《寓言四則》課件

寓言寓言四則24寓言寓言四則241相信同學(xué)們對(duì)《守株待兔》、《狐假虎威》《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《白兔和月亮》這樣的故事一定非常熟悉，那么你知道他們屬于什么體裁嗎？（對(duì)，寓言）今天，我們就再來學(xué)習(xí)四則寓言。相信同學(xué)們對(duì)《守株待兔》、《狐假虎威》《農(nóng)夫和蛇》、2

相傳伊索為公元前六世紀(jì)古希臘作家，他與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱“世界四大寓言家”?，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下，其語言形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)，是一部世界上最早的寓言故事集。相傳伊索為公元前六世紀(jì)古希臘作家，他與克雷洛夫、拉·3

呂不韋(？－前235)，戰(zhàn)國(guó)末年著名商人、政治家、思想家，官至秦國(guó)丞相。

列子，名御寇，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人。道家學(xué)派著名的代表人物，著名的思想家。對(duì)后代的哲學(xué)、文學(xué)、科技、宗教都有深遠(yuǎn)的影響。著有《列子》。其中寓言故事百余則，如《杞人憂天》《愚公移山》等，篇篇珠玉，妙趣橫生。呂不韋(？－前235)，戰(zhàn)國(guó)末年著名商人、政治家、思4

戰(zhàn)國(guó)末期政治上統(tǒng)一的趨勢(shì)加強(qiáng)，各家思想也迅速走向融合，在此背景下產(chǎn)生的《呂氏春秋》注重博采眾家學(xué)說。以今人眼光衡量《呂氏春秋》一書，其寫作目的是為了綜合各家學(xué)說之長(zhǎng)，指導(dǎo)秦國(guó)統(tǒng)治階級(jí)兼并六國(guó)建立大一統(tǒng)的封建王朝并實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。

《杞人憂天》列子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家代表人物之一。道家的政治主張是“無為而治”，希望平民百姓不用考慮那么多事情，過著無憂無慮的生活?！惰饺藨n天》就是在道家的“無為而治”的基礎(chǔ)上寫出來的，列子用諷刺的手法告誡人們“要順其自然，不要庸人自擾”。戰(zhàn)國(guó)末期政治上統(tǒng)一的趨勢(shì)加強(qiáng)，各家思想也迅速走向融合5寓言是文學(xué)體裁的一種，是寄寓意味深長(zhǎng)的道理的短小故事。寓言往往用虛構(gòu)的手法將動(dòng)物或其他自然物擬人化，用簡(jiǎn)單明了的故事來揭示生活哲理或道德教訓(xùn)。它的特點(diǎn)是：篇幅短小，結(jié)構(gòu)單一，想象豐富，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言的寓意便是其中心所在。寓言寓言是文學(xué)體裁的一種，是寄寓意味深長(zhǎng)的道理的短小故事6

宙斯是古希臘神話里神的首領(lǐng)。古希臘神話說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標(biāo)志。

赫拉是古希臘神話中的天后，宙斯的妻子，掌管婚姻和家庭，是婦女的保護(hù)神。

赫耳墨斯是古希臘神話中掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯的兒子。希臘神話中的人物宙斯是古希臘神話里神的首領(lǐng)。古希臘神話說他居住在奧林7

《呂氏春秋》是戰(zhàn)國(guó)末年秦相呂不韋命他的門客集體撰寫。全書一百六十篇，由十二紀(jì)、八覽、六論三部分組成。因書中有“八覽”，所以又稱這部書為《呂覽》。該書由于是集體著述，思想很不統(tǒng)一。以儒家、道家為主，兼采法家、墨家、名家、農(nóng)家各派的學(xué)說，后人稱它為雜家的代表著作。該書的文字樸實(shí)簡(jiǎn)勁，對(duì)司馬遷的《史記》創(chuàng)作有顯著影響。關(guān)于《呂氏春秋》關(guān)于《呂氏春秋》8一

讀一讀字音赫

庇護(hù)愛慕較量溉汲

星宿舍然

中傷mù

jiào

xiù

zhòng

shìjíhè

bì

一讀一讀字音赫庇護(hù)9二

寫一寫字形qǐ()人憂天diāo()像tiān()頭添雕杞二寫一寫字形qǐ()人憂天diāo()10三

文言知識(shí)積累（一）通假字其人舍然大喜(“舍”，同“釋”，解除、消除)三文言知識(shí)積累（一）通假字(“舍”，同“釋”，解除、消除111.奈何憂崩墜乎

古義：為何，為什么；今義：怎么辦。2.有所中傷

古義：傷害，受傷；今義：誣蔑別人使受損害。3.因往曉之

古義：開導(dǎo)；今義：知道。4.積塊耳

古義：罷了；今義：耳朵。（二）古今異義1.奈何憂崩墜乎（二）古今異義12（三）一詞多義之宋之丁氏助詞,的

國(guó)人道之

代詞,這件事者1.2.3.其有聞而傳之者

的人

有光耀者的東西其人曰代詞,那個(gè)

奈何憂其壞代詞,指地（三）一詞多義之宋之丁氏助詞,的

國(guó)人道之13（四）成語積累杞人憂天：借指為不必要憂慮的事情而憂慮。例句：這幾日，有關(guān)“外來詞過度使用傷害漢語純潔性”的說法甚囂塵上，專家認(rèn)為這純屬杞人憂天。廢寢忘食：睡不著覺，吃不下飯。例句：為了完成這個(gè)科研項(xiàng)目，他廢寢忘食地工作著。（四）成語積累14

請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)15原文：宋之丁氏，家無井而出溉汲①，常一居②外。及③其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。國(guó)人道④之，聞之于宋君⑤。宋君令人問之于⑥丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使⑦，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。宋國(guó)有個(gè)姓丁的人,家里沒有水井,需要出門去澆田、打水,經(jīng)常派一人在外(專管打水)。等到他家打了水井,(他)告訴別人說:“我挖水井得到一個(gè)人。”有人聽了這件事就去傳播:“丁氏挖水井得到一個(gè)人?！弊g文：

穿井得一人原文：宋之丁氏，家無井而出溉汲①，常一居②外。及③其家穿井，16國(guó)都中的人紛紛講述這件事,使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。

宋國(guó)的國(guó)君讓人向丁氏問明情況,丁氏回答說:“得到一個(gè)人的勞力,并非在井中得到一個(gè)人?！毕襁@樣聽信傳聞,不如不聽。國(guó)都中的人紛紛講述這件事,使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。

宋國(guó)的國(guó)17①溉(gài)汲(jí)：打水澆田。溉，澆灌、灌溉。汲，從井中取水。②居：停留。③及：待，等到。④道：講述。⑤聞之于宋君：使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。聞，知道、聽說，這里是“使知道”的意思。⑥于：介詞，當(dāng)“向”講。⑦使：使喚，這里指勞力。注釋：

①溉(gài)汲(jí)：打水澆田。溉，澆灌、灌溉18

杞國(guó)有人憂天地,崩墜①，身亡所寄②，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者③，因往曉④之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣⑤。若屈伸⑥呼吸，終日在天中行止⑦，奈何⑧,憂崩墜乎？”古代杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷,自己無處存身,便食不下咽,寢不安席。又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁,就去開導(dǎo)他,說:“天不過是積聚的氣體罷了,沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣.你一舉一動(dòng),一呼一吸,整天都在天空里活動(dòng),怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢?”譯文：

杞人憂天原文：杞國(guó)有人憂天地,崩墜①，身亡所寄②，廢寢食者。19①崩墜：崩塌，墜落。②身亡所寄：沒有地方存身。亡(wú)，無，沒有。寄，存放。③又有憂彼之所憂者：又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人。之，的。憂，憂愁、擔(dān)心。④曉：告知，開導(dǎo)。⑤亡處亡氣：沒有一處沒有氣。⑥若：你。屈伸：身體四肢的活動(dòng)。⑦終日在天中行止：整天在天空氣體里活動(dòng)。行止，行動(dòng)，活動(dòng)。⑧奈何：為何，為什么。注釋：

①崩墜：崩塌，墜落。②身亡所寄：沒有地方存身。亡(20其人曰：“天果①積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶②？”那人說：“天果真是氣體，那日月星辰不就會(huì)掉下來嗎？”譯文：

原文：

①果：果然，果真。②日月星宿(xiù)，不當(dāng)墜耶：

日月星辰，不就會(huì)墜落下來嗎？星宿，泛指星辰。注釋：

其人曰：“天果①積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶②？”那人說：“天果21

曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使①墜，亦不能有所中傷②?！?/p>

開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會(huì)傷害什么。”譯文：

原文：注釋：

①只使：縱使，即使。②中傷：傷害，受傷。曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使①墜22

其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊①耳，充塞四虛②，亡,處亡塊。若躇步跐蹈③，終日在地上行止，奈何憂,其壞？”那人說:“如果地陷下去怎么辦?”開導(dǎo)他的人說:“地不過是堆積的土塊罷了,填滿了四處,沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍,整天都在地上活動(dòng),怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢?”譯文：

原文：①積塊：聚積的土塊。②四虛：四方。③躇(chú)步跐(cǐ)蹈：這四個(gè)字都是踩踏的意思。注釋：

其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地23

其人舍然①大喜，曉之者亦舍然大喜。那個(gè)杞國(guó)人才放下心來,很高興;開導(dǎo)他的人也放了心,很高興.譯文：

原文：①舍然：釋然，消除疑慮的樣子。舍，同“釋”，解除、消除。然：……的樣子。注釋：

其人舍然①大喜，曉之者亦舍然大喜。241.《赫爾墨斯與雕像者》主要諷刺了什么？【答案】諷刺了赫爾墨斯的虛榮心。1.《赫爾墨斯與雕像者》主要諷刺了什么？【答案】諷刺了赫爾墨252.《蚊子和獅子》主要運(yùn)用了怎樣的寫作手法？【答案】對(duì)比。2.《蚊子和獅子》主要運(yùn)用了怎樣的寫作手法？【答案】對(duì)比。263.《穿井得一人》以哪個(gè)具有歧義的詞語為展開

情節(jié)的？【答案】“得一人”。3.《穿井得一人》以哪個(gè)具有歧義的詞語為展開【答案】“得274.《杞人憂天》諷刺了哪些人？【答案】諷刺那些胸?zé)o大志,患得患失的人。4.《杞人憂天》諷刺了哪些人？【答案】諷刺那些胸?zé)o大志,患281.開頭一句有什么作用?【答案】交代赫耳墨斯為什么要到雕像者的店里來,

其來意表明赫耳墨斯所關(guān)心的不是怎樣造福人類,

而是自己在人間受尊重的程度。寥寥數(shù)字,就勾畫

出了赫耳墨斯自命不凡和愛慕虛榮的性格。品析《赫爾墨斯與雕像者》1.開頭一句有什么作用?【答案】交代赫耳墨斯為什么要到雕像者292.對(duì)赫耳墨斯的心理描寫有什么作用?【答案】本題運(yùn)用心理描寫作用分析法。這里的心理描寫,既揭示了赫耳墨斯自命不凡的原因,又深化了他驕傲自大的性格。2.對(duì)赫耳墨斯的心理描寫有什么作用?【答案】本題運(yùn)用心理描寫303.故事這樣結(jié)尾有什么好處?【答案】本題運(yùn)用故事結(jié)尾妙處兩步分析法。故事這樣結(jié)尾是為了與赫耳墨斯的自我估價(jià)形成鮮明的對(duì)比。諷刺那些妄自尊大的人,告誡人們要有自知之明。3.故事這樣結(jié)尾有什么好處?【答案】本題運(yùn)用故事結(jié)尾妙處兩步311.弱小的蚊子能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獅子的原因是什么?【答案】蚊子之所以能戰(zhàn)勝獅子,一方面是能發(fā)揮己之所長(zhǎng),攻擊敵之所短,專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方;另一方面是獅子無法發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,他用爪子抓,不但沒有抓住蚊子反而抓破了自己的臉。品析《蚊子和獅子》1.弱小的蚊子能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獅子的原因是什么?【答案】蚊子之所322.“吹起喇叭”“唱著凱歌”有什么表達(dá)作用?【答案】生動(dòng)形象地描繪出獲得勝利后的蚊子得意揚(yáng)揚(yáng)、忘乎所以的樣子。結(jié)局具有戲劇性.“嘆息”與“吹起喇叭,唱著凱歌”形成對(duì)比,突出了蚊子可悲可笑的下場(chǎng),很有諷刺意味。2.“吹起喇叭”“唱著凱歌”有什么表達(dá)作用?【答案】生動(dòng)形象333.蚊子的失敗是由于蜘蛛的強(qiáng)大嗎?【答案】蚊子的失敗,根本的原因并不在于蜘蛛的強(qiáng)大,而在于因獲得勝利而變得驕傲的蚊子,頭腦不清醒,以致自投羅網(wǎng)。相反,如果獲得勝利后的蚊子,能正確認(rèn)清自己之所短,小心謹(jǐn)慎,就有可能避免“被蜘蛛網(wǎng)粘住”的悲劇。3.蚊子的失敗是由于蜘蛛的強(qiáng)大嗎?【答案】蚊子的失敗,根本的341.開頭一句話有什么作用?【答案】交代故事的背景,是全文的引子,為下文“穿井”引發(fā)的內(nèi)容作鋪墊。品析《穿井得一人》1.開頭一句話有什么作用?【答案】交代故事的背景,是全文的引352.“丁氏穿井得一人”這句話在表述上有什么問題?【答案】這句話有歧義,丁氏本來表達(dá)的意思是“我打了水井省下了一個(gè)勞力”,如果這句話在當(dāng)時(shí)的情境當(dāng)中可能不會(huì)出現(xiàn)理解的偏差,但一旦離開情境,傳著傳著別人就容易理解成“打水井得到一個(gè)人”.2.“丁氏穿井得一人”這句話在表述上有什么問題?【答案】這363.如何理解宋國(guó)國(guó)君的行為?【答案】宋國(guó)國(guó)君不太相信穿井得到一個(gè)人的事情,他覺得奇怪,想求證一下。3.如何理解宋國(guó)國(guó)君的行為?【答案】宋國(guó)國(guó)君不太相信穿井得到371.如何看待開導(dǎo)者“日月星宿,亦有所中傷”的解釋?

有什么作用?【答案】他的解釋是不科學(xué)的,但這代表了當(dāng)時(shí)人們認(rèn)識(shí)事物的水平。同時(shí),這句話揭示了杞人的“憂”是毫無根據(jù)的瞎擔(dān)心。品析《杞人憂天》1.如何看待開導(dǎo)者“日月星宿,亦有所中傷”的解釋?【答案382.杞人反復(fù)提出問題,說明了什么?【答案】杞人反復(fù)提出問題,實(shí)則反映他內(nèi)心的重重憂慮,照應(yīng)了前文廢寢食”。2.杞人反復(fù)提出問題,說明了什么?【答案】杞人反復(fù)提出問題,393.兩個(gè)“喜”分別有什么作用?【答案】前一個(gè)“喜”表現(xiàn)了杞人內(nèi)心的擔(dān)心解除后的放心、喜悅心情;后一個(gè)“喜”則表現(xiàn)了開導(dǎo)者的熱心與善良的品質(zhì),他的關(guān)心他人的精神和耐心誘導(dǎo)的做法,是值得稱贊的。3.兩個(gè)“喜”分別有什么作用?【答案】前一個(gè)“喜”表現(xiàn)了杞人40【答案】故事主要是通過赫耳墨斯和雕像者三問三答的

對(duì)話來敘述的。問句同中有變,“值多少錢”四個(gè)字被

反復(fù)使用,在第一次發(fā)問時(shí)主語被省略,第二次點(diǎn)明,

第三次則用代詞指代。雕像者的回答也略有區(qū)別,第一

次用確數(shù),第二次用比較作答,第三次不用數(shù)詞,把雕像

貶得一文不值。

1.【難點(diǎn)探究】《赫耳墨斯和雕像者》中赫耳墨斯的形

象生動(dòng)、鮮活?？坍嬋宋锏姆椒ㄊ且詫?duì)話為主,赫耳

墨斯與雕像者的三問三答中,有什么變化?【答案】故事主要是通過赫耳墨斯和雕像者三問三答的1.【難41【答案】蚊子在向獅子挑戰(zhàn)時(shí)善于審時(shí)度勢(shì),以己之長(zhǎng),攻敵之短,致使獅子狼狽不堪.可他戰(zhàn)勝了獅子之后,卻被勝利沖昏了頭腦,“吹起喇叭,唱著凱歌”得意揚(yáng)揚(yáng)之時(shí),自投羅網(wǎng)。其實(shí)厄運(yùn)的降臨并非意外事件,這正是蚊子戰(zhàn)勝獅子后得意忘形的結(jié)果.蚊子將要被吃掉時(shí),用他

2.【難點(diǎn)探究】

《蚊子和獅子》中蚊子戰(zhàn)勝了獅子卻

又?jǐn)〗o蜘蛛的原因是什么?【答案】蚊子在向獅子挑戰(zhàn)時(shí)善于審時(shí)度勢(shì),以己之長(zhǎng),攻敵之短,42自己的語言來說明寓意:“自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。”這一句話里,“最強(qiáng)大”與“小小”對(duì)比鮮明,發(fā)人深省,蚊子沒有意料到自己的結(jié)局,他不明白“驕兵必?cái)　钡牡览?。自己的語言來說明寓意:“自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過,不料被這43【答案】傳之者的角度:不要聽到什么傳聞之后就外傳,要?jiǎng)幽X筋想一想是否合乎情理,不要人云亦云,聽到風(fēng)就是雨,以致以訛傳訛。丁氏的角度:在交際中,語言的表達(dá)很重要,必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰,以避免不必要的誤會(huì)和歧義。

3.【難點(diǎn)探究】分別從傳之者、丁氏的角度來說說本文

帶給你的啟示?！敬鸢浮總髦叩慕嵌?不要聽到什么傳聞之后就外傳,要?jiǎng)幽X筋想44赫耳墨斯和雕像者赫拉像——比宙斯像要貴一點(diǎn)赫爾墨斯像——白送想知道受到多大的尊重宙斯像——一個(gè)銀元愛慕虛榮自討沒趣赫耳墨斯和雕像者赫拉像——比宙斯像要赫爾墨斯像——白送想知道45蚊子和獅子蚊子被蜘蛛吃掉:失敗者蚊子戰(zhàn)勝獅子:勝利者驕兵必?cái)∥米雍酮{子蚊子被蜘蛛吃掉:失敗者蚊子戰(zhàn)勝獅子:勝利者驕兵必?cái)?6穿井得一人丁氏說話別人傳話國(guó)君問話以訛傳訛穿井得一人丁氏說話別人傳話國(guó)君問話以訛傳訛47杞人憂天憂——天地崩墜,身無所寄——舍然大喜(廢寢食)曉——(憂彼之所憂者)天,積氣——奈何憂崩墜乎?

日月……光耀者——只使

墜,亦不能有所中傷

地,積塊——奈何憂其壞?亦舍然大喜杞人憂天憂——天地崩墜,身無所寄——舍然大喜曉——(憂彼之48《赫耳墨斯和雕像者》通過寫赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實(shí)面前碰壁的故事，諷刺和批評(píng)了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人。

《蚊子和獅子》通過敘述蚊子戰(zhàn)勝獅子卻成了蜘蛛的手下敗將的故事，諷刺了那些取得成績(jī)便得意忘形、忽視自己短處的人?！逗斩购偷裣裾摺吠ㄟ^寫赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實(shí)49《穿井得一人》通過一個(gè)姓丁的人家打井節(jié)省了一個(gè)勞動(dòng)力誤傳為從井里挖出了一個(gè)人的故事，告訴我們對(duì)于傳聞不要輕信，也不要瞎傳，一定要詳察的道理?！惰饺藨n天》通過寫杞人憂天的故事，告訴我們毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心是不必要的?！洞┚靡蝗恕吠ㄟ^一個(gè)姓丁的人家打井節(jié)省了一個(gè)勞動(dòng)力誤傳為從502.對(duì)比鮮明赫耳墨斯的期望與現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)比?！逗斩购偷裣裾摺?.巧妙的構(gòu)思：《赫耳墨斯和雕像者》的情節(jié)主要通

過三問三答展開，前三問兩答把赫耳墨斯的虛榮心

表現(xiàn)得淋漓盡致，最后一答卻急轉(zhuǎn)直下，情節(jié)也戛然而止。2.對(duì)比鮮明《赫耳墨斯和雕像者》1.巧妙的構(gòu)思：51《蚊子和獅子》中兩場(chǎng)戰(zhàn)斗及兩種結(jié)果都是極端，

情節(jié)耐人尋味，寓意深刻?！段米雍酮{子》構(gòu)思精巧。《蚊子和獅子》中兩場(chǎng)戰(zhàn)斗及兩種結(jié)果都是極端，《蚊子和獅子》52以生活中的趣聞為素材，以“得一人”這個(gè)具有歧義的詞語為展開情節(jié)的契機(jī)，以眾人的盲從襯托宋君的清醒，娓娓道來，既生動(dòng)親切，引人入勝，又啟發(fā)人掩卷沉思，悟出一番治國(guó)方略和生活哲理。這種以形見理的論說技巧很是高明?！洞┚靡蝗恕窐?gòu)思精巧。以生活中的趣聞為素材，以“得一人”這個(gè)具有歧義的詞語為展開情532.對(duì)話精彩，形象鮮明?！惰饺藨n天》中兩個(gè)人物對(duì)話極其簡(jiǎn)單，但寥寥數(shù)語，

就刻畫了杞人庸人自擾的性格特點(diǎn)?！惰饺藨n天》1.敘事簡(jiǎn)潔，寓意深刻。

通過杞人憂天的故事，告訴我們要消除沒有根據(jù)或

不必要的憂慮。諷刺那些胸?zé)o大志，患得患失的人。2.對(duì)話精彩，形象鮮明?！惰饺藨n天》1.敘事簡(jiǎn)潔，寓意深刻。54同學(xué)們,寓言故事告訴了我們很多深刻的哲理,多讀多悟?qū)ξ覀兌詴?huì)有很大的收獲。在接下來的日子里，你們也搜集一些寓言來讀，來感悟，并和同伴交流吧。同學(xué)們,寓言故事告訴了我們很多深刻的哲理,多讀多悟?qū)?5一、《赫耳墨斯和雕像者》諷刺了那些妄自尊大、愛慕

虛榮的人。《蚊子和獅子》諷刺了那些取得成績(jī)便得意忘形，因而忽

視自己的短處，最終被小人物打敗的人。

點(diǎn)撥：本題的目的是使同學(xué)們靈活地理解寓言的寓意，

要求同學(xué)們“聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)”來談；如只限于故

事情節(jié)本身就事論事，乃至重復(fù)作者的話，那就把寓言

學(xué)“死”了，失去了寓言的教育作用。一、《赫耳墨斯和雕像者》諷刺了那些妄自尊大、愛慕56啟示：我們要注意實(shí)地調(diào)查，不要輕信流言蜚語。我們必須進(jìn)行考察分析，眼見為實(shí)，不要以訛傳訛。在生活中，語言表達(dá)做到準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)和歧義。二、啟示：我們要注意實(shí)地調(diào)查，不要輕信流言蜚語。二、57示例：我同意后一種理解。杞人對(duì)于世界命運(yùn)的深刻思考，具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，這種精神是很可貴的，那些人類的先驅(qū)者或者思想家，都不同程度表現(xiàn)出對(duì)人類、對(duì)未來世界深刻的憂患意識(shí)，甚至是悲觀的想法。現(xiàn)在人類面臨能源、水資源短缺，氣候變暖以及生態(tài)惡化等問題，而無法解決。因此我們說，杞人身上表現(xiàn)出來的憂患意識(shí)，是人類賴以生存發(fā)展的一種優(yōu)良品質(zhì)。人類發(fā)展的歷史，就是在不斷的憂患之中，不斷排憂解患，取得新的進(jìn)步。三、示例：我同意后一種理解。杞人對(duì)于世界命運(yùn)的深刻思考，具有強(qiáng)烈581.聞：知道、聽說。2.道：講述。3.亡：無，沒有。4.中傷：傷害，受傷。5.奈何：為何，為什么。點(diǎn)撥：本題的目的是為了讓學(xué)生積累文言詞語。在解釋加點(diǎn)詞時(shí)，要結(jié)合具體語境去分析。四、1.聞：知道、聽說。四、59略。點(diǎn)撥：可以先確定寓意，再設(shè)置情節(jié)。在寓意的確定方面，還要注意“懲惡揚(yáng)善”，如可以寫赫爾墨斯來到人間，沒有“自以為貴”，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，回去后不斷完善自己，最終成為受人尊重的神之一。還可以寫蚊子沒有撞上蛛網(wǎng)，而是經(jīng)歷了一場(chǎng)挫折或發(fā)現(xiàn)別的蚊子和自己一樣驕傲自大而出現(xiàn)了事故，深受啟發(fā)，從而認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正的故事。

五、略。五、601.根據(jù)近十年的高考全國(guó)卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點(diǎn)，每一個(gè)選項(xiàng)都由論點(diǎn)和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實(shí)政治的反映。一個(gè)王朝成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當(dāng)朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國(guó)方針。2.趙括初學(xué)兵法之時(shí)，便認(rèn)為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認(rèn)為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價(jià)慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會(huì)紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場(chǎng)上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨(dú)享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風(fēng)范。4文中的管子用買鹿的計(jì)策擊敗了軍事強(qiáng)大的楚國(guó)，用哄抬兵器價(jià)格的計(jì)策使衡山歸順于齊國(guó)，這告訴我們做事時(shí)要靈活應(yīng)對(duì)，有時(shí)需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計(jì)策，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤(rùn)，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時(shí)不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時(shí)考慮到民情對(duì)國(guó)事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時(shí)要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時(shí)要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時(shí)注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當(dāng)時(shí)的沙皇俄國(guó)社會(huì)，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學(xué)們對(duì)這篇小說有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也希望我們的同學(xué)們能對(duì)文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)不忘初心，真誠(chéng)正直的少年.10.“騰出”生動(dòng)地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時(shí)的情態(tài)，機(jī)靈敏捷；“飄落”則寫出了珍鳥在半空中飛旋兩遭發(fā)現(xiàn)沒有樹枝可依，然后悠然落在谷穗兒上的情態(tài)，輕盈靈動(dòng)。11.我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進(jìn)黃河?！边@個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了“我”觸摸黃河水時(shí)緊張激動(dòng)又謹(jǐn)慎的心理，表達(dá)了作者對(duì)黃河的熱愛之情。1.根據(jù)近十年的高考全國(guó)卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分61寓言寓言四則24寓言寓言四則2462相信同學(xué)們對(duì)《守株待兔》、《狐假虎威》《農(nóng)夫和蛇》、《狐貍和葡萄》、《白兔和月亮》這樣的故事一定非常熟悉，那么你知道他們屬于什么體裁嗎？（對(duì)，寓言）今天，我們就再來學(xué)習(xí)四則寓言。相信同學(xué)們對(duì)《守株待兔》、《狐假虎威》《農(nóng)夫和蛇》、63

相傳伊索為公元前六世紀(jì)古希臘作家，他與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱“世界四大寓言家”?，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下，其語言形式短小精悍，比喻恰當(dāng)，形象生動(dòng)，是一部世界上最早的寓言故事集。相傳伊索為公元前六世紀(jì)古希臘作家，他與克雷洛夫、拉·64

呂不韋(？－前235)，戰(zhàn)國(guó)末年著名商人、政治家、思想家，官至秦國(guó)丞相。

列子，名御寇，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人。道家學(xué)派著名的代表人物，著名的思想家。對(duì)后代的哲學(xué)、文學(xué)、科技、宗教都有深遠(yuǎn)的影響。著有《列子》。其中寓言故事百余則，如《杞人憂天》《愚公移山》等，篇篇珠玉，妙趣橫生。呂不韋(？－前235)，戰(zhàn)國(guó)末年著名商人、政治家、思65

戰(zhàn)國(guó)末期政治上統(tǒng)一的趨勢(shì)加強(qiáng)，各家思想也迅速走向融合，在此背景下產(chǎn)生的《呂氏春秋》注重博采眾家學(xué)說。以今人眼光衡量《呂氏春秋》一書，其寫作目的是為了綜合各家學(xué)說之長(zhǎng)，指導(dǎo)秦國(guó)統(tǒng)治階級(jí)兼并六國(guó)建立大一統(tǒng)的封建王朝并實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。

《杞人憂天》列子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家代表人物之一。道家的政治主張是“無為而治”，希望平民百姓不用考慮那么多事情，過著無憂無慮的生活?！惰饺藨n天》就是在道家的“無為而治”的基礎(chǔ)上寫出來的，列子用諷刺的手法告誡人們“要順其自然，不要庸人自擾”。戰(zhàn)國(guó)末期政治上統(tǒng)一的趨勢(shì)加強(qiáng)，各家思想也迅速走向融合66寓言是文學(xué)體裁的一種，是寄寓意味深長(zhǎng)的道理的短小故事。寓言往往用虛構(gòu)的手法將動(dòng)物或其他自然物擬人化，用簡(jiǎn)單明了的故事來揭示生活哲理或道德教訓(xùn)。它的特點(diǎn)是：篇幅短小，結(jié)構(gòu)單一，想象豐富，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言的寓意便是其中心所在。寓言寓言是文學(xué)體裁的一種，是寄寓意味深長(zhǎng)的道理的短小故事67

宙斯是古希臘神話里神的首領(lǐng)。古希臘神話說他居住在奧林匹斯山，以雷電為武器，維持著天地間的秩序，公牛和鷹是他的標(biāo)志。

赫拉是古希臘神話中的天后，宙斯的妻子，掌管婚姻和家庭，是婦女的保護(hù)神。

赫耳墨斯是古希臘神話中掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯的兒子。希臘神話中的人物宙斯是古希臘神話里神的首領(lǐng)。古希臘神話說他居住在奧林68

《呂氏春秋》是戰(zhàn)國(guó)末年秦相呂不韋命他的門客集體撰寫。全書一百六十篇，由十二紀(jì)、八覽、六論三部分組成。因書中有“八覽”，所以又稱這部書為《呂覽》。該書由于是集體著述，思想很不統(tǒng)一。以儒家、道家為主，兼采法家、墨家、名家、農(nóng)家各派的學(xué)說，后人稱它為雜家的代表著作。該書的文字樸實(shí)簡(jiǎn)勁，對(duì)司馬遷的《史記》創(chuàng)作有顯著影響。關(guān)于《呂氏春秋》關(guān)于《呂氏春秋》69一

讀一讀字音赫

庇護(hù)愛慕較量溉汲

星宿舍然

中傷mù

jiào

xiù

zhòng

shìjíhè

bì

一讀一讀字音赫庇護(hù)70二

寫一寫字形qǐ()人憂天diāo()像tiān()頭添雕杞二寫一寫字形qǐ()人憂天diāo()71三

文言知識(shí)積累（一）通假字其人舍然大喜(“舍”，同“釋”，解除、消除)三文言知識(shí)積累（一）通假字(“舍”，同“釋”，解除、消除721.奈何憂崩墜乎

古義：為何，為什么；今義：怎么辦。2.有所中傷

古義：傷害，受傷；今義：誣蔑別人使受損害。3.因往曉之

古義：開導(dǎo)；今義：知道。4.積塊耳

古義：罷了；今義：耳朵。（二）古今異義1.奈何憂崩墜乎（二）古今異義73（三）一詞多義之宋之丁氏助詞,的

國(guó)人道之

代詞,這件事者1.2.3.其有聞而傳之者

的人

有光耀者的東西其人曰代詞,那個(gè)

奈何憂其壞代詞,指地（三）一詞多義之宋之丁氏助詞,的

國(guó)人道之74（四）成語積累杞人憂天：借指為不必要憂慮的事情而憂慮。例句：這幾日，有關(guān)“外來詞過度使用傷害漢語純潔性”的說法甚囂塵上，專家認(rèn)為這純屬杞人憂天。廢寢忘食：睡不著覺，吃不下飯。例句：為了完成這個(gè)科研項(xiàng)目，他廢寢忘食地工作著。（四）成語積累75

請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)76原文：宋之丁氏，家無井而出溉汲①，常一居②外。及③其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。國(guó)人道④之，聞之于宋君⑤。宋君令人問之于⑥丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使⑦，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。宋國(guó)有個(gè)姓丁的人,家里沒有水井,需要出門去澆田、打水,經(jīng)常派一人在外(專管打水)。等到他家打了水井,(他)告訴別人說:“我挖水井得到一個(gè)人?！庇腥寺犃诉@件事就去傳播:“丁氏挖水井得到一個(gè)人。”譯文：

穿井得一人原文：宋之丁氏，家無井而出溉汲①，常一居②外。及③其家穿井，77國(guó)都中的人紛紛講述這件事,使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。

宋國(guó)的國(guó)君讓人向丁氏問明情況,丁氏回答說:“得到一個(gè)人的勞力,并非在井中得到一個(gè)人?！毕襁@樣聽信傳聞,不如不聽。國(guó)都中的人紛紛講述這件事,使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。

宋國(guó)的國(guó)78①溉(gài)汲(jí)：打水澆田。溉，澆灌、灌溉。汲，從井中取水。②居：停留。③及：待，等到。④道：講述。⑤聞之于宋君：使宋國(guó)的國(guó)君知道這件事。聞，知道、聽說，這里是“使知道”的意思。⑥于：介詞，當(dāng)“向”講。⑦使：使喚，這里指勞力。注釋：

①溉(gài)汲(jí)：打水澆田。溉，澆灌、灌溉79

杞國(guó)有人憂天地,崩墜①，身亡所寄②，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者③，因往曉④之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣⑤。若屈伸⑥呼吸，終日在天中行止⑦，奈何⑧,憂崩墜乎？”古代杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷,自己無處存身,便食不下咽,寢不安席。又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁,就去開導(dǎo)他,說:“天不過是積聚的氣體罷了,沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣.你一舉一動(dòng),一呼一吸,整天都在天空里活動(dòng),怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢?”譯文：

杞人憂天原文：杞國(guó)有人憂天地,崩墜①，身亡所寄②，廢寢食者。80①崩墜：崩塌，墜落。②身亡所寄：沒有地方存身。亡(wú)，無，沒有。寄，存放。③又有憂彼之所憂者：又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人。之，的。憂，憂愁、擔(dān)心。④曉：告知，開導(dǎo)。⑤亡處亡氣：沒有一處沒有氣。⑥若：你。屈伸：身體四肢的活動(dòng)。⑦終日在天中行止：整天在天空氣體里活動(dòng)。行止，行動(dòng)，活動(dòng)。⑧奈何：為何，為什么。注釋：

①崩墜：崩塌，墜落。②身亡所寄：沒有地方存身。亡(81其人曰：“天果①積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶②？”那人說：“天果真是氣體，那日月星辰不就會(huì)掉下來嗎？”譯文：

原文：

①果：果然，果真。②日月星宿(xiù)，不當(dāng)墜耶：

日月星辰，不就會(huì)墜落下來嗎？星宿，泛指星辰。注釋：

其人曰：“天果①積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶②？”那人說：“天果82

曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使①墜，亦不能有所中傷②?！?/p>

開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會(huì)傷害什么?！弊g文：

原文：注釋：

①只使：縱使，即使。②中傷：傷害，受傷。曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使①墜83

其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊①耳，充塞四虛②，亡,處亡塊。若躇步跐蹈③，終日在地上行止，奈何憂,其壞？”那人說:“如果地陷下去怎么辦?”開導(dǎo)他的人說:“地不過是堆積的土塊罷了,填滿了四處,沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍,整天都在地上活動(dòng),怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢?”譯文：

原文：①積塊：聚積的土塊。②四虛：四方。③躇(chú)步跐(cǐ)蹈：這四個(gè)字都是踩踏的意思。注釋：

其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地84

其人舍然①大喜，曉之者亦舍然大喜。那個(gè)杞國(guó)人才放下心來,很高興;開導(dǎo)他的人也放了心,很高興.譯文：

原文：①舍然：釋然，消除疑慮的樣子。舍，同“釋”，解除、消除。然：……的樣子。注釋：

其人舍然①大喜，曉之者亦舍然大喜。851.《赫爾墨斯與雕像者》主要諷刺了什么？【答案】諷刺了赫爾墨斯的虛榮心。1.《赫爾墨斯與雕像者》主要諷刺了什么？【答案】諷刺了赫爾墨862.《蚊子和獅子》主要運(yùn)用了怎樣的寫作手法？【答案】對(duì)比。2.《蚊子和獅子》主要運(yùn)用了怎樣的寫作手法？【答案】對(duì)比。873.《穿井得一人》以哪個(gè)具有歧義的詞語為展開

情節(jié)的？【答案】“得一人”。3.《穿井得一人》以哪個(gè)具有歧義的詞語為展開【答案】“得884.《杞人憂天》諷刺了哪些人？【答案】諷刺那些胸?zé)o大志,患得患失的人。4.《杞人憂天》諷刺了哪些人？【答案】諷刺那些胸?zé)o大志,患891.開頭一句有什么作用?【答案】交代赫耳墨斯為什么要到雕像者的店里來,

其來意表明赫耳墨斯所關(guān)心的不是怎樣造福人類,

而是自己在人間受尊重的程度。寥寥數(shù)字,就勾畫

出了赫耳墨斯自命不凡和愛慕虛榮的性格。品析《赫爾墨斯與雕像者》1.開頭一句有什么作用?【答案】交代赫耳墨斯為什么要到雕像者902.對(duì)赫耳墨斯的心理描寫有什么作用?【答案】本題運(yùn)用心理描寫作用分析法。這里的心理描寫,既揭示了赫耳墨斯自命不凡的原因,又深化了他驕傲自大的性格。2.對(duì)赫耳墨斯的心理描寫有什么作用?【答案】本題運(yùn)用心理描寫913.故事這樣結(jié)尾有什么好處?【答案】本題運(yùn)用故事結(jié)尾妙處兩步分析法。故事這樣結(jié)尾是為了與赫耳墨斯的自我估價(jià)形成鮮明的對(duì)比。諷刺那些妄自尊大的人,告誡人們要有自知之明。3.故事這樣結(jié)尾有什么好處?【答案】本題運(yùn)用故事結(jié)尾妙處兩步921.弱小的蚊子能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獅子的原因是什么?【答案】蚊子之所以能戰(zhàn)勝獅子,一方面是能發(fā)揮己之所長(zhǎng),攻擊敵之所短,專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方;另一方面是獅子無法發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,他用爪子抓,不但沒有抓住蚊子反而抓破了自己的臉。品析《蚊子和獅子》1.弱小的蚊子能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的獅子的原因是什么?【答案】蚊子之所932.“吹起喇叭”“唱著凱歌”有什么表達(dá)作用?【答案】生動(dòng)形象地描繪出獲得勝利后的蚊子得意揚(yáng)揚(yáng)、忘乎所以的樣子。結(jié)局具有戲劇性.“嘆息”與“吹起喇叭,唱著凱歌”形成對(duì)比,突出了蚊子可悲可笑的下場(chǎng),很有諷刺意味。2.“吹起喇叭”“唱著凱歌”有什么表達(dá)作用?【答案】生動(dòng)形象943.蚊子的失敗是由于蜘蛛的強(qiáng)大嗎?【答案】蚊子的失敗,根本的原因并不在于蜘蛛的強(qiáng)大,而在于因獲得勝利而變得驕傲的蚊子,頭腦不清醒,以致自投羅網(wǎng)。相反,如果獲得勝利后的蚊子,能正確認(rèn)清自己之所短,小心謹(jǐn)慎,就有可能避免“被蜘蛛網(wǎng)粘住”的悲劇。3.蚊子的失敗是由于蜘蛛的強(qiáng)大嗎?【答案】蚊子的失敗,根本的951.開頭一句話有什么作用?【答案】交代故事的背景,是全文的引子,為下文“穿井”引發(fā)的內(nèi)容作鋪墊。品析《穿井得一人》1.開頭一句話有什么作用?【答案】交代故事的背景,是全文的引962.“丁氏穿井得一人”這句話在表述上有什么問題?【答案】這句話有歧義,丁氏本來表達(dá)的意思是“我打了水井省下了一個(gè)勞力”,如果這句話在當(dāng)時(shí)的情境當(dāng)中可能不會(huì)出現(xiàn)理解的偏差,但一旦離開情境,傳著傳著別人就容易理解成“打水井得到一個(gè)人”.2.“丁氏穿井得一人”這句話在表述上有什么問題?【答案】這973.如何理解宋國(guó)國(guó)君的行為?【答案】宋國(guó)國(guó)君不太相信穿井得到一個(gè)人的事情,他覺得奇怪,想求證一下。3.如何理解宋國(guó)國(guó)君的行為?【答案】宋國(guó)國(guó)君不太相信穿井得到981.如何看待開導(dǎo)者“日月星宿,亦有所中傷”的解釋?

有什么作用?【答案】他的解釋是不科學(xué)的,但這代表了當(dāng)時(shí)人們認(rèn)識(shí)事物的水平。同時(shí),這句話揭示了杞人的“憂”是毫無根據(jù)的瞎擔(dān)心。品析《杞人憂天》1.如何看待開導(dǎo)者“日月星宿,亦有所中傷”的解釋?【答案992.杞人反復(fù)提出問題,說明了什么?【答案】杞人反復(fù)提出問題,實(shí)則反映他內(nèi)心的重重憂慮,照應(yīng)了前文廢寢食”。2.杞人反復(fù)提出問題,說明了什么?【答案】杞人反復(fù)提出問題,1003.兩個(gè)“喜”分別有什么作用?【答案】前一個(gè)“喜”表現(xiàn)了杞人內(nèi)心的擔(dān)心解除后的放心、喜悅心情;后一個(gè)“喜”則表現(xiàn)了開導(dǎo)者的熱心與善良的品質(zhì),他的關(guān)心他人的精神和耐心誘導(dǎo)的做法,是值得稱贊的。3.兩個(gè)“喜”分別有什么作用?【答案】前一個(gè)“喜”表現(xiàn)了杞人101【答案】故事主要是通過赫耳墨斯和雕像者三問三答的

對(duì)話來敘述的。問句同中有變,“值多少錢”四個(gè)字被

反復(fù)使用,在第一次發(fā)問時(shí)主語被省略,第二次點(diǎn)明,

第三次則用代詞指代。雕像者的回答也略有區(qū)別,第一

次用確數(shù),第二次用比較作答,第三次不用數(shù)詞,把雕像

貶得一文不值。

1.【難點(diǎn)探究】《赫耳墨斯和雕像者》中赫耳墨斯的形

象生動(dòng)、鮮活。刻畫人物的方法是以對(duì)話為主,赫耳

墨斯與雕像者的三問三答中,有什么變化?【答案】故事主要是通過赫耳墨斯和雕像者三問三答的1.【難102【答案】蚊子在向獅子挑戰(zhàn)時(shí)善于審時(shí)度勢(shì),以己之長(zhǎng),攻敵之短,致使獅子狼狽不堪.可他戰(zhàn)勝了獅子之后,卻被勝利沖昏了頭腦,“吹起喇叭,唱著凱歌”得意揚(yáng)揚(yáng)之時(shí),自投羅網(wǎng)。其實(shí)厄運(yùn)的降臨并非意外事件,這正是蚊子戰(zhàn)勝獅子后得意忘形的結(jié)果.蚊子將要被吃掉時(shí),用他

2.【難點(diǎn)探究】

《蚊子和獅子》中蚊子戰(zhàn)勝了獅子卻

又?jǐn)〗o蜘蛛的原因是什么?【答案】蚊子在向獅子挑戰(zhàn)時(shí)善于審時(shí)度勢(shì),以己之長(zhǎng),攻敵之短,103自己的語言來說明寓意:“自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了?！边@一句話里,“最強(qiáng)大”與“小小”對(duì)比鮮明,發(fā)人深省,蚊子沒有意料到自己的結(jié)局,他不明白“驕兵必?cái)　钡牡览?。自己的語言來說明寓意:“自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過,不料被這104【答案】傳之者的角度:不要聽到什么傳聞之后就外傳,要?jiǎng)幽X筋想一想是否合乎情理,不要人云亦云,聽到風(fēng)就是雨,以致以訛傳訛。丁氏的角度:在交際中,語言的表達(dá)很重要,必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰,以避免不必要的誤會(huì)和歧義。

3.【難點(diǎn)探究】分別從傳之者、丁氏的角度來說說本文

帶給你的啟示。【答案】傳之者的角度:不要聽到什么傳聞之后就外傳,要?jiǎng)幽X筋想105赫耳墨斯和雕像者赫拉像——比宙斯像要貴一點(diǎn)赫爾墨斯像——白送想知道受到多大的尊重宙斯像——一個(gè)銀元愛慕虛榮自討沒趣赫耳墨斯和雕像者赫拉像——比宙斯像要赫爾墨斯像——白送想知道106蚊子和獅子蚊子被蜘蛛吃掉:失敗者蚊子戰(zhàn)勝獅子:勝利者驕兵必?cái)∥米雍酮{子蚊子被蜘蛛吃掉:失敗者蚊子戰(zhàn)勝獅子:勝利者驕兵必?cái)?07穿井得一人丁氏說話別人傳話國(guó)君問話以訛傳訛穿井得一人丁氏說話別人傳話國(guó)君問話以訛傳訛108杞人憂天憂——天地崩墜,身無所寄——舍然大喜(廢寢食)曉——(憂彼之所憂者)天,積氣——奈何憂崩墜乎?

日月……光耀者——只使

墜,亦不能有所中傷

地,積塊——奈何憂其壞?亦舍然大喜杞人憂天憂——天地崩墜,身無所寄——舍然大喜曉——(憂彼之109《赫耳墨斯和雕像者》通過寫赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實(shí)面前碰壁的故事，諷刺和批評(píng)了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人。

《蚊子和獅子》通過敘述蚊子戰(zhàn)勝獅子卻成了蜘蛛的手下敗將的故事，諷刺了那些取得成績(jī)便得意忘形、忽視自己短處的人?！逗斩购偷裣裾摺吠ㄟ^寫赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實(shí)110《穿井得一人》通過一個(gè)姓丁的人家打井節(jié)省了一個(gè)勞動(dòng)力誤傳為從井里挖出了一個(gè)人的故事，告訴我們對(duì)于傳聞不要輕信，也不要瞎傳，一定要詳察的道理?！惰饺藨n天》通過寫杞人憂天的故事，告訴我們毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心是不必要的。《穿井得一人》通過一個(gè)姓丁的人家打井節(jié)省了一個(gè)勞動(dòng)力誤傳為從1112.對(duì)比鮮明赫耳墨斯的期望與現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)比?！逗斩购偷裣裾摺?.巧妙的構(gòu)思：《赫耳墨斯和雕像者》的情節(jié)主要通

過三問三答展開，前三問兩答把赫耳墨斯的虛榮心

表現(xiàn)得淋漓盡致，最后一答卻急轉(zhuǎn)直下，情節(jié)也戛然而止。2.對(duì)比鮮明《赫耳墨斯和雕像者》1.巧妙的構(gòu)思：112《蚊子和獅子》中兩場(chǎng)戰(zhàn)斗及兩種結(jié)果都是極端，

情節(jié)耐人尋味，寓意深刻。《蚊子和獅子》構(gòu)思精巧?！段米雍酮{子》中兩場(chǎng)戰(zhàn)斗及兩種結(jié)果都是極端，《蚊子和獅子》113以生活中的趣聞為素材，以“得一人”這個(gè)具有歧義的詞語為展開情節(jié)的契機(jī)，以眾人的盲從襯托宋君的清醒，娓娓道來，既生動(dòng)親切，引人入勝，又啟發(fā)人掩卷沉思，悟出一番治國(guó)方略和生活哲理。這種以形見理的論說技巧很是高明?！洞┚靡蝗恕窐?gòu)思精巧。以生活中的趣聞為素材，以“得一人”這個(gè)具有歧義的詞語為展開情1142.對(duì)話精彩，形象鮮明。《杞人憂天》中兩個(gè)人物對(duì)話極其簡(jiǎn)單，但寥寥數(shù)語，

就刻畫了杞人庸人自擾的性格特點(diǎn)?！惰饺藨n天》1.敘事簡(jiǎn)潔，寓意深刻。

通過杞人憂天的故事，告訴我們要消除沒有根據(jù)或

不必要的憂慮。諷刺那些胸?zé)o大志