xué)校進(jìn)行了重新分班，理科6個(gè)班，分別是3、4班重點(diǎn)班，這兩個(gè)班同學(xué)的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較好，成果也較好，5、6班為?？瓢?，7班為美術(shù)本科班，300分左右就可以考上藝術(shù)類本科院校，而我們高三（8）班最特別，雖然也叫本科班，但同學(xué)的整體素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣大都較差，一模250分以上的為數(shù)不多，能考到300分的更是鳳毛麟角。所以在剛一分班我們班就被幾乎全部人給予“準(zhǔn)大專班”的稱號(hào)。一位教育家曾經(jīng)說過：教育的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于鼓勵(lì)、喚醒，鼓舞。面對(duì)這樣一群孩子，分班初期我并沒有過多強(qiáng)調(diào)成果，高考，而是提出了“我可以做好，我可以做得更好”的行為目標(biāo)。我要他們重新找回自信!我首先從衛(wèi)生，升旗，課間操三個(gè)方面重點(diǎn)抓起。每天早上我都會(huì)提前二非常鐘到校，幫忙生活委值日生最好值日工作。當(dāng)同學(xué)走進(jìn)窗明幾亮的教室，馬上有一種心輕氣爽的感覺。其次是升旗，升旗前我都會(huì)提示大家一句：要站出個(gè)樣子，你肯定能站好。而每次升旗我也會(huì)站在他們旁邊紋絲不動(dòng)作為表率。這樣大多數(shù)人都做得很好，升旗后我會(huì)按時(shí)表揚(yáng)當(dāng)天表現(xiàn)好的，對(duì)于少數(shù)散漫的同學(xué)我都會(huì)先給他們貼上個(gè)“身體不適”的標(biāo)簽，然后再單獨(dú)找他們談，這樣即使再受批判他們也不會(huì)很抵觸。兩三次下來，大家都表現(xiàn)得很好了。課間跑操開頭問題較大，集合慢，許多人沒有集體意識(shí)總是自己跑自己的，兩圈下來還會(huì)有個(gè)別人氣喘吁吁，被落下很遠(yuǎn)，我因勢(shì)利導(dǎo)，告知他們做事要快速，不拖拖拉拉，下課后馬上下樓，這樣就不會(huì)被堵到樓道里，提前半分鐘，卻能節(jié)約三分鐘，豈不是很合算。對(duì)于跟不上隊(duì)伍的同學(xué)，我會(huì)隨時(shí)給他們打氣鼓勁，“加油，追上了，再快一步，就追上了?！边@樣經(jīng)過半個(gè)月時(shí)間，我們班的衛(wèi)生，升旗，尤其是課間操在高三班級(jí)都做得最好，一度得到其他老師和領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。再以后我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子再出去總是把頭抬得高高的。對(duì)于孩子們的表現(xiàn)我按時(shí)肯定并激勵(lì)他們：只要我們想做，我們就肯定成!我可以做好，我還可做得更好。我們不光要保持成果，我們還要連續(xù)擴(kuò)大戰(zhàn)果!我們要在學(xué)習(xí)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上表現(xiàn)最好的自我!自信是勝利的第一秘訣。自信能制造漂亮，更能制造勝利。在幫孩子們做好恢復(fù)自信的同時(shí)，我的另一項(xiàng)重要工作就是創(chuàng)設(shè)開放融洽的學(xué)習(xí)氣氛。我激勵(lì)他們多和任課老師溝通師，溝通學(xué)科學(xué)法，獲得珍貴經(jīng)驗(yàn)，獲得個(gè)別指導(dǎo)。我還讓同學(xué)按學(xué)科優(yōu)勢(shì)互相合作，讓他們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)中展現(xiàn)自己，從而消退學(xué)習(xí)上的自卑。我們常常告知他們：“我們雖然基礎(chǔ)差，但我們的目標(biāo)也低，別人的目標(biāo)是400分、500分，我們只要200分，300分，我們的重點(diǎn)就是基礎(chǔ)題。復(fù)習(xí)過程中對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問我們肯定要做到弄清、記牢、會(huì)用。只要認(rèn)真做好基礎(chǔ)訓(xùn)練題，做好類題研討，我們肯定會(huì)獲得好成果”。我把我們班的孩子分為三類，給他們樹立不同的目標(biāo)并幫他們制定了不同的方案并監(jiān)督他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)：1、體育生針對(duì)他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，自制力差。我對(duì)他們提出的要求是：能更多的參與課堂，堅(jiān)持抄筆記并備錯(cuò)題本!把每一節(jié)課當(dāng)成第一節(jié)課。努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取體育測(cè)試過關(guān)，考取體育本科。我們班有個(gè)同學(xué)孫某；他在幾個(gè)體育生里身體素養(yǎng)最好，是唯一個(gè)有二級(jí)證的。可他自制力差，上課常常趴桌子，還和班里另一女生“關(guān)系較好”。一次我找他閑聊：“能拿到二級(jí)證的人肯定是經(jīng)過千錘百煉吧？”他說：“我們從小學(xué)就開頭練了”?！澳强隙ǔ粤瞬簧倏啵闶艿昧藛?？”“受不了也得受啊，要拿成果啊!”“你看，你有特長(zhǎng)高考也有優(yōu)勢(shì)啊，你可以高考前就參與好幾所學(xué)校的自主招生提前上高校，還可以通過高考考取體育院校。別人就沒有這個(gè)時(shí)機(jī)!”“可我成果差啊，我都不明白從哪學(xué)。我如今考好了200分，離300分差得太遠(yuǎn)。”“你相信奇跡嗎？奇跡不是每天顯現(xiàn)，但總會(huì)顯現(xiàn)。制造奇跡的人肯定有什么別出心裁。我覺得你就是個(gè)別出心裁的人。我相信你能提高XXX分，你信不信？他瞪大了眼睛看著我?！澳俏覀兙蛷奈锢黹_頭吧。你以后每天堅(jiān)持做我留的一道題，不會(huì)可以問，但肯定要做明白呀。”于是我把近幾年高考物理的第一道計(jì)算題每題做成一個(gè)小條，每天他拿回去都會(huì)貼在本上，然后先找同學(xué)問，不明白再找我，有時(shí)分一天去辦公室4、5次，然后回去認(rèn)真體會(huì)，再把感受寫在本上，這樣一小條變成了一兩頁，好幾頁……經(jīng)過大約一個(gè)月，這樣的一道題他竟然能順當(dāng)拿下了，在幾次模擬考試中第一道計(jì)算題都是總分16分!物理成果有了大幅提高，他對(duì)別的學(xué)科也不那么抵觸了，還主動(dòng)找各科老師主動(dòng)“抓分”!前幾天他給我電話說已經(jīng)拿到首體的通知書了。2、特長(zhǎng)生對(duì)于有劇烈愿望想上本科的同學(xué)，我激勵(lì)他們考取播音編導(dǎo)等特長(zhǎng)生證，從而降低進(jìn)入本科的門檻。但激勵(lì)的同時(shí)，我首先讓他們了解各類特長(zhǎng)生的考取條件，合適我們的分?jǐn)?shù)較低的幾所學(xué)校的具體介紹，將來學(xué)習(xí)的專業(yè)，就業(yè)去向以及學(xué)費(fèi)等等，指導(dǎo)他們選擇合適自己的專業(yè)及學(xué)校。針對(duì)去年藝考通過率較低的問題，我讓班里幾個(gè)報(bào)名參與專業(yè)培訓(xùn)班的同學(xué)把他們的培訓(xùn)資料與班里其他同學(xué)資源共享，而全部參與考試的同學(xué)的準(zhǔn)備材料必需經(jīng)語文老師“檢查”，在班上先預(yù)演幾遍，通過才可以進(jìn)考場(chǎng)。先參與校考的同學(xué)按時(shí)向準(zhǔn)備參考的同學(xué)提供考題，考官，以及考試的相關(guān)信息，使后來參考的同學(xué)備考得更充足，最終我們班20人參與藝考，有18人順當(dāng)通過考試獲得了藝術(shù)生合格證。認(rèn)真對(duì)待藝考的看法，也影響到他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法，幾個(gè)成果不太好的同學(xué)在考取合格證后學(xué)習(xí)看法也端正了，宣誓肯定要考個(gè)本科不能讓藝考證作廢了。3、準(zhǔn)?？茖?duì)于沒有特長(zhǎng)生證的同學(xué)，考到400分根本沒有可能，也就是沒有上本科的可能，我就讓他們把重點(diǎn)放在語數(shù)外三科上，我教大家首先要保證三科夠150能上?？?，再努力在三科中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)科或彌補(bǔ)自己的弱勢(shì)科，盡己所能，能長(zhǎng)一分是一分，為爭(zhēng)取一個(gè)好的?？谱龊脺?zhǔn)備。28個(gè)同學(xué)300分以上，13個(gè)已接到高校本科通知書，這已經(jīng)是一份滿意的答卷?？粗⒆觽兡樕蠞M意的笑容，我哭了……一年已經(jīng)翻過，我和孩子們的苦樂都已銘刻其中。這將是我一生的財(cái)寶，我會(huì)常拿出翻看……高考班主任總結(jié)篇4一、留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，讓同學(xué)成為高考復(fù)習(xí)的主人高考是對(duì)同學(xué)的全面檢驗(yàn)，不全是智力的競(jìng)爭(zhēng)，非智力因素對(duì)同學(xué)的影響也相當(dāng)重要!高三這一年我始終在留意這方面的調(diào)整工作!樹立老師的威信：同學(xué)和老師相處得怎樣、對(duì)老師的認(rèn)可程度直接影響同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，也影響同學(xué)的備考效果!由于高三（7）班高三時(shí)老師調(diào)整較多，同學(xué)對(duì)老師的認(rèn)可很大程度上影響同學(xué)的復(fù)習(xí)效率。為讓同學(xué)盡快順應(yīng)老師，我在接班初即向同學(xué)介紹各科任老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)業(yè)績(jī)，如語文葉永玲，英語劉篤峰、政治卓昌風(fēng)等老師?？s短同學(xué)的心理順應(yīng)期，隨后我又在期中考試家長(zhǎng)會(huì)上向各同學(xué)家長(zhǎng)介紹各位老師，讓同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)我們老師團(tuán)隊(duì)充滿信念。讓同學(xué)明白，高考中自己會(huì)取得怎樣的成果，關(guān)鍵在于自己的復(fù)習(xí)主動(dòng)性如何!從之后同學(xué)的復(fù)習(xí)過程來看，同學(xué)根本都能主動(dòng)主動(dòng)的自我復(fù)習(xí)!激勵(lì)同學(xué)敢于爭(zhēng)先：針對(duì)七班優(yōu)生層面少、中下層面同學(xué)多的情況，上學(xué)期期中考試后開頭著手優(yōu)等生的培育工作。對(duì)同學(xué)多激勵(lì)，增加同學(xué)的自信念，并在寒假進(jìn)行跟蹤了解，在志愿填報(bào)時(shí)亦適時(shí)激勵(lì)，從高三這一年來看，效果不錯(cuò)!7班的鐘浩彬、曹綺雯、張寅瀟始終對(duì)自己信念缺乏，在老師的幫忙和激勵(lì)下高考時(shí)分別考了726、706、734的高分。其中綜合、英語、化學(xué)更是取得校內(nèi)單科最高分!強(qiáng)化同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練、提高同學(xué)的應(yīng)試力量：高考中同學(xué)心態(tài)是否正常直接影響c到同學(xué)學(xué)問水平的發(fā)揮。為此，除要求同學(xué)主動(dòng)參與班級(jí)組織的由北大心理學(xué)博士等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外，我還充足利用月考，模擬考的時(shí)機(jī)對(duì)同學(xué)進(jìn)行考前心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。讓同學(xué)將一模、二模當(dāng)作高考來對(duì)待，逐步訓(xùn)練同學(xué)“脫敏”克服怯場(chǎng)心理，不斷提高同學(xué)應(yīng)試的自信念和培育良好的心理素養(yǎng)。高考每科考前，7班的科任老師都到班激勵(lì)同學(xué)，并組織全體同學(xué)齊聲喊出“今天我最強(qiáng)”的強(qiáng)音，有效地緩解同學(xué)的心理緊急，對(duì)同學(xué)發(fā)揮出正常水平起到重要作用。二、強(qiáng)化班級(jí)管理，醞造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛高三是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、改變的重要階段。同時(shí)，面臨著高考升學(xué)的劇烈競(jìng)爭(zhēng)、成果不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問題，很多同學(xué)感到身心疲憊，不堪重壓。緩解壓力的最好方式堅(jiān)持習(xí)慣的生活方式!在這個(gè)學(xué)年里，我主要強(qiáng)調(diào)日常管理，要求同學(xué)一切如常，任何時(shí)間內(nèi)均不搞特別化，即使在高考期間!高三下學(xué)期衛(wèi)生、學(xué)校紀(jì)檢情況均名列全級(jí)前列!同時(shí)通過班會(huì)、墻報(bào)、談話等形式開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，意志教育，成人意識(shí)教育，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。這學(xué)期開學(xué)初，宣傳委員在教室后張貼“勢(shì)必勝利，君當(dāng)拼搏”激勵(lì)同學(xué)，一模之后又在辦報(bào)上寫下“要想取得高考的勝利，就必需堅(jiān)持到最終一秒”，讓同學(xué)不到最終一刻永不放棄。這些活動(dòng)為同學(xué)們制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氣氛。三、留意學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)高三全年備考，同學(xué)如何復(fù)習(xí)效果會(huì)更好？這些需要按時(shí)地引導(dǎo)。在這方面，我主要要求同學(xué)做好以下幾項(xiàng)工作：引導(dǎo)留意學(xué)科平衡：高三開學(xué)初，協(xié)作上屆同學(xué)給全級(jí)同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)機(jī)，利用班會(huì)課時(shí)間請(qǐng)?jiān)瘜W(xué)班學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀但受到相當(dāng)多挫折的王玉玲同學(xué)和梁煥蘭同學(xué)來給同學(xué)作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹，讓同學(xué)盡快順應(yīng)高三復(fù)習(xí)!在平常始終強(qiáng)調(diào)學(xué)科平衡，讓同學(xué)明白平衡對(duì)高考的重要性。在復(fù)習(xí)策略中要求同學(xué)上學(xué)期應(yīng)花更多的精力在自己的弱科、長(zhǎng)線學(xué)科上，下學(xué)期、尤其是一模后應(yīng)突出自己的優(yōu)科、易識(shí)記的短線學(xué)科上。催促錯(cuò)題搜集整理工作：要求同學(xué)留意錯(cuò)題的搜集整理工作，建議將每周星期二、星期五的第八節(jié)作為特地的錯(cuò)題處理時(shí)間。引導(dǎo)合理分配各科學(xué)習(xí)時(shí)間：一模之后，同學(xué)普遍感覺時(shí)間較緊，部分同學(xué)顯現(xiàn)偏科現(xiàn)象。在此情況下，我建議同學(xué)每天每大科至少保證40分鐘的時(shí)間，有多的時(shí)間再去突出優(yōu)科，從高考情況看來，效果應(yīng)當(dāng)不錯(cuò)!四、幾點(diǎn)遺憾在高三（7）班老師和同學(xué)的共同努力下，一年來雖說有不少同學(xué)取得較大進(jìn)步，但仍然有一些的遺憾：未能勝利發(fā)動(dòng)黃裕熙報(bào)考北大志愿，為莞中今年的高考添彩!還有黃嘉欣、何瑞興、葉柱均幾個(gè)同學(xué)在高考中沒有取得抱負(fù)的成果，與其第一志愿失之交臂。高考班主任總結(jié)篇5X年高考，我班取得了好成果，56人參與高考，上本科線以上的有42人，其中700分以上的有11人，作為一個(gè)政治班，取得這樣的成果的確值得驕傲和驕傲的，許多同學(xué)經(jīng)過老師的教導(dǎo)和自己的努力，終于考取了本科院校。本學(xué)年的政治班，比以往幾屆（