《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸實(shí)用課件4

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

第三章人體的呼吸發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第三章人體的呼吸一：肺與外界的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過測量胸圍差等，概述肺與外界的氣體交換過程。一：肺與外界的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸實(shí)用課件4《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸實(shí)用課件4實(shí)驗(yàn)——測量胸圍差探究呼吸運(yùn)動(dòng)中胸廓容積是否發(fā)生變化，可以通過測量胸圍差來進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)——測量胸圍差探究呼吸運(yùn)動(dòng)中胸廓容積是否發(fā)生變化，可以通測量胸圍差時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)？測量胸圍差時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)？

思考、總結(jié)

胸圍差=

盡力吸氣終了時(shí)的胸圍長度與盡力呼氣終了時(shí)的胸圍長度之差。思考、總結(jié)胸圍差=下表是某位學(xué)生測量結(jié)果，計(jì)算該同學(xué)的胸圍差。

狀態(tài)第一次第二次第三次平靜8080.580盡力深吸氣時(shí)909190.5盡力深呼氣時(shí)7877.478.2下表是某位學(xué)生測量結(jié)果，計(jì)算該同學(xué)的胸圍差。狀態(tài)第一次第二《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸實(shí)用課件4《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸實(shí)用課件4

胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮,是肋間肌收縮和舒張的結(jié)果。胸腔容積的變化還和膈的活動(dòng)有關(guān)，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑也增大。呼氣時(shí)，膈肌舒張，膈頂部回升，胸廓的上下徑縮小。小結(jié)胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮,是肋間肌收縮和舒張的結(jié)果。小結(jié)胸廓的變化與呼吸有什么關(guān)系呢？是胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣,還是吸氣后導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大?胸廓的變化與呼吸有什么關(guān)系呢？是胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣,還是吸氣后《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸實(shí)用課件4你能總結(jié)出呼吸運(yùn)動(dòng)的原理嗎？

呼吸運(yùn)動(dòng)的原理：肺富有彈性，當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮使得胸腔容積擴(kuò)大時(shí)，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)縮小，于是氣體就被吸入；當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使得胸腔容積

縮小時(shí)，肺便收縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大，于是氣體就被排出。

你能總結(jié)出呼吸運(yùn)動(dòng)的原理嗎？呼吸運(yùn)動(dòng)的原理：呼吸運(yùn)動(dòng)肋間肌膈肌胸廓胸腔容積肺肺內(nèi)氣壓氣流方向吸氣呼氣橫向擴(kuò)張上下徑增大收縮擴(kuò)大擴(kuò)張減小從外界到肺橫向收縮上下徑縮小舒張縮小收縮增大從肺到外界吸氣呼氣橫向擴(kuò)張收縮擴(kuò)大擴(kuò)張減小從外界到肺橫向收縮舒張縮小收肋間肌膈肌收縮時(shí)胸腔擴(kuò)大肺擴(kuò)張，肺內(nèi)壓小于外界氣壓吸氣舒張時(shí)胸腔縮小肺縮小，肺內(nèi)壓大于外界氣壓呼氣吸氣終末時(shí)，肺內(nèi)氣壓外界氣體壓力等于呼氣終末時(shí)，肺內(nèi)氣壓外界氣體壓力等于課堂小結(jié)肋間肌膈肌收縮時(shí)胸腔擴(kuò)大肺擴(kuò)張，肺內(nèi)壓小于外界氣壓吸氣舒張時(shí)當(dāng)堂訓(xùn)練你準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)堂訓(xùn)練你準(zhǔn)備好了嗎？（1）填寫圖中橫線所指名稱。（2）左圖表示

氣過程，此時(shí)肋間肌

（收縮或舒張），使胸廓的

增大，膈肌

（收縮或舒張），使胸腔的

增大，此時(shí)，胸腔容積

，肺便

，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)

，外界氣體進(jìn)入肺。（3）右圖表示

氣過程，此時(shí)肋間肌和膈肌都

，使胸腔容積

，肺

，肺內(nèi)氣體壓力

，完成呼氣。1、圖一：代表呼吸肌的運(yùn)動(dòng)，據(jù)圖回答問題。肋骨肺吸收縮前后徑、左右徑收縮上下徑擴(kuò)大擴(kuò)張縮小呼舒張縮小收縮增大（1）填寫圖中橫線所指名稱。1、圖一：代表呼吸肌的運(yùn)動(dòng)，據(jù)圖2、圖二：為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)，據(jù)圖回答問題。（1）填寫橫線所指結(jié)構(gòu)代表的名稱。（2）左圖表示

氣狀態(tài)，右圖表示

氣狀態(tài)；處于右圖狀態(tài)中，膈肌處于

（收縮或舒張）狀態(tài)。（3）兩個(gè)圖合起來表示肺與

進(jìn)行氣體交換的過程。

呼吸收縮外界2、圖二：為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)，據(jù)圖回答問題。（1）填寫橫線所指結(jié)二：肺泡與血液的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過資料分析，概述肺泡與血液的氣體交換。

二：肺泡與血液的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：吸氣、呼氣資料分析仔細(xì)觀察：甲、乙兩個(gè)瓶的裝置有不同嗎？吸氣、呼氣資料分析仔細(xì)觀察：對比氣體含量的區(qū)別：對比氣體含量的區(qū)別：資料分析——討論：1、甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了什么？2、該實(shí)驗(yàn)，為什么要設(shè)置甲瓶？3、人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？為什么會(huì)有這樣的差別？小總結(jié)：

呼出的氣體在成分上發(fā)生了變化：氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。資料分析——討論：1、甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了肺泡和血液之間的氣體交換肺泡和血液之間的氣體交換繼續(xù)繼續(xù)小組討論并回答以下問題：1、肺泡適于和血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)？2、概述肺泡與血液的氣體交換過程？①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管；

②肺泡數(shù)目多；

③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞。吸氣時(shí)，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。小組討論并回答以下問題：①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管；

②總結(jié)

——外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線氧鼻腔咽喉氣管支氣管肺肺泡外毛細(xì)血管總結(jié)——外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線氧鼻腔咽喉氣管支氣管總結(jié)

——外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線氧鼻腔咽喉氣管支氣管肺肺泡外毛細(xì)血管總結(jié)——外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線氧鼻腔咽喉氣管支氣管思考：

進(jìn)入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，最后在細(xì)胞中的什么部位被利用？

線粒體思考：進(jìn)入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處課堂小結(jié)課堂小結(jié)《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸實(shí)用課件4當(dāng)堂訓(xùn)練你準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)堂訓(xùn)練你準(zhǔn)備好了嗎？1、人呼出的氣體中含量最多的氣體是（）

A、氧氣B、二氧化碳

C、氮?dú)釪、一氧化碳

2、肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，這（）

A、有利于肺與外界的氣體交換

B、有利于肺泡與血液的氣體交換

C、有利于氣體在血液里的運(yùn)輸

D、不利于氣體交換

3、肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過幾層細(xì)胞（）

A、一層B、二層

C、三層D、四層

CBB1、人呼出的氣體中含量最多的氣體是（）

●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)。多樣化會(huì)使人觀點(diǎn)新鮮，而過于長時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。

──貝弗里奇●

當(dāng)你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已經(jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

──雪萊●

讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

──波爾克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。

──笛卡爾●

對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。

──愛因斯坦●

對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契訶夫●

兒童游戲中常寓有深刻的思想。

──席勒●

發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。──巴而扎克●

發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

──愛迪生●

凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

──愛因斯坦●

好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

──愛迪生●

好奇心造就科學(xué)家和詩人。

──法朗士●

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。

──培根●

即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。

──羅曼·羅蘭●

堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

──馬爾頓●

金錢這種東西，只要能解決個(gè)人的生活就行，若是過多了，它會(huì)成為遏制人類才能的禍害。

──諾貝爾●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

──裴斯泰洛齊●

具有豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解。

──泰勒●

科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。

──杜威●

科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。

──巴斯德●

科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力，假定你們每個(gè)人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。

──巴甫洛夫●

科學(xué)要求每個(gè)人有極緊張的工作和偉大的熱情。

──巴甫洛夫●

浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。

──盧梭●

理想的書籍是智慧的鑰匙。──托爾斯泰●

立志、工作、成功，是人類活動(dòng)的三大要素

──巴斯德●

立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途。

──巴斯德●

靈感——這是一個(gè)不喜歡采訪懶漢的客人。

──車爾尼雪夫斯基●

沒有不可認(rèn)識(shí)的東西，我們只能說還有尚未被認(rèn)識(shí)的東西。

──高爾基●

沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)。

──牛頓●

沒有偉大的愿望，就沒有偉大的天才。

──巴爾扎克●

沒有一種不幸可與失掉時(shí)間相比了。

──屠格涅夫●

沒有智慧的頭腦，就象沒有臘燭的燈籠。

──托爾斯泰●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──魯迅●

耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。

──愛因斯坦●

耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。

──柏拉圖●

你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。

──富蘭克林●

你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。

──歌德●

逆境是達(dá)到真理的一條通路。

──拜倫●

平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人。

──列別捷夫●

奇跡多在厄運(yùn)中出現(xiàn)。

──培根●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。

──達(dá)爾文●

忘掉今天的人將被明天忘掉。──歌德●

為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。──羅丹●

為真理而斗爭是人生最大的樂趣。

──布魯諾●

偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。

──易卜生●

偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他堅(jiān)強(qiáng)的意志。

──愛迪生●

我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身。

──愛因斯坦●

我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運(yùn)用來記憶書本上還沒有的東西。

──愛因斯坦感謝聆聽，再見！●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

第三章人體的呼吸發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換第三章人體的呼吸一：肺與外界的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過測量胸圍差等，概述肺與外界的氣體交換過程。一：肺與外界的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸實(shí)用課件4《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸實(shí)用課件4實(shí)驗(yàn)——測量胸圍差探究呼吸運(yùn)動(dòng)中胸廓容積是否發(fā)生變化，可以通過測量胸圍差來進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)——測量胸圍差探究呼吸運(yùn)動(dòng)中胸廓容積是否發(fā)生變化，可以通測量胸圍差時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)？測量胸圍差時(shí)，有哪些注意事項(xiàng)？

思考、總結(jié)

胸圍差=

盡力吸氣終了時(shí)的胸圍長度與盡力呼氣終了時(shí)的胸圍長度之差。思考、總結(jié)胸圍差=下表是某位學(xué)生測量結(jié)果，計(jì)算該同學(xué)的胸圍差。

狀態(tài)第一次第二次第三次平靜8080.580盡力深吸氣時(shí)909190.5盡力深呼氣時(shí)7877.478.2下表是某位學(xué)生測量結(jié)果，計(jì)算該同學(xué)的胸圍差。狀態(tài)第一次第二《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸實(shí)用課件4《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸實(shí)用課件4

胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮,是肋間肌收縮和舒張的結(jié)果。胸腔容積的變化還和膈的活動(dòng)有關(guān)，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑也增大。呼氣時(shí)，膈肌舒張，膈頂部回升，胸廓的上下徑縮小。小結(jié)胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮,是肋間肌收縮和舒張的結(jié)果。小結(jié)胸廓的變化與呼吸有什么關(guān)系呢？是胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣,還是吸氣后導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大?胸廓的變化與呼吸有什么關(guān)系呢？是胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣,還是吸氣后《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸實(shí)用課件4你能總結(jié)出呼吸運(yùn)動(dòng)的原理嗎？

呼吸運(yùn)動(dòng)的原理：肺富有彈性，當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌收縮使得胸腔容積擴(kuò)大時(shí)，肺便擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)縮小，于是氣體就被吸入；當(dāng)肋骨間的肌肉和膈肌舒張使得胸腔容積

縮小時(shí)，肺便收縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)增大，于是氣體就被排出。

你能總結(jié)出呼吸運(yùn)動(dòng)的原理嗎？呼吸運(yùn)動(dòng)的原理：呼吸運(yùn)動(dòng)肋間肌膈肌胸廓胸腔容積肺肺內(nèi)氣壓氣流方向吸氣呼氣橫向擴(kuò)張上下徑增大收縮擴(kuò)大擴(kuò)張減小從外界到肺橫向收縮上下徑縮小舒張縮小收縮增大從肺到外界吸氣呼氣橫向擴(kuò)張收縮擴(kuò)大擴(kuò)張減小從外界到肺橫向收縮舒張縮小收肋間肌膈肌收縮時(shí)胸腔擴(kuò)大肺擴(kuò)張，肺內(nèi)壓小于外界氣壓吸氣舒張時(shí)胸腔縮小肺縮小，肺內(nèi)壓大于外界氣壓呼氣吸氣終末時(shí)，肺內(nèi)氣壓外界氣體壓力等于呼氣終末時(shí)，肺內(nèi)氣壓外界氣體壓力等于課堂小結(jié)肋間肌膈肌收縮時(shí)胸腔擴(kuò)大肺擴(kuò)張，肺內(nèi)壓小于外界氣壓吸氣舒張時(shí)當(dāng)堂訓(xùn)練你準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)堂訓(xùn)練你準(zhǔn)備好了嗎？（1）填寫圖中橫線所指名稱。（2）左圖表示

氣過程，此時(shí)肋間肌

（收縮或舒張），使胸廓的

增大，膈肌

（收縮或舒張），使胸腔的

增大，此時(shí)，胸腔容積

，肺便

，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)

，外界氣體進(jìn)入肺。（3）右圖表示

氣過程，此時(shí)肋間肌和膈肌都

，使胸腔容積

，肺

，肺內(nèi)氣體壓力

，完成呼氣。1、圖一：代表呼吸肌的運(yùn)動(dòng)，據(jù)圖回答問題。肋骨肺吸收縮前后徑、左右徑收縮上下徑擴(kuò)大擴(kuò)張縮小呼舒張縮小收縮增大（1）填寫圖中橫線所指名稱。1、圖一：代表呼吸肌的運(yùn)動(dòng)，據(jù)圖2、圖二：為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)，據(jù)圖回答問題。（1）填寫橫線所指結(jié)構(gòu)代表的名稱。（2）左圖表示

氣狀態(tài)，右圖表示

氣狀態(tài)；處于右圖狀態(tài)中，膈肌處于

（收縮或舒張）狀態(tài)。（3）兩個(gè)圖合起來表示肺與

進(jìn)行氣體交換的過程。

呼吸收縮外界2、圖二：為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)，據(jù)圖回答問題。（1）填寫橫線所指結(jié)二：肺泡與血液的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過資料分析，概述肺泡與血液的氣體交換。

二：肺泡與血液的氣體交換學(xué)習(xí)目標(biāo)：吸氣、呼氣資料分析仔細(xì)觀察：甲、乙兩個(gè)瓶的裝置有不同嗎？吸氣、呼氣資料分析仔細(xì)觀察：對比氣體含量的區(qū)別：對比氣體含量的區(qū)別：資料分析——討論：1、甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了什么？2、該實(shí)驗(yàn)，為什么要設(shè)置甲瓶？3、人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別？為什么會(huì)有這樣的差別？小總結(jié)：

呼出的氣體在成分上發(fā)生了變化：氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。資料分析——討論：1、甲瓶、乙瓶中石灰水的渾濁程度不同說明了肺泡和血液之間的氣體交換肺泡和血液之間的氣體交換繼續(xù)繼續(xù)小組討論并回答以下問題：1、肺泡適于和血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)？2、概述肺泡與血液的氣體交換過程？①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管；

②肺泡數(shù)目多；

③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞。吸氣時(shí)，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。小組討論并回答以下問題：①肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管；

②總結(jié)

——外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線氧鼻腔咽喉氣管支氣管肺肺泡外毛細(xì)血管總結(jié)——外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線氧鼻腔咽喉氣管支氣管總結(jié)

——外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線氧鼻腔咽喉氣管支氣管肺肺泡外毛細(xì)血管總結(jié)——外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線氧鼻腔咽喉氣管支氣管思考：

進(jìn)入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，最后在細(xì)胞中的什么部位被利用？

線粒體思考：進(jìn)入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處課堂小結(jié)課堂小結(jié)《發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換》人體的呼吸實(shí)用課件4當(dāng)堂訓(xùn)練你準(zhǔn)備好了嗎？當(dāng)堂訓(xùn)練你準(zhǔn)備好了嗎？1、人呼出的氣體中含量最多的氣體是（）

A、氧氣B、二氧化碳

C、氮?dú)釪、一氧化碳

2、肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)，這（）

A、有利于肺與外界的氣體交換

B、有利于肺泡與血液的氣體交換

C、有利于氣體在血液里的運(yùn)輸

D、不利于氣體交換

3、肺泡內(nèi)的氣體進(jìn)入血液，需要經(jīng)過幾層細(xì)胞（）

A、一層B、二層

C、三層D、四層

CBB1、人呼出的氣體中含量最多的氣體是（）

●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛因斯坦●

成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)。多樣化會(huì)使人觀點(diǎn)新鮮，而過于長時(shí)間鉆研一個(gè)狹窄的領(lǐng)域，則易使人愚蠢。

──貝弗里奇●

當(dāng)你做成功一件事，千萬不要等待著享受榮譽(yù)，應(yīng)該再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已經(jīng)到來，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

──雪萊●

讀書而不思考，等于吃飯而不消化。

──波爾克●

讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。

──笛卡爾●

對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。

──愛因斯坦●

對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契訶夫●

兒童游戲中常寓有深刻的思想。

──席勒●

發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。──巴而扎克●

發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。

──愛迪生●

凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。

──愛因斯坦●

好動(dòng)與不滿足是進(jìn)步的第一必需品。

──愛迪生●

好奇心造就科學(xué)家和詩人。

──法朗士●

合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。

──培根●

即使通過自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。

──羅曼·羅蘭●

堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

──馬爾頓●

金錢這種東西，只要能解決個(gè)人的生活就行，若是過多了，它會(huì)成為遏制人類才能的禍害。

──諾貝爾●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

──裴斯泰洛齊●

具有豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人，比只有一種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨(dú)到的見解。

──泰勒●

科學(xué)的每一項(xiàng)巨大成就，都是以大膽的幻想為出發(fā)點(diǎn)的。

──杜威●

科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國。

──巴斯德●

科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力，假定你們每個(gè)人有兩次生命，這對你們說來也還是不夠的。

──巴甫洛夫●

科學(xué)要求每個(gè)人有極緊張的工作和偉大的熱情。

──巴甫洛夫●

浪費(fèi)時(shí)間是一樁