2022年北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

第第頁(yè)2022年北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版三班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(一)

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)校長(zhǎng)辦公會(huì)關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，以《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃為參考，圍繞“教學(xué)”這一中心點(diǎn)，緊扣“質(zhì)量”這一立足點(diǎn)，加強(qiáng)討論，大力實(shí)踐，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動(dòng)我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學(xué)風(fēng)格，以人的進(jìn)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、以同學(xué)為本。備課組以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種同學(xué)易接受、易掌控的，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌控，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體聰慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長(zhǎng)久性、二次備課的藝術(shù)性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓同學(xué)的。在教學(xué)過(guò)程中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、知識(shí)與技能并舉，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化技能的培育。通過(guò)小組合作溝通，給同學(xué)提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開(kāi)發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。

三、工作

1、發(fā)揮集體的聰慧，加強(qiáng)備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮好老老師和各級(jí)骨干老師的帶頭作用。

2、備課：以集體備課為主，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學(xué)稿，保管好全部教學(xué)案、課件，供下__屆運(yùn)用。

3、每周備課時(shí)，確定下周每節(jié)課的內(nèi)容及每節(jié)課的重難點(diǎn)，以及每節(jié)課的教法和策略，嚴(yán)格把關(guān)和著重同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和技能的培育。

4、每章開(kāi)課前，我們先閱讀全章內(nèi)容，確定全章的重難點(diǎn)，做完全章的課后習(xí)題。

5、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，針對(duì)不同班級(jí)同學(xué)的狀況，在二次備課時(shí)重新修改設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。讓同學(xué)在活動(dòng)、實(shí)踐中，掌控知識(shí)，力求教學(xué)中要鼓舞與提倡解決問(wèn)題策略的多樣化，尊敬同學(xué)在解決問(wèn)題中所表現(xiàn)出的不同水平。問(wèn)題情景的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的開(kāi)展、練習(xí)的安排等要盡可能地讓全部同學(xué)都能參加，提出各自解決問(wèn)題的方法，并引導(dǎo)同學(xué)在與他人的溝通中選擇合適的策略，豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)的，提高思維水平。

6、讓現(xiàn)代信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更好的整合，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)，為同學(xué)制造一個(gè)數(shù)學(xué)試驗(yàn)的環(huán)境。所以我們組上課時(shí)盡量多地運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源，以此強(qiáng)化課堂溝通、探究、創(chuàng)新、提高效率。

7、各老師實(shí)時(shí)的自己的教學(xué)行為，保證課堂教學(xué)的效果。

8、合理利用“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的陣地，對(duì)同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練。

9、學(xué)習(xí)借鑒別人的勝利閱歷，著重不同學(xué)科間的相互聯(lián)系。

10、加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育，努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，掌握數(shù)量，實(shí)時(shí)批改，實(shí)時(shí)調(diào)控教學(xué)。爭(zhēng)論和溝通上周的教學(xué)體驗(yàn)，相互促進(jìn)進(jìn)步。

11、抓好同學(xué)在校的各項(xiàng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)。

12、以期末復(fù)習(xí)為抓手，使知識(shí)系統(tǒng)化。

北師大版三班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(二)

一、指導(dǎo)思想

“師者，傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國(guó)家之興衰，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂(lè)!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn)，在高考中的決斷性作用亦舉重非輕!是高考的.晴雨表?？鋸堃稽c(diǎn)說(shuō)數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源。鑒于此，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，在原來(lái)良好的基礎(chǔ)上錦上添花。

二、工作目標(biāo)

1.全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互關(guān)懷，相互支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭(zhēng)使我們組成為一個(gè)充斥活力的優(yōu)秀集體。

2.不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)溝通，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。

3.在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

三、主要措施

1.明確一個(gè)觀念：高考好才是真的好。平常不好高考確定不好，但平常紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒。這就要求我們?cè)谌粘?shù)學(xué)教學(xué)中在照看到同學(xué)實(shí)際的前提下起點(diǎn)不能太低，留意培育后勁，從整體上把握好的自己的教學(xué)。

2.以老師的細(xì)心備課與充斥激情的教學(xué)，提高課堂40分鐘的高效率，以換取同學(xué)學(xué)習(xí)的高效果。

3.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。

4.落實(shí)培輔工作，為高三鋪路!教育要從娃娃抓起，那么對(duì)難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今日抓起。

四、活動(dòng)設(shè)想

1.按時(shí)完成學(xué)校(教育處，教研組)相關(guān)工作。

2.輪番出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿。

3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進(jìn)行教學(xué)研討。

4.相互聽(tīng)課，以人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，完善自我。

5.仔細(xì)組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。

北師大版三班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(三)

一、指導(dǎo)思想：

是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算技能、思維技能和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好性格品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

二、狀況分析：

本人本學(xué)期擔(dān)負(fù)七班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)學(xué)校升中學(xué)考試的狀況來(lái)分析沒(méi)有尖子生，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。

依據(jù)上述狀況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的，培育同學(xué)基本的數(shù)學(xué)技能，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，爭(zhēng)取能讓大多數(shù)同學(xué)順當(dāng)接受基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)兼顧對(duì)優(yōu)生的數(shù)學(xué)知識(shí)的敏捷運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。本學(xué)期要力爭(zhēng)使及格人數(shù)增多，形成良好學(xué)風(fēng)，形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、詳細(xì)教學(xué)措施：

1、本期數(shù)學(xué)的技能要求

基本技能：能夠根據(jù)肯定的程序與步驟進(jìn)行運(yùn)算、作圖或畫(huà)圖，進(jìn)行簡(jiǎn)約的推理。技能：會(huì)觀測(cè)、比較、分析、綜合、抽象和概括;會(huì)用歸納、演繹和類比進(jìn)行推理;會(huì)精確地闡述自己的思想和觀點(diǎn)，形成良好的思維品質(zhì)。

運(yùn)算技能：不僅會(huì)依據(jù)法那么、公式等正確地進(jìn)行運(yùn)算，而且理解運(yùn)算的算理，能夠依據(jù)題目條件尋求合理、簡(jiǎn)捷的運(yùn)算途徑。

分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能：能夠解決實(shí)際問(wèn)題，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實(shí)際問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題中，把實(shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

2、教學(xué)策略

1)教材是教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施。在教學(xué)中需要依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn)。

2)在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用及老師的指導(dǎo)作用。

3)設(shè)計(jì)好的開(kāi)頭盡量以引趣的形式引入課題集中同學(xué)的留意力，在課堂教學(xué)中以“練”為主。

4)要扭轉(zhuǎn)同學(xué)的厭學(xué)現(xiàn)象。在平常的課堂中多予以提問(wèn)，給后進(jìn)生樹(shù)立信心。對(duì)優(yōu)生要嚴(yán)格要求，端正他們的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，抑制他們產(chǎn)生驕傲心情。

5)樹(shù)立榜樣，以點(diǎn)帶面，以先進(jìn)帶后進(jìn)，讓后進(jìn)生自動(dòng)自覺(jué)向先進(jìn)看齊，從而發(fā)揮榜樣的能量。

6)堅(jiān)持因材施教原那么，逐步實(shí)施分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的同學(xué)提出相應(yīng)的要求，力求使中下層的同學(xué)吃得上，中等層次的同學(xué)吃得下，智力程度好的同學(xué)吃得飽，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層。

7)在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使同學(xué)形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣，要求他們上課用心聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)仔細(xì)完成。但同時(shí)又不死板，給時(shí)間讓同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，又可以增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

8)關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，利用課余時(shí)間多接觸同學(xué)，與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛。

9)在課堂教學(xué)中堅(jiān)持按部就班原那么，正確組織課堂教學(xué)。做好知識(shí)的連接及章元過(guò)關(guān)工作。實(shí)時(shí)檢查同學(xué)掌控知識(shí)的狀況，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

北師大版三班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(四)

為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：

1、理論學(xué)習(xí)

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想，樹(shù)立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、做好各時(shí)期的計(jì)劃

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對(duì)各單元的進(jìn)度狀況的進(jìn)行具體計(jì)劃。

3、備好每堂課

仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材，做好備課工作，對(duì)教學(xué)狀況的和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備好同學(xué)的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌控狀況的，寫(xiě)好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐技能。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好是的老師。”激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，是數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題讓同學(xué)去解決，教學(xué)組織合、，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種方法讓同學(xué)愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細(xì)改每一位同學(xué)的每份作業(yè)，同學(xué)的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對(duì)每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌控狀況的都盡力做到實(shí)時(shí)反饋，再次批改，讓同學(xué)獲得了一個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

6、