2022年山東省泰安市中考化學(xué)試卷

第36頁(yè)（共36頁(yè)）2022年山東省泰安市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1．（2分）中國(guó)政府向世界宣布2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。下列做法不利于實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”的是（）A．綠色出行 B．火力發(fā)電 C．植樹(shù)造林 D．節(jié)約用電2．（2分）生活中的下列物品，主要是用合成材料制作的是（）A．陶瓷餐具 B．銅質(zhì)火鍋 C．塑料水杯 D．純棉襯衣3．（2分）化學(xué)的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料。下列過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是（）A．海水制鎂 B．鉆木取火 C．糧食發(fā)酵 D．冰雪融化4．（2分）我們?cè)谏虉?chǎng)?？吹健把a(bǔ)鋅”、“補(bǔ)鐵”等字樣的食品，其中“鋅”、“鐵”是指（）A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì)5．（2分）下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（）A．氫氧化鉀 B．鋁 C．金剛石 D．甲烷6．（2分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途中利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．氧氣用于氣焊 B．干冰用于人工降雨 C．銅用于制導(dǎo)線 D．活性炭用于除冰箱異味7．（2分）宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）A．自然界中水的天然循環(huán)﹣﹣水分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果 B．氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中﹣﹣氧氣分子體積變小了 C．一滴水中大約含有1.67×1021個(gè)水分子﹣﹣水分子很小 D．氧氣和液氧都能支持燃燒﹣﹣物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同8．（2分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．振蕩試管 B．CO2的驗(yàn)滿 C．配制氯化鈉溶液 D．熄滅酒精燈9．（2分）下列化學(xué)用語(yǔ)中表示的意義不正確的是（）A．Ca：表示鈣元素 B．2OH﹣：表示2個(gè)氫氧根離子 C．2N：表示2個(gè)氮分子 D．2K：表示2個(gè)鉀原子10．（2分）如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖（X為H2CO3，Y為C6H12O6）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖一中X溶液顯酸性，是形成酸雨的主要原因 B．圖二轉(zhuǎn)化1實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)化合物到有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化 C．圖一、圖二對(duì)比說(shuō)明，反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同 D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定11．（2分）水和空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．水電解得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1 B．水能滅火是因?yàn)榭梢越档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn) C．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21% D．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光12．（2分）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．圖中P點(diǎn)表示10℃時(shí)丙的飽和溶液 B．10℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度，甲的溶解度最大 C．20℃時(shí)，甲、乙、丙飽和溶液降溫至10℃，甲溶液中析出固體最多 D．20℃時(shí)，向130g乙的飽和溶液中加入20g水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%13．（2分）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列分類敘述不正確的是（）A．金屬材料：生鐵、硬鋁、青銅 B．鹽類：苛性鈉、小蘇打、純堿 C．銨態(tài)氮肥：硫酸銨、氯化銨、硝酸銨 D．溶液：鹽酸、生理鹽水、白酒14．（2分）除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法均正確的是（）序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法ACOCO2通過(guò)灼熱的Fe2O3粉末BNa2CO3溶液Na2SO4加入適量的Ba（NO3）2溶液，過(guò)濾CCuCuO加入過(guò)量的稀鹽酸，過(guò)濾、洗滌、干燥DNaCl固體MgCl2加入適量KOH溶液，過(guò)濾、蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D15．（2分）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。下列推理正確的是（）A．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，所以具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液 B．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的原子屬于同種元素 C．燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒 D．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)16．（2分）如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（）A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變 C．生成物丙和丁都屬于氧化物 D．反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變17．（2分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┬蛱?hào)ABCD實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄胯F生銹的條件探究蠟燭中是否含有氧元素探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性強(qiáng)弱測(cè)定空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D18．（2分）下列各組離子在pH大于7的溶液中，能大量共存的是（）A．H+、Ba2+、NO3﹣、CO32﹣ B．Mg2+、K+、NO3﹣、Cl﹣ C．Na+、Ba2+、HCO3﹣、SO42﹣ D．Na+、Ba2+、OH﹣、Cl﹣19．（2分）有一包固體粉末X，可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硫酸亞鐵、鎂粉中的兩種或多種。為確定固體粉末的成分，現(xiàn)取進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示（不考慮水、稀鹽酸的揮發(fā)）。下列說(shuō)法中正確的是（）A．若濾液1呈無(wú)色，則濾液2中可能會(huì)有Fe2+、Cu2+、Mg2+ B．若氣體1為純凈物，則原固體X一定不含碳酸鈣 C．若濾液2呈淺綠色，則濾渣1中一定含有銅、鐵 D．若氣體1為混合物，則濾渣1中一定含有碳酸鈣、銅、鐵20．（2分）對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法。下列歸納總結(jié)完全正確的是（）A.化學(xué)與生活B.化學(xué)與能源①用洗潔精除油污的原理是溶解過(guò)程②要多食用營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品，補(bǔ)充微量元素③廚房里可用食醋清除水垢①化學(xué)電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置②太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿葘儆谛履茉储劾硐氲闹茪浞椒ㄊ抢锰?yáng)能分解水C.化學(xué)與健康D.化學(xué)與安全①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥②霉變的大米煮熟后可以食用③缺乏維生素A，會(huì)引起夜盲癥①皮膚沾上濃硫酸，先用水沖洗，再涂硼酸溶液②實(shí)驗(yàn)時(shí)碰倒酒精燈著火，立即用濕抹布蓋滅③冬天用煤爐取暖時(shí)，一定要保證室內(nèi)通風(fēng)A．A B．B C．C D．D二、（本題包括3小題，共26分）21．（9分）日常生活生產(chǎn)中，往往蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：（1）自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）作水處理消毒劑，二氧化氯中氯元素的化合價(jià)是。（2）在新冠肺炎疫情防控期間，某校為學(xué)生配置的營(yíng)養(yǎng)餐中有下列食品。其中富含蛋白質(zhì)的是（填字母序號(hào)）。A.大米飯B.雞蛋C.黃瓜D.牛肉（3）碳酸氫鈉在醫(yī)療上可作為治療胃酸過(guò)多的藥劑，其原理是（用化學(xué)方程式表示）。（4）我國(guó)具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國(guó)石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。由煤制取乙二醇的流程示意圖為：①煤屬于（填“可再生”或“不可再生”）資源；②合成氣可用作氣體燃料，寫(xiě)出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式；③合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是（填字母序號(hào)）。A.甲醇（CH3OH）B.乙醇（C2H5OH）C.尿素[CO（NH2）2]22．（8分）金屬及其制品是現(xiàn)代生活中不可缺少的材料和工具。請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）我國(guó)神舟十一號(hào)載人飛船用的是砷化鎵太陽(yáng)能電池。鎵在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：鎵原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為，鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中所形成的鎵離子的符號(hào)為。（2）“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器應(yīng)用了世界上目前最輕的金屬結(jié)構(gòu)材料——新型鎂鋰合金，該合金具有減震、消噪和抗電磁干擾性能。關(guān)于該材料，下列說(shuō)法不正確的是（填字母序號(hào)）。A.該材料硬度很小B.該材料對(duì)電磁波有屏蔽作用C.該材料可有效的降低衛(wèi)星發(fā)射時(shí)的噪音（3）某同學(xué)在探究金屬與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向鋁粉和鋅粉的混合物中加入一定質(zhì)量的Mg（NO3）2和AgNO3混合溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，可得到濾渣和濾液。則反應(yīng)后濾液的質(zhì)量比反應(yīng)前混合溶液的質(zhì)量（填“增大”或“減小”）；若濾渣中含有三種金屬，則此時(shí)濾液中的溶質(zhì)是（填化學(xué)式）。23．（9分）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，可以從海水中制得粗鹽，以粗鹽水為原料綜合利用的部分途徑如圖所示：（1）為除去粗鹽水中的CaCl2、MgCl2和Na2SO4雜質(zhì)，加入下列3種過(guò)量試劑的順序依次可以是（填字母序號(hào)）；A.Na2CO3、NaOH、BaCl2B.BaCl2、Na2CO3、NaOHC.NaOH、BaCl2、Na2CO3（2）按加入試劑的正確順序，過(guò)濾后的濾液A中溶質(zhì)有（填化學(xué)式）；（3）寫(xiě)出生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式；在該流程中，是先向飽和食鹽水中通入過(guò)量的氨氣，然后再通入過(guò)量的二氧化碳，先通入過(guò)量氨氣的目的是。（4）若向分離出NaHCO3晶體后的母液B（含有NH4Cl）中加入過(guò)量Ca（OH）2，則可獲得一種可以循環(huán)使用的物質(zhì)，其化學(xué)式是。三、（本題包括2個(gè)小題，共24分）24．（9分）制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①。（2）實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)，下同）。（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→→。（4）某氣體只能用C裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為。a.能與水反應(yīng)b.能與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)c.密度與空氣接近（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。25．（15分）在學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的酸和堿后，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。【實(shí)驗(yàn)探究】將氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，三位同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。（1）測(cè)定溶液pH變化的方法甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得pH變化如圖1所示，則該同學(xué)是將（填字母序號(hào)）。a.氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中b.稀硫酸滴入氫氧化鉀溶液中（2）測(cè)混合過(guò)程中的溫度變化乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示，說(shuō)明稀硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應(yīng)是（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。圖2中B點(diǎn)表示的含義是。（3）借助于酸堿指示劑丙同學(xué)通過(guò)圖3所示實(shí)驗(yàn)，他觀察到溶液由紅色變成無(wú)色，也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！咎岢鰡?wèn)題】針對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，大家紛紛提出了猜想。【猜想與假設(shè)】猜想一：只有K2SO4猜想二：有K2SO4和H2SO4猜想三：有K2SO4和KOH【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組選用Fe2O3粉末、BaCl2溶液，進(jìn)行如下探究：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入Fe2O3粉末①溶液中有H2SO4，猜想二正確方案二取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加BaCl2溶液②產(chǎn)生白色沉淀溶液中有H2SO4，猜想二正確【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的?！驹u(píng)價(jià)與反思】（4）丁同學(xué)針對(duì)上述方案提出疑問(wèn)，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是。（5）同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思與討論，最后認(rèn)為方案一中的Fe2O3粉末可以用下列的某些物質(zhì)代替，也能得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你選出可用藥品的字母序號(hào)。A.MgB.CuOC.KClD.Na2CO3（6）分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還要考慮。四、（本題包括2個(gè)小題，共10分）26．（4分）新冠病毒威脅著人們的身體健康，公共場(chǎng)所尤其要注意消毒殺菌。戊二醛（相對(duì)分子質(zhì)量為100）是一種廣譜高效的消毒劑，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示（注“一”、“═”表示原子之間相互連接）。試計(jì)算：（1）戊二醛中碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比為；（2）g戊二醛中含碳元素的質(zhì)量為30g。27．（6分）黃銅（銅、鋅合金）具有合金的特性，可以用來(lái)制造機(jī)器零件。某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測(cè)定黃銅中銅的含量，取黃銅樣品25g放入燒杯中，再將160g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，分別測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。加入次數(shù)第1次第2次第3次第4次加入稀硫酸的質(zhì)量/g40404040充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/g18.51210m請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列問(wèn)題：（1）m的值為；（2）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）。

2022年山東省泰安市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1．（2分）中國(guó)政府向世界宣布2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。下列做法不利于實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”的是（）A．綠色出行 B．火力發(fā)電 C．植樹(shù)造林 D．節(jié)約用電【分析】碳達(dá)峰就是我們國(guó)家承諾在2030年前，二氧化碳的排放不再增長(zhǎng)，達(dá)到峰值之后再慢慢減下去；“碳中和”是指通過(guò)節(jié)能減排、植樹(shù)造林等形式，抵消二氧化碳或溫室氣體的排放，達(dá)到相對(duì)“零排放”，可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可。【解答】解：A、綠色出行，能減少二氧化碳的排放，有利于實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”，故該項(xiàng)錯(cuò)誤。B、火力發(fā)電，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，不利于實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”，故選項(xiàng)正確。C、植樹(shù)造林，植物光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，可保持大氣中CO2含量的相對(duì)穩(wěn)定，有利于實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”，故該項(xiàng)錯(cuò)誤。D、節(jié)約用電，節(jié)約了電能，能減少二氧化碳的排放，不利于實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰、碳中和”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解“碳達(dá)峰”、“碳中和”的含義、降低空氣中二氧化碳含量的措施是正確解答本題的關(guān)鍵。2．（2分）生活中的下列物品，主要是用合成材料制作的是（）A．陶瓷餐具 B．銅質(zhì)火鍋 C．塑料水杯 D．純棉襯衣【分析】有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、陶瓷餐具是用瓷土燒制而成的，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、銅質(zhì)火鍋是用銅合金制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、塑料水杯是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確。D、純棉襯衣是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在3．（2分）化學(xué)的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料。下列過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是（）A．海水制鎂 B．鉆木取火 C．糧食發(fā)酵 D．冰雪融化【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、海水制鎂的過(guò)程中，海水中的氯化鎂最終變?yōu)殒V，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、鉆木取火的過(guò)程中，發(fā)生了木材的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、糧食發(fā)酵的過(guò)程中，糧食發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)酒精等生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、冰雪融化的過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。4．（2分）我們?cè)谏虉?chǎng)?？吹健把a(bǔ)鋅”、“補(bǔ)鐵”等字樣的食品，其中“鋅”、“鐵”是指（）A．元素 B．原子 C．分子 D．單質(zhì)【分析】食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鋅、鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述?！窘獯稹拷猓何覀?cè)谏虉?chǎng)?？吹健把a(bǔ)鋅”、“補(bǔ)鐵”等字樣的食品，其中“鋅”、“鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鋅、鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵。5．（2分）下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（）A．氫氧化鉀 B．鋁 C．金剛石 D．甲烷【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、氫氧化鉀是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氫氧化鉀是由鉀離子和氫氧根離子構(gòu)成的，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、鋁屬于金屬單質(zhì)，是由鋁原子直接構(gòu)成的，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、甲烷是由非金屬元素組成的化合物，是由甲烷分子構(gòu)成的，符合題意，故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見(jiàn)物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。6．（2分）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途中利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．氧氣用于氣焊 B．干冰用于人工降雨 C．銅用于制導(dǎo)線 D．活性炭用于除冰箱異味【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、氧氣用于氣焊，是利用了氧氣的可燃性，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確。B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、銅用于制導(dǎo)線，是利用了銅的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、活性炭用于除冰箱異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)。7．（2分）宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（）A．自然界中水的天然循環(huán)﹣﹣水分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果 B．氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中﹣﹣氧氣分子體積變小了 C．一滴水中大約含有1.67×1021個(gè)水分子﹣﹣水分子很小 D．氧氣和液氧都能支持燃燒﹣﹣物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、自然界中水的天然循環(huán)，是水分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，故選項(xiàng)解釋正確。B、氧氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。C、一滴水中大約含有1.67×1021個(gè)水分子，是因?yàn)樗肿雍苄。蔬x項(xiàng)解釋正確。D、氧氣和液氧都能支持燃燒，是因?yàn)樗鼈兪怯裳醴肿訕?gòu)成的，同種的分子化學(xué)性質(zhì)相同，故選項(xiàng)解釋正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。8．（2分）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．振蕩試管 B．CO2的驗(yàn)滿 C．配制氯化鈉溶液 D．熄滅酒精燈【分析】A、根據(jù)振蕩試管時(shí)的方法進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)溶解操作的方法，進(jìn)行分析判斷。D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”。【解答】解：A、振蕩試管時(shí)，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動(dòng)，而不是手指拿住試管上下振蕩，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、溶解操作應(yīng)在燒杯中進(jìn)行，不能在量筒內(nèi)進(jìn)行，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。9．（2分）下列化學(xué)用語(yǔ)中表示的意義不正確的是（）A．Ca：表示鈣元素 B．2OH﹣：表示2個(gè)氫氧根離子 C．2N：表示2個(gè)氮分子 D．2K：表示2個(gè)鉀原子【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓篈、鈣元素符號(hào)為Ca，正確；B、離子符號(hào)前加數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)，2OH﹣表示2個(gè)氫氧根離子，正確；C、2N表示2個(gè)氮原子，錯(cuò)誤；D、2K表示2個(gè)鉀原子，正確；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。10．（2分）如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖（X為H2CO3，Y為C6H12O6）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖一中X溶液顯酸性，是形成酸雨的主要原因 B．圖二轉(zhuǎn)化1實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)化合物到有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化 C．圖一、圖二對(duì)比說(shuō)明，反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同 D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定【分析】A、根據(jù)酸雨的概念以及成因來(lái)分析；B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理以及物質(zhì)的類別來(lái)分析；C、根據(jù)圖示信息來(lái)分析；D、根據(jù)碳循環(huán)與氧循環(huán)的意義來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，但此水溶液的pH約為5.6，而酸雨是指pH小于5.6的雨水，導(dǎo)致酸雨的物質(zhì)是二氧化硫和氮氧化物，與二氧化碳無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；B、在圖二轉(zhuǎn)化1中，反應(yīng)物二氧化碳和水屬于無(wú)機(jī)化合物，生成物C6H12O6是有機(jī)化合物，因此圖二轉(zhuǎn)化1實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)化合物到有機(jī)化合物的轉(zhuǎn)化，故B正確；C、圖一轉(zhuǎn)化1是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，圖二轉(zhuǎn)化1是二氧化碳和水在光照條件下，在葉綠體內(nèi)反應(yīng)生成C6H12O6和氧氣，由圖一、圖二對(duì)比說(shuō)明，反應(yīng)物相同，反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物不同，故C正確；D、由圖示可知，碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定，故D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題難度不大，掌握自然界中碳循環(huán)的過(guò)程及光合作用的反應(yīng)原理是解題關(guān)鍵。11．（2分）水和空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．水電解得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1 B．水能滅火是因?yàn)榭梢越档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn) C．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21% D．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光【分析】A、根據(jù)電解水的原理來(lái)分析；B、根據(jù)滅火的方法與原理來(lái)分析；C、根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)來(lái)分析；D、根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、水電解得到氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8，故A錯(cuò)誤；B、水能滅火是因?yàn)榭梢越档涂扇嘉锏臏囟戎林瘘c(diǎn)以下，故B錯(cuò)誤；C、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，故C錯(cuò)誤；D、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了水的電解、常見(jiàn)氣體的性質(zhì)及用途，依據(jù)空氣中各成分及其性質(zhì)來(lái)回答本題，并能靈活運(yùn)用它們的性質(zhì)進(jìn)行分析。12．（2分）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．圖中P點(diǎn)表示10℃時(shí)丙的飽和溶液 B．10℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度，甲的溶解度最大 C．20℃時(shí)，甲、乙、丙飽和溶液降溫至10℃，甲溶液中析出固體最多 D．20℃時(shí)，向130g乙的飽和溶液中加入20g水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%【分析】A、根據(jù)溶解度曲線圖以下的點(diǎn)表示不飽和溶液進(jìn)行分析；B、根據(jù)10℃時(shí)曲線的高低進(jìn)行分析；C、根據(jù)降溫后物質(zhì)的溶解度的變化進(jìn)行分析；D、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行分析。【解答】解：A、P點(diǎn)在丙的曲線圖下面，表示不飽和溶液，錯(cuò)誤；B、10℃時(shí)，丙的曲線圖最高，因此溶解度最大，錯(cuò)誤；C、20℃時(shí)，甲、乙、丙飽和溶液降溫至10℃，甲、乙都有固體析出，且甲的變化趨勢(shì)大，丙的溶解度增大，無(wú)固體析出，但是由于不知道溶液的質(zhì)量是否相同，因此不能說(shuō)析出的甲最多，錯(cuò)誤；D、20℃時(shí)，向130g乙的飽和溶液中含有100g溶劑，30g溶質(zhì)，因此加入20g水后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?，正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】溶解度曲線上及以上的點(diǎn)表示飽和溶液，曲線以下的點(diǎn)表示不飽和溶液。13．（2分）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列分類敘述不正確的是（）A．金屬材料：生鐵、硬鋁、青銅 B．鹽類：苛性鈉、小蘇打、純堿 C．銨態(tài)氮肥：硫酸銨、氯化銨、硝酸銨 D．溶液：鹽酸、生理鹽水、白酒【分析】A、金屬材料包括純金屬與合金；B、鹽是由金屬陽(yáng)離子（或銨根離子）與酸根離子構(gòu)成的化合物；C、銨態(tài)氮肥是含有銨根離子的化合物；D、溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里，形成均一的、穩(wěn)定的混合物。【解答】解：A、生鐵是一種鐵合金，硬鋁是一種鋁合金，青銅是一種銅合金，均屬于金屬材料，故A正確；B、苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱，氫氧化鈉是一種堿，而不是鹽，故B錯(cuò)誤；C、硫酸銨、氯化銨、硝酸銨中均含有銨根離子，均屬于銨態(tài)氮肥，故C正確；D、鹽酸、生理鹽水、白酒都是均一、穩(wěn)定的混合物，均屬于溶液，故D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。14．（2分）除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法均正確的是（）序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法ACOCO2通過(guò)灼熱的Fe2O3粉末BNa2CO3溶液Na2SO4加入適量的Ba（NO3）2溶液，過(guò)濾CCuCuO加入過(guò)量的稀鹽酸，過(guò)濾、洗滌、干燥DNaCl固體MgCl2加入適量KOH溶液，過(guò)濾、蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)至少要滿足兩個(gè)條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、通過(guò)灼熱的Fe2O3粉末，CO能與灼熱的Fe2O3粉末反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。B、Na2CO3溶液、Na2SO4均能與硝酸鋇溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。C、加入過(guò)量的稀鹽酸，CuO能與過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，再過(guò)濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。D、MgCl2能與適量KOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑一般只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。15．（2分）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。下列推理正確的是（）A．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，所以具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液 B．同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的原子屬于同種元素 C．燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒 D．單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)【分析】A、根據(jù)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物進(jìn)行分析；B、根據(jù)元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱進(jìn)行分析；C、根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象進(jìn)行分析；D、根據(jù)單質(zhì)的概念進(jìn)行分析。【解答】解：A、溶液具有均一性和穩(wěn)定性，具有均一性和穩(wěn)定性的液體不一定是溶液，如：水就不是溶液，故A錯(cuò)誤；B、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的同一類原子的總稱，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的原子屬于同種元素，故B正確；C、燃燒都伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，例如電燈發(fā)光，屬于物理變化，不是燃燒現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；D、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)是由同種元素組成，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物、金剛石和石墨的混合物等，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答此類題時(shí)要根據(jù)不同知識(shí)的特點(diǎn)類推，不能盲目類推，并要注意知識(shí)點(diǎn)與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問(wèn)題能具體分析。16．（2分）如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法不正確的是（）A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變 C．生成物丙和丁都屬于氧化物 D．反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫(xiě)出化學(xué)式、化學(xué)方程式，根據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問(wèn)題。【解答】解：由反應(yīng)微觀示意圖可知，該反應(yīng)的方程式是：CH2O+O2CO2+H2O。A、該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，因此該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒(méi)有改變，故B正確；C、氧化物是由兩種元素組成的，且其中一種元素是氧元素的化合物，因此生成的二氧化碳和水均屬于氧化物，故C正確；D、由催化劑的概念可知，反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)微觀示意圖解題，重在讀圖，從圖中獲取解答題目需要的信息。17．（2分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┬蛱?hào)ABCD實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄胯F生銹的條件探究蠟燭中是否含有氧元素探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性強(qiáng)弱測(cè)定空氣中氧氣的含量A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)鐵銹蝕的條件，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗(yàn)水蒸氣的存在，進(jìn)行分析判斷。C、除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的。D、根據(jù)銅能與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、第一支試管中的鐵釘只能與水接觸；第二支試管中的鐵釘只能與干燥的空氣接觸；一段時(shí)間后，兩支試管的鐵釘均沒(méi)有生銹，不能用于探究鐵生銹條件，故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、在火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說(shuō)明生成了水，水是由氫元素和氧元素組成的，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，說(shuō)明蠟燭中一定含有氫元素，無(wú)法確定是否含有氧元素，故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹、圖中實(shí)驗(yàn)，溶劑的種類不同，其它條件均相同，可探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性強(qiáng)弱，故選項(xiàng)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、銅能與氧氣在加熱條件下生成氧化銅，沒(méi)有生成新的氣體，但應(yīng)使用足量的銅粉，以完全消耗裝置中的氧氣，圖中實(shí)驗(yàn)，測(cè)定結(jié)果偏小，故選項(xiàng)不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷。18．（2分）下列各組離子在pH大于7的溶液中，能大量共存的是（）A．H+、Ba2+、NO3﹣、CO32﹣ B．Mg2+、K+、NO3﹣、Cl﹣ C．Na+、Ba2+、HCO3﹣、SO42﹣ D．Na+、Ba2+、OH﹣、Cl﹣【分析】pH大于7的溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH﹣。根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀或氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓簆H大于7的溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH﹣。A、H+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、Mg2+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成氫氧化鎂沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、Ba2+、SO42﹣兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、四種離子間不能結(jié)合成沉淀或氣體或水，能在堿性溶液中大量共存，故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了離子共存的問(wèn)題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀或氣體或水；還要注意是在堿性溶液中共存。19．（2分）有一包固體粉末X，可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硫酸亞鐵、鎂粉中的兩種或多種。為確定固體粉末的成分，現(xiàn)取進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示（不考慮水、稀鹽酸的揮發(fā)）。下列說(shuō)法中正確的是（）A．若濾液1呈無(wú)色，則濾液2中可能會(huì)有Fe2+、Cu2+、Mg2+ B．若氣體1為純凈物，則原固體X一定不含碳酸鈣 C．若濾液2呈淺綠色，則濾渣1中一定含有銅、鐵 D．若氣體1為混合物，則濾渣1中一定含有碳酸鈣、銅、鐵【分析】根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，硫酸亞鐵在溶液中顯淺綠色，碳酸鈣難溶于水，會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，鎂難溶于水，會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，鎂的活動(dòng)性比鐵、銅強(qiáng)等知識(shí)進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓阂话腆w粉末X，可能含有碳酸鈣、硫酸銅、硫酸亞鐵、鎂粉，加足量水得濾渣1，向沉淀1中加入稀鹽酸得到氣體1、濾液2和濾渣2，說(shuō)明濾渣2和濾渣1中一定有銅，則原固體中含有鎂粉和硫酸銅。A、硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，硫酸亞鐵在溶液中顯淺綠色，若濾液1呈無(wú)色，濾液1中無(wú)硫酸銅和硫酸亞鐵，濾渣1中一定有銅，可能有鐵、鎂，加入稀鹽酸，銅與鹽酸不反應(yīng)，則濾液2中沒(méi)有Cu2+；鐵、鎂與鹽酸反應(yīng)，則濾液2中可能會(huì)有Fe2+、Mg2+，故A錯(cuò)誤；B、若氣體1為純凈物，可能為氫氣，也可能為二氧化碳，則原固體X中可能有碳酸鈣，故B錯(cuò)誤；C、若溶液2呈淺綠色，硫酸亞鐵在溶液中顯淺綠色，濾渣1中含有鐵、銅，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，故C正確；D、若氣體1為混合物，所以氣體1一定是二氧化碳、氫氣，濾渣1中含有碳酸鈣、銅，如果X中含有硫酸亞鐵，則濾渣1中一定有鐵，可能有鎂，如果X中沒(méi)有硫酸亞鐵，濾渣1中一定有鎂，故D錯(cuò)誤；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可。20．（2分）對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法。下列歸納總結(jié)完全正確的是（）A.化學(xué)與生活B.化學(xué)與能源①用洗潔精除油污的原理是溶解過(guò)程②要多食用營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品，補(bǔ)充微量元素③廚房里可用食醋清除水垢①化學(xué)電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置②太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿葘儆谛履茉储劾硐氲闹茪浞椒ㄊ抢锰?yáng)能分解水C.化學(xué)與健康D.化學(xué)與安全①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥②霉變的大米煮熟后可以食用③缺乏維生素A，會(huì)引起夜盲癥①皮膚沾上濃硫酸，先用水沖洗，再涂硼酸溶液②實(shí)驗(yàn)時(shí)碰倒酒精燈著火，立即用濕抹布蓋滅③冬天用煤爐取暖時(shí)，一定要保證室內(nèi)通風(fēng)A．A B．B C．C D．D【分析】A、根據(jù)化學(xué)與生活的關(guān)系來(lái)分析；B、根據(jù)化學(xué)與能源的關(guān)系來(lái)分析；C、根據(jù)化學(xué)與健康的關(guān)系來(lái)分析；D、根據(jù)化學(xué)與安全的關(guān)系來(lái)分析。【解答】解：A、①用洗潔精除油污的原理是乳化過(guò)程，而不是溶解過(guò)程，說(shuō)法錯(cuò)誤；②合理膳食就可以獲取人體所需的微量元素，無(wú)需多食用營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品，補(bǔ)充微量元素，說(shuō)法錯(cuò)誤，故A不合題意；B、①化學(xué)電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，說(shuō)法正確；②太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿葘儆谛履茉矗f(shuō)法正確；③理想的制氫方法是利用太陽(yáng)能分解水，說(shuō)法正確，故B符合題意；C、②霉變的大米中含有有毒的黃曲霉毒素，煮熟后也不可食用，以免危害人體健康，說(shuō)法錯(cuò)誤，故C不合題意；D、①皮膚沾上濃硫酸，先用水沖洗，再涂3%～5%的碳酸氫鈉溶液，說(shuō)法錯(cuò)誤，故D合題意；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握的熟練程度和總結(jié)規(guī)律的能力，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大。二、（本題包括3小題，共26分）21．（9分）日常生活生產(chǎn)中，往往蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：（1）自來(lái)水廠常用二氧化氯（ClO2）作水處理消毒劑，二氧化氯中氯元素的化合價(jià)是+4。（2）在新冠肺炎疫情防控期間，某校為學(xué)生配置的營(yíng)養(yǎng)餐中有下列食品。其中富含蛋白質(zhì)的是BD（填字母序號(hào)）。A.大米飯B.雞蛋C.黃瓜D.牛肉（3）碳酸氫鈉在醫(yī)療上可作為治療胃酸過(guò)多的藥劑，其原理是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）。（4）我國(guó)具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國(guó)石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。由煤制取乙二醇的流程示意圖為：①煤屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）資源；②合成氣可用作氣體燃料，寫(xiě)出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O22H2O；③合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是C（填字母序號(hào)）。A.甲醇（CH3OH）B.乙醇（C2H5OH）C.尿素[CO（NH2）2]【分析】（1）根據(jù)元素化合價(jià)的計(jì)算方法來(lái)分析；（2）根據(jù)食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析；（3）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析；（4）根據(jù)能源的分類、化學(xué)反應(yīng)的原理以及質(zhì)量守恒定律來(lái)分析?！窘獯稹拷猓海?）二氧化氯中氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)，由化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零原則可知，氯元素的化合價(jià)是+4；故答案為：+4；（2）A.大米飯富含糖類；B.雞蛋富含蛋白質(zhì)；C.黃瓜富含維生素；D.牛肉富含蛋白質(zhì)；故答案為：BD；（3）碳酸氫鈉在醫(yī)療上可作為治療胃酸過(guò)多的藥劑，其原理是碳酸氫鈉能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。故答案為：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；（4）①煤是一種化石能源，在短期內(nèi)得不到補(bǔ)充，屬于不可再生資源；故答案為：不可再生；②氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O22H2O。故答案為：2H2+O22H2O；③由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知反應(yīng)前元素有三種，即碳、氫、氧，反應(yīng)后不會(huì)出現(xiàn)氮元素，所以尿素不可能產(chǎn)生；故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)具體的能源利用的考查，解題的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并找到題目與所學(xué)信息的結(jié)合點(diǎn)，難度不大知識(shí)基礎(chǔ)，但開(kāi)放性較強(qiáng)。22．（8分）金屬及其制品是現(xiàn)代生活中不可缺少的材料和工具。請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）我國(guó)神舟十一號(hào)載人飛船用的是砷化鎵太陽(yáng)能電池。鎵在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：鎵原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31，鎵原子在化學(xué)反應(yīng)中所形成的鎵離子的符號(hào)為Ga3+。（2）“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器應(yīng)用了世界上目前最輕的金屬結(jié)構(gòu)材料——新型鎂鋰合金，該合金具有減震、消噪和抗電磁干擾性能。關(guān)于該材料，下列說(shuō)法不正確的是A（填字母序號(hào)）。A.該材料硬度很小B.該材料對(duì)電磁波有屏蔽作用C.該材料可有效的降低衛(wèi)星發(fā)射時(shí)的噪音（3）某同學(xué)在探究金屬與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向鋁粉和鋅粉的混合物中加入一定質(zhì)量的Mg（NO3）2和AgNO3混合溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，可得到濾渣和濾液。則反應(yīng)后濾液的質(zhì)量比反應(yīng)前混合溶液的質(zhì)量減小（填“增大”或“減小”）；若濾渣中含有三種金屬，則此時(shí)濾液中的溶質(zhì)是Mg（NO3）2和Al（NO3）3（填化學(xué)式）。【分析】（1）根據(jù)元素周期表一格的左上角為原子序數(shù)，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)，進(jìn)行分析；（2）根據(jù)合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度，該合金具有抗電磁干擾性能，消噪性能進(jìn)行分析；（3）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序：Mg＞Al＞Zn＞Ag，鋁先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋁和銀，待鋁完全反應(yīng)后，鋅再與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀進(jìn)行分析。【解答】解：（1）根據(jù)元素周期表的一格可知，元素周期表一格的左上角為原子序數(shù)，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝31；質(zhì)子數(shù)＝各層電子數(shù)之和＝31＝2+8+18+x，則x＝3，最外層電子數(shù)為3，小于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去3個(gè)電子所形成的鎵離子帶三個(gè)單位的正電荷，鎵離子表示為Ga3+；故答案為：31；Ga3+；（2）A、合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度，故A錯(cuò)誤；B、該合金具有抗電磁干擾性能，對(duì)電磁波有屏弊作用，故B正確；C、該合金具有消噪性能，可有效的降低衛(wèi)星發(fā)射時(shí)的噪音，故C正確；故答案為：A；（3）根據(jù)金屬活動(dòng)性順序：Mg＞Al＞Zn＞Ag，向鋁粉和鋅粉的混合物中加入一定質(zhì)量的Mg（NO3）2和AgNO3混合溶液，Mg（NO3）2不參加反應(yīng)，鋁先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋁和銀，待鋁完全反應(yīng)后，鋅再與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，根據(jù)化學(xué)方程式可知Al+3AgNO3＝Al（NO3）3+3Ag，27份質(zhì)量的鋁與硝酸銀反應(yīng)生成324份質(zhì)量的銀，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量減少，根據(jù)化學(xué)方程式可知Zn+2AgNO3＝Zn（NO3）2+2Ag，65份質(zhì)量的鋅與硝酸銀反應(yīng)生成216分質(zhì)量的銀，固體質(zhì)量增加，溶液質(zhì)量減少，故充分反應(yīng)后溶液質(zhì)量減??；若若濾渣中含有三種金屬，則三種金屬分別是銀、鋅和鋁，說(shuō)明硝酸銀量不足，只有鋁與硝酸銀反應(yīng)，鋅未參加反應(yīng)，則此時(shí)濾液中的溶質(zhì)是硝酸鎂與硝酸鋁，化學(xué)式為：Mg（NO3）2和Al（NO3）3，故答案為：Mg（NO3）2和Al（NO3）3。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查金屬的化學(xué)性質(zhì)，合金的性質(zhì)等，注意理解合金的硬度大于其組成中純金屬的硬度。23．（9分）海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)，可以從海水中制得粗鹽，以粗鹽水為原料綜合利用的部分途徑如圖所示：（1）為除去粗鹽水中的CaCl2、MgCl2和Na2SO4雜質(zhì)，加入下列3種過(guò)量試劑的順序依次可以是BC（填字母序號(hào)）；A.Na2CO3、NaOH、BaCl2B.BaCl2、Na2CO3、NaOHC.NaOH、BaCl2、Na2CO3（2）按加入試劑的正確順序，過(guò)濾后的濾液A中溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3、NaCl（填化學(xué)式）；（3）寫(xiě)出生成碳酸氫鈉的化學(xué)方程式NaCl+H2O+NH3+CO2＝NaHCO3↓+NH4Cl；在該流程中，是先向飽和食鹽水中通入過(guò)量的氨氣，然后再通入過(guò)量的二氧化碳，先通入過(guò)量氨氣的目的是使溶液呈堿性，更有利于吸收二氧化碳。（4）若向分離出NaHCO3晶體后的母液B（含有NH4Cl）中加入過(guò)量Ca（OH）2，則可獲得一種可以循環(huán)使用的物質(zhì)，其化學(xué)式是NH3?！痉治觥浚?）用氯化鋇可以除去硫酸鈉，用氫氧化鈉可以除去氯化鎂，用碳酸鈉可以除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇；（2）稀鹽酸能和氫氧化鈉、碳酸鈉反應(yīng)；（3）根據(jù)流程圖分析，氯化鈉和二氧化碳、氨氣、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨；根據(jù)氨水呈堿性分析；（4）根據(jù)氯化銨能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣等物質(zhì)?！窘獯稹拷猓海?）加入過(guò)量氫氧化鈉溶液時(shí)，能和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，從而除去氯化鎂；加入過(guò)量氯化鋇時(shí)，能和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，從而除去硫酸鈉；加入過(guò)量碳酸鈉溶液時(shí)，能和氯化鈣、過(guò)量的氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、碳酸鋇沉淀和氯化鈉，從而除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇；過(guò)濾，向?yàn)V液中加入適量的稀鹽酸時(shí)，可以把過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉除去；故碳酸鈉溶液應(yīng)放在氯化鋇溶液的后面，以此類推，如果依次加入氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液或依次加入氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液，可以達(dá)到同樣的目的；故選：BC；（2）根據(jù)以上分析，過(guò)濾后的濾液A中溶質(zhì)有過(guò)量的氫氧化鈉，過(guò)量的碳酸鈉和生成的氯化鈉；故答案為：NaOH、Na2CO3、NaCl；（3）流程圖分析，氯化鈉和二氧化碳、氨氣、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨，化學(xué)方程式為：NaCl+H2O+NH3+CO2＝NaHCO3↓+NH4Cl；故答案為：NaCl+H2O+NH3+CO2＝NaHCO3↓+NH4Cl；（4）分離出NaHCO3晶體后的母液中含有氯化銨，加入過(guò)量氫氧化鈣，氫氧化鈣和氯化銨反應(yīng)能生成氯化鈣、水和氨氣，氨氣可以循環(huán)使用，化學(xué)式是NH3；故答案為：NH3?！军c(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，有助于提高觀察實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的能力。三、（本題包括2個(gè)小題，共24分）24．（9分）制取氣體是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容，根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①分液漏斗。（2）實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可選擇的發(fā)生裝置是B（填字母序號(hào)，下同）。（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→F→E。（4）某氣體只能用C裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為bc。a.能與水反應(yīng)b.能與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)c.密度與空氣接近（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中溶液變渾濁，則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑?！痉治觥浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和用途進(jìn)行分析。（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置。（3）、（4）根據(jù)氣體的密度、溶解性及特殊要求選擇收集裝置。（5）G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明B中生成氧氣；根據(jù)裝置特點(diǎn)選擇反應(yīng)物，據(jù)此書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式?！窘獯稹拷猓海?）儀器①的名稱是分液漏斗；（2）實(shí)驗(yàn)室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，該反應(yīng)是固液不加熱型，可選擇的發(fā)生裝置是B；（3）氧氣不易溶于水，可用排水法收集，氧氣密度比空氣略大，可用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集的氣體比較干燥，故選E收集。濃硫酸有吸水性，可用來(lái)干燥氧氣，故若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→F→E；（4）裝置C是排水法收集氣體，說(shuō)明該氣體不易溶于水，不與水反應(yīng)，該氣體只能用排水法收集，該氣體可能能與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)或密度與空氣接近，故選：bc；（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明B中生成氧氣，蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，H裝置中溶液變渾濁，B裝置適用于固液不加熱反應(yīng)，所以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣。過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑。故答案為：（1）分液漏斗；（2）B；（3）F；E；（4）bc；（5）2H2O22H2O+O2↑。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。25．（15分）在學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的酸和堿后，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)?！緦?shí)驗(yàn)探究】將氫氧化鉀溶液與稀硫酸混合，觀察不到明顯現(xiàn)象，為證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)，三位同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。（1）測(cè)定溶液pH變化的方法甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得pH變化如圖1所示，則該同學(xué)是將a（填字母序號(hào)）。a.氫氧化鉀溶液滴入稀硫酸中b.稀硫酸滴入氫氧化鉀溶液中（2）測(cè)混合過(guò)程中的溫度變化乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)得反應(yīng)混合溶液的溫度變化如圖2所示，說(shuō)明稀硫酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。圖2中B點(diǎn)表示的含義是KOH和H2SO4恰好完全反應(yīng)。（3）借助于酸堿指示劑丙同學(xué)通過(guò)圖3所示實(shí)驗(yàn)，他觀察到溶液由紅色變成無(wú)色，也證明氫氧化鉀溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KOH+H2SO4＝K2SO4+2H2O。【提出問(wèn)題】針對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，大家紛紛提出了猜想。【猜想與假設(shè)】猜想一：只有K2SO4猜想二：有K2SO4和H2SO4猜想三：有K2SO4和KOH【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組選用Fe2O3粉末、BaCl2溶液，進(jìn)行如下探究：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入Fe2O3粉末①固體粉末減少（或消失），溶液變成黃色溶液中有H2SO4，猜想二正確方案二取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加BaCl2溶液②產(chǎn)生白色沉淀溶液中有H2SO4，猜想二正確【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)探究，同學(xué)們一致確定猜想二是正確的?！驹u(píng)價(jià)與反思】（4）丁同學(xué)針對(duì)上述方案提出疑問(wèn)，認(rèn)為方案二是不合理的，理由是K2SO4與BaCl2反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，無(wú)法證明H2SO4一定存在。（5）同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思與討論，最后認(rèn)為方案一中的F