《人大代表為人民》課件8

《6人大代表為人民》第三課時六年級上冊第三單元《我們的國家機構(gòu)》《6人大代表為人民》六年級上冊第三單元《我們的國家機構(gòu)》童眼看社會

關(guān)心國家大事，不僅僅是人大代表的職責(zé)，其他公民也可以積極建言，參政議政。童眼看社會關(guān)心國家大事，不僅活動園：

作為公民，我們可以對國家、社會的哪些方面提出建議呢？活動園：作為公民，我們可以對國家、社會的哪些活動園：

網(wǎng)民參與的向總理提問活動中的活動類別，你有什么發(fā)現(xiàn)？我有問題問總理活動園：網(wǎng)民參與的向總理提問活動中的活動類別想一想：朱先生這位民營企業(yè)家通過哪些方式關(guān)心國家大事？想一想：朱先生這位民營企業(yè)家通過哪些方式關(guān)心國家大事？交流：

在建言獻策的過程中，朱先生使用了哪些方式一步步表達自己的想法？交流：在建言獻策的過程中，朱先生使用了哪些方交流：

除了發(fā)郵件，你還知道能通過哪些途徑建言獻策？交流：除了發(fā)郵件，你還知道能通過哪些途徑建言《人大代表為人民》課件8交流：

除了發(fā)郵件，你還知道能通過哪些途徑建言獻策？①在政府網(wǎng)站留言②給人大代表寫信建言③參加聽證會交流：除了發(fā)郵件，你還知道能通過哪些途徑建言

參政議政不僅僅是成年人的事，作為小學(xué)生，我們也可以積極參與，生活中，有許多與我們關(guān)系密切的問題，我們可以通過不同方式提出來。童聲論社情參政議政不僅僅是成年人的事，作為小學(xué)生，閱讀角閱讀角

通過前兩個課時的學(xué)習(xí)，我們了解了人大代表工作程序，誰能來歸納？童言談所想發(fā)現(xiàn)問題—找尋原因—解決辦法—書寫提案通過前兩個課時的學(xué)習(xí)，我們了解了人大代表工作程六（1）班第一屆人民代表大會現(xiàn)在開始！代表我來當議程1：請匯報，課前調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了身邊哪些不合理的現(xiàn)象呢？六（1）班第一屆代表我來當議程1：請匯報，課前調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了身議程2：分組擬寫提案提示：請將自己發(fā)現(xiàn)的問題及想到的解決方法與同組的同學(xué)一起討論交流，選擇與人民群眾生活關(guān)系最密切，急需解決的問題，共同討論解決方法，完成提案。代表我來當議程2：分組擬寫提案代表我來當把握書寫要領(lǐng)：尋找原因調(diào)查研究解決辦法合理可行書寫提案清晰通順代表我來當把握書寫要領(lǐng)：代表我來當議程3：人民代表全體會議交流提案代表我來當議程3：代表我來當活動園活動園

今天，我們模擬人大代表，觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并對如何解決問題提出了自己的意見和建議。希望大家以后也要做個有心人，多關(guān)心社會，關(guān)心民生，長大爭當一名真正的人民代表，為人民、為社會多作貢獻。代表我來當今天，我們模擬人大代表，觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并對如6.人大代表為人民我們是場外“代表”發(fā)現(xiàn)問題貼近生活尋找原因調(diào)查研究解決辦法合理可行書寫提案清晰通順

6.人大代表為人民謝謝！謝謝！教學(xué)目標：1．知識目標①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關(guān)愛、國家情懷等方面的具體表現(xiàn)。②能夠體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊，愿意用他來指引自己的生活。2.能力目標搜集古文古訓(xùn)，并用來指引自己的生活。3．情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學(xué)生具有立己達人的仁愛精神和天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷。教學(xué)重難點重點：個人命運與國家命運緊密相連。難點：愛國的不同表現(xiàn)。課前準備：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》教學(xué)過程：一、目標解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標：名言導(dǎo)入：你們聽說過“三人行，則必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話是誰說的嗎？（孔子）是的，他就是孔子。這節(jié)課我們就來了解一下孔子的仁愛精神！2.今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第10課《傳統(tǒng)美德

源遠流長》，通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達到以下兩個目標：①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關(guān)愛、國家情懷等方面的具體表現(xiàn)。②能夠體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊，愿意用他來指引自己的生活。3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。教學(xué)目標：21《6人大代表為人民》第三課時六年級上冊第三單元《我們的國家機構(gòu)》《6人大代表為人民》六年級上冊第三單元《我們的國家機構(gòu)》童眼看社會

關(guān)心國家大事，不僅僅是人大代表的職責(zé)，其他公民也可以積極建言，參政議政。童眼看社會關(guān)心國家大事，不僅活動園：

作為公民，我們可以對國家、社會的哪些方面提出建議呢？活動園：作為公民，我們可以對國家、社會的哪些活動園：

網(wǎng)民參與的向總理提問活動中的活動類別，你有什么發(fā)現(xiàn)？我有問題問總理活動園：網(wǎng)民參與的向總理提問活動中的活動類別想一想：朱先生這位民營企業(yè)家通過哪些方式關(guān)心國家大事？想一想：朱先生這位民營企業(yè)家通過哪些方式關(guān)心國家大事？交流：

在建言獻策的過程中，朱先生使用了哪些方式一步步表達自己的想法？交流：在建言獻策的過程中，朱先生使用了哪些方交流：

除了發(fā)郵件，你還知道能通過哪些途徑建言獻策？交流：除了發(fā)郵件，你還知道能通過哪些途徑建言《人大代表為人民》課件8交流：

除了發(fā)郵件，你還知道能通過哪些途徑建言獻策？①在政府網(wǎng)站留言②給人大代表寫信建言③參加聽證會交流：除了發(fā)郵件，你還知道能通過哪些途徑建言

參政議政不僅僅是成年人的事，作為小學(xué)生，我們也可以積極參與，生活中，有許多與我們關(guān)系密切的問題，我們可以通過不同方式提出來。童聲論社情參政議政不僅僅是成年人的事，作為小學(xué)生，閱讀角閱讀角

通過前兩個課時的學(xué)習(xí)，我們了解了人大代表工作程序，誰能來歸納？童言談所想發(fā)現(xiàn)問題—找尋原因—解決辦法—書寫提案通過前兩個課時的學(xué)習(xí)，我們了解了人大代表工作程六（1）班第一屆人民代表大會現(xiàn)在開始！代表我來當議程1：請匯報，課前調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了身邊哪些不合理的現(xiàn)象呢？六（1）班第一屆代表我來當議程1：請匯報，課前調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了身議程2：分組擬寫提案提示：請將自己發(fā)現(xiàn)的問題及想到的解決方法與同組的同學(xué)一起討論交流，選擇與人民群眾生活關(guān)系最密切，急需解決的問題，共同討論解決方法，完成提案。代表我來當議程2：分組擬寫提案代表我來當把握書寫要領(lǐng)：尋找原因調(diào)查研究解決辦法合理可行書寫提案清晰通順代表我來當把握書寫要領(lǐng)：代表我來當議程3：人民代表全體會議交流提案代表我來當議程3：代表我來當活動園活動園

今天，我們模擬人大代表，觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并對如何解決問題提出了自己的意見和建議。希望大家以后也要做個有心人，多關(guān)心社會，關(guān)心民生，長大爭當一名真正的人民代表，為人民、為社會多作貢獻。代表我來當今天，我們模擬人大代表，觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并對如6.人大代表為人民我們是場外“代表”發(fā)現(xiàn)問題貼近生活尋找原因調(diào)查研究解決辦法合理可行書寫提案清晰通順

6.人大代表為人民謝謝！謝謝！教學(xué)目標：1．知識目標①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關(guān)愛、國家情懷等方面的具體表現(xiàn)。②能夠體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊，愿意用他來指引自己的生活。2.能力目標搜集古文古訓(xùn)，并用來指引自己的生活。3．情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學(xué)生具有立己達人的仁愛精神和天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷。教學(xué)重難點重點：個人命運與國家命運緊密相連。難點：愛國的不同表現(xiàn)。課前準備：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》教學(xué)過程：一、目標解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標：名言導(dǎo)入：你們聽說過“三人行，則必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話是誰說的嗎？（孔子）是的