部編版一年級語文下冊全冊教材分析每個單元教材分析

一年級語文下全冊教分析第一單元材分析教材分這是本冊第一個識字單元,編排了《春夏秋冬》《姓氏《小青蛀》《猜字謎)4篇識字課。內(nèi)容豐富有看圖識字、韻語識字、字族文識字、字謎識字等體現(xiàn)了識字的多樣性。課文編排充滿傳統(tǒng)文化色彩富有童趣,有助于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,傳承中華民族文化。識字寫字是本單元的重點。在這個單元中《春夏秋冬》是看圖識字姓氏歌》是根據(jù)《百家姓》改編的韻語識字,將識字與生活緊密結(jié)合;《小青蛙》是字族文識字,集中體現(xiàn)了形聲字識字的特點;猜字謎》的內(nèi)容和前一課的《小青娃》有密切聯(lián)系,教學(xué)時可以聯(lián)系前面的內(nèi)容開展學(xué)習(xí)鞏固識字效果。識字1.認(rèn)識44個生字和8個偏勞會寫28個字和2個筆畫。2.了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律,感受形聲字音形義之間的聯(lián)系姓氏歌3.利用已有的生活經(jīng)驗及插圖、字謎、形聲字規(guī)律識字等識字小青蛙4.朗讀課文。背誦《姓氏張）5.感受大自然四季的美好,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識:解傳統(tǒng)姓氏文化,激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的喜愛猜字之情?？谡Z交1.能認(rèn)真聽故事聽明白救事內(nèi)容聽救事2.能借助圖片講故事,做到聲音響亮。語文園一1.學(xué)習(xí)表示天氣的詞語,認(rèn)識7個生字。2.學(xué)習(xí)音序表為學(xué)習(xí)音序查字法打好基礎(chǔ)字詞句近用3.通過歸類練習(xí)復(fù)習(xí)前后鼻音的讀音。4.讀詩歌《祖國多么廣大》,感受同一季節(jié)祖國由北書寫提示語文方的不同景色,從中感受祖國大好河山,地域廣大。5.了解全包圍結(jié)構(gòu)的學(xué)"先外后內(nèi)再封口"的筆期園地-書寫規(guī)則,在田字格中正確書寫6.朗讀積累描寫春天的詞語。7.和大人一起讀《誰和誰好》,和大人合作問答明讀,和大人一起讀感受與小伙伴友好相處的美好情感。第二單元材分析教材分本單元圍繞"心愿"這一主題編排了《吃水不忘挖井人》《我多想去看看《一個接一個《四個太陽》篇課文。這些課文題材豐富《吃水不忘挖井人》講述的是革命歲月的故事《我多想去看看》《一個接一個》《四個太陽》表達(dá)了兒童美好的愿望,這3篇課文具有反復(fù)的表現(xiàn)方法,語言淺顯,節(jié)奏明快,易于學(xué)生誦讀,所描述的內(nèi)容能喚起兒童情感上的共鳴,激發(fā)兒童對外面世界的向往,培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

本單元的重點是找出課文中明顯的信息,意在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。這一任務(wù)將貫穿在整個單元的學(xué)習(xí)中,在《四個太陽》課后練習(xí)中提出明確的要求。教學(xué)時要與閱讀活動結(jié)合起來,并注意在木單元學(xué)習(xí)中有層次地推進(jìn)。如,在《吃水不忘挖井人》的課文學(xué)習(xí)中,引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容學(xué)習(xí)根據(jù)問題找出文中明顯信息的方法,并在之后的課文學(xué)習(xí)中逐步鞏固。本單元4篇課文的學(xué)習(xí),不必在課文內(nèi)容的講解上花費過多精力,要通過多種形式的讀,幫助學(xué)生讀懂課文,并引發(fā)學(xué)生的情感共鳴結(jié)合文中明顯信息與同學(xué)交流自己的閱讀感受。教學(xué)目1.認(rèn)識50個生字和6個偏步,讀準(zhǔn)1個多音字;會寫27個字和3個筆畫。2.正確朗讀課文讀準(zhǔn)字音,能讀好帶有感嘆號的句子。3.積緊詞語鼓勵學(xué)生能將學(xué)到的詞語運用于表達(dá)中4.讀懂課文,能提取明顯信息,樂于和小伙伴交流閱讀感受。5.感受兒童的美好愿望,了解革命傳統(tǒng)故事,激發(fā)對革命領(lǐng)袖的敬愛之情。6.學(xué)習(xí)一組數(shù)量詞短語,認(rèn)識7個生字7.復(fù)習(xí)鞏固《字母表》,能將大小寫字母一一對應(yīng)8.通過獨體字日""寸"加上部件成為新字的練習(xí),鞏固巳學(xué)生字。9.展示從其他學(xué)科中學(xué)到的漢字,激發(fā)學(xué)生自主識宇的積極性。10、朗讀積累古許《春曉）。11、和大人一起讀短文《陽光》感受陽光的價值。第三單元材分析教材分本單元圍繞"伙伴"這個主題編排了《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》3篇課文,其中前兩篇是童話,后一篇是兒童詩。這些課文從不同角度表達(dá)了伙伴之間的情誼——互相幫助快樂合作好共處,把生活中常見的伙伴之間的相處通過生動的故事情境和朗朗上口的詩歌語言加以展現(xiàn)道理不在直接告訴,而是在朗讀和感受中細(xì)細(xì)體味。本單元的學(xué)習(xí)重點是聯(lián)系上文了解詞語的意思教學(xué)時需要把握:體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程,引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文的方法知道詞語的意思;遷移學(xué)習(xí)方法,貫穿于整個單元課文的學(xué)習(xí)中,詞句的積累和運用是木單元的另一個學(xué)習(xí)重點。課文的朗讀要重點練習(xí)讀好角色的對話、讀出兒童詩的情趣。讀好人物的對話"具體落實在《小公雞和小鴨子》,課文第3段以小公雞和小鴨子的對話構(gòu)成段落,要根據(jù)具體的情境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗讀出不同角色說話的語氣么都快樂》要指導(dǎo)體會兒童詩的情趣,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際想象體會,讀出自己的感受。教學(xué)目（1）課1.認(rèn)識33個生字、3個偏旁和4個多音字,寫20個字。2.正確、流利地朗讀課文,讀好"不"的變調(diào)。

3.學(xué)習(xí)聯(lián)系上文了解詞語意思的方法,知道"單、快樂、獨自、有勁"等詞語的意思;初步體會"偷偷地"等詞語的用法;積累意思相對的詞語和表示游戲活動的詞語。4.讀好對話,讀出不同角色說話的語氣;朗讀兒童詩初步體會詩歌的情趣,讀出自己的感受。）口語交際1.懂得自己遇到困難時可以尋求別人的幫助。2.在不同情境下會使用合適的禮貌用語。3.能大致講清楚自己的要求。）語文園地1.學(xué)習(xí)正確使用字典的方法,學(xué)會用音序查字法查字典。2.學(xué)習(xí)獨立識字,養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的習(xí)慣。3.借助拼音正確朗讀古詩《贈汪倫》,大致了解古詩的意思;背誦古詩。4.和大人一起胖乎乎的小手鞏固學(xué)過的漢字,知道要幫助大人做力所能及的事。第四單元材分析教材分本單元圍繞"家人"這個主題編排了《靜夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇課文《靜夜思是一首古詩,語言淺顯易懂;兒童詩《夜色》和散文《彩虹》想象奇特,用孩子的視角、童趣化的語言進(jìn)行表達(dá);《端午粽》是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的散文,生動地向我們介紹了粽子的樣子味道和花樣,通過講述傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗,引導(dǎo)學(xué)生了解、熱愛中華傳統(tǒng)文化。讀好長句子是本單元的學(xué)習(xí)重點和難點言的積累也是本單元教學(xué)的一個重點,包括詞語的積累和古詩的積累。本單元中可以讓學(xué)生根據(jù)課文信息作簡單推斷,并聯(lián)系生活實際進(jìn)行表達(dá)。如、《夜色》一,"我"一看窗外,心就亂跳,可引導(dǎo)學(xué)生猜測:"我"會看到什么,以為是什么?還可以根據(jù)課文內(nèi)容,結(jié)合自己的生活實際說開去,學(xué)習(xí)《端午粽,說說自己了解到的端午節(jié)的故事;習(xí)《夜色》后,說說自己曾經(jīng)怕黑的經(jīng)歷,是怎樣克服這種心理的。教學(xué)目（1）課1.認(rèn)識46個生字、4個偏旁會寫28個字。2.正確流利地朗讀課文,讀好長句子及問句,注意停頓,讀懂句子所表達(dá)的意思。3.理解勇敢"等詞語的意思,用擴詞的方法積累一些常用詞語歸類積累"××去",嘗試說這樣的詞語。4.朗讀《靜夜思》并背誦積累。5.初步感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,體會濃濃的親情。（2）語園地1.積累與身體部位有關(guān)的詞,歸類識記帶有"月"字旁的字。2.讀好帶有輕聲的詞語并積累。3.學(xué)寫主、門、書、我4個帶有點的字,了解"點的位置不同,書寫先后也不同的筆順特點。4.借助拼音正確朗讀古詩《尋隱者不遇》,并背話積累。

5.借助拼音和大人一起讀《姐姐趕牛》,讀正確、讀流利,并能邊讀邊想象畫面感受繞口令的情趣。第五單元材分析教材分本單元是本冊第二個集中識字單元由《動物兒歌》《古對今》《操場上》《人之初》篇課文組成旨在通過集中識字的形式,完成識字任務(wù)。教材編排的識字形式豐富多樣,特色鮮明、貼近學(xué)生生活。其《動物兒歌》是活潑生動的童謠,運用學(xué)生熟悉的小動物的名稱和生活習(xí)性帶出生;《操場上》以圖文并茂的形式表現(xiàn)學(xué)生的校園生活引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)詞學(xué)句《古對今》和《人之初》則以通俗凝練的韻語帶出識字內(nèi),滲透傳統(tǒng)文化的精華。本單元課文以淺顯的韻文為主,易讀易懂易記。還以簡潔生動的語,向?qū)W生介紹了有趣的動物知識、豐富多彩的校園生活四季交替欣欣向榮的美麗景色和基本的為人處世之道課堂上要給學(xué)生充分朗讀的時,在讀句子、讀韻語的過程,認(rèn)識生字讀準(zhǔn)字音突破"音"和"形的難點,并鼓勵學(xué)生邊讀邊記,熟讀成誦積累語言。在教學(xué)中,要讓學(xué)生邊讀邊想、邊讀邊發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)他們熱愛自然熱愛生活。教學(xué)目（1）課1.認(rèn)識57個生字和1個偏旁,會寫28個字。2.正確、流利地朗讀課文;學(xué)習(xí)用不同的節(jié)奏誦讀幾歌、對子等不同形式的的語;背通《古對今》和《人之初》。3.繼續(xù)了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律,并學(xué)習(xí)運用這一規(guī)律自主識字。會讀"蜓展規(guī)、和風(fēng)細(xì)雨麗"等詞語。4.了解身邊小動物的習(xí)性和四季氣候、景物的變化,保持探索自然的好奇心。（2）口交際1.知道打電話的一般步驟,初步學(xué)會獨立打電話和接電話。2.打電話時能用上禮貌用語,把話說清楚;電話時,能聽清楚主要內(nèi)容。（3）語園地1.閱讀包"部字族文,認(rèn)識8個生字。2.繼續(xù)了解形聲字的構(gòu)字規(guī)律,感受形聲字音、形、義之間的關(guān)系。3.能在語境中辨析形近字和同音字。4.運用音序查字法查生字;查字典有一定速度。5.積累歇后語了解歇后語的特點,初步感受歌后語短小、通俗、形象的特點。6.和大人一起讀寓言故《狐貍和烏鴉,鞏固已學(xué)的生字,了解"愛聽奉承話,容易上當(dāng)"的道理。第六單元材分析教材分本單元圍繞"夏天"這個主題編排了《古詩二首》、童話《荷葉圓圓》《要下雨了》3篇課文,從不同角度描繪出夏天的特點,讓我們感受到夏天的美好。其中古詩描繪了夏天的美景,《荷葉圓圓》表達(dá)了夏天的情趣《要下雨了》通過童話的方式說明了夏天的氣象常識。課文編排既有傳統(tǒng)文化的滲透又有兒童情趣的渲染,語言優(yōu)美而充滿想象,行文簡潔而富有韻律適合兒童誦讀和積累。

本單元的學(xué)習(xí)重點是聯(lián)系生活實際了解詞語的意思個內(nèi)容在第篇課文《要下雨了》中結(jié)合泡泡的提示點明要求。教學(xué)時要貫穿整個單元的學(xué)習(xí)可在《古詩二首》中作適當(dāng)鋪墊,在《荷葉圓圓》中學(xué)習(xí)運用這種方法了解相關(guān)詞語的意思,在學(xué)習(xí)《要下雨了》時讓學(xué)生自主嘗試運用這種方法。在教學(xué)過程中要充分調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗,促進(jìn)學(xué)生生活經(jīng)驗與課文內(nèi)容的有效對接,從而更好地了解詞語的意思,讀懂課文內(nèi)容。此外,《荷葉圓圓》中可學(xué)習(xí)句子的多樣表達(dá),練習(xí)仿寫;積累"荷葉是我的搖籃"這樣的比喻句有能力的學(xué)生可以練習(xí)仿說下雨了》要進(jìn)一步體會"呢、呀、吧"等語氣詞的表達(dá)與運用,讀好問句和感嘆句。教學(xué)目（1）課1.認(rèn)識本單元37個生字和1個偏旁,讀準(zhǔn)1個多音字,會寫21個生字。2.能正確朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀好帶有"呢、呀、吧"的問句和感嘆句。3.能運用聯(lián)系生活、結(jié)合圖片等方式理解"搖籃、湘濕"等詞語的意思;習(xí)"荷葉綠綠的,圓圓的。"這類句子的多樣表達(dá),并積累文中的比喻句。4.能讀出古詩的節(jié)奏和兒童詩的韻味;分角色讀好文中的對話;試依據(jù)課文句式相近、段落反復(fù)的結(jié)構(gòu)特點背誦課文。（2）語園地1.聯(lián)系生活學(xué)習(xí)與夏天相關(guān)的詞串,認(rèn)識8個生字2通過擴寫句子學(xué)習(xí)把一個簡單的句子寫具體。3.能正確使用逗號、句號、間號、感嘆號;能正確抄寫句子。4.通過認(rèn)識食品包裝識字,并樂于與間學(xué)分享。5.朗讀積累氣象諺語。6.和大人一起讀《夏夜多美》,感受閱讀的樂趣,體會夏夜的關(guān)好和同伴互助的溫暖。第七單元材分析教材分本單元圍繞"習(xí)慣"這個主題編排了《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下山》4篇課文。4篇課文都滲透著責(zé)任意識和良好習(xí)慣的養(yǎng)成《文具的家》是讓學(xué)生學(xué)會管理自己的文具《一分鐘》是時間意識的滲透讓學(xué)生逐步學(xué)會管理時間;動物王國開大會》讓學(xué)生明白通知事情時,要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整;小猴子下山》則滲透了做事情要有目標(biāo)意識。本單元課文貼近學(xué)生的生活,故事情節(jié)充滿童趣,語言明白易懂文中豐富的插圖能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。根據(jù)課文信息作簡單推斷是本單元的學(xué)習(xí)重點這是在延續(xù)一年級上冊和本冊第二單元"找出課文中的信息"要求的基礎(chǔ)上,在閱讀理解方面的進(jìn)一步深化本單元的教學(xué)中要循序漸進(jìn),體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次性?！兑环昼姟返膶W(xué)習(xí),要在讀懂課文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系運用"要是…·."的句式進(jìn)行推斷,訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維;動物王國開大會》由4個相似的情節(jié)構(gòu)成故事內(nèi)容教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知內(nèi)容對后面的內(nèi)容作出推斷建立信息完整性的意識,繼續(xù)進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練;小猴子下山》的要求有進(jìn)一步的提高,在讀懂課文的基礎(chǔ)上要整合信息,對小猴子最后為什么會空著手回家去"作出推斷。

本單元另一個學(xué)習(xí)重點是讀好疑問句和祈使句的語氣在課《動物王國開大會》中出現(xiàn)了較多疑問句和祈使句,要讓學(xué)生在分清角色的基礎(chǔ)上,體會角色心理,讀出祈使句帶有號召、命令的語氣,讀出疑問句思考的語氣。本單元還要關(guān)注長課文的教學(xué)《動物王國開大會是學(xué)生接觸到的第一篇篇幅較長的課文,一共有18個自然段學(xué)時可利用童話情節(jié)反復(fù)的特點借助課文插圖幫助學(xué)生梳理、讀懂課文,再引導(dǎo)學(xué)生體驗角色讀好對話,讀懂長課文。教學(xué)目（1）課1認(rèn)識51個生字和個偏窮,會寫27不生學(xué)家半包醫(yī)結(jié)構(gòu)字的書寫筆順規(guī)則。2.正確、流利地朗讀課文;分角色朗讀課文,讀好對話。3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解"平平安安后悔等詞語的意思;運用組詞的方法繼續(xù)積累詞語;會用"掰、扛、扔"等動詞說話。4.借助插圖、故事情節(jié)反復(fù)的特點讀懂長課文。5.能根據(jù)課文信息作簡單推斷;借助文本情節(jié),了解告知一件事情時,需要說清楚時間、地點等要素;能根據(jù)問題提取、整合信息,推斷事的原因、結(jié)果。（2）口交際1.在活動情境中明白游戲規(guī)則。2.在交際豆動中初步學(xué)習(xí)條理表達(dá)。3.初步養(yǎng)成樂于交往、友善待人的交往意識和行為習(xí)慣。（3）語園地1.認(rèn)識8個生字:掌握"加一加、減一減"的識字方法。2.學(xué)習(xí)分辨形近字展開想象能選擇幾個詞語說幾句話。3.學(xué)習(xí)左上包圍和右上包圍的字"先外后內(nèi)"的筆順書寫規(guī)則,并能在田字格中正確書寫。4.朗讀積累關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。5.和大人一起讀《孫悟空打妖怪》,鞏固學(xué)過的漢字,讀出韻文的節(jié)奏感受共讀的樂趣。第八單元材分析教材分本單元圍繞"問號"這個主題編排了《棉花姑娘》《咕咚》《小壁虎借尾巴》3篇課文,其中《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》是童話故《咕咚》是一個民間故事。課文融科學(xué)知識和生活常識于故事情節(jié)中既有教育性,又富有童趣?！睹藁ü媚铩犯嬖V學(xué)生不同的動物能消滅不同的害蟲;《咕咚》以木瓜掉湖中的聲音引起小動物們驚慌逃竄的故事,讓學(xué)生初步懂得遇事要學(xué)會思考,不盲目跟從《小壁虎借尾巴》則讓學(xué)生知道動物尾巴有不同作用壁虎尾巴有再生功能。本單元的學(xué)習(xí)重點是借助圖畫閱讀課文這是繼一年級上《小蝸牛這篇課文閱讀以后,又一次出現(xiàn)的沒有全文注音的連環(huán)畫課文的閱讀。教學(xué)時要在一