八年級上冊語文知識點

八年級上冊語文知識點人教版八年級上冊語文知識點3篇人教版八年級上冊語文知識點1一、重點字詞1.給下列加點字注音。jǔmùwù點撥：注意多音字“與”“分”“惡”的讀音。2.解釋下面加點的詞語。人不獨親其親。親：以為親。歸：女子出嫁。貨惡其棄于地。惡：憎惡。3.找出下面句中的通假字并且解釋。選賢與能，講信修睦。與通舉解釋為：選拔二、重點句子背記知識清單用原文填空。(1)“終，壯有所用，幼有所長。矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。希望人人都能安居樂業(yè)的句子是男有分，女有歸。力惡其不出于身也，不必為己。(1)選賢與能，講信修睦。把品德高尚的人、能干的人選講求誠信。培養(yǎng)和睦(氣氛)。點撥：重點理解“與”“信”“修”等詞語。故人不獨親其親，不獨子其子。因此人們不但單奉養(yǎng)自己的父母，不但單撫育自己的子女。點撥：重點理解“親”(第-個“親”意思足“以為親”，第二個“親”指父母)的意思。男有分，女有歸。男子有職業(yè)，女子有歸宿。點撥：重點理解“分”“歸”等詞語。人教版八年級上冊語文知識點2第16課大自然的語言一、重點字詞1．給下列加點字注音。ùnéngnì點撥：注意多音字“翹”字的讀音。2．解釋下列詞語。翩然：動作輕快的樣子。孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。影無蹤了。3．用恰當(dāng)詞語填空。象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。二、重點句子背記知識清單幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要連忙耕地；桃花開了，又好像在暗示要連忙種谷子。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單1．說明文。說明文的結(jié)構(gòu)特征有總—分、分—總、總—分—總等三種。17一、重點字詞1．pēichánchúqī分泌ì瀕bīn臨繁衍ǎn2．用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(1))關(guān)于克隆的設(shè)想，我國明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。(2)有關(guān)“克隆人”的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。二、重點句子背記知識清單生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代，這就是無性繁殖。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單《奇妙的克隆》的作者是談家楨。第18課阿西莫夫短文兩篇一、重點字詞1．túngéīāiguīsù2．解釋下列詞語。追溯：逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。物沒有一點破綻。致密：細(xì)致精密。二、重點句子背記知識清單不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會關(guān)于其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單阿西莫夫是美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家(稱謂)。第19課生物入侵者一、重點字詞1．給下列加點字注音。iùfānè2．解釋下列詞語。束手無策：比喻沒有任何辦法關(guān)于付。無動于衷：心里一點也不受感動。歸咎：歸罪。(4)3．用恰當(dāng)詞語填空。棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。二、重點句子背記知識清單專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、經(jīng)過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”——它們不僅會損壞某個地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單《生物入侵者》的作者是梅濤。第20課落日的幻覺一、重點字詞1．綺qǐ麗2．解釋下列詞語，衰減：減弱，減退。綺麗：顏色美麗，多用來形容風(fēng)景。二、重點句子背記知識清單夕陽無限好，只是近黃昏。(3)日落確實很美，色彩絢麗，變化多端。(4)日薄西山，氣息奄奄。三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單《落日的幻覺》的作者是黃天祥。人教版八年級上冊語文知識點31、《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家。小說散文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。2、《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果，法國作家。代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。3、《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓，華裔旅美女作家，作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外，水長流》，散文集《三十年后》《夢谷集》等。4、《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅，原名周樹人，字豫才，偉大的現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家。中國新文化運動的奠基人之一，發(fā)表了中國第一篇白話小說《狂人日記》。他的作品題材廣泛，內(nèi)容豐富，形式多樣，無論是散文、詩歌、雜文、小說還是文藝?yán)碚摱加泻芨叩某删?，成就的是雜文，作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《魯迅全集》中。？？5、《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，江蘇揚州人。散文家、詩人、學(xué)者。詩文集《蹤跡》，代表作品有《背影》《歐游雜記》等，收在《朱自清全集》里。6、《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳，原名楊季康，作家，文學(xué)翻譯家。翻譯有《堂？吉訶德》《洗澡》？錢鐘書，現(xiàn)代文學(xué)研究家，作家，文學(xué)史家，古典文學(xué)研究家。作品《圍城》7、《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居筆記》，《霜冷長河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。8、《蘇州園林》選自《百科知識》。作者葉圣陶，原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人?，F(xiàn)代的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，中短篇小說《多收了三五斗》，童話《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《葉圣陶集》里。9、《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽柴桑人，東晉詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并且序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。10、《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫，字夢得，洛陽人，唐代詩人，哲學(xué)家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。？？《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。11、《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學(xué)洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。1249名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，的思想家、教育家。13、《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫，字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，詩風(fēng)沉郁頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的“三吏”（《新安吏》、《潼關(guān)吏》、《石壕吏》）“三別”（《新婚別》、《垂老別》、《無家別》）人民性和愛國思想的不朽篇章，達(dá)到了現(xiàn)實主義的高峰。他的詩因此被后人稱為“詩史”，他本人也被尊為“詩圣”。14、《三峽》選自《水經(jīng)注疏》。三峽，“瞿塘峽、巫峽、西陵峽”的總稱。酈道元，字善長，范陽涿縣人，北魏地理學(xué)家。撰《水經(jīng)注》，其書名為注釋《水經(jīng)》，實則以《水經(jīng)》為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，是我國古代面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價值。15、《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文？全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。他的詞首開豪放之先河。散文創(chuàng)作成就也很高，是“唐宋八大家”（鞏）之一。16、《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。17庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰人。出身世家，少為富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。18、《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維，字摩詰，因官至尚書右丞，所以人稱王右丞。是盛唐極負(fù)盛名的詩人，畫家。19、《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白，字太白，號青蓮居士，唐代詩人，偉大的浪漫主義“詩仙”，其詩的藝術(shù)特色是想像豐富，氣勢奔騰，風(fēng)格豪放飄逸。20、《游山西村》選自《劍南詩稿》。作者陸游，字務(wù)觀，號放翁，越州山陰人，南宋詩人，現(xiàn)存詩作近萬首。有《渭南文集》、《劍南詩稿》等傳世。初二語文學(xué)習(xí)方法多讀、強(qiáng)記、勤寫何謂多讀？就是反復(fù)讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書22會慢慢地從唇間背誦出來，多讀成誦，應(yīng)當(dāng)就是記憶之本。并且在使用中重新鞏固記憶。古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當(dāng)然這需要毅力和恒強(qiáng)記和死記并且非同一律念。勤寫，不止是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的`圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并且進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如爛筆頭”不無道理。初二語文學(xué)習(xí)技巧一、背誦背誦記憶是考試的重要部分，算是送分題，只要肯下工夫，一般不會出錯。但關(guān)于有些不愿意記憶的學(xué)生而言卻是一道硬傷。其實，如果是把背東西看成負(fù)擔(dān)，自然背誦起來千難萬難。不妨放松心情，理解著來背誦，效率又高，效果又好。二、基礎(chǔ)部分中考除了考查詩文，還有其他形式的基礎(chǔ)知識。字的形音義、病句、語句銜接、排序、修辭方法、標(biāo)點符號、綜合性學(xué)習(xí)、名著閱讀這些基礎(chǔ)主要靠平日的積淀，生活中藥處處留神，將語文和生活自然接合起來，需要記憶的部分可以化整為零，利用好記憶卡，日積月累，自然會有收效。三、閱讀閱讀的好處我多次談過，閱讀最主要的效果就是，閱讀積淀豐富的孩子能夠更快更準(zhǔn)地把握文章的主旨，了解作者的寫作意圖、體會作者的情感、理解句子的深刻含義另外，必要的答題規(guī)矩也要掌握。掌握好老師講授的答題思路、答題模板可以避免不必要的失分。四、作文說到作文，得先說一說書寫，目前，很多學(xué)校逐步實現(xiàn)電腦閱卷，電腦閱卷