小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)四級上冊數(shù)教學(xué)計劃小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)生為主體主為主線，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)模式為沖破口，踴躍實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在動手實踐索流、斗膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，盡力培植學(xué)習(xí)型、探討型、合作型的創(chuàng)新人材。本次教學(xué)班級為四3）班，全班50，原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，在六個班級中居中游水平。優(yōu)秀生較多。語文基礎(chǔ)教好。閱讀能力理解能力強(qiáng)。但本班后進(jìn)生也比較多。平時教學(xué)時要特別關(guān)注后進(jìn)生的培育和輔導(dǎo)。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)位數(shù)的除法，平行四邊形和梯形的熟悉，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)

廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的氣宇，和平行四邊形和梯形的熟悉是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的熟悉和計算的內(nèi)容將全數(shù)教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此，這部份知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和大體技術(shù)。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的氣宇、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐碩的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)生為主體主為主線，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)模式為沖破口，踴躍實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在動手實踐索流、斗膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，盡力培植學(xué)習(xí)型、探討型、合作型的創(chuàng)新人材。本次教學(xué)班級為四3）班，全班50，原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，在六個班級中居中游水平。優(yōu)秀生較多。語文基礎(chǔ)教好。閱讀能力理解能力強(qiáng)。但本班后進(jìn)生也比較多。平時教學(xué)時要特別關(guān)注后進(jìn)生的培育和輔導(dǎo)。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)位數(shù)的除法，平行四邊形和梯形的熟悉，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的氣宇，和平行四邊形和梯形的熟悉是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的熟悉和計算的內(nèi)容將全數(shù)教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此，這部份知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和大體技術(shù)。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的氣宇、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐碩的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本學(xué)期，我學(xué)科的教學(xué)工作以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)生為主體主為主線，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學(xué)生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)模式為沖破口，踴躍實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在動手實踐索流、斗膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，盡力培植學(xué)習(xí)型、探討型、合作型的創(chuàng)新人材。本次教學(xué)班級為四3）班，全班50，原有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，在六個班級中居中游水平。優(yōu)秀生較多。語文基礎(chǔ)教好。閱讀能力理解能力強(qiáng)。但本班后進(jìn)生也比較多。平時教學(xué)時要特別關(guān)注后進(jìn)生的培育和輔導(dǎo)。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)位數(shù)的除法，平行四邊形和梯形的熟悉，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)

的除法，角的氣宇，和平行四邊形和梯形的熟悉是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的熟悉和計算的內(nèi)容將全數(shù)教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此，這部份知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和大體技術(shù)。