神奇的克隆簡案

8神奇的克隆教學要求：1.能正確、流利地朗讀課文。2.了解什么是克隆，懂得克隆技術(shù)的發(fā)展、成就和意義。3.初步掌握說明事物的方法。教學重、難點：1.了解什么是克隆，懂得克隆技術(shù)的發(fā)展、成就和意義。2.初步掌握說明事物的方法。教學過程：第二課時（一）克隆是什么？1.上課，今天我們繼續(xù)來學習《神奇的克隆》。思考：什么是克??？（板書：克隆）就讓我們來讀讀課文的1-4自然段，邊讀邊想并畫出你認為重要的語句。生自讀學習2師生交流，指導預設(shè)：（1）“如果不經(jīng)過兩性細胞結(jié)合而直接繁衍后代，就叫無性生殖，也稱克隆?！蔽覀円黄鹄首x。（出示：這句話是科學家經(jīng)過研究，給克隆下的定義，也就是告訴我們什么是克隆。像這樣的句子，用科學、準確的語言來定義事物的方法叫下定義。）（2）讀完之后，你有什么不明白的嘛？課件出示：我們知道克隆就是無性繁殖，課本中向我們介紹了哪些生物有先天克隆的本領(lǐng)，大家一起快速瀏覽下文。指名生答?！傲鴺?、馬鈴薯、仙人掌。剛才它介紹的三種都屬于—植物?！保ò鍟褐参?、）①這三種植物都有先天克隆的本領(lǐng)，他們是怎樣進行克隆的？你能用自己的話來說嗎？課件出示：第三自然段（生齊讀，第三自然段）植物的克隆本領(lǐng)可真神奇啊?。ò鍟荷衿妫┠阌X得省略號還省略了些什么？（生答）你知道哪些植物還有先天克隆的本領(lǐng)？②植物們不光可以像柳樹插枝、馬鈴薯和仙人掌切塊的方式來克隆繁衍后代，有的植物還可以用這樣的方式來繁殖后代。（課件展示：介紹“壓條”和“嫁接”。③作者為了克隆向我們介紹清楚，他用舉例子的說明方法，這樣寫有什么好處？④比起植物的先天克隆本領(lǐng)，單細胞生物，也就是低等生物的克隆本領(lǐng)更是神奇。讀課文的第四段。你覺得哪里讓你覺得神奇？（這就是列數(shù)字的說明方法。）過渡語：我們都知道，小狗小貓都有自己的爸爸媽媽，他們都是有性繁殖。那高等動物能不能像植物那樣通過無性繁殖克隆出來呢？（二）體會“多利”誕生的意義，感受克隆的神奇。1.克隆羊的成功為什么引起那么大的轟動呢？你知道嗎？2.這么了不起的克隆，引起這樣大的轟動，讓我們再來感受克隆技術(shù)的神奇，大家一起讀。3.過渡語：由于“多利”羊的克隆成功，很多科學家運用克隆技術(shù)來造福人類，都有那些研究成果造福于人類，我們繼續(xù)往下讀。（三）感受克隆技術(shù)的巨大意義，學習關(guān)聯(lián)詞語的運用。（板書：造福人類）（培育調(diào)節(jié)培植）（課件出示：兩段話。）文中用了怎樣的句式，來介紹克隆造福人類的。引讀：克隆技術(shù)真是太神奇了。“可以……也可以……還可以”甚至還能夠……的句子，3.學習第八段。A這些帶有雙引號的詞語，你明白什么意思嗎？（具有特殊含義。）B當有人缺了耳朵，我們就能把克隆成功的耳朵移植到人的身體上。（課件出示）（四）回顧課文，拓展升華。1.拓展升華我想克隆___________________，因為_______________________2．課文總結(jié)通過今天學習，我們了解了一些克隆知識，但是克隆還有更多的神奇之處等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要同學們勤于思考，努力探